書籍 | English Leaf https://englishleaf.jp 英語学習者のための情報総合サイト Tue, 17 Feb 2026 12:41:20 +0000 ja hourly 1 https://englishleaf.jp/wp/wp-content/uploads/2019/01/cropped-english-leaf-logo-32x32.png 書籍 | English Leaf https://englishleaf.jp 32 32 【どれを選ぶ?】文法書のバイブル! English Grammar in Useシリーズの種類と選び方 https://englishleaf.jp/themes/grammar-in-use/1224/ Sun, 15 Feb 2026 18:00:41 +0000 http://englishleaf.jp/?p=1224 English Grammar in Useシリーズの種類を確認しよう English Grammar in Useシリーズには、レベルに応じて様々な種類が存在します。そのため、購入するときに悩んでしまうこともしばしば…...

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]]> English Grammar in Useシリーズの種類を確認しよう

English Grammar in Useシリーズには、レベルに応じて様々な種類が存在します。そのため、購入するときに悩んでしまうこともしばしば…。そこで、各書籍についてわかりやすく違いや詳細を解説していくので、購入する際の参考にしてみてください。まずは、レベルと英語の種類ごとにザックリと分けた下記の表を見てください。

 

 

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English Grammar in Useの選び方
Raymond Murphy（レイモンド・マーフィー）（著）
出版社：Cambridge University Press、出典：amazon.co.jp

目次をはじめに見てみたいという方は下記から閲覧できます。

・イギリス英語版
初級：目次／テキスト(中身/内容)
中級：目次／テキスト(中身/内容)
上級：目次／テキスト(中身/内容)

・アメリカ英語版
初級：目次
中級：目次

・日本語版(内容は上記アメリカ英語のものと同等です)
初級：目次
中級：目次

【確認 – 分かりづらい「Englsh Grammar in Use」は種類が豊富】も確認する

アクセント イギリス英語 アメリカ英語 アメリカ英語
（日本語訳）
タイプ ebook付き
CD付き、
解答のみ		 CD付き 別冊解答集付き
初級（Essential

・Basic）
中級

（Intermediate）
上級

（Advanced）

以上のようにザックリと種類を分けましたが、実際にGrammar in Useシリーズには、他にも解答なし版や旧版、25周年記念版なども存在します。ただし、これらは一般の英語学習者には無縁のものであるため、コレクターでない限りは購入する際に選択肢に入れる必要はありません。 例えば、解答なし版であれば、学校などの教材で生徒に配ることを前提に設計されています。

ということもあり、シリーズ全てのバージョンを紹介するとキリがないので、この記事ではセルフスタディ用（独学用）を前提としたバージョンの最新版を中心に紹介していきます。

さて、購入を検討している人は、まず最初にレベルを選択する必要があります。簡単すぎても難しすぎても自分自身の英語力の向上に繋がりません。Grammar in Useシリーズには、Essential（初級）、Intermediate（中級）、Advanced（上級）とレベルが分かれています（日本語版以外は全て英語で書かれています）。また、イギリス英語とアメリカ英語の2種類があります。イギリス英語版は初級から上級、アメリカ英語版には初級と中級のレベルがあります。なお、日本語版はアメリカ版を日本語に翻訳したものです。また、直近ではIntermediateで5th editonが発売されました。

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【イギリス英語版】
初級：Essential Grammar in Use（テキストのみ／CD付き／ebook付き）
中級：English Grammar in Use（テキストのみ／CD付き／ebook付き）
上級：Advanced Grammar in Use（テキストのみ／CD付き／ebook付き）

【アメリカ英語版】
基礎：Basic Grammar in Use（CD付き）
中級：Grammar in Use Intermediate（CD付き）

【日本語版（アメリカ英語版の日本語訳）】
基礎：Basic Grammar in Use（解答つき）
中級：Grammar in Use Intermediate（解答つき）

English Grammar in Useの選び方
Raymond Murphy（レイモンド・マーフィー）（著）
出版社：Cambridge University Press、出典：amazon.co.jp

Grammar in Useの選び方

どんな種類が販売されているのかを理解したところで、次にGrammar in Useシリーズの選び方について解説していきます。購入を検討されている人は、次のポイントをチェックしてください。そうすれば自分に合った1冊を選ぶことができるでしょう。

【1】現在の自分の英語レベルと将来的に目指したいレベル
【2】イギリス英語とアメリカ英語のどちらを学びたいか（アメリカ英語なら日本語版と英語版のどちらか）
【3】eBook（CD）の音源が必要か？ または答えだけでも良いのか？

以上の3つのポイントについて考えてみてください。「もし、1冊選ぶならどれ？」と言うのであれば、間違いなくイギリス英語版のIntermediate（中級）をオススメします。なぜなら、Intermediate（中級）のバランスが最良だからです。

【1】自分に合ったレベル、または目指したいレベル

イギリス英語版を選ぶ場合は、英語のスキルに応じてEssential（初級）、Intermediate（中級）、Advanced（上級）の3つのレベルから選択できます。赤・青・緑と色分けされているので。間違わずに目的の本を選べるでしょう。また、英語を学ぶときに、自身のレベルよりも少し上くらいの参考書が最も効果的です。もしくは、選ぶときのポイントに日本語で書かれた参考書を終えた後のステップとして、English Grammar in Useシリーズを使う方法などもあります。

一方、アメリカ英語版は初級と中級の2種のみです。Grammar in Useシリーズはケンブリッジ出版という海外の出版社が発行している書籍です。日本語版以外であれば、どれを選んだとしても英語を英語で学ぶことができます。そのため、原則的に英語の解説を理解するのに十分な英語力が必要であることを覚えておいてください。

個人差がありますが、一番人気のIntermediate（中級）を読み進めていくならば、TOEICで550点以上のスコアが必要だと感じます。スコアが550点以下であれば、まずはEssential（初級）から取り組むと良いでしょう。

【2】イギリス英語か？ それともアメリカ英語か？

そもそも、市販の英文法書はイギリス英語とアメリカ英語に分けることができます。Grammar in Useシリーズは、版元がケンブリッジ出版ということもあってイギリス英語が大元です。イギリス英語版とアメリカ英語版の詳細な違いは後述しますが、あまり心配する必要はないかと思います。レベルとebookやCD付きなどパターンが多いイギリス英語版から選択すると良いと思います。また、必ず新版はイギリス英語版から発売されます。

【3】eBook（CD）の音源は必要か？

「ebook（CD）付きか」、「答えのみか」で悩んでいる場合は、値段も変わってくることもあり、自身の学習スタイルと照らし合わせて考えると良いでしょう。あくまでも文法書としてのみ利用するのならば答えのみ版。リスニングやスピーキング対策としても使いたい場合は、ebook（CD）版を選ぶと良いと思います。

世界的ベストセラーであるGrammar in Useシリーズは、1985年に出版されたEnglish Grammar in Use（イギリス英語版の中級）から始まり、コミュニケーションに使える実用英文法書として、現在でも世界中の英語学習者から絶大な支持を得ています。文法についてより深いレベルで身につけたい人は、この記事を参考にしてみてください。

English Grammar in Useの選び方
Raymond Murphy（レイモンド・マーフィー）（著）
出版社：Cambridge University Press、出典：amazon.co.jp

目次 – 学習手帳付 日本限定版 English Grammar in Use 5th edition Book

目次 – 学習手帳付 日本限定版 English Grammar in Use 5th edition Bookで確認する
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Contents

Thanks
To the student
ebook
To the teacher

Present and past
1 Present continuous (I am doing)
2 Present simple (I do)
3 Present continuous and present simple 1 (I am doing and I do)
4 Present continuous and present simple 2 (I am doing and I do)
5 Past simple (I did)
6 Past continuous (I was doing)

Present perfect and past
7 Present perfect 1 (I have done)
8 Present perfect 2 (I have done)
9 Present perfect continuous (I have been doing)
10 Present perfect continuous and simple (I have been doing and I have done)
11 how long have you (been) … ?
12 for and since when …? and how long …?
13 Present perfect and past 1 (I have done and I did)
14 Present perfect and past 2 (I have done and I did)
15 Past perfect (I had done)
16 Past perfect continuous (I had been doing)
17 have and have got 18 used to (do)

Future
19 Present tenses (I am doing / I do) for the future
20 I’m going to (do)
21 will and shall 1
22 will and shall 2
23 I will and I’m going to
24 will be doing and will have done
25 when I do and when I’ve done if and when

Modals
26 can, could and (be) able to
27 could (do) and could have done)
28 must and can’t
29 may and might 1
30 may and might 2
31 have to and must
32 must mustn’t needn’t
33 should 1
34 should 2
35 I’d better … it’s time …
36 would
37 can/could/would you …? etc. (Requests, offers, permission and invitations)

IF YOU ARE NOT SURE WHICH UNITS YOU NEED TO STUDY. USE THE STUDY GUIDE ON PAGE 326.

if and wish
38 if I do… and if I did…
39 if I knew … I wish I knew …
40 if I had known … I wish I had known …
41 wish

Passive
42 Passive 1 (is done / was done)
43 Passive 2 (be done / been done / being done)
44 Passive 3
45 it is said that … he is said to … he is supposed to …
46 have something done

Reported speech
47 Reported speech 1 (he said that …)
48 Reported speech3

Questions and auxiliary verbs
49 Questions 1
50 Questions 2 (do you know where … ? / he asked me where …)
51 Auxiliary verbs (have/do/can etc.) I think so / I hope so etc.
52 Question tags (do you? isn’t it? etc.)

-ing and to …
53 Verb + -ing (enjoy doing / stop doing etc.)
54 Verb + to … (decide to … / forget to … etc.)
55 Verb (+ object) + to… (I want you to …)
56 Verb + -ing or to … 1 (remember, regret etc.)
57 Verb + -ing or to … 2 (try, need, help)
58 Verb + -ing or to … 3 (like / would like etc.)
59 prefer and would rather
60 Preposition (in/for/about etc.) +-ing
61 be/get used to … (I’m used to …)
62 Verb + preposition + -ing (succeed in -ing/insist on-ing etc.)
63 there’s no point in -ing, it’s worth -ing etc.
64 to …, for … and so that …
65 Adjective + to …
66 to … (afraid to do) and preposition + -ing (afraid of -ing)
67 see somebody do and see somebody doing
68 -ing clauses (He hurt his knee playing football.)

Articles and nouns
69 Countable and uncountable 1
70 Countable and uncountable 2
71 Countable nouns with a/an and some
72 a/an and the
73 the 1
74 the 2 (school / the school etc.)
75 the 3 (children / the children)
76 the 4 (the giraffe / the telephone / the old etc.)
77 Names with and without the 1

IF YOU ARE NOT SURE WHICH UNITS YOU NEED TO STUDY, USE THE STUDY GUIDE

78 Names with and without the 2
79 Singular and plural
80 Noun + noun (a bus driver/ a headache)
81 ‘s (your sister’s name) and of … (the name of the book)

Pronouns and determiners
82 myself/yourself/themselves etc.
83 a friend of mine my own house on my own / by myself
84 there … and it …
85 some and any
86 no/none/any nothing/nobody etc.
87 much, many, little, few, a lot, plenty
88 all / all of most / most of no / none of etc.
89 both / both of neither / neither of either / either of
90 all every whole
91 each and every

Relative clauses
92 Relative clauses 1: clauses with who/that/which
93 Relative clauses 2: clauses with and without who/that/which
94 Relative clauses 3: whose/whom/where
95 Relative clauses 4: extra information clauses (1)
96 Relative clauses 5: extra information clauses (2)
97 -ing and -ed clauses (the woman talking to Tom, the boy injured in the accident)

Adjectives and adverbs
98 Adjectives ending in -ing and -ed (boring/bored etc.)
99 Adjectives: a nice new house, you look tired
100 Adjectives and adverbs 1 (quick/quickly)
101 Adjectives and adverbs 2 (well, fast, late, hard/hardly)
102 so and such
103 enough and too
104 quite, pretty, rather and fairly
105 Comparative 1 (cheaper, more expensive etc.)
106 Comparative 2 (much better/ any better etc.)
107 Comparative 3 (as … as / than)
108 Superlative (the longest, the most enjoyable etc.)
109 Word order 1: verb + object; place and time
110 Word order 2: adverbs with the verb
111 still any more yet already
112 even

Conjunctions and prepositions
113 although though even though in spite of despite
114 in case
115 unless as long as provided
116 as (as I walked … / as I was … etc.)
117 like and as
118 like as if
119 during for while
120 by and until by the time …

IF YOU ARE NOT SURE WHICH UNITS YOU NEED TO STUDY, USE THE STUDY GUIDE ON PAGE 326.

Prepositions
121 at/on/in (time)
122 on time and in time at the end and in the end
123 in/at/on (position) 1
124 in/at/on (position) 2
125 in/at/on (position) 3
126 to, at, in and into
127 in/on/at (other uses)
128 by
129 Noun + preposition (reason for, cause of etc.)
130 Adjective + preposition 1
131 Adjective + preposition 2
132 Verb + preposition 1 to and at
133 Verb + preposition 2 about/for/of/after
134 Verb + preposition 3 about and of
135 Verb + preposition 4 of/for/from/on
136 Verb + preposition 5 in/into/with/to/on

Phrasal verbs
137 Phrasal verbs 1 Introduction
138 Phrasal verbs 2 in/out
139 Phrasal verbs 3 out
140 Phrasal verbs 4 on/off (1)
141 Phrasal verbs 5 on/off (2)
142 Phrasal verbs 6 up/down
143 Phrasal verbs 7 up (1)
144 Phrasal verbs 8 up (2)
145 Phrasal verbs 9 away/back

Appendix 1 Regular and irregular verbs
Appendix 2 Present and past tenses
Appendix 3 The future
Appendix 4 Modal verbs (can/could/will/would etc.)
Appendix 5 Short forms (I’m / you’ve / didn’t etc.)
Appendix 6 Spelling 298 Appendix 7 American English

Additional exercises
Study guide
Key to Exercises
Key to Additional exercises
Key to Study guide
Index

IF YOU ARE NOT SURE WHICH UNITS YOU NEED TO STUDY, USE THE STUDY GUIDE ORIPAR

Thanks
This is the fifth edition of English Grammar in Use. I wrote the original edition when I was a teacher at th Swan School of English, Oxford. I would like to repeat my thanks to my former colleagues and students the school for their help, encouragement and interest at that time.
Regarding the production of this fifth edition, I would like to thank Rebecca Winthrop and Chris Capper.

Design & Illustrations
Q2A Media Services Pvt. Ltd.
Digital development
Datamatics Ltd.
Audio production
The Soundhouse Studios Ltd.

学習手帳付 日本限定版 English Grammar in Use 5th edition Book with answers and interactive ebook Japan Special edition
Raymond Murphy (著)
出版社: Cambridge University Press (2019/4/8)、出典:出版社HP

To the student

This book is for students who want help with English grammar. It is written for you to use without a teacher.
The book will be useful for you if you are not sure of the answers to questions like these:
What is the difference between I did and I have done?
When do we use will for the future?
What is the structure after / wish?
When do we say used to do and when do we say used to doing?
When do we use the?
What is the difference between like and as?
These and many other points of English grammar are explained in the book, and there are exercises on each point.

Level
The book is intended mainly for intermediate students (students who have already studied the basic grammar of English). It concentrates on those structures that intermediate students want to use, but that often cause difficulty. Some advanced students who have problems with grammar will also find the book useful.
The book is not suitable for elementary learners.

How the book is organised
There are 145 units in the book. Each unit concentrates on a particular point of grammar. Some problems (for example, the present perfect or the use of the) are covered in more than one unit. For a list of units, see the Contents at the beginning of the book.
Each unit consists of two facing pages. On the left there are explanations and examples; on the right there are exercises. At the back of the book there is an Answer Key for you to check your answers to the exercises (page 336).
There are also seven Appendices at the back of the book (pages 292-301). These include irregular verbs, summaries of verb forms, spelling, and American English.
Finally, there is a detailed Index at the back of the book (page 373).

How to use the book

The units are not in order of difficulty, so it is not intended that you work through the book from beginning to end. Every learner has different problems, and you should use this book to help you with the grammar that you find difficult.
It is suggested that you work in this way:
Use the Contents and/or Index to find which unit deals with the point you are interested in.
If you are not sure which units you need to study, use the Study guide on page 326.
Study the explanations and examples on the left-hand page of the unit you have chosen.
Do the exercises on the right-hand page.
Check your answers with the Key.
If your answers are not correct, study the left-hand page again to see what went wrong.
You can, of course, use the book simply as a reference book without doing the exercises.

Additional exercises
At the back of the book there are Additional exercises (pages 302-325). These exercises bring together some of the grammar points from a number of different units. For example, Exercise 16 brings together grammar points from Units 26-36. You can use these exercises for extra practice after you have studied and practised the grammar in the units concerned.

ebook
You can buy this book with or without an ebook. The ebook has the same grammar explanations and exercises as the book.

Using your ebook
You can use your ebook on an iPad, Android tablet, PC or Mac.
Using your ebook, you can:
Listen to examples
Save your answers
Make notes
Highlight text
Bookmark pages
Use the dictionary

How to get your ebook
To get your ebook, follow the instructions on the inside front cover of this book.

CAMBRIDGE GS UNIVERSITY PRESS

To the teacher

English Grammar in Use was written as a self-study grammar book, but teachers may also find it useful as additional course material in cases where further work on grammar is necessary.
The book will probably be most useful at middle and upper-intermediate levels (where all or nearly all of the material will be relevant), and can serve both as a basis for revision and as a means for practising new structures. It will also be useful for some more advanced students who have problems with grammar and need a book for reference and practice. The book is not intended to be used by elementary learners.

The units are organised in grammatical categories (Present and past, Articles and nouns, Prepositions etc.). They are not ordered according to level of difficulty, so the book should not be worked through from beginning to end. It should be used selectively and flexibly in accordance with the grammar syllabus being used and the difficulties students are having.

The book can be used for immediate consolidation or for later revision or remedial work. It might be used by the whole class or by individual students needing extra help. The left-hand pages (explanations and examples) are written for the student to use individually, but they may of course be used by the teacher as a source of ideas and information on which to base a lesson. The student then has the left-hand page as a record of what has been taught and can refer to it in the future. The exercises can be done individually, in class or as homework.

Alternatively (and additionally), individual students can be directed to study certain units of the book by themselves if they have particular difficulties not shared by other students in their class. Don’t forget the Additional exercises at the back of the book (see To the student).
This fifth edition of English Grammar in Use has been revised and updated. There are no new units, but some of the exercises have been rewritten or replaced.
An edition of English Grammar in Use without the key is also available. Some teachers may prefer this for use with their students.

The book is sold with or without an ebook. The ebook contains the same explanations and exercises as the book. It can be used on an iPad, Android tablet, PC or Mac. Using the ebook, students can listen to examples, save their answers, take notes, highlight text, bookmark pages and use a dictionary.

学習手帳付 日本限定版 English Grammar in Use 5th edition Book with answers and interactive ebook Japan Special edition
Raymond Murphy (著)
出版社: Cambridge University Press (2019/4/8)、出典:出版社HP

サンプルページEnglish Grammar in Use

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学習手帳付 日本限定版 English Grammar in Use 5th edition Book with answers and interactive ebook Japan Special edition
Raymond Murphy (著)
出版社: Cambridge University Press (2019/4/8)、出典:出版社HP

 

 

 

 

 

学習手帳付 日本限定版 English Grammar in Use 5th edition Book with answers and interactive ebook Japan Special edition
Raymond Murphy (著)
出版社: Cambridge University Press (2019/4/8)、出典:出版社HP

目次 – Advanced Grammar in Use Book with Answers and Interactive eBook

Contents

Thanks
To the student
To the teacher

Tenses
1 Present continuous and present simple 1
2 Present continuous and present simple 2
3 Past simple and present perfect
4 Past continuous and past simple
5 Past perfect and past simple
6 Present perfect continuous and present perfect
7 Past perfect continuous, past perfect and past continuous
8 Present and past time: review

The future
9 Will and be going to
10 Present simple and present continuous for the future
11 Future continuous and future perfect (continuous)
12 Be to + infinitive; be about to + infinitive
13 Other ways of talking about the future
14 The future seen from the past

Modals and semi-modals
15 Can, could, be able to and be allowed to
16 Will, would and used to
17 May and might
18 Must and have (got) to
19 Need(n’t), don’t need to and don’t have to
20 Should, ought to and had better
Linking verbs, passives, questions
21 Linking verbs: be, appear, seem; become, get, etc.
22 Forming passive sentences 1
23 Forming passive sentences 2: verb + -ing or to-infinitive
24 Using passives
25 Reporting with passives; It is said that …
26 Wh-questions with who, whom, which, how and whose
27 Negative questions; echo questions; questions with that-clauses

Verb complementation: what follows verbs
28 Verbs, objects and complements
29 Verb + two objects
30 Verb + -ing forms and infinitives 1
31 Verb + -ing forms and infinitives 2

If you are not sure which units you need to study, use the Study planner on page 210.

Reporting
32 Reporting people’s words and thoughts
33 Reporting statements that clauses
34 Verb + wh-clause
35 Tense choice in reporting
36 Reporting offers, suggestions, orders, intentions, etc.
37 Modal verbs in reporting
38 Reporting what people say using nouns and adjectives
39 Should in that clauses; the present subjunctive

Nouns
40 Agreement between subject and verb 1
41 Agreement between subject and verb 2
42 Agreement between subject and verb 3
43 Compound nouns and noun phrases

Articles, determiners and quantifiers
44 A/an and one
45 A/an, the and zero article 1
46 A/an, the and zero article 2
47 A/an, the and zero article 3
48 Some and any
49 No, none (of) and not any
50 Much (of), many (of), a lot of, lots (of), etc.
51 All (of), whole, every, each
52 Few, little, less, fewer

Relative clauses and other types of clause
53 Relative pronouns
54 Other relative words: whose, when, whereby, etc.
55 Prepositions in relative clauses
56 Other ways of adding information to noun phrases 1: additional noun phrases, etc.
57 Other ways of adding information to noun phrases 2: prepositional phrases, etc.
58 Participle clauses with adverbial meaning 1
59 Participle clauses with adverbial meaning 2

Pronouns, substitution and leaving out words
60 Reflexive pronouns: herself, himself, themselves, etc.
61 One and ones
62 So and not as substitutes for clauses, etc.
63 Do so; such
64 More on leaving out words after auxiliary verbs
65 Leaving out to-infinitives

if you are not sure which units you need to study, use the Study planner on page 210.

Adjectives and adverbs
66 Position of adjectives
67 Gradable and non-gradable adjectives 1
68 Gradable and non-gradable adjectives 2
69 Participle adjectives and compound adjectives
70 Adjectives + to-infinitive, -ing, that-clause, wh-clause
71 Adjectives and adverbs
72 Adjectives and adverbs: comparative and superlative forms
73 Comparative phrases and clauses
74 Position of adverbs 1
75 Position of adverbs 2
76 Adverbs of place, direction, indefinite frequency, and time
77 Degree adverbs and focus adverbs
78 Comment adverbs and viewpoint adverbs

Adverbial clauses and conjunctions
79 Adverbial clauses of time
80 Giving reasons: as, because, etc.; for and with
81 Purposes and results: in order to, so as to, etc.
82 Contrasts: although and though; even though / if; while, whilst and whereas
83 If 1
84 If 2
85 If I were you …, imagine he were to win
86 If… not and unless; if and whether; etc.
87 Connecting ideas in a sentence and between sentences

Prepositions
88 Prepositions of position and movement
89 Between and among
90 Prepositions of time
91 Talking about exceptions
92 Prepositions after verbs
93 Prepositions after nouns
94 Two- and three-word verbs: word order

Organising information
95 There is, there was, etc.
96 It 1
97 It 2
98 Focusing: it-clauses and what-clauses
99 Inversion 1
100 Inversion 2

If you are not sure which units you need to study, use the Study planner on page 210.

Appendix 1 Irregular verbs
Appendix 2 Passive verb forms
Glossary
Study planner
Grammar reminder
Additional exercises
Key to Exercises
Key to Study planner
Key to Additional exercises
Index of grammatical items Index of lexical items

If you are not sure which units you need to study, use the Study planner on page 210.

Thanks
I would like to thank all those who worked with me on the first two editions of Advanced Grammar in Use, in particular Jeanne McCarten and Alison Sharpe for their encouragement. Thanks also to my former colleagues and students in the English for International Students Unit at the University of Birmingham for their help and interest.
For this third edition I am grateful to Colin McIntosh, Nora McDonald, Annabel Marriott, Sabina Sahni, Kevin Doherty, Andy George, Claire Cole and Janet Weller. Claire and Janet in particular have given me tremendous support in preparing the book.
Thanks to Sophie Joyce, Sandy Nichols, Katie Mac, Ian Mitchell and David Whamond for the illustrations and to Kamae Design for their work on the finished product. I would also like to thank Cambridge University Press for allowing me access to the Cambridge International Corpus.

Many students and teachers sent me comments on the 2nd edition, and these have been very helpful in writing this new edition. Thank you all for taking the trouble to contact me.
Finally, my thanks, as ever, to Suzanne, David and Ann.
The authors and publishers acknowledge the following sources of photographs and are grateful for the permissions granted.
p. 6: WithGod/Shutterstock; p. 11: Comstock Images/Thinkstock; p. 17: Thinkstock; p. 33: Image Source/Glowimages; p. 39: Thinkstock; p. 109: Thinkstock; p. 114: Bildagentur RM/Glowimages.

Advanced Grammar in Use Book with Answers and Interactive eBook: A Self-study Reference and Practice Book for Advanced Learners of English (Cambridge Advanced Grammar in Use)
Martin Hewings (著)
出版社: Cambridge University Press; 3版 (2015/6/18)、出典:出版社HP

 

To the student

Who the book is for
Advanced Grammar in Use is for advanced students of English. It was written mainly as a self-study book, but might also be used in class with a teacher.

How the book is organised
There are 100 units in the book, each looking at a particular area of grammar. Some sections within each unit focus on the particular use of a grammatical pattern, such as will be + -ing (as in will be travelling); others explore grammatical contrasts, such as whether to use would or used to in reporting past events, or when we use except or except for.

The 100 units are grouped under a number of headings such as Tenses and The future, and you can find details of this in the Contents. Each unit consists of two pages. On the left-hand page are explanations and examples; on the right-hand page are practice exercises. The letters next to each exercise show you which section(s) of the left-hand page you need to understand to do that exercise.

At the back of the book you will find a number of further sections.
Appendices (pages 202 and 204) Two appendices provide further information about irregular
verbs and passive verb forms.

Glossary (page 205) Although terms to describe grammar have been kept to a minimum, some have been included, and you can find explanations of these terms in the Glossary.
Study planner (page 210) You can use the Study planner to help you decide which units you should study, or which parts of the Grammar reminder you should read first.

Grammar reminder (page 222) This presents examples and explanations of areas of grammar that you are likely to have studied already at earlier stages of learning English. References on the lefthand page of each unit point you to the sections of the Grammar reminder relevant to that unit. Read these sections to refresh your understanding before you start work on the more advanced grammar points in the unit.

Additional exercises (page 240) If you want further practice of grammar points, follow the references at the bottom of the right-hand page of a unit. These will tell you which of the Additional exercises to do next.

Keys (pages 251, 277 and 278) You can check your answers to the practice exercises, Study planner and Additional exercises in the keys. You will also find comments on some of the answers.
Indexes (pages 281 and 287) Use the Indexes to help you find the grammar or vocabulary you need.

How to use the book

It is not necessary to work through the units in order. If you know which grammar points you have difficulty with, go straight to the units that deal with them, using the Contents or Indexes to help you find the relevant unit. When you have found a unit to study, read through any related material in the Grammar reminder before you begin.

You can use the units in a number of ways. You might study the explanations and examples first, do the exercises on the opposite page, check your answers in the key to Exercises, and then look again at the explanations if you made any mistakes. If you just want to practise an area of grammar you think you already know, you could do the exercises first and then study the explanations for any you got wrong. You might of course simply use the book as a reference book without doing the exercises.

Corpus information
A corpus is a large collection of texts stored on a computer. In writing Advanced Grammar in Use we have worked with the Cambridge International Corpus (CIC), a multi-million word collection of real speech and writing, and the Cambridge Learner Corpus, a collection of exam answers written by students. From these corpora we can learn more about language in use, and about the common errors made by learners. Using this information, we can be sure that the grammar explanations and examples in the book reflect real language, and we can focus on problem areas for learners. We have also used the CIC to produce word boxes, listing the most common words found in particular grammar patterns.

To the teacher

Advanced Grammar in Use was written as a self-study grammar book but teachers might also find it useful for supplementing or supporting their classroom teaching. The book will probably be most useful for advanced level students for reference and practice.

No attempt has been made to order the units according to level of difficulty. Instead, you should select units as they are relevant to the syllabus that you are following with your students, or as particular difficulties arise, rather than working through from beginning to end. Alternatively, you could ask students to do the multiple-choice test in the Study planner (page 210) and focus on units that deal with areas of grammar where students are least successful.

Don’t forget to point students to the Grammar reminder (page 222). This is a reference-only section which presents basic knowledge on a number of areas of grammar. It will be useful for students to read through a section before moving on to the more advanced material in the units. At the beginning of each section of the Grammar reminder you will find information about the unit(s) it relates to.

There are many ways in which you can use the book with a class. You might, for example, present the explanations on the left-hand page of a unit, and use the exercises for classroom practice. Alternatively, you might want to begin with the exercises and refer to the left-hand page only when students are having problems. You could also set particular units or groups of units (such as those on Articles or Nouns) for self-study if individual students are having difficulties.

Another possibility might be to develop your own classroom-based activities around the explanations on the left-hand page of a unit, and then set the exercises as consolidation material for self-study. When students need further practice of grammar points from a number of different units, refer them to the Additional exercises (page 240). References at the bottom of the right-hand pages show where the relevant Additional exercises can be found.

An edition of Advanced Grammar in Use without the answers is also available, and some teachers might prefer to use it with their students.The third edition of Advanced Grammar in Use has the same comprehensive grammar coverage as previous editions, but many of its exercises have been revised and its layout made more user-friendly.

Interactive eBook
You can buy this book with or without an eBook. The eBook has the same grammar explanations and exercises as the book.

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Advanced Grammar in Use Book with Answers and Interactive eBook: A Self-study Reference and Practice Book for Advanced Learners of English (Cambridge Advanced Grammar in Use)
Martin Hewings (著)
出版社: Cambridge University Press; 3版 (2015/6/18)、出典:出版社HP

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Advanced Grammar in Use Book with Answers and Interactive eBook: A Self-study Reference and Practice Book for Advanced Learners of English (Cambridge Advanced Grammar in Use)
Martin Hewings (著)
出版社: Cambridge University Press; 3版 (2015/6/18)、出典:出版社HP
Advanced Grammar in Use Book with Answers and Interactive eBook: A Self-study Reference and Practice Book for Advanced Learners of English (Cambridge Advanced Grammar in Use)
Martin Hewings (著)
出版社: Cambridge University Press; 3版 (2015/6/18)、出典:出版社HP

目次 – Essential Grammar in Use with Answers and Interactive eBook

Contents

Acknowledgements
To the student
To the teacher
Interactive eBook

Present
1 am/is/are
2 am/is/are (questions)
3 I am doing (present continuous)
4 are you doing? (present continuous questions)
5 I do/work/like etc. (present simple)
6 I don’t … (present simple negative)
7 Do you … ? (present simple questions)
8 I am doing (present continuous) and I do (present simple)
9 I have … and I’ve got …

Past
10 was/were
11 worked/got/went etc. (past simple)
12 I didn’t … Did you … ? (past simple negative and questions)
13 I was doing (past continuous)
14 I was doing (past continuous) and I did (past simple)

Present perfect
15 I have done (present perfect 1)
16 I’ve just … I’ve already… I haven’t … yet (present perfect 2)
17 Have you ever … ? (present perfect 3)
18 How long have you … ? (present perfect 4)
19 for since ago
20 I have done (present perfect) and I did (past)

Passive
21 is done was done (passive 1)
22 is being done has been done (passive 2)

Verb forms
23 be/have/do in present and past tenses
24 Regular and irregular verbs

Future
25 What are you doing tomorrow?
26 I’m going to…
27 will/shall 1
28 will/shall 2

IF YOU ARE NOT SURE WHICH UNITS TO STUDY, USE THE STUDY GUIDE ON PAGE 271

Modals, imperative etc.
29 might
30 can and could
31 must mustn’t don’t need to
32 should
33 I have to …
34 Would you like …? I’d like…
35 Do this! Don’t do that! Let’s do this!
36 I used to …

There and it
37 there is there are
38 there was/were there has/have been there will be
39 It …

Auxiliary verbs
40 I am, I don’t etc.
41 Have you? Are you? Don’t you? etc.
42 too/either so am I/neither do I etc.
43 isn’t, haven’t don’t etc. (negatives)

Questions
44 is it … ? have you … ? do they … ? etc. (questions 1)
45 Who saw you? Who did you see? (questions 2)
46 Who is she talking to? What is it like? (questions 3)
47 What …? Which …? How …? (questions 4)
48 How long does it take … ?
49 Do you know where …? I don’t know what … etc.

Reported speech
50 She said that … He told me that …

-ing and to …
51 work/working go/going do/doing
52 to… (I want to do) and -ing (I enjoy doing)
53 I want you to … I told you to …
54 I went to the shop to …

Go, get, do, make and have
55 go to … go on… go for … go-ing
56 get
57 do and make
58 have

Pronouns and possessives
59 l/me he/him they/them etc.
60 my/his/their etc.
61 Whose is this? It’s mine/yours/hers etc.
62 l/me/my/mine
63 myself/yourself/themselves etc.
64 -‘s (Kate’s camera / my brother’s car etc.)

IF YOU ARE NOT SURE WHICH UNITS TO STUDY, USE THE STUDY GUIDE ON PAGE 271

A and the
65 a/an…
66 train(s) bus(es) (singular and plural)
67 a bottle / some water (countable/uncountable 1)
68 a cake / some cake / some cakes (countable/uncountable 2)
69 a/an and the
70 the…
71 go to work go home go to the cinema
72 I like music I hate exams
73 the… (names of places)

Determiners and pronouns
74 this/that/these/those
75 one/ones
76 some and any
77 not + any no none
78 not + anybody/anyone/anything nobody/no-one/nothing
79 somebody/anything/nowhere etc.
80 every and all
81 all most some any no/none
82 both either neither
83 a lot much many
84 (a) little (a) few

Adjectives and adverbs
85 old/nice/interesting etc. (adjectives)
86 quickly/badly/suddenly etc. (adverbs)
87 old/older expensive / more expensive
88 older than … more expensive than …
89 not as … as
90 the oldest the most expensive
91 enough
92 too

Word order
93 He speaks English very well. (word order 1)
94 always/usually often etc. (word order 2)
95 still yet already
96 Give me that book! Give it to me!

Conjunctions and clauses
97 and but or so because
98 When …
99 If we go … If you see … etc.
100 If I had … If we went … etc.
101 a person who … a thing that/which … (relative clauses 1)
102 the people we met the hotel you stayed at (relative clauses 2)

IF YOU ARE NOT SURE WHICH UNITS TO STUDY, USE THE STUDY GUIDE ON PAGE 271

Prepositions
103 at 8 o’clock on Monday in April
104 from … to until since for
105 before after during while
106 in at on (places 1)
107 in at on (places 2)
108 to in at (places 3)
109 under, behind, opposite etc.
110 up, over, through etc.
111 on at by with about
112 good at …, interested in … etc. of/at/for etc. (prepositions) +-ing
113 listen to … , look at … etc. (verb + preposition)

Phrasal verbs
114 go in, fall off, run away etc. (phrasal verbs 1)
115 put on your shoes put your shoes on (phrasal verbs 2)

Appendices
Appendix 1 Active and passive
Appendix 2 List of irregular verbs
Appendix 3 Irregular verbs in groups
Appendix 4 Short forms (he’s / I’d / don’t etc.)
Appendix 5 Spelling
Appendix 6 Phrasal verbs (take off / give up etc.)
Appendix 7 Phrasal verbs + object (put out a fire / give up your job etc.)
Additional exercises
Study guide
Key to Exercises
Key to Additional exercises
Key to Study guide
Index

IF YOU ARE NOT SURE WHICH UNITS TO STUDY, USE THE STUDY GUIDE ON PAGE 271

Acknowledgements
Design
Kamae Design
Illustrations Adz, Paul Boston, Christopher Flint, John Goodwin, Katie Mac, Martina – KJA artists, Lucy Truman
Digital development
Datamatics Ltd.

Essential Grammar in Use with Answers and Interactive eBook: A Self-Study Reference and Practice Book for Elementary Learners of English
Raymond Murphy (著)
出版社: Cambridge University Press; 4版 (2015/3/26)、出典:出版社HP

To the student (working without a teacher)

This is a grammar book for elementary students of English. There are 115 units in the book and each unit is about a different point of English grammar. There is a list of units at the beginning of the book (Contents).
Do not study all the units in order from beginning to end. It is better to choose the units that you need to do. For example, if you have a problem with the present perfect (I have been, he has done etc.), study Units 15-20.
Use the Contents or the Index (at the back of the book) to find the unit (or units) that you need.
If you are not sure which units you need to study, use the Study guide at the back of the book
Study guide (pages 271-282)

Each unit is two pages. The information is on the left-hand page and the exercises are on the right:
Study the left-hand page (information), and then do the exercises on the right-hand page.
Use the key to check your answers. The Key is on pages 283-309.
Study the left-hand page again if necessary.
Don’t forget the seven Appendices at the back of the book (pages 243-251). These will give you information about active and passive forms, irregular verbs, short forms, spelling and phrasal verbs.
There are also Additional exercises at the back of the book (pages 252-270). There is a list of these exercises on page 252

To the teacher
The most important features of this book are:
It is a grammar book. It does not deal with other aspects of the language.
It is for elementary learners. It does not cover areas of grammar which are not normally taught at elementary level.
It is a reference book with exercises. It is not a course book and is not organised progressively.
It is addressed to learners and intended for self-study.

Organisation of the book

There are 115 units in the book, each one focusing on a particular area of grammar. The material is organised in grammatical categories, such as tenses, questions and articles. Units are not ordered according to difficulty. and should therefore be selected and used in the order appropriate for the learner(s). The book should not be worked through from beginning to end.

The units are listed in the Contents and there is a comprehensive Index at the end of the book.
Each unit has the same format consisting of two facing pages. The grammar point is presented and explained on the left-hand page and the corresponding exercises are on the right. There are seven Appendices (pages 243-251) dealing with active and passive forms, irregular verbs, short forms (contractions), spelling and phrasal verbs. It might be useful for teachers to draw students’ attention to these.

At the back of the book there is a set of Additional exercises (pages 252-270). These exercises provide ‘mixed’ practice bringing together grammar points from a number of different units (especially those concerning verb forms). There are 35 exercises in this section and there is a full list on page 252.
Also at the back of the book there is a Study guide to help students decide which units to study – see page 271.

Finally, there is a key (pages 283-309) for students to check their answers to all the exercises in the book. An edition without the Study guide and Key is available for teachers who would prefer it for their students.

Level
The book is for elementary learners, i.e. learners with very little English, but not for complete beginners. It is intended mainly for elementary students who are beyond the early stages of a beginners’ course. It could also be used by low-intermediate learners whose grammar is weaker than other aspects of their English or who have problems with particular areas of basic grammar.
The explanations are addressed to the elementary learner and are therefore as simple and as short as possible. The vocabulary used in the examples and exercises has also been restricted so that the book can be used at this level.

Using the book
The book can be used by students working alone (see To the student) or as supplementary course material. In either case the book can serve as an elementary grammar book.
When used as course material, the book can be used for immediate consolidation or for later revision or remedial work. It might be used by the whole class or by individual students needing extra help and practice.
In some cases it may be desirable to use the left-hand pages (presentation and explanation) in class, but it should be noted that these have been written for individual study and reference. In most cases, it would probably be better for teachers to present the grammar point in their preferred way with the exercises being done for homework. The left-hand page is then available for later reference by the student.
Some teachers may prefer to keep the book for revision and remedial work. In this case, individual students or groups of students can be directed to the appropriate units for self-study and practice.

Interactive eBook
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CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS

Essential Grammar in Use with Answers and Interactive eBook: A Self-Study Reference and Practice Book for Elementary Learners of English
Raymond Murphy (著)
出版社: Cambridge University Press; 4版 (2015/3/26)、出典:出版社HP

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Raymond Murphy (著)
出版社: Cambridge University Press; 4版 (2015/3/26)、出典:出版社HP

 

 

 

 

 

Essential Grammar in Use with Answers and Interactive eBook: A Self-Study Reference and Practice Book for Elementary Learners of English
Raymond Murphy (著)
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7年ぶりに新登場した『English Grammar in Use』のIntermediate（中級版）の特徴とは？

Cambridge University Press（ケンブリッジ大学出版）から販売されている『English Grammar in Use（イングリッシュ・グラマーインユース）』を含む「Grammar in Useシリーズ」には、様々な種類があり、購入するときに迷ってしまいがちです。シリーズを大きく分けると、Essential（初級）とIntermediate（中級）、Advanced（上級）となります。ここで紹介するのは、2019年1月31日に7年ぶりに改訂版が発売された『English Grammar in Use』のIntermediate（中級版）です。実はそれぞれの書籍カバーの色でカテゴリーを別けており、赤がEssential（初級）、青がIntermediate（中級）、緑がAdvanced（上級）といった具合です。各レベルのタイトルは以下の通りです。

初級レベル：Essential Grammar in Use
中級レベル：English Grammar in Use 5th edition
上級レベル：Advanced Grammar in Use

しかし、タイトルに「Intermediate」が入っていないので、「Essential」と「Advanced」と異なり、対象レベルがわかりづらいです。他の2つと同様にタイトルを『Intermediate English Grammar in Use』であれば分かりやすいのですが、何かしら出版社に意図があるのでしょう。たまに、初めて書籍を見た人が『English Grammar in Use』をシリーズ物だとわからず、1冊で全てカバーできると思っています（中級版の表紙に小さく「A Self Study Reference and Practice Book “Intermediate” Learners Book」と書かれています）。

さて、本題に移りましょう。1月31日に7年ぶりに「English Grammar in Use」のIntermediateの5th edition（5版）が発売されました。実際に、編集部員も学習教材として使用した経験がありますが、4th edition（4版）と5th edition（5版）では、どのような点が変わったのか違いを見てみたいと思います。

何が・どう変わったのか？

1. 表紙がネイビーから水色に変化

表紙がこれまでの濃い青色から水色に近い色に変わりました。まだ発売されていませんが、Essential（初級）とAdvanced（上級）も同じように変化するのではないかと考えられます。同じようで違う見た目なので、「新しいのが出たのかな」と思うでしょう。

2. 種類について

今のところ、『English Grammar in Use 5th』には、以下の3タイプが存在します。

【1】『English Grammar in Use 5th edition Book with answers and interactive ebook Japan Special edition』
日本限定バージョンで学習手帳が付属しています（中身は英語版と同じ）。また、答えとe-learningが付いており、オンラインまたは電子書籍として全ての内容をダウンロードできます。音源も付属しているので、リスニングトレーニングも可能です。

【2】『English Grammar in Use 5th edition Book with answers』
上記の【1】と同じく、日本限定バージョンで学習手帳が付属しています。違いはebookの有無で、答えのみが付いているタイプとなります。完全に文法のみに絞ったセルフスタディー型のタイプです。

【3】『Grammar in Use Student’s Book without Answers』
「without answers」の通り、解答が付いていません。内容は同じですが、学校で教材として使うのを想定しているタイプです。

実は、4thまではCD付きの発売後にeBook付きが出されていたのですが、5thではeBook付きが最初から発売されています。世界的にオンライン学習が進む中で、CDの音源よりもオンラインでの学習に切り替えたのでしょう。ですので、今後もCD付きは販売しないという可能性があります。

3. 内容・コンテンツはどうなったか?

最も気になる内容についてですが、４thと5 thでほとんど変化はありません。目次と索引を比較しても、両者とも全く同じでした。ですが、例文などで若干の変更があります。挿絵の変更や文章の背景色が若干淡くなっているなど、視認性が向上しているように思えます。文字のフォントも多少変わり、やや細くなっています。

文法書籍なので、改訂後の変化が大きくはないと予想していましたが、大方の予想通り、内容に関しての変更点は、ほぼありませんでした。4thを所持している場合は、今後も使用していっても良いと思います。もし、これから購入を検討している場合は、5th限定のe-bookコンテンツが配信される可能性があります。それ考慮すると、これから買うという人は5thを選んだ方が良いでしょう。

いずれにしても、今まで大学受験の範囲の文法書を使った人が思い切って、英語のみで書かれた文法書を使い始めるのであれば、『English Grammar in Use』のIntermediate（中級）の評価が高く、使いやすいのではと思います。

学習手帳付 日本限定版 English Grammar in Use 5th edition Book with answers and interactive ebook Japan Special edition
Raymond Murphy（著）
出版社: Cambridge University Press; 5版（2019/1/31）、出典:amazon.co.jp
English Grammar in Use 5th edition Book with answers and interactive ebook
Raymond Murphy（著）
出版社: Cambridge University Press; 5版（2019/1/31）、出典:amazon.co.jp
English Grammar in Use 4th edition Book with answers and interactive ebook
Raymond Murphy（著）
出版社、出典:amazon.co.jp

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]]> 991 「文法問題 でる1000問」でTOEIC®を攻略！ 効果のある使い方とは？ https://englishleaf.jp/toeic-books/3753/ Fri, 11 Oct 2024 16:00:17 +0000 https://englishleaf.jp/?p=3753 【TOEICの公式問題集全てチェック（1,2,3,4,5,6）の違いとは？ 難易度から見たオススメ勉強法 】も確認する TOEIC®L&Rテストのリーディングパートは時間との戦いでもあります。特にパート5を早く解...

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]]> 【TOEICの公式問題集全てチェック（1,2,3,4,5,6）の違いとは？ 難易度から見たオススメ勉強法 】も確認する

TOEIC®L&Rテストのリーディングパートは時間との戦いでもあります。特にパート5を早く解くことで、パート7に多くの時間を残すことができます。しかし、対策なしでスピード感を身につけることはできません。ここでは、パート5の対策本として人気の高い『TOEIC L&Rテスト 文法問題 でる1000問』を紹介します。


本書はTOEICのPart5で出題される文法問題を1049問収録した問題集です。Part5は素早く正確に問題を処理していく力が求められます。出題される問題のタイプを見極め解答する技術がたくさん紹介されています。問題集の問題を完璧にこなせるようになれば、本番でもPart5は全問正解できるようになるでしょう。

パート5の対策はパート7にも繋がってくる

TOEIC®L&Rテストのリーディングパートは、75分で合計100問を解かなければなりません。リーディングパートの内、文法問題はパート5の30問です。パート7の長文読解に時間を多く残したいため、パート5は10分程度でスピーディーに解いていきたいところです。10分で終える場合、1問あたり20秒が目安なので、日頃から問題に慣れていないと時間内に解き終えることが難しいと思います。

出題される文法の範囲は、30問中20問が品詞、動詞、関係詞、前置詞、代名詞、接続詞などの分野から出題され、残りの10問は語彙問題になります。毎回、出題範囲が限定的なので対策さえすれば得点源とすることが可能なパートでもあります。対策本の中でオススメするのは、アスクが発売している『TOEIC L&Rテスト 文法問題 でる1000問』です。

500〜900点レベルの人に最適な問題集

『文法問題 でる1000問』は、パート5の文法問題に特化した問題集です。TOEIC®頻出の文法分野を7章に分け、各章の文法の解説と基礎問題と実践問題が含まれています。左ページに問題があり、右ページに左ページの問題の解答と解説が載っています。問題を解いた後、すぐに解答と解説を確認できるのは便利ですね。

また、30問の文法模試のセット問題が13セットついています。時間を計りながら、1日に1セット解くようにしましょう。2〜3周すればパート5のスピードに慣れることができ、自分の苦手分野も明確になります。付録にセット問題をシャッフルした別冊がついているので、力試しにトライしてみるのも良いです。

とは言え、本書の文法の解説があっさりとしているので、高校レベルの基礎英文法が身についている人向けの問題集のように感じます。実際に本書の「はじめに」には、500点以上の人が使うことを想定していると書かれています。ですので、基礎英語が身についていない初心者は、中学英語や高校英語のやり直し教材から始めることをオススメします。基本的な文法を一通り理解した後に、TOEIC®対策として本書に取り組みましょう。

本書の使い方としては、第1章から第7章まで「文法の解説→トレーニング問題→実践問題」と進めていきます。2周ほどして範囲と知識を深めたら、いよいよセット問題に挑戦します。1日に1セット、時間を計りつつ取り組んでいくと、進めていくうちに苦手分野がわかってくると思います。苦手分野が明確になったら、本書の解説や総合英語の参考書を使って苦手分野を補強しましょう。このようなサイクルで学習していけば、パート5の劇的なスコアアップが望めます。

また、文法問題だけではなく、語彙問題を落としたくないという人は、常に本書でわからなかった単語をメモして覚えることも良いです。そして、本書の著者であるTEX加藤氏が執筆する金のフレーズや銀のフレーズも一緒に学習すると語彙能力が倍増します。語彙問題は覚えたら覚えた分だけ得点に直結します。

TOEIC®のパート5のスピード次第でパート7に充てることができる時間が変わります。出題される範囲が基本的に変わらないので、知識を深めることを意識しながら問題集に取り組んでいくと良いと思います。もちろん、TOEIC®は文法だけの対策で高スコアが取れる訳ではありません。リスニングとリーディングを包括的に伸ばしていくことが必要になるので、公式問題集やパート別の参考書などを使いましょう。

TOEIC L&Rテスト 文法問題 でる1000問
TEX加藤 (著)
出版社: アスク; 第2版 (2017/6/10)、出典:出版社HP

 

【TOEIC単語帳おすすめ問題集・テキスト・参考書】も確認する

【TOEICリスニングおすすめ問題集・テキスト・参考書】も確認する

【TOEIC英文法おすすめ問題集・テキスト・参考書】も確認する

【TOEIC Part7おすすめ問題集・テキスト・参考書】も確認する

はじめに

本書は、「でる1000」の愛称で親しまれ、万部を超えるベストセラーとなった『新TOEICテスト 文法問題 でる 1000 問』(2015年5月刊行)を一部改訂・増補したものです。2016年5月に、TOEIL L&Rの出題形式が一部変更されたことを受け、 以下の点を修正しました (追加の30 問を除いた問題・解説は旧版と同じです)。

旧版との主な違い
・＜文法模試＞の構成を30問×12 セットに変更
・＜文法模試＞にセット 13 (30問)を追加
・紙面をモノクロから2色に変更
・解説に簡単な語注を追記
・音声をスマホ対応に

本書には、TOEIC L&R の Part5(短文穴埋め問題)で出題されるタイプの文法問題のみを 1049 問収録しています(語彙問題やPart 6は取り上げていません)。
私の過去9年・90回(2017年5月時点)の受験経験、実際の試験や公式教材等を通じたTOEIC 研究、日々の授業の現場で得た解説のノウハウ、といったもののエッセンスをすべてつぎ込みました。問題作成にあたっては、TOEIC に精通している Ross Tulloch氏の協力を得ました。

TOEIC L&Rの文法学習は「狭く深く」
TOEIC L&R の Part 5 は、毎回ほぼ同じタイプの問題が出題されるのが大きな特徴です。したがって、特に文法問題は、特定の出題範囲に絞り、「狭く深く」勉強することで、効率的にスコアを伸ばせます。実際、私が普段指導している専門学校でも、短期間に文法のスコア(スコアシートの右下の数字)を飛躍的に伸ばす生徒は多数 います。スコア100(ノーミス)の生徒も珍しくありません。

◎本書の構成

1問題の解き方
《品詞問題》《動詞問題》といった問題タイプ別に、解き方の基本を学びます。
2トレーニング
実際に問題を解きながら、各問題タイプの特徴を理解し、解き方を習得します。
3実戦問題 同タイプの問題を大量に解くことで、速く正確に解答する力を養います。ここまでの流れを、問題タイプ別に第7章まで繰り返します。
4 文法模試(30問×13セット) 最後に総仕上げの模試を13 セット用意しています。

付録1〈別冊〉文法問題 1000本ノック!
本冊掲載の 1049問をランダムに並べ替えた小冊子。1049 問通しで解きたい上級者や、 通勤・通学中など、外出先でも学習したい方のための付録です。
付録2 英文音声ダウンロード
問題英文(正解を挿入した状態)の音声を無料ダウンロードできます。音読やシャドーイ ングなど、復習にご利用ください。

◎本書の使い方 第1章の《品詞問題》から順番に解くのが基本ですが、苦手な文法項目に先に取り 組みたい方は、必ずしも第1章から解く必要はありません。 くわしい解説が不要な上級者や、TOEIC ファンの方は、いきなり別冊の「文法問 題 1000本ノック!」に挑戦し、間違えた問題や不確かな部分のみ該当箇所の解説 や和訳を参照する、という使い方も効率的でしょう。 一般読者の方は、1回目は第1章から順番に解き、2回目以降は苦手な文法項目に 重点的に取り組む、といった使い方がオススメです。

○対象者 本書は、高校基礎レベルの文法や基本単語を理解できている方が、大量の問題演 習を通じてスコアアップを目指すためのものです。TOEIC L&R スコアで、少なく とも 500点以上を取得されている方を対象としています。
基本文法や単語に不安のある方は、まずは基礎固めをされることをオススメします。 基礎体力なしに 1000本ノックに挑むのは無謀です。オススメの文法書や Part 5対 策書を p. 246 に掲載していますので、そちらもご参照ください。
野球の1000本ノックのように、本書の約1000問を解き終えれば、どんな打球(文 法問題)が来ても対応できるしっかりした基本姿勢が身につくはずです。1000問や り抜くのは決して楽ではありませんが、フルマラソンのように、完走した人にしか わからない充実感と、成長した自分がきっとゴールの先に待っています。
最後になりますが、自らも精力的に TOEIC L&R を受験し、990 点を取得されてい る編集者の竹田直次郎さんの精緻な仕事のおかげで、本書は「TOEIC のスコアアッ プに直結する力」を得ました。この場を借りまして、御礼申し上げます。
本書が、TOEIC L&R という壁を突破し、みなさんの未来を切り拓く1冊になるこ とを願っています。
2017年5月吉日
TEX 加藤

TOEIC L&Rテスト 文法問題 でる1000問
TEX加藤 (著)
出版社: アスク; 第2版 (2017/6/10)、出典:出版社HP

目次

はじめに 本書の使い方 TOEIC® L&R テストの概要 Part 5(短文穴埋め問題) の全体像
第1章 品訊問題
《品詞問題》の解き方
トレーニング
実戦問題:基礎編
実戦問題:応用編
実戦問題:発展編

第2章動詞問題
《動詞問題》の解き方
トレーニング
実戦問題

第3章 前置詞 or 接続詞問題
《前置詞 or 接続詞問題》の解き方
トレーニング
実践問題

第4章代名詞問題
《代名詞問題》の解き方。
トレーニング
実戦問題

第5章 前置詞問題
《前置詞問題》の解き方
トレーニング
実戦問題

第6章 関係詞問題
《関係詞問題》の解き方
トレーニング
実戦問題

第7章ペア表現・語法・数・比較問題
トレーニング
実戦問題

文法模試
セット1 セット2 セット3 セット4 セット5 セット6 セット7 セット8 セット9 セット10 セット 11 セット 12 セット 13

〈文法模試用〉 マークシート

【別冊付録】「文法問題1000本ノック!」
本冊に掲載した1049問を、ランダムに並べ変えた小冊子。ハンディなサイズなので、通勤・通学中や、外出先でのスキマ時間学習に最適です。

本書の使い方
本書は第1章から第7章まではPart5の文法問題に出題される問題タイプ別に 学習し、そのあと、文法問題だけで構成された模試(各30問× 13 セット)に挑戦 します。
●問題タイプ別の学習 (第1章~第7章)
■問題の解き方
《品詞問題》《動詞問題》《前置詞 or 接続詞問題》というように、問題タイプ別に、解き方 の基本を学習。

解き方の基本
例題を解きながら、基本的な解法を習得します。
文法知識
〈主な品詞の語尾〉や〈主な前置詞のイメージ図〉など、正答に不可欠な文法知識を紹介しています。

2トレーニング
練習問題に挑戦しながら、口の〈解き方〉を実践します。また、代表的な出題パターン の問題をそろえているので、各問題タイプの特徴を知ることができます。

3実戦問題
大量の問題を解いていきます。12で学んだことを、繰り返し実践することで、素早く、 正確に解くコツが身に付きます。

TEX’s notes
重要なポイントの紹介や、問題文の構造を図解。

問題
1ページに4~5問の問題を掲載。本番同様、1問20~ 30秒で解くことを意識して、 取り組んでください。
解説
〈トレーニング〉と〈実戦問題> では、問題と解説を見開きで構成。すぐに正解と解説を確認で きるようになっています。

右ページの正解がどうしても気になる方は、カバーのソデ部分をかぶせながら、問題 にチャレンジしてみてください。正解がうまく隠れるようになっています。

スマートフォンにダウンロードする
以下の2種類のアプリを使ってダウンロードできます。どちらも無料、iOS & android 対 応です。お好きな方をご利用ください。
1. abceed(エービーシード)
株式会社 Globee が提供するサービス。 音声の再生だけでなく、問題の採点、 学習の進捗管理などができます。
https://www.abceed. com/

2 audiobook.jp(オーディオブック・ドット・ジェーピー)
株式会社オトバンクが提供する、オー ディオブック配信サービス。
https://audiobook.jp/ exchange/ask-books

【ダウンロード用シリアルコード】
laudiobook.jp でダウンロードする場合には、下記シリアルコードの入力が必要です。

TOEIC® L&Rテストの概要

I TOEIC® L&R テストとは?
TOEIC(トイック/トーイック)は、Test of English for International Communication の略称で、アメリカにある世界最大の教育研究機関 Educational Testing Service が 制作したテストです。日本では一般財団法人 国際ビジネスコミュニケーション協 会(IIBC) がライセンスを受けて実施しています。 現在のところ、TOEIC には以下の3種類のテストがラインナップされています。

1 TOEIC® Listening and Reading F2
1979年開始。「聞く」と「読む」英語力を測定するテスト。本書で取り扱っているのは、 このテストの Part 5。
2 TOEIC® Speaking and Writing =ZE 2006年開始。「話す」と「書く」英語力を測定するテスト。
3 TOEIC BRIDGE® テスト
2001年開始。「聞く」と「読む」英語力を測定する。1よりも易しく、初中級者向けのテスト。
これまで「TOEIC」あるいは「TOEIC テスト」と呼ぶ場合には、1のことを指していました(最初に始まったので)。しかし、2016年8月より、その正式名称が TOEIC Listening and Readingに変更されました。本書では、基本的に略称の「TOEIC L&R」を用いています。
その TOEIC L&R ですが、楽天株式会社やユニクロ(株式会社ファーストリテイリング)など著名企業が、全社員に一定スコアの獲得を義務づけるなど、ビジネス英語運用能力を測る基準として定着しています。
日本での受験者数は、2015年度に過去最高の255万人を記録。2018年度は少し減って、245 万人となっています。

2スコアについて
TOEIC L&R には受験級というものはなく、したがって合否判定も行われません。 アストの評価は、リスニング5~495 点、リーディング5~495点、トータル10~990点のスコアで行われます。
そのスコアですが、試験日から30日以内に郵送される、「公式認定証」に記載されています。インターネットで受験申込をし、「テスト結果インターネット表示」を「利用する」を選んでいれば、公式認定証よりも早く、ウェブ上でスコアを確認することが可能です。
日本の平均点は、2018年度(全10回) の公開テストで、580点です。はじめて受験する 人にとっては、600点突破がひとつの目標になるでしょうね。

3問題構成について
TOEIC L&Rはリスニングとリーディング、2つのセクションに分かれており、解答はすべてマークシートで行います。
所要時間は2時間で、問題数は 200問! 浴びるように英語を聞いて、読んで、問題に答えなければいけません。英語を理解する力に加え、情報を素早く、的確に処理する能力が問われます。本書で取り扱う Part 5 は特に、高速処理が重要となるパートです。

リスニング リーディング
Part 1 Part 2 Part 3 Part 4 Part 5 Part 6 Part 7
問題タイプ 写真描写問題 応答問題 会話問題 説明文問題 短文穴埋め
問題		 長文穴埋め
問題		 読解問題
問題数 6 25 39 30 30 16 54
所要時間 約45分 75分

4公開テスト実施日・実施会場
公開テストは、現在、年 10回(2月・8月を除く各月)実施されています。ちなみに《公 開テスト〉というのは、個人で申し込み、受験をするテストのことで、これとは別 に企業や学校など、団体で受験をする《IPテスト》というものがあります。IPテス トは、公開テストとは別に、申込団体の都合に合わせて、随時実施されます。
公開テストは、全国80 都市での受験が可能ですが、受験地ごとに実施回が異なり ます。IIBC の公式サイト(http://www.libc-global.org/)に、「受験地別スケジュール」 が掲載されているので、そちらで確認してください。 ※ 2020 年度は東京オリンピック・パラリンピックの影響でスケジュールが不規則です。上記公式サイトでご確認 ください。

5受験料（2020年2月現在/受験料は変更される可能性があります)
受験料は 2020年4月の実施回より、6,490円(税込)です。ただし、〈インターネッ ト申込〉を行うと、1年後の同月から3カ月間に実施される公開テストのうち1回 の受験料が5,846円(税込)になる「リピート受験割引サービス」があります。

6 申込方法
公開テストへの申込方法はO《インターネット申込)、2《コンビニ端末申込》の2 種類があります。ただし、2については 2020年5月の実施回をもって終了となります。
1《インターネット申込》
公式サイト(http://www.iibc-global.org/)で会員登録(無料)をし、ネット上で申し込 みます。支払い方法は「クレジットカード」、「コンビニ支払い」、「楽天ID決済」の3種類。
2《コンビニ端末申込》 セブン – イレブン、ローソン、ミニストップ、ファミリーマートに設置されている情報 端末を使って、申し込みます(2020年5月の実施回までで終了)。
ウェブ上でのスコア確認や、「リピート受験割引サービス」、「楽天ID決済」(楽天のポイント を利用可能)など、特典が多い1の申込方法 がオススメです。

試験当日必要なものリスト
受験票
・写真の貼付と署名欄への記入を忘れないこと。
・写真の大きさは、4×3 cm。白黒でも可。
本人確認書類
・写真付きの身分証明書。運転免許証、パスポート、学生証、住民基本台帳カード、外国人登録証明書、在留カードなど。
腕時計
・会場には時計がない場合も多いので必ず用意。携帯電話 を時計代わりに使うことはできません。
鉛筆2~3本
・マークのしやすさから、鉛筆のほうがオススメ。必ず複数本持参すること。
・シャープペンシルの場合は、替え芯を忘れずに!
消しゴム

Webサイト
○国際ビジネスコミュニケーション協会(IIBC) 公式サイト
http://www.iibc-global.org/

問い合わせ先
○(一財)国際ビジネスコミュニケーション協会
IIBC試験運営センター 〒100-0014 東京都千代田区永田町 2-14-2 山王グランドビル TEL:03-5521-6033 FAX:03-3581-4783
(土・日・祝日・年末年始を除く10:00~17:00)
●名古屋事業所 〒460-0003 名古屋市中区錦 2-4-3 錦パークビル
TEL:052-220-0286
(土・日・祝日・年末年始を除く10:00~17:00)
○大阪事業所
〒541-0059 大阪府大阪市中央区博労町3-6-1 御堂筋エスジービル
TEL:06-6258-0224
(土・日・祝日・年末年始を除く10:00~17:00)

Part5(短文穴埋め問題)の全体像)
■ Part 5の出題パターン
TOEIC L&R の Part 5は、毎回ほぼ同じタイプの問題で構成されているのが大き な特徴です。新形式移行後も問題構成に大きな変化は見られません。たとえは、 私が受験した 2016 ~ 17 年の TOEIC L&R 公開テストの平均的な問題構成は以下 の通りです(数字は、私が毎回受験後に記憶を頼りにまとめたもので、公式データ ではありません)。
○ Part5の平均出題数(2016~17年)

問題タイプ 平均出題数
語彙 10
品詞 7
動詞 3
前置詞or接続詞 2
代名詞 2
前置詞or接続詞 3
関係詞 1
その他 2
合計 30

 

もちろん、回によって《代名詞問題》が出題されなかったり、《関係詞問題》が3問 出たり、といった多少の違いはありますが、この出題傾向から大きく逸脱すること はありません。
TOEIC L&R の Part 5で出題される英文は、外国で暮らすビジネスパーソンが日常的に目にするものばかりです。自分の言いたいことを相手に簡潔に伝えるのがビジネス文書の基本ですから、複雑な構文や難解な文法事項が出題されないのはある意味当然といえます。

また、問題制作者側の立場に立つと、問題の種類によって受験者に有利不利が出 ないよう、問題の難易度を毎回一定に保つ必要があります。
こうした理由により、Part 5の出題内容は毎回ほぼ同じなのです。よって、この出題範囲に絞って集中的に勉強すれば、効率的にスコアを伸ばすことが可能です。

本書では、私の過去の受験経験をベースに、TOEIC L&R に精通しているネイティ ブの協力を得て、TOEIC L&R で出題される文法問題のみを1049問収録しました。
この1049問で、Part5で出題される文法事項は網羅していると断言できます。 い、ボロボロになるまで本書を何度も繰り返し解き、スコアアップにお役立てください。

2 Part 5の解答ペース
TOEIC L&R のリーディングセクションの制限時間は 75分です。このうち、Part 7 の長文読解問題に 54分程度時間を残すのが理想的なペース配分です。そのために は、Part 5・6を以下のように約20分で高速処理する必要があります。
Part 5 (30問):10分(1問 20秒)
Part 6(16問):8分(1問30秒)
Part 7(54問):54分(1問60秒)

新形式移行後は、Part 6・7の問題数が増え、それぞれのパートに難易度の高い問 題が導入されました。高得点を狙うには、Part 5 を高速かつ正確に処理するスキル が不可欠です。
本書に取り組む際も、《1問20 秒〉または《3問1分〉のペースで時間を計って解く ようにしてください。慣れないうちは1問 20 秒で解くのは大変ですが、英語力を 伸ばしつつ、解答のコツをつかめば次第にテンポよく解けるようになります。

3 Part5の解き方
Part5には、空所の前後だけ読めば解ける問題もあります。ただし、部分読みで解く癖が付くと、本試験でのケアレスミスにつながる恐れがありますし、解けずに結 局文頭から読み直すことになれば、時間をロスしてしまいます。
問題文はほとんどが15~20 語程度の長さ(長くても25 語程度)です。文頭から 読み進め、徐々に制限時間内で解ける問題数を増やすことをお勧めします。

TOEIC L&Rテスト 文法問題 でる1000問
TEX加藤 (著)
出版社: アスク; 第2版 (2017/6/10)、出典:出版社HP

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]]> 3753 【最新】中学英語やり直し教材おすすめ本、参考書 – 基礎英語を身につけよう！ https://englishleaf.jp/themes/jr-hs/486/ Wed, 05 Jan 2022 00:28:27 +0000 https://englishlounge-official.com/?p=486 【英語文法書: 無料書籍も確認する – unlimitedも読み放題タイトル】も確認する 中学校で教わる範囲を1冊で振り返ろう グローバル化が進み、日常生活や仕事上で英語を使う機会が増えました。英語を話せるよ...

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]]> 【英語文法書: 無料書籍も確認する – unlimitedも読み放題タイトル】も確認する

中学校で教わる範囲を1冊で振り返ろう

グローバル化が進み、日常生活や仕事上で英語を使う機会が増えました。英語を話せるようになりたいと思っていても、学生以来、いっさい英語に触れない環境で過ごしてきた人にとっては、簡単な英文を読むだけでも一苦労です。「英会話なんて夢のまた夢」と思ってしまいますが、実は、中学校で教わる範囲の英語で英会話は可能です。分厚い英語のテキストを読まなくても英会話が可能だと知ると、まだ頑張れそうに思えませんか？

この記事では、中学校で習う範囲の英語を1冊で学び直すことができる本を紹介します。英語が苦手な人、長い間英語に触れていない人でも簡単に理解ができる書籍を編集部が厳選しました。

 

 

 

 

中学英語をもう一度ひとつひとつわかりやすく。

中学英語をもう一度ひとつひとつわかりやすく。
学研教育出版（編さん）、山田 暢彦（監修）
出版社：学研プラス、出典:amazon.co.jp

教育関連書籍を出版している学研プラスの本で、中学英語を1度で学び直したい人にオススメの本です。理由は、英語の基本中であるbe同士や3人称から学ぶことができるので、英語が全くできない人でも理解できるからです。イラストが挿入されていたり、チャプターの最後に練習問題があります。現在完了形、過去分詞、関係代名詞など、意外と理解できていない部分もわかりやすく説明されているので、英語がある程度わかる人にもオススメできます。この本を読めば、英語がさっぱりわからない人でも簡単な英会話をすることが可能でしょう。

スーパーステップ くもんの中学英文法

スーパーステップ くもんの中学英文法
出版社：くもん出版、出典:amazon.co.jp

公文式で有名なくもん出版から発行されている本書は、中学校で教わる範囲の英文法を学ぶことができます。英会話で文法を意識して話そうとすると、頭の中で考えすぎてしまい、テンポよく会話することができません。ですので、英文法はすぐに頭の中から引き出せるようにしておく必要があります。中学生を対象とした本書では、難しいことは書いていませんので、基礎の文法を理解するのが簡単です。本書はルールブックのように何度も読み返しましょう。頭の中に定着すれば、言いたい表現を簡単に引き出せるようになります。英文法を理解しているか怪しい人は、本書から始めるといいと思います。

くもんの中学基礎がため100％

くもんの中学基礎がため100％
出版社：くもん出版; 改訂新版、出典:amazon.co.jp

上記の書籍と同じく、くもん出版から発行されている本です。中学1年生で習う範囲の文法が収録されています。文法の説明よりも練習問題の方が多いので、問題を解きながら覚えたいという人に適しています。これまであまり英語に触れて来ないで、これから英語を学びなおそうと考えている人は取り組むといいでしょう。本書に取り組めば、着実に英文法の知識を身につけ、英語に対して興味を持つことができると思います。

大岩のいちばんはじめの英文法 超基礎文法編

大岩のいちばんはじめの英文法 超基礎文法編
大岩 秀樹（著）
出版社：ナガセ、出典:amazon.co.jp

大学受験の予備校である東進ハイスクールが出版している書籍です。著者は同校の英語講師である大岩秀樹氏、苦手だった英語を得意科目にすることで定評があります。英文法の基礎と言いつつも、高校で習う範囲も収録されています。中学レベルの英語は一通り理解できる人に向いていると思います。カラーでわかりやすいですが、例文が少ないため、例題のある参考書の補助的な使い方がいいと思います。本書を理解できれば、簡単な英文を作ることができるようになるでしょう。

システム英単語 中学版

システム英単語（中学版）
霜 康司（著）
出版社：駿台文庫、出典:amazon.co.jp

東進ハイスクールと並び、予備校で有名な駿台から出版されている英単語帳です。シス単と言えば、例文を理解して英単語を学習する形式なので、文章と単語の意味を紐づけて覚えることができます。中学英語の文法を一通り理解できた人は、この単語帳を使ってボキャブラリーを増やしていくとレベルアップできます。ボキャブラリーの量が増えれば、どんなシーンでも英語で対応することができるようになります。

中学英語学習本のまとめ

仕事上で英語を使うことになり、中学英語から再学習する人が多くなりました。そのため、大人でもわかりやすい内容の本が多く出版されています。TOEICの前段階としての基礎文法を学ぶと良いと思います。英語を再学習する目的は人それでしょうが、まずは基礎から始めることをオススメします。

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]]> 486 【おすすめ】医療病院での英語本 – 医師・看護師・医療事務向け書籍を紹介 https://englishleaf.jp/themes/iryo/380/ Wed, 01 Jul 2020 06:00:00 +0000 https://englishlounge-official.com/?p=380 医師、看護師、医療事務、誰もが使えるテキスト 外国人労働者の割合が年々増えており、これからも増加する見込みがあります。それに合わせて医療の現場でも英語で診察をする医療機関が出てくるなど、日本語がわからない外国人でも医療機...

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]]> 医師、看護師、医療事務、誰もが使えるテキスト

外国人労働者の割合が年々増えており、これからも増加する見込みがあります。それに合わせて医療の現場でも英語で診察をする医療機関が出てくるなど、日本語がわからない外国人でも医療機関の受診ができるようになりつつあります。医療関係者、特に医師にとって英語で診療することができることは、今後スタンダードになるかもしれません。もちろん、看護師や医療事務員なども英語での受け答えが要求される場面が増えることが予想されます。今回、編集部では他に遅れを取らない医療スタッフのための英語書籍をご紹介します。

医療英語のおすすめ書籍を確認する
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出典:出版社HP

実践! 医療英語 こんなとき、英語で何と言う?

医療現場で直接聞いた!

本書は、現役の看護師に聞いた医療現場で必要になる英語フレーズを紹介しています。日本に来る外国人が増えていることで、医療現場でも外国の患者さんが急増しています。その患者さんときちんとしたコミュニケーション取るために、受付から検査、入院時のフレーズまで86の場面を想定しています。

看護師を対象とした医療英語が収録されています。受付、検査だけではなく、診療科ごとの対応方法が書いてあるのが特徴です。巻末にテストがあるので、アウトプットまで1冊で可能です。本の構成は、見開き左ページに会話の例文があり、右ページに重要な用語の解説がされています。章の末には、単語がまとめられているので、覚えやすい仕様になっています。フレーズごとに覚えれば、現場ですぐに活用することができます。
グローバル化により、医療現場でも英語を使わなければならない場面が少しずつ増えてきています。医師や看護師、医療事務では問われる英語スキルも異なります。自分がどの職種についているかで、選択するべきテキストが異なりますので、書店で中身を確認するなどして注意しながら選択しましょう。

実践！医療英語 こんなとき、英語で何と言う？
（財）グローバルヘルスケア財団 (監修)
出版社、出典:出版社HP

はじめに

国の調査によれば、居住または観光で訪問される外国人の方々は3000万人を超えています。その6%が医療機関を受診しているという実態があります。迎える医療機の体制は、どのようになっているでしょう。言語や異文化について、対応しておられるでしょうか。患者と医師や医療スタッフとのコミュニケーションにおいて、誤解が生じていないでしょうか。
こうした状況を改善する試みは、21世紀が始まった頃よりなされてきたものの、20年経た今も、道半ばと言えます。

(財)グローバルヘルスケア財団は、先端医療推進機構と共同で、医療分野における外国語運用能力に関する研究開発を行っています。その具体的な取り組みとして、 2011年より、セミナーおよび認定試験(CBMS) を実施し、医療機関で働く方々や 将来医療分野をめざす方々、通訳という専門領域の方も含めて、これまで4000人以上に受講、受験いただいております。

本書は、医療従事者を対象にしたWEBサイト「日経メディカルAナーシング」に おいて2016年5月より連載を開始した「実践! 医療英語 このフレーズ、英語で何と言う?」をまとめたものです。再掲に当たっては、掲載されたフレーズやダイヤログをもとに、大幅に加筆・編集をいたしました。医療現場で必要な英語の内容について、医師、看護師の皆様に幅広く助言をいただきました。英文チェックをJonathan Wilderさんにお願いし、全体の取りまとめをCBMSプロジェクトの石井睦さんに担っていただきました。

医療分野におけるコミュニケーションの重要性については、多くの研究がなされて います。私自身も、ロンドン大学において、ヘルスケア分野のMedical Humanities に関する研究に携わっています。同大学のDr. Brian Hurwitzによれば、ヘルスケア分野の重要な点は、医療技術の進歩のみならず、Humanity (人間と人間とのよりよい関係性の構築)であると、試論されます。
本書を通して、医療分野で働く方々全てが、心を開き、言葉の壁を超えられること を願っております。
2018年9月
(財)グローバルヘルスケア財団 CBMSプロジェクト代表
林 依里子

実践！医療英語 こんなとき、英語で何と言う？
（財）グローバルヘルスケア財団 (監修)
出版社、出典:出版社HP

実践!医療英語
こんなとき 英語で何と言う?
How do you say this in English?

CONTENTS

はじめに
Chapter 1 受付編
Chapter 2 病歴聴取編
現病歷
既往歷
家族歴
Chapter 3 検査編
Chapter 4 病棟編
案内
術前
術後
面会・外泊
退院指導
Chanter 5 各診療科編
呼吸器科
循環器科
消化器科
耳鼻咽喉科
泌尿器科
脳神経外科
整形外科
内分泌科
皮膚科
小児科
精神科
産婦人科
眼科
リハビリテーション
熱中症
知っておきたい用語
人体部位の名称
病室、病院の備品や設備の名称
手術室の備品や設備の名称
FINAL TEST 解答と解説(別冊)

のアイコンが付いている文章の音声は、以下のサイトにアクセスして聞くことができます。
(日経メディカル Onlineへの登録が必要です。ログイン画面が表示されますので、登録したIDとパスワードを入力して下さい)
https://nkbp.jp/2xffTct
声:Dan Molden、Jennifer McGee

Chapter1 受付編
Scene01 こちらを受診されるのは初めてですか?
Scene02 まず登録が必要になりますので、2番カウンターで受け付けをしてください。
Scene03 問診票に記入をお願いします。
Scene04お名前が呼ばれるまで待合室でお待ちください。
Scene05前に5人の方がお待ちなので、30分以上はかかると思います。
Scene06 ご気分が悪いようでしたら、おっしゃってください。
Scene07 お待たせしました。カルテの準備ができましたので、内科外来へご案内します。 Scene08先生が診察します。ベッドに仰向けになってください。
Scene09 3日後にもう一度受診してください。
Scene10 会計の窓口でお名前をお呼びしますので、しばらくお待ちください。
Scene11 次回の診察までお薬は足りていますか。

Chapter2病歷肺取編
Scene 12 他に症状はありますか。
Scene13 いつ頃から痛みを感じましたか。
Scene14 頭の痛みはいつごろからありますか。
Scene15 息苦しさはどんな時にありますか。
Scene16下痢はいつから始まりましたか。
Scene17 何か思い当たる原因はありますか。
Scene18 それは大変でしたね。水分は十分に摂れていますか。
Scene19 今までに何か大きな病気をしたことがありますか。
Scene20 今までに手術を受けたことがありますか。
Scene21 何かアレルギーはありますか。
Scene22 家族でがんにかかった方はいらっしゃいますか。

Chapter3 核查編
Scene23 まず超音波検査を行うので、2階の待合室に行ってください。
Scene24先に2階の生理機能検査室で、心電図検査を受けてきていただけますか。
Scene25 心電図検査を行います。ついてきてください。
Scene26 検査中に気分が悪くなったらお知らせください。
Scene27採血をします。どちらの腕がよろしいですか。
Scene28 軽くこぶしをにぎってください。
Scene29 カップ全体の3分の1のところまで(尿を)採ってください。
Scene30尿路感染がないかどうか調べます。
Scene31次の診察時に検査結果をお伝えします。

chapter4 病棟編
Scene32 私の名前は田中です。あなたの受け持ち看護師です。
Scene33 携帯電話は、指定された場所で使ってください。
Scene34 血圧を測ります。リラックスしてください。
Scene35今週の手術について少しお話をしますね。
Scene36手術前夜9時以降は飲食を避けてください。
Scene37気分はどうですか。今から体温と血圧を測りますね。
Scene38いよいよ手術当日となりましたね。昨夜はよく眠れましたか。
Scene39 点滴をするので、袖をまくってください。
Scene40点滴は30分ほどで終わります。先にお手洗いに行かれますか。
Scene41手術は無事終わりました。傷の痛みはありますか。
Scene42 麻酔が切れたら自分で動けるようになりますよ。
Scene43身体の向きを右向きに変えましょうか。
Scene44他に何かご要望はありますか。
Scene45薬で症状は落ち着きましたか。

Chapte4病棟編
Scene46 朝食をどうぞ。食欲はありますか。
Scene47 朝食をお持ちしました。今朝の気分はどうですか。
Scene48 起き上がってベッドサイドに座れますか。
Scene49 今日からシャワーを浴びてもらってかまいません。
Scene50 明日はご主人に会いに来られますか。
Scene51 どなたをお見舞いされますか。
Scene52 面会時間は3時からです。あと15分ほどお待ちいただけますか。
Scene53 外泊できますよ。いつがご都合よろしいですか。
Scene54明日退院できますよ。すっかり良くなりましたね。
Scene55 この薬は、1日3回食後に内服してください。
Scene56 処方された1週間分は飲み切ってください。
Scene57 いつも通りで大丈夫ですよ。あまり無理をしないようにしてくださいね。

Chapter5 各診療科
Scene58 一日の中で特に咳がひどいときはありますか。
Scene59 運動時に苦しくなるそうですが、タバコは吸いますか。
Scene60 これから胸のレントゲンを撮ります。妊娠していますか。
Scene61 バンドを巻き付けます。少しきつく感じますよ。
Scene62 症状が出始めたのはいつからですか。
Scene63 心臓の動きに問題がないかを調べる検査です。
Scene64いつ頃から痛み始めましたか。他に症状はありますか。
Scene65 旅行先で暴飲、暴食をされましたか。
Scene66 ご自分で何か原因について思い当たることがありませんか。
Scene67 めまいの起こるきっかけは何かありますか?
Scene68 昨年も花粉症のお薬は飲んでいましたか?
Scene69耳鳴りが始まるきっかけで何か心当たりはありますか。

Scene70寝ている間に何回ほどトイレにいきますか。
Scene71以前よりトイレの回数は増えていますか?
Scene72 痛みはどんな時に始まりますか。
Scene73 上腕部が腫れて少し変形していますね。
Scene74.2、3日は腫れて痛みが続くと思いますが、徐々に治まりますよ。
Scene75 2日前から腰が痛いのですね。他に気になる症状はありますか。
Scene76 普段、食事には気を付けていますか。
Scene77 空腹時に激しい運動をするのは控えた方がよいでしょう。
Scene 78 発疹がかなり広範囲に広がっていますね。何か心当たりはありますか。
Scene 79 それは大変でしたね。何で火傷をしましたか。
Scene80 お子さんのミルクの飲みや、ご機嫌はいかがでしょう。
Scene81 大変でしたね。今も吐き気がありますか。
Scene82嘔吐やけいれんなどがあると心配ですのでよく見ていてあげてください。
Scene83 入眠後、夜中に何度も目が覚めますか。
Scene84 一日の中で特に調子が悪くなるのは、どの時間帯ですか?
Scene85 お子さんが日常生活で困るシーンはありますか。
Scene86 最終月経の開始日はいつか分かりますか?
Scene87 妊娠週数により、健診の頻度や内容は変わります。
Scene88生理の周期や症状に変化はありますか?
Scene89丸の切れ目の方向を教えてください。
Scane90 足をもう少し高く上げて、反対の足に体重をかけてください。
Scene91 少し反応が鈍いですね。体温もかなり上がっています。

実践！医療英語 こんなとき、英語で何と言う？
（財）グローバルヘルスケア財団 (監修)
出版社、出典:出版社HP

やさしい英語で外来診療〜聞きもらしのない問診のコツ

診療英語がわかる

近年、外国人受診者が増えていますが、スマートに英語で対応するのはなかなか難しいでしょう。本書では、基本的な応対のフレーズを学ぶことができます。一般医の方は、基本のおさらいとしても使えるので手元に置いておくと何かと役に立つかもしれません。

医療従事者の中の医師向けに作られたテキストです。問診から診察の際の会話、診断の説明まで一連の流れで必要な英語スキルを身につけられます。また、診療科ごとにチャートが分かれているため、自分の専門分野で使われている単語や例文を確認することができます。会話の例文には音声CDが付属されているため、聴きながら耳で覚えることも可能です。現役の医師が監修しているのもポイントが高いです。

やさしい英語で外来診療〜聞きもらしのない問診のコツ
安藤 克利 (著), 大山 優 (監修), Jason F. Hardy (その他), 遠藤 玲奈 (その他)
出版社: 羊土社 (2012/9/5)、出典:出版社HP

謹告

本書に記載されている診断法・治療法に関しては、発行時点における最新の情報に基づき,正確を期するよう、著者ならびに出版社はそれぞれ最善の努力を払っております。しかし,医学、医療の進歩により、記載された内容が正確かつ完全ではなくなる場合もございます。

したがって、実際の診断法・治療法で,熟知していない,あるいは汎用されていない新薬をはじめとする医薬品の使用,検査の実施および判読にあたっては、まず医薬品添付文書や機器および試薬の説明書で確認され、また診療技術に関しては十分考慮されたうえで、常に細心の注意を払われるようお願いいたします。
本書記載の診断法・治療法・医薬品・検査法・疾患への適応などが、その後の医学研究ならびに医療の進歩により本書発行後に変更された場合,その診断法・治療法・医薬品・検査法・疾患への適応などによる不測の事故に対して,著者ならびに出版社はその責を負いかねますのでご了承ください。

監修のことば

安藤先生とは彼が亀田総合病院呼吸器内科で後期研修医をしているときに出会った、呼吸器内科と腫瘍内科は胸部キャンサーボードやコンサルテーションを通じて交流が深く日頃から接触する機会が多い安藤先生は真面目な努力家で、腫瘍内科にもローテーションし活躍してくれた。

本書に書かれている内容は,私が米国で臨床研修と診療をしている最中に実際に使用した会話内容とほぼ一致する。また初学者にわかりやすいように場面ごとにやさしく書かれ、使用頻度の高い言い回しは繰り返し出てくるので通読すると次第に表現に慣れると思う。また表現内容は文法が教科書的なものではなく,現場で話されている実践英語(口語)である.そのため患者さんと会話する直前に読んで内容を大まかに暗記するだけで、いままでとは違った会話ができると思う。

私も実際英語に慣れるまでは,一緒に診療してくれたアメリカ人医師が使用していた表現を自らノートに手書きして暗記し,その後覚えた表現を使用して徐々に会話を上達させたが、本書はその手書きのノートがそのまま本になった感じである。医療の中での会話内容は膨大であるが,本書はその入り口としてとてもわかりやすくなっており,医療英語初学者にはお薦めの一冊である、留学や日本で英語で診療する医師には本書を活用していただきたい。

2012年8月
亀田総合病院腫瘍内科部長
大山優

はじめに

「やさしい英語で外来診療」は,日常診療で外国人患者を診察する機会のある医師や英会話力の向上を望む医療者,さらに米国の医師免許取得(USMLE)を目標に勉強している医学生などを対象に執筆しました。医療現場で実際に使用可能なフレーズを発音しやすく覚えやすいものになるよう心がけて執筆したため、実際にどのような場面で使用するか想像しやすいものになっていると思います。本書を用いて、大学や病院など身近な場所で日本人同士でも英会話の練習が可能になると思います。

筆者は,元々英語が苦手であり、学生時代の英語の成績は散々たるものでした。しかし,米国臨床留学に興味をもち英語の勉強をしたところ,USMLEに合格でき自分の自信や苦手意識の克服につなげることができました。英語が苦手な筆者がUSMLEを受験するにあたり最も苦労したこと,それは日常診療で使用可能な表現方法を知ることでした。このため,日本にいながら医療英会話を勉強し,練習可能な本があれば!と思い、本書を企画,執筆するに至りました。

本書を執筆するにあたっては,亀田総合病院腫瘍内科大山優先生に多大なる協力と助言をいただきました、筆者が大山先生に出会いご指導いただく機会をもてたのは後期研修医時代のことですが,グローバルな視点で診療・教育されている姿に衝撃を受けたのを今でも覚えています。その経験は糧となり,現在でも学んだことを生かせるように日々努力しています.また,大学時代からの仲で英会話教師であるJason,現在の研究グループに属したことで知り合うことのできた遠藤さん,本書の出版趣旨に賛同していただいたいた羊土社と細かい編集に至るまでご尽力いただいた編集部の溝井レナ氏,鈴木美奈子氏に心より深謝申し上げます。

2012年8月
安藤克利

やさしい英語で外来診療〜聞きもらしのない問診のコツ
安藤 克利 (著), 大山 優 (監修), Jason F. Hardy (その他), 遠藤 玲奈 (その他)
出版社: 羊土社 (2012/9/5)、出典:出版社HP

CONTENTS

監修のことば…大山優
はじめに…安藤克利

part1 診察のキホン
S1 問診
1. あいさつ
1 名前の確認
2 あいさつと自己紹介
3 Draping Technique
4 開放型質問
16
2. 現病歴(疼痛に対する問診)
1 痛みの部位(site)
2 痛みの強さ(intensity)
3 痛みの質(quality)
4 痛みのはじまり(onset)
5 放散痛の有無(radiation)
6 痛みの持続期間や変化(duration)
7 痛みの増悪・軽快因子 (aggravating and alleviating factors)
8 関連症状(associated symptoms)
3. 現病歴以外の問診
1 導入
2 同様症状の有無 (previous episodes of chief complaint)
3 アレルギー歴(allergy)
4 既往歴/入院歴 (past medical history / hospitalization)
5 内服歴 (medication)
6 家族歴 (family history)
7 産婦人科の既往歴 (obstetrical history)
8 喫煙歴(smoking history)
9 生活歴(social history)
10 問診のまとめ
11 診察の前に

S2 診察の進め方
1. 心血管系の診察
1 胸部の診察
2 四肢の診察
3 頸部の診察
2. 呼吸器系の診察
1 前胸部,背部の診察
2 爪の診察
3. 腹部の診察
1 腹部の視診
2 腹部の聴診
3 腹部の打診
4 腹部の触診
4. 頭頸部の診察
1 頭部・副鼻腔の診察
2 眼の診察
3 鼻の診察
4 耳の診察
5 口の診察
6 甲状腺の診察
7 リンパ節の触診
5. 神経学的診察
1 脳神経の診察
2 深部腱反射
3 感覚
4 運動機能
5 小脳症状
6 歩行障害
7 高次脳機能
6. 四肢・整形外科的診察
1 四肢の診察

S3 カウンセリング
1. 説明とカウンセリング
1 患者への説明
2 カウンセリング
2. 質問への対応のしかた
1 病気に対する質問
2 その他

part2 シーンにあわせた診察
S1 疼痛
1 頭痛 (headache)
2 胸痛 (chest pain)
3 腹痛 (abdominal pain)
4 腰痛 (back pain)
5 関節痛 (joint pain)

S2 全身症状
1 疼痛以外の症状に対する共通のアプローチ
2 全身倦怠感 (fatigue)
3 体重減少 (weight loss)

S3 循環器・呼吸器症状
1 動悸 (palpitation)
2 呼吸困難 (dyspnea)
3 咳・痰 (cough/sputum)

S4 消化器症状
1 嘔気・嘔吐 (nausea / vomiting)
2 下痢・便秘 (diarrhea / constipation)
3 下血・血便 (blood in stool)
4 嚥下困難 (dysphagia)

S5 泌尿器症状
1 尿閉 (urinary retention)
2 男性性機能障害(male sexual dysfunction)

S6 神経筋症状
1 麻痺 (paralysis)
2 めまい (vertigo/dizziness)

S7 精神・皮膚症状ほか
1 睡眠障害 (sleep disorder)
2 皮膚症状 (skin manifestation)
3 ドメステックバイオレンス (domestic violence)

S8 小児科診察
1 小児の問診
2 乳児健診 (health checkups)
3 発熱 (fever)
4 遺尿症 (enuresis)
5 小児外傷 (pediatric trauma)

S9 産婦人科診察
1 産婦人科の問診
2 月経異常 (abnormal bleeding patterns)
3 帯下 (vaginal discharge)
4 子宮収縮(contraction)
5 胎動減少(decreased fetal movement)

付録 Let’s Try 英会話
付録1:会話例19 咳が止まらない
付録2:会話例20 最近寝付けないんです…実は
付録3:会話例21 子どもが急に熱を出した!
索引

会話例
1 はじめまして
2 現病歴の問診
3 アレルギー歴
4 家族歴
5 婦人科既往歴
6 飲酒歴
7 薬物使用歴
8 性交歴
9 記憶障害、計算障害のテスト
10 突然、激しい頭痛が!
11 最近、疲れやすいんです
12 突然、動悸がした
13 昨日から下痢がひどくて、お腹も痛い
14 近ごろ尿が出にくくなった
15 めまいがして気持ち悪い
16 小児科健診
17 産婦の診察
18 陣痛が始まった?
19 咳が止まらない
20 最近寝付けないんです…実は…
21 子どもが急に熱を出した!

付属CDについて

付属CDで会話例の音声を聴くことができます。 本文中のCDマーク上の番号はCDのトラック番号と対応しています。
※付属CDはオーディオCDです。音楽CDプレーヤー、音楽CDに対応したパソコンで再生することが可能です
※スピーカーやイヤホンの性能によって音質に多少差が出る可能性があります
※付属CDは本書の一部です。複製・配信等は本書に準じて禁じます

Vocabularyの見かた


同じ意味の専門用語や類語があるときはここに示します。
口語 一般的に会話で用いられる用語
専用 専門用語,一般には通じないこともある
名 名詞 動 動詞 形 形容詞 副 副詞

やさしい英語で外来診療〜聞きもらしのない問診のコツ
安藤 克利 (著), 大山 優 (監修), Jason F. Hardy (その他), 遠藤 玲奈 (その他)
出版社: 羊土社 (2012/9/5)、出典:出版社HP

医療スタッフのための英会話ハンドブック [改訂版]

日米の医師が協同で作ったホンモノのハンドブック

左ページに日本語、右ページに英語があり、どちらからでも勉強しやすいです。インターネットで音源もダウンロードできて発音の確認ができます。日本国内での外国人向け医療や海外派遣・医療ボランティア等の際に「威力」を発揮します。

医師を含めた医療従事者の英会話テキストです。本書の構成は見開き左ページに日本語の会話、左ページに英訳が載っているというものです。また、巻末に数ページ専門用語の英単語が載っています。しかし、パートごとの区切りが曖昧であるため、どのページがどの職種に向けた内容なのかがわかりづらいです。音声はCDではなくダウンロードなので、スマートフォンや携帯音楽プレーヤーに入れての学習が容易になっています。

医療スタッフのための英会話ハンドブック [改訂版] Handbook of Comprehensive Doctor-Patient Dialogues [Revised Edition]
ルーサー・リンク (著), カート・リンク (著), 村瀬 忠 (著)
出版社: 研究社; 改訂版 (2015/11/19)、出典:出版社HP

音声データ (MP3) は、研究社ホームページ(http://www.kenkyusha.co.jp/) から無料でダウンロードできます。

目次

はじめに

基本的な共通の形式
システムレビュー
検査
身体所見
検査室にて
処置
腹痛
下痢
発熱
頭痛
神経障害
問診票(Medical History Form)
医療関連用語小辞典
単位換算表

医療スタッフのための英会話ハンドブック [改訂版] Handbook of Comprehensive Doctor-Patient Dialogues [Revised Edition]
ルーサー・リンク (著), カート・リンク (著), 村瀬 忠 (著)
出版社: 研究社; 改訂版 (2015/11/19)、出典:出版社HP

は じ め に

診療において正確な診断をくだすことは生命にかかわるもっとも重要なことである。そして、それは医師と患者とのしっかりとした意志の疎通がなければ不可能なことである。本書は、外国人患者を診る機会の多い医療関係者を対象にした包括的で実用的使用に十分応える、本格的なハンドブックである。

本書は主として、それぞれの疾患や症状に的を絞り、医師と患者との対話によって構成されている。また、それぞれの章は<初診>の会話、いくつかの検査を行なった後の<再診>時の会話で進行する。 本書にはさらにもう一つの重要な特徴がある。医療関係者にとって、正確な専門用語と診断時の表現がただ調べられるというだけでは不十分のはずで、これらのことが実際に身につくようになること、つまり容易に学習できることが最重要であると考えた。

したがって、できるかぎり会話は平易で、比較的限られたパターンに沿って行なうこととした。 たとえば、X線の検査結果の説明を例に取ると、“Your X-ray shows…”とか、“Examining the X-ray we can see…”とか、”Your left lung has a hole according to the X-ray.”とか、“According to the X-ray…”といったようにさまざまな表現が考えられる。しかし、それらの表現をすべて学ぶ必要はない。

そういうことをすると、かえってくだらない間違いをおかしてしまうだろう。正しくて明解な表現を一つだけ学ぶことの方がはるかに実用的である。読者の学習負担を軽く、容易にするために、本書では可能なかぎり同じような状況では、同一の表現を用いることにした。さらに症状やその説明においては、いたずらに難解な医学用語を用いることなく、日常用いられる英語で行なうことにした。

正確な診断と治療を行なうために、医者と患者とが効果的に会話をすることを第一の目的とするならば、本書は十分に有効な書であると自負している。 近年、社会の国際化に伴い、多数の外国人が、日本に滞在するようになった。このような状況で、日本人の医師は、日本語がほとんど駐目、あるいは不十分にしか話せない患者との診療をスムーズに行なう必要が生じてきている。

医療行為を有効に行なうためには、医師と患者とのあいだの適切なコミュニケーションが必要である。両者の良好な関係をつくり、適切な医療行為を行なうためには、患者それぞれの生活習慣や文化の違い、病気へ理解や医療への期待を十分に理解しなければならない。特にこれまで日本はどちらがといえば閉鎖社会であり、日本人医師は日本人以外の患者を診療する機会があまりなかったために、この問題がにわかに浮上してきたといえる。

しかし、日本社会の国際化とともに状況は変わり、これからいっそう多くの外国人が、日本で働き、生活するであろうことは明らかである。我々が経験した阪神大震災、東日本大震災のような緊急災害時だけでなく、海外での医療支援などでも日本人医療スタッフは、日本人以外の患者と意思の疎通をはかる能力が要求されるであろう。 最低限必要な条件として、医師は患者の話す英語をある程度理解することができ、そして患者が理解できる程度の英語を話すことができる、ということがある。

実際問題として、英語を母語としない外国人が多数いて、その中には英語をほとんど、あるいはまったく理解することができない人もいることが、問題をいっそう複雑にしている。しかし、だからといって日本人医師が何か国語をも習熟することは、現実的に不可能である。ある程度以上の規模の病院では、少なくともひとりは、アジアとヨーロッパの主要な言語を話せることが、妥当な解決策かもしれない。

しかし、現実には国際共通語としての英語の普及とともに、日本で生活する外国人も程度の差こそあれ、英語を話すことができる人たちが大多数であり、本書は、そういった想定に基づいて企画された。 さらに文化・習慣という点になると、それぞれの民族、国家について個別に対応して医療のスタイルを変えることは不可能である。最善の方法は、医師が日本の医療の場での暗黙の了解となっている事柄や医療のやり方について十分認識し、そのことをはっきりと患者に伝えることである。

適切な医療を行なうためには、医師は医学的な要素だけでなく、人間的な、もしくは文化的な要素も考慮しなければならない。たとえば、患者は何らかの問題を抱えて病院を訪れるわけであるから、当然不安をいだいている。したがって、最初のステップは、医師が患者に十分な説明を行ない、安心させることによって、患者と医師との信頼関係を築くことである。これは、日本人同士でも簡単なことではない。

ましてや、日本人以外の患者とでは、実際には大変にむずかしいことである。 患者はだれでも不安であり、外国で医療を受ける患者はなおさらそうである。日本に長年住んでいて、日本語をうまく話せるにもかかわらず、母語を話す外国人医師をわざわざ探して診てもらう外国人はめずらしくない。これは、理屈に合わないように思えるかもしれないが、不安から生じた当然の結果である。

このようなことをふまえて、日本人医師は患者の不安というものを特に考慮しなければならない。 文化の違いの一例として、プライバシーの問題をあげることができる。これには少なくとも、「個人的」なものと、「公共」のものとの2つがある。個人的なものでは、たとえば、患者は病気の内容を家族のだれであっても話すことを望まないということがある。

したがって、医師は本人の承諾がなければ、患者の病気について、夫や妻、兄弟であっても話すことは許されない。また公共のプライバシーの例として、西欧の一般的クリニックや病院を知っている人には、日本の病院はプライバシーがまったく欠如している、ということがある。保険制度や医療行政の違いにも原因があるが、多くの日本の病院でみられるように、数名の患者が、間仕切りを設けられただけの同じ部屋にいて、その中から看護師が次々に患者に支度をさせ、医師の診療の手伝いをするというやり方に、ひどく驚く外国人患者が多い。

それでは医師と治療中の患者とのやりとりは、診察を待っているほかの患者にも筒抜けになってしまう。また診療所によっては、患者を長時間待たせる理由をきちんと説明しなければならないだろう。患者が記載する問診票 (Medical History Form) は、正しい診断をくだすためには必須のものだが、外国人でこれをちゃんと記入できる人はほとんどいない。実際の場面では、問診票はごくいいかげんに記入されるか、あるいは全く記入されないかのどちらかである。

どちらの場合も、医師は、 行なうために必要不可欠な情報を得られなくなってしまう。英語が話せる看護師または医師が、問診票の項目を英語で話し、患者から聴きとってもよいが、やはり英語で書かれた問診票を作ることが効率的であろう。参考になるように、本書巻末(p.184)に英語で書いた「問診票」の一例を示した。 医師は患者の名前を正確に言えるようにすることも大切である。

発音が正しいかどうか、またどれが姓 (family name) であり、どれが名 (first name) であるかをためらわずに聞いて確かめることも必要である。日本人医師にとって、外国人の姓と名は、混同してしまう場合がめずらしくない。同時に、医師も患者に自分の名前を伝えることが重要である。ローマ字で名前を紙に書くことから始めるのは、よい関係を築くのに適切なやり方だと思われる。患者に好感を持ってもらえれば、それだけ医師は患者の協力を得られやすくなり、より効果的に診察することができるだろう。

それから、日本人の中には、相手と目を合わせて話すことを嫌う人もいるが、西欧人と話すときには、目と目を合わせて話すことが要求される。これも大切なポイントである。 もう一つの文化的な相違点は、患者の医師に対する態度の問題である。どの社会でも医師は権威ある存在であるが、必ずしも「絶対的存在」ではない。しばしば絶対君主のようにふるまう日本人医師を見かけることがあるが、どんな患者でも病気について十分な説明を受け、質問をする権利があるのは当然のことである。これは、インフォームド・コンセント(告知に基づく同意) の考え方に結びつくものである。

コミュニケーションの問題が起こりうる外国人患者とでは、このことを特に気をつけなければならない。たとえば、薬を処方するときにも、それがいかなる薬であって、どんな作用があるのかを 医師は患者にきちんと説明しなければならない。これに類することは数多くあると思われる。

以上、これまで述べたいろいろな問題点を解決することを目的とした本書が、みなさんのお役に立って、十分に機能してくれることを切に願うばかりである。

ルーサー・リンク
カート・リンク
村瀬 忠

改訂にあたって
今回の改訂版では、細部の見直しと共に、「下痢」と「頭痛」の章を新たに加えた。本書の初版を刊行した時(2007年7月)からすると、現在はさらに医療の現場で外国人と英語でコミュニケーションをとる場面やその重要性が増している。東日本大震災のような国際的な協力が必要な場合は言うまでもなく、日本人が海外で医療活動に従事する機会も数段多くなっている。日本国内だけでなく、国外での医療活動に際しても、本書が役立つことを切に願っている。

著者一同

医療スタッフのための英会話ハンドブック [改訂版] Handbook of Comprehensive Doctor-Patient Dialogues [Revised Edition]
ルーサー・リンク (著), カート・リンク (著), 村瀬 忠 (著)
出版社: 研究社; 改訂版 (2015/11/19)、出典:出版社HP

◎基本的な共通の形式

専門用語を使っているということを除けば、患者と医師との会話は、言語学的な見地からは平易なものである。通常、質問と返答は短くて簡潔である。しかし、会話を複雑にする要素もいくつかある。その一つは、通常患者が不安感を抱いているということである。それは特に患者の国籍と言語置の国籍と言語運用力が、診察する医師と異なっているときに顕著である。

二つ目は、世界中どの国に限らず、医師というものは表現としては正確であっても、患者にとってはなじみのうすい言葉をよく使う傾向にあるということである。このことはすでに言語の違い自体が問題となっているときにはなおさらである。したがって医師は病気や症状を説明するのに、できるかぎり一般的に用いられる簡単な言葉で説明するよう努力しなければならない。

作り手である私たちは、この本でできるだけこのことを意識した。 どんな言語でも同じことを表現するのに、さまざまなバリエーションがあるが、ネイティブ・スピーカーでない人たちに多数のバリエーションを示すのは混乱を招くだけでなく、学習しなければならない量を増やしてしまうと思われる。

こうした理由から、この本では英語の表現とパターンのバリエーションをできるだけ少なくした。ここにあるパターンを完全に習得すれば、読者はほとんどの状況に十分対応できるはずである。手術をする方法をテキストを注意深く読んで学ぶことは重要であるが、ただ読んだだけで実際に技術を習得しなければ期待する結果は得られないであろう。

同様に、この本に書かれているパターンを理解するだけでは十分ではない。実際、パターンはどれも簡単なものばかりである。重要なことは正しい発音とイントネーションを練習することである。目的は会話によってコミュニケートすることであって、試験に合格することではない。

BASIC UNIVERSAL PATTERNS
FOR DIAGNOSIS

Despite the use of specialized vocabulary, the dialogue between patient and doctor is on an elementary level from a linguistic point of view. Questions and replies are typically short and simple. There are a few complicating factors,

however. One is that the patient typically feels insecure and this is particularly true when the patient’s nationality and language ability are different from those of the doctor. The other problem is that doctors, the world over, sometimes use terminology which, though accurate, is unfamiliar to the patient. This problem is particularly acute when language itself is an issue. Therefore the doctor must make every effort to explain the disease or symptoms in normal and simple language.

We have tried to do that in this book. Every language has an enormous variety of alternative forms but to present many alternatives to a non-native speaker may be confusing and it definitely increases the learning load. For these reasons, you will find natural English expressions and patterns with very little variation, Learn these patterns perfectly and you should be able to handle most situations with competence.

Carefully studying a textbook on how to perform an operation is important but unless you have practice, the results may leave much to be desired. It is not enough to understand the patterns in this book – they are not complex in any case. What is important is that you practice the proper intonation and pronunciation. Your purpose is to communicate, not to pass an examination.

また、このハンドブック中の日本語と英語が一致していない、という読者もいるかも知れないが、異なった言語の表現が同一でなくても間違いではなく、むしろ当然である。英語でよく用いられる表現が日本語では、決して使われることがなかったり、またその逆もありうる。それぞれの言語で同じ意味に相当する表現が使われており、これは必ずしも逐語的に同一であるとは限らない。

このハンドブックで用いている会話の構造は、一定で論理的なものであると同時に、日本で行なわれる一般的な医療に合わせたものとした。以下の各章で共通して用いられる簡単な基本パターンを示した。これに習熟すれば会話をうまく進行することがほとんど保証されたようなものである。

そしてこのことで、会話を通じて得られた診断がより正確なものとなり、患者を助 け、治療するという医師の役目が十分に果たされるであろうことを確信する。

〈初診〉 (D=医師、P=患者)

患者への挨拶
D: こんにちは、ジョーンズさん。どうぞおかけください。私は内科の渡辺といいます。 (名前を紙に書いて患者に渡す) 主訴を尋ねる
D:今日はどうなさいましたか?
P: 皮膚にできものができたんです。

医療スタッフのための英会話ハンドブック [改訂版] Handbook of Comprehensive Doctor-Patient Dialogues [Revised Edition]
ルーサー・リンク (著), カート・リンク (著), 村瀬 忠 (著)
出版社: 研究社; 改訂版 (2015/11/19)、出典:出版社HP

東大病院発　医療スタッフのための英会話　MP3 CD-ROM付き

読む前より確実に語彙が増える！

イラストが多く親しみやすい。「これ、言いたかった！」というフレーズばかりです。簡単な表現の集まりですが、初歩から中級者までをカバーする書籍は貴重な存在です。
これを使って、情報を伝達しようという目的であれば、十分に機能します。

医療事務、薬剤師、看護師など医師以外の医療従事者向けの英会話テキストです。職種別に実際に行われる会話を想定したフレーズが収録されています。英語を基礎から勉強している時間がない場合でも、フレーズごと覚えてしまえばすぐに現場で使用することができます。本書は、東京大学附属病院で実際に使用されている英語フレーズなので、どの医療機関でも使うことができる英語力が身につけられます。

東大病院発　医療スタッフのための英会話　MP3 CD-ROM付き
東京大学医学部附属病院英語マニュアル出版プロジェクトチーム (著)
出版社: ベレ出版 (2016/6/20)、出典:出版社HP

 

はじめに

昨今、日本全国どこの病院でも外国人の患者さんが来院されていることと思います。 その時、「外国人の患者さんの対応はできれば避けたい」「誰か代わりにやってもらえないだろうか」と、ほとんどの皆さんが感じておられるのではないでしょうか。

とはいえ、それでも避けることができない時は、知っている単語を並べて身振り手振りで説明することになります。日本語ならすぐに終わる説明も時間がかかり、非常にストレスのたまる仕事になってくると思います。 しかし、それは外国人の患者さんにとっても同じことです。言葉のほとんど通じない国に来て、病気になってしまった、どうしたらよいのか、病気だけでも大変ですが言葉も非常にストレスのたまる問題です。

この本は、そのような病院内での状況を救うために作成されました。病院内では初診の外来受付からはじまり、各場所への案内、病状の聴取、採血の説明、X線撮影の説明、薬剤の説明、会計の説明など、場面に応じて多くの職種が患者さんとかかわり、説明を行っています。 私たちは平成 26 年度より多職種による共同のプロジェクトを立ち上げ、自部署で日々行われている上記のようなシーン、そこで話されている内容を抽出したうえで、それらを英語へ変換し、同じ内容を英語で伝えることができる環境を整えました。

参加職種は、看護師、薬剤師、臨床検査技師、診療放射線技師、理学療法士、歯科衛生士、窓口事務職員であり、英語文の監修はサイマル・アカデミー法人事業部に依頼し内容を精査しました。 そして、このマニュアルを使用して英会話講習を実施し、ロールプレイを重ねることで、日々の業務を英語でも実践できる環境を整えました。

結果、このプロジェクトを通して、参加者が自信を持って外国人の患者さんに接することができるようになり、また、患者さんにとってもわかりやすくスムーズな応対ができるようになってきました。 まだまだ発展途上ではありますが、東大病院でのこの取り組みを皆さんと共有することで、日本全国の医療現場での英語応対を救いたいと考え、このたびの出版に至りました。

いつも日本語で同じ説明をしているのに英語ではできない、こんな時にどう言えばよいのか、日々のそういった悩みに答えられる本にすべく、プロジェクトメンバーをはじめ、院内の職員が知恵を出し合い作成された本書が、皆さんと外国人の患者さんとの接点で生じる様々な悩みを解決できれば、これほどうれしいことはありません。 それでは私たちとともに準備していきましょう。

英語マニュアル出版 プロジェクトチームリーダー 岡 陽介(事務)

東大病院発　医療スタッフのための英会話　MP3 CD-ROM付き
東京大学医学部附属病院英語マニュアル出版プロジェクトチーム (著)
出版社: ベレ出版 (2016/6/20)、出典:出版社HP

contents

はじめに
この本の構成
この本の利用法

第1章 地震・火災時にも使える緊急対応時の必須フレーズ
1.倒れている・状態の悪い患者さんに声を掛ける
2.災害時に患者さんを誘導する

第2章 伝わることが実感できる全職種対応・厳選フレーズ
1.患者さんと話す
2.患者さんに伝える・確認する
3.患者さんに依頼する

第3章 すぐ使いたいフレーズが満載 職種別シーンマニュアル

Ⅰ受付事務
1.総合案内窓口
初診案内・道案内
2.外来電話予約
3.外来窓口 ○東大病院の診療科名称
4.入院窓口
①入院手続き案内
②入院時
③退院時
5.検診窓口
①来所時・受付時・ロッカー案内
②終了時 ○東大病院の主な施設・設備名称

Ⅱ 看護師
1.外来
①問診
②遅延案内
③注射処置
④呼吸訓練·
2.入院
①入院時案内・リストバンド装着案内・入院時
情報聴取 ○病室、病棟の設備・備品名称
②入院中の会話 ○一般的な症状一覧
③退院時案内 ○時間・単位・回数の表現
3.手術
①術前訪問
②入室・退室 ○手術室の設備・備品名称

III 薬剤師
1.お薬窓口
○現場での服薬指導に役立つ表現
2.持参薬確認
○外国人旅行者に処方頻度の高い薬剤一覧

IV 臨床検査技師
採血・心電図・呼吸機能検査・腹部エコー

Ⅴ 診療放射線技師
胸部撮影・骨撮影・ CT撮影・MRI撮影(腹部)

Ⅵ リハビリテーション療法士
PT・OT・ST
○病院内職種一覧

Ⅶ 歯科衛生士
抜歯後の口腔ケア・周術期オーラルマネジメント
○歯の名称

第4章 話せなくても理解しあえる 指さしイラスト
1 コミュニケーション項目一覧
2 人体部位の名称一覧
3 症状一覧
4 痛み一覧
5 アレルギー項目一覧
6 入院生活のルール一覧
7 持ち込み禁止品一覧(手術前)
8 手術時体位一覧
9 持ち込み禁止品・確認項目一覧(MRI撮影)
10 薬剤の剤形と使用方法一覧
11 リハビリで用いる自主トレーニング例

東大病院発　医療スタッフのための英会話　MP3 CD-ROM付き
東京大学医学部附属病院英語マニュアル出版プロジェクトチーム (著)
出版社: ベレ出版 (2016/6/20)、出典:出版社HP

この本の構成

この本は、次の全4章で構成されています。

第1章 | 地震・火災時にも使える 緊急対応時の必須フレーズ
災害が発生した際、すべての患者さんを正しく誘導することが求められます。ここでのフレーズを習得することで、有事の際に乱せず落ちついて対応できるようにしました。

第2章 | 伝わることが実感できる 全職種対応・厳選フレーズ
いくらマニュアルを丸暗記しても、状況が少し違ってしまうと対応できない、ということはよく起こります。ここでは病院内で使用する頻度の高いフレーズを列挙し、そのフレーズ内の単語を入れ替えることでコミュニケーションがとれるようにしました。

第3章 | すぐ使いたいフレーズが満載 職種別シーンマニュアル
いつも同じように説明していることでも、英語になると困ってしまう、ということはよく起こります。ここでは職種ごとに頻度の高いシーンを、実際の東大病院の内容・説明手順に基づき掲載することで、皆さんの日々の業務に活用できるようにしました。

第4章 | 話せなくても理解しあえる 指さしイラスト
外国人の患者さんとうまくコミュニケーションがとれない時、イラストを利用することでスムーズに対応できることがあります。ここでは言葉が話せなくても患者さん・職員が互いにイラストを指さしすることでコミュニケーションをとれるようにしました。

この本の利用法

この本は読者の皆さんがご自身の職場で「すぐ実践できる」ことを目指しています。
とはいえ、皆さんの英語レベルは様々です。それぞれの英語レベルで業務を完遂できるよう、次のような利用法をおすすめします。

英語に自信がない、ほとんど話すことができない…という方
⇒まずは、第2章「全職種対応・厳選フレーズ」を重点的に練習してください。 この第2章を理解し暗記して、さらに第4章のイラスト集を利用することで、かなりのコミュニケーションが可能となります。

①基本的なあいさつのフレーズ
⇒第一声は非常に大切です。ここで笑顔であいさつができると、その後の会話をスムーズに進めることができます。

②単純なフレーズ
⇒道案内の際の”Over there.”(あちらです)、動作を依頼する際の “Like this.”“Do this.”(同じようにやってください)というようなフレーズが言えるだけでも、様々な業務を進めることができます。

③困った時のフレーズ
⇒患者さんが何を言っているか理解できない時に何と言えばよいか理解しておくことは非常に重要であり、わからないまま安易に回答することは、特に医療の現場では絶対に避けなければなりません。困った時に代わりに対応してもらえるスタッフを事前に見つけておくこともポイントです。

英語にはある程度自信がある、そこそこのコミュニケーションはすでにできる、という方
⇒第3章「職種別シーンマニュアル」でご自身の職種部分をどんどん実践してください。一部の職種では各シーン冒頭にあるヒアリングテストを用いて、ご自身の聞き取り能力を知ることができます。
⇒他職種のシーンを実践することで、ご自身の職種にはない様々なま 現を知り、表現の幅を広げることができます。

職場で使える英語を勉強しようと考えて、いわゆる日常英会話集を使うのは、日々時間に追われながら業務をこなす私たちには非常に非効率です。本書は、他の類書とは異なり、当院で働く各職種の担当者が現時点で実際に使用している会話内容をベースに作成していますので、本書を活用して、フレーズを覚え、実際に業務の中で繰り返し使用することで、自信をつけながら使える英語の幅を少しずつ広げていくような学習方法を取ることが理想的です。

この本の音声について

本書に付属しているディスクの音声は、file.01 から file.43 までが、【練習用のゆっくり バージョン】、そして file.44 から file・86 までは、ネイティブスピードに近い、【聞き流し・ 耳慣らし用のスピードUPバージョン】です。

まずは file01 から43までの、聞きたい箇所の音声を丁寧に聞いて、時には一文ずつ音声を止めながら、実際に声に出す練習を繰り返してください。 そして、file.44 から86まではスピードUPバージョンです。

普段、ネイティブはこれぐらいの速さで英語を話しています。これぐらいの速さの英語に耳が慣れてくると、外国人の患者さんの話す英語が、グッと聞き取りやすく感じられるでしょう。

東大病院発　医療スタッフのための英会話　MP3 CD-ROM付き
東京大学医学部附属病院英語マニュアル出版プロジェクトチーム (著)
出版社: ベレ出版 (2016/6/20)、出典:出版社HP

実例による英文診断書・医療書類の書き方

まさに実用的

正しい英文診断書・医療書類の書き方がシンプルかつ丁寧に説明されています。いろいろなシチュエーションを想定した豊富な例文が載っています。かなり充実した内容となっています。

実例による英文診断書・医療書類の書き方
篠塚 規 (著)
出版社: メジカルビュー社; 改訂第2版 (2011/9/26)、出典:出版社HP

 

序文

『実例に基づく英文診断書・医療書類の書き方』は、幸い多くの先生方に活用していただきました。初版は、日本人が旅行,留学,海外赴任などで海外に出かけ病院にかかることを主眼として書かれました。この10年は日本社会の国際化も益々進み、日本国内において,外国人の患者さんを扱うケースが増加しています。

私の勤務する120床の東京近郊の外科系病院においても,この1年に,訪日中に下血で来院した中国人女性の大腸癌の手術,やはり夏季セミナーで来日中の米国の医科大学教授の緊急入院,激しい腹痛で大学病院より転院してきたイタリア人カメラマンの脊椎手術などがありました。

これらの患者さんの入院中の病歴管理や支払い関係での書類作成,そして帰国後のフォローをしてくれる医師への紹介状など英文診断書をはじめ,英文医療書類作成のニーズは、確実に増加しています。

また,2010年にはスイス登山鉄道の脱線事故やラスベガスでのバス横転事故など、多数の日本人が同時に重症事故で入院するケースも発生し,その医療搬送に関して、主にE-メールで現地の医師とやり取りすることがありました。

今回,これらのニーズにマッチした内容にするために改訂版を発行することになりました。このように多様化した医療文書においても,その基本は,”accuracy”, “brevity”, “clarity”を基本として, international Englishで文書を書くという初版での原則はまったく同じです。

本書がもっとも力点を置いている“旅行用英文診断書”の必要性は,海外での言葉の壁の克服に加えて,次の理由からも益々高まっています。

1. 一人暮らしの人口の増加(若い人も老人も)
2. 救急では、口もきけない状態で受診することが多い
3. 国内でも必要である上記のコメントは、私の尊敬する国際的にも著名な心臓外科医から数年前の会議で御指摘いただいたものです。

また,日々臨床に忙しい先生方のために,その手間と時間を大幅に短縮できる“自己記入式安全カルテ”(日本旅行医学会監修)が,1成人用 2 学生用 3小児用と3種類発行されています。その記入の補助にも,本書の原則が適応されます。本書が,多くの患者さんの安全・安心に役立つことを切に願います。

2011年8月
篠塚規

実例による英文診断書・医療書類の書き方
篠塚 規 (著)
出版社: メジカルビュー社; 改訂第2版 (2011/9/26)、出典:出版社HP

第1版 序文

本書は,海外旅行、海外出張,駐在,そして留学などで海外に出かける人のための英文診断書・医療書類の作成法について解説したものです。今や海外旅行や海外勤務は特別のことではなく、持病をもつ高齢の海外旅行者や生活習慣病の危険因子をもつ海外勤務者が増えています。それに伴い,旅先で具合が悪くなったときのために持参したり渡航先で継続治療を受けるために持参する英文診断書の需要が増えてきていますが,英文での診断書の書き方自体は意外に知られていないようです。英文での診断書の書き方には独自のルールと書式があり、その書式に則っていないと正式の診断書とは認めてもらえません。そのルールと書式を、実例を交えながらご紹介しようというのが本書の狙いです。

そのルールや書式は、原則を理解していれば決して難しいものでないのですが、そのためには日本と海外との医療環境の違いを知っていただかなくてはなりません。日本では医師の「応召義務」という特殊な医療制度のため、誰もが病院に行きさえすれば、診断・治療をしてもらえると思っています。しかし,一歩海外に出れば、医療においても契約社会,つまり“ルール”文化であり,一定のルールを守らなければ治療はおろか診断をも拒否される社会です。

例えば、米国では子供がサマーキャンプに参加する際は、本文でも紹介しているような親の承諾書も兼ねた、いわば国内旅行用の診断書を持たせます。これは、米国では18歳以下の子供の治療については、親の承諾がなければ医師・病院は治療を拒否できる権利を持っているからです。

ヨーロッパでも、医師-患者関係は“契約”に基づく診療・治療であり、その原則はInformed Consentです。このInformed Consentは、日本においては医師・病院側が患者に十分説明すること、つまり“患者の権利”のみがすべてであるかのような風潮が広まっています。しかし、海外では同時に、患者が自分の医療情報を包み隠さず、医師・病院に伝えるという義務もうたわれています。つまり、自分の医療情報を提供できなければ海外では治療を拒否されることもあるということです。そしてこのような状況から,医療情報を確実に伝えるための旅行用診断書というシステムが発展してきました。

旅行用に持参する医療情報には大きく分けて3種類―1短期旅行用,2長期滞在者用,3治療を目的として行く場合―があります。

短期旅行用は、かぜや腹痛で病院にかかる場合から脳卒中や交通事故の場合までを含めて,緊急用として使われます。そのため旅行用の場合は特に”accuracy””brevity”“clarity”が求められています。その書式にはrigid ruleはありませんが,basic ruleと標準書式が存在しています。例えば「International Englishで書かれていること。American EnglishでもBritish Englishでもなく,ましてやJapanese Englishは論外です。また2略語は原則として使用しません。例えばMSは脳神経学ではmultiple sclerosis(多発性硬化症)の略語として使われますが,循環器学ではmitral stenosis(僧帽弁狭窄症)を意味します。その他にも、「ステッドマン医学略語辞典』では32種類の略し方が掲載されています。さらには5箇条書きで書き,A4用紙1枚に収めること等,緊急時に素早く的確に情報を伝えるための約束事ができあがっています。また長期滞在用や治療用の診断書にも,それぞれ特有のbasic ruleが存在しています。

本書ではこれらのルールを,著者がこれまでに手がけてきた実例に基づいてさまざまなケースについてご紹介し,実際に診断書を作成するにあたっての原則を解説するように心がけました。英文での診断書や医療書類の作成を依頼された際に、本書がいささかなりとも読者の皆さんのお役に立てば,著者としてこれにまさる喜びはありません。

2002年4月
篠塚規

実例による英文診断書・医療書類の書き方
篠塚 規 (著)
出版社: メジカルビュー社; 改訂第2版 (2011/9/26)、出典:出版社HP

Contents

第1章 総論
1 なぜ英文診断書が必要か
増加する海外旅行人口
応召義務とInformed Consent
言葉のハンデを補う英文診断書
2 英文診断書の分類
短期旅行用の英文診断書
緊急時を想定して書く
緊急時に役に立つ情報
一目で内容を把握できる書き方
Frontline Information Background Information
長期旅行用の英文診断書
治療を目的とする英文診断書
3 英文診断書を作成する際の原則
International Englishで書く
International Englishとは
主治医の連絡先を明記する
判型はA4判 法的に有効な書式で書く(手書きは不可!)
病名は国際的に通用する表記で書く
Current Medical Diagnosis and Treatmentを参考に
日本独自の病名・分類に注意
保険病名は書かない
薬剤は成分名で記載する

第2章 短期旅行用英文診断書
1 記載の原則 必要な情報を厳選し,A4用紙1枚にまとめる
記載する医療情報の選択基準
略語やあいまいな表現は避ける
診断名・既往歴は重要度の順に書く
アレルギー情報は必須
薬剤は診断名に対応させて書く
患者本人が作成した場合は?
2 既往歴の書き方
重要度順に書く
アレルギー・喘息の情報は必須
アレルギー情報がないと治療を拒否されることも
3 薬剤欄の書き方.
診断名と対応させて書く
Essential MedicationとSupplemental Medicationを分ける
成分名で記載する
成分名の検索には「医療薬日本医薬品集」を使用
投与量・使用目的も記載する
4 症状・治療経過の書き方
診断名と対応させてコメント欄に記載する
高血圧
高脂血症・糖尿病
心筋梗塞
脳梗塞
癌
5 画像などの添付書類
画像診断技術の進歩を反映して、必要に応じて添付する
脳卒中
ペースメーカー
透析
心電図
COLUMN:「手帳」の落とし穴
6 アラートカード
情報をさらに厳選して,常時携帯するためのカード
アラートカードは原則としてオーダーメイド
7 薬剤,医療器具を携行するための証明書
注射器所持の標準ルール
薬剤所持の標準ルール
8 体内医療用金属製品の証明書
空港ゲートでの金属探知機検査を免除してもらうために必要
提示する相手が空港係員という点を考慮する

第3章 長期旅行用英文診断書
1 長期旅行用英文診断書の書き方
長期旅行用診断書のサンプルはCase Records
画像が多い場合はCDに収める

第4章 治療目的での英文診断書
1 治療目的で渡航する場合の診断書
透析治療
在宅酸素療法
リハビリ/転地療法,不妊治療を目的とする患者さんの場合

第5章 健康診断書・その他の医療書類
1 治療中の疾患がない場合の診断書
「治療中の疾患がない」ことも大事な情報
交通事故を想定した輸血を避ける指示の書き方
Advance Directiveの示し方
COLUMN:輸血を拒否する患者さんへの対応
2 健康診断書(問診表)と予防接種記録
就学時の健康診断書(問診表)
就学時の予防接種証明書
小児用の健康診断書
予防接種の証明書
未成年者が短期留学する際に必要な治療承諾書
COLUMN:国によって異なる視力の表記
3 航空機内で医療サービスを受けるための書類(MEDIF)
航空機搭乗のガイドライン
条件を満たせばMEDIFを提出して搭乗可能
4 出生証明書・死亡証明書
5 海外の医療保険会社に提出する医療費明細書
6海外の医療機関へ情報提供を求めるための書類
7 自己記入式安全カルテ
成人用安全カルテ
学生用安全カルテ
小児用安全カルテ
持病がない人には特に有用
8 諸外国のシステムの実例
ペンダント,ブレスレット方式
手帳方式
USBメモリー,メモリーカード方式
9 終論 英文診断書作成後のサポート
記載内容の照会への対応

参考文献
英文診断書作成に役立つインターネット・サイト
著者紹介

本書のダウンロードサービスについて

本書に掲載した英文診断書や医療書類のテンプレート(雛形)を,小社ホームページからダウンロードすることができます。テンプレートはWord2004形式(拡張子は.doc)で作成されています。
下記のホームページ(本書の紹介ページ)にアクセス後,「ダウンロードサービス」の文字をクリックしてお進みください。
なお,ダウンロードページにアクセスするにはユーザー名とパスワードが必要です
本書の紹介ページ(メジカルビュー社)http://www.medicalview.co.jp/catalog/ISBN4-7583-0429-7.html
ユーザー名:mvshindansho
パスワード:75830429

実例による英文診断書・医療書類の書き方
篠塚 規 (著)
出版社: メジカルビュー社; 改訂第2版 (2011/9/26)、出典:出版社HP

そのまま使える 病院英語表現5000 第2版

スグに使えて、実践的

様々な症状がカバーされており、多科で使える内容です。主に問診に使う質問文や診察・検査のときの指示文の表現を扱っています。また、英語の紹介状のサンプルもついています。実践的ですぐに使えるフレーズばかりなので、手元に1冊あると便利です。

そのまま使える 病院英語表現5000 第2版
森島 祐子 (著)
出版社: 医学書院; 第2版 (2013/10/15)、出典:出版社HP

著者略歴

森島祐子(もりしまゆうこ):
米国生まれ。筑波大学医学専門学群在学中、カナダのマギル大学,マックマスター大学にてClinical Clerkshipを行う、医学博士、米国内科学会フェロー(FACP).現在,筑波大学医学医療系呼吸器内科准教授
仁木久恵(にきひさえ)
津田塾大学卒業後,テキサス大学大学院にてMA取得,津田塾大学大学院博士課程修了聖路加国際大学教授,明海大学教授を経て,現在、聖路加国際大学名誉教授.
Nancy Sharts-Hopko(ナンシー・シャーツ・ホプコ)
米国インディアナ大学卒業後,ニューヨーク大学大学院にてPhD取得聖路加国際大学客員講師を経て,現在,ヴィラノヴァ大学看護学部教授.
執筆協力者:F.Miyamasu仁木淳

 

第2版 はじめに

病気になると誰しも不安や迷いに揺れますが,そんな時,外国人の患者さんは言葉の壁にはばまれて心細い思いをします.一方,医療サイドからみると,十分なコミュニケーションがとれないため治療やケアに支障をきたす事態が起こるでしょう.

本書は、医師やナースをはじめ病院スタッフの方々が,問診・診察・検査を行い,そしてよりよい治療やケアを目指すために編まれた実用的な英会話マニュアルです。病院内で起こりうる様々な状況を想定して、臨床の現場ですぐに使える基本的な英語表現を収録しました。

改訂するにあたり,最新情報を取り入れるとともに,病院英会話のヒントとなるコラムの充実をはかりました.特に,医療コミュニケーションの中でもとりわけ慎重さを要するデリケートな話題,例えば,「悪い知らせの伝え方」,「臨終の場面での言葉かけ」,あるいは「訊きにくい性生活についての質問」などの英語表現例を提示しました。外国人の患者さんは文化背景・個性・知識レベルが一人ひとり異なることから,あくまでも参考として,個別の状況に対応してご活用下されば幸いです.また,新たに「リハビリテーション」と「医療福祉相談」の2章を追加し、巻末には患者満足度のアンケートを入れました。インフォームド・コンセントや紹介状のサンプルなどと合わせて資料として使うことができます。本書を活用して,外国人の患者さんと積極的にコミュニケーションをとっていただくことを期待します.

最後に,出版に際してお世話になった阪本稔・志澤真理子両氏ほか医学書院の皆さんにお礼申し上げます.

2013年9月
著者

初版はじめに

病気になると誰しも不安や迷いに揺れますが、そんな時,外国人の患者さんはことばの壁にはばまれて心細い思いをします.一方,医療サイドからみると,十分なコミュニケーションがとれないため治療やケアに支障をきたす事態が起こるでしょう!

本書は、医師やナースが,問診により正確な病歴をとり、診察や検査を行い、そしてよりよい治療やケアを目指すために編まれた実用的な英会話マニュアルです。病院内で起こりうる様々な状況を想定して、臨床の現場ですぐに使える基本的な英語表現を収録しました。また,病院英会話のヒントなども入れてあります。巻末には、インフォームド・コンセントの例文,紹介状のサンプル,駐日大使館リストが収録してあり、資料としても使うことができます.

医学生,看護学生,医療通訳を目指す方々は,病院英会話の学習用テキストとして本書を役立てることができるでしょう.また,医師やナースばかりでなく,薬剤師,検査技師,その他の病院スタッフの方々も,本書を活用して、英語を話す患者さんと積極的にコミュニケーションをとっていただくことを期待します.

なお,本書の作成にあたっては、内容全般にわたってお世話くださいました医学書院の方々にこの紙面を借りて心よりお礼申し上げます。

2006年7月
著者

本書の特色と使い方

1.基本的かつ平易な英語
病院内でコミュニケーションをとる上で必要と思われる基本的な表現を,状況ごとに収録してある。患者さんにはわかりにくい専門医学用語や特殊な表現は避け、できるだけ日常会話で用いられる平易なものとした

2.Yes/Noで答えてもらえる、具体的な表現
患者さんから正確なデータを得るためには,自由形式の質問(open-ended questions)をすることが望ましいが、返答がまちまちになって、英語の聞き取りに慣れない医療従事者には、ポイントがつかみにくかったり、患者さんとの間に誤解が生じたりする恐れがある。そのため本書では、一般的な質問のあとに、Yes/Noで答えられる具体的な質問をして、正確な情報を引き出せるように工夫した。

3.1つ1つチェックしやすい
質問および説明は活用しやすいように、同じページの左側に日本語,右側に英語を並べて対訳形式にしてあるまた,自分が使う頻度の多い項目には、英文の前にある四角のマス目(□)に印をつけておいて復習ができる。時には、その質問および説明箇所を見せて、患者さん自身に(口)に印をつけてもらうこともできる.

4.コラムの充実
「病院会話のヒント」「痛みの表現」「頻度の表現」「悪い知らせの伝え方」などの囲み項目をもうけて、臨床の現場で役立つようにした。

5.標準的なアメリカ英語-用例は,原則として標準的なアメリカ英語を収録してある.

6.それぞれの活用を!
日進月歩なので,新しい表現が次々に生まれて医療現場に入り込んでくる、個々の医療従事者はそれぞれの状況に応じ、本書の内容及び表現を取捨選択しながらお使いいただきたい。

なお医療の現場で使われる英語表現を繰り返し練習し、身につけるにあたっては、実践編となる「そのまま使える医療英会話【CD付】（医学書院）を本書と合わせてご活用いただければ幸いである。

1.[]に入っている語(句)は,その直前の語(句)と入れ替えて用いることが可能であることを示す.
例:アメリカ人カナダ人]ですか.□Are you American[Canadian]?
→語を入れ替えることで,色々な表現にすることができる.
2.[]に入っている語(句)は、その直前の語(句)と置き換え可能であることを示す.
例:お名前をお聞かせ下さい。□May I have [ask] your name?
→May I have your name?あるいはMay I ask your name?と言ってよい.
3.()に入っている語(句)は、省略可能であることを示す.
例:住所はどちらですか.□What’s your (home) address?
→What’s your home address?あるいはWhat’s your address?と言ってよい。

外国人の患者さんとの効果的なコミュニケーション10か条

1.初診時には自己紹介し,患者さんの名前を言って確かめる。
2.患者さんと目を合わせながら話す。コンピュータ画面やカルテからできるだけ目を離す。
3.自分のほうから声をかけて笑顔で接する.患者さんの気持ちを和らげるように努力する.
4.ゆっくり,そしてはっきり話す。患者さんの母語が英語であるとはかぎらない、
5.平易な英語で話し,専門用語はなるべく使わない.
6.必要に応じてジェスチャーを使う、イラストや資料を用いて説明する.また病名などの単語は文字で示すとわかりやすい。
7.重要な情報は再確認する。患者さんが話す内容を正確に把握する。
8.診察や検査を行う前にはきちんと説明する。
9.自分が話した内容を患者さんに繰り返し言ってもらう、情報が正確に伝わったかを確認する.
10.患者さんが退出するときには目を合わせて挨拶する.
最後に、患者さんとの信頼関係を築くために医療従事者も忍耐強い姿勢が大切である.
Be patient!

そのまま使える 病院英語表現5000 第2版
森島 祐子 (著)
出版社: 医学書院; 第2版 (2013/10/15)、出典:出版社HP

目次

Chapter1患者さんのプロフィール
■個人に関する一般情報
●名前・年齢
●出生地・国籍
●住所・電話番号・Eメールアドレス
●日本語能力
■婚姻歴・家族
●同居人
●婚姻歴
●子供・両親

■学歴・職歴
●最終学歴
●職業
●仕事の環境
●家族の仕事
■宗教
■健康保険・支払い
●保険
●支払い

Chapter2診察室に患者さんを迎える
■受付で
■診察室でのあいさつ
●初診のあいさつ
●再診のあいさつ
■主訴を訊くと

Chapter3病歷を聞く
■現病歷
●主要症状
発熱
痛み(頭痛,胸痛,腹痛,腰背部痛)
全身倦怠感
めまい
浮腫
腫瘤・腫脹・リンパ節腫大
外傷
●系統別レビュー
1.眼
一般的公質問
視力·視野
目の痛み
目のかゆみ・目やに・涙
目の中の異物
その他の症状
既往歴・家族歴
2.耳鼻咽喉・頭部
一般的な質問
耳
鼻
咽喉頭
頸部
3.歯・口腔
一般的な質問
歯痛・炎症
顎の痛み
口腔
その他

4.呼吸器
一般的去質問
咳·療
息切れ
いびき·睡眠時無呼吸
環往歷,生活習慣,家族歷
5.心血管
一般的空間
動悸
四肢の冷感,疼痛·腫脹
既往歷
家族歷
6.消化器
一般的な質問
礁下障害
消化不良
吐き気
嘔吐
便通異常(血便・便秘・下痢)
食欲
体重变化
黄疸
既往歷,家族歷
7.腎·泌尿器
一般的な質問
尿の性状
排尿回数·尿量
尿失禁
排尿困難
排尿痛
既往歴·生活習慣·家族歷
8.男性生殖器
一般的な賓間
痛み
分泌物,精液
隨伴症状
性機能
性生活
既往歴
9.乳房·女性生殖器
一般的な質問
乳房变化
月释
不正围血
带下(おりもの)
更年期症状
性生活
既往壓·家族魅
10.代謝·内分泌
一般的な實間
体重变化
口渴,多飲,多尿
前部腫瘤
类他
既往歷·家族楼
11.血液
134一般的な質問
14貧血
出血倾同

12.筋・骨格
一般的女質問
痛み
運動制限
こわばり・突っ張り
腫れ
随伴症状
生活歷·既往歷·家族歷
13.神経
一般的な質問
意識障害·失在
痙攣
認知障害
腦神經障害
運動障害
感覚障害
自律神経障害
随伴症状
既往歷·家族歷
14.皮膚
一般的な質問
発疹
ほくろ
頭髮・体毛
15.精神·心理
一般的質問
睡眠障害
ストレス
不安·恐怖
抑うつ狀態
躁狀態
アルコール依存
摂食障害
妄想
幻覺,性格变化
職歴・学壓·既往歷·家族歷
●健診異常

■既往歴
●これまでの健康状態
●かかりつけの医師
●既往症
●事故・怪我
●入院
●血液型,輸血歴
●補完代替医療
●薬歴
●アレルギー
●妊娠・授乳
●予防接種
●健診・人間ドック
●海外渡航歷
■家族歴
●家族構成
●家族の病気
■生活習慣·活動·
●睡眠
●食習慣
●便通
●喫煙・飲酒・麻薬
喫煙
飲酒
麻薬
●趣味·運動
趣味
運動
ペット
■問診の最後に

Chapter4身体の診察
■診察前
■身体計測・バイタルサイン
身体計測
バイタルサイン
■系統別診察
●頭頸部(頭頸・眼・耳鼻咽喉)の診
頭頸
眼
耳鼻咽喉
●胸背部・乳房の診察
胸背部
乳房
●腹部(消化器・鼠径)の診察
消化器
鼠径
●直腸診·生殖器の診察
直腸診
生殖器
●骨格(上肢・下肢・脊柱)の診察
上肢
下肢
脊柱
●神経の診察
意識狀態·大脑高次機能
脑神経
運動機能
感觉機能
小脑機能
題膜刺激症状
■診察の終了

Chapter5診察が終わって
■検査の説明
●検査の必要がないとき
●検査が必要なとき
当日検査
予約検査
■診断の説明
●検査結果の説明
●診断内容
異常がないとき
一般的な説明
深刻な説明
■治療の説明
●治療の必要がないとき
●治療が必要なとき
投薬・注射
外科的処置
リハビリテーション
入院
手術
■専門医への紹介
■次回の診察予約

Chapter6検査
■検査一般
●インフォームド・コンセント
●検査前に
検査日以前
検査当日
●検査後に
■各種検査
●血液検査
●尿検査
●心電図検査
●トレッドミル負荷心電図検査
検査日以前
検査当日
●ホルター心電図檢查
検査日以前
検査当日
●X線検查
●CT/MRI検査
●超音波檢查(エコー)
●內視鏡檢查
●會呼吸機能檢查
●看了王子檢查
●乳房の自己検診
●視力檢查
●聽力檢查

Chapter7薬剤投与
■薬の処方箋
■薬剤の服用歴
●使用中の薬
●補完代替医薬品(サプリメント)
●処方する薬について
●アレルギーについて
■用法・用量
●一般的な説明
●内服薬
●舌下錠
●うがい薬
●吸入業
●点眼・点耳・点鼻薬
●坐薬
●軟膏・クリームローション
●湿布業
●注射薬
■服薬・使用上の注意
●一般的な注意
●飲み忘れ・飲みすぎ
●妊娠・授乳
●医師・看護師への相談
●緊急用カード・携行品
■保管上の注意
■副作用
●緊急を要する場合
●副作用の一般的な症状

Chapter8手術
■インフォームド・コンセントリー
■手術の説明
■麻酔の説明
■手術当日
●手術直前
●手術直後
■手術後
■自宅ケア

Chapter9入院
■入院前
■入院当日
●あいさつ
●病室・病棟案内
●病院生活
■患者さんへの指示(安静度・移動)
■患者さんへの対応
●投薬・処置
●患者さんのケア
●患者さんから呼ばれて
■退院

Chapter10妊娠・分娩
■妊娠歴、分娩歴・その他の病歴
●妊娠歴
●分娩歴
●その他の病歴
■妊娠
●問診・
●検査
●診察
●診察が終わって
■分娩
●診察室で
●陣痛室で
●分娩室で
●出産後

Chapter11
■子供のプロフィール
●年齡
●家族
●現在の健康状態
■現病歷
●主訴
●機嫌・意識
●食欲・体重
●系統别病歷
皮膚
耳・鼻
眼
呼吸器
心血管
消化器
泌尿器·生殖器
筋,骨格
感染症
事故
■栄養
■成長凳達
●運動,動作,生活習慣
●言語
●社会性
●個人特性

■既往歷
●出生前,出生時情報
●既往症
●薬歴
■家族歴・ペット
■予防接種・健診
●予防接種
●健診

Chapter12リハビリテーション
■リハビリテーションの案内
■リハビリテーション専門医の診察
■理学療法
●平行棒を使った歩行訓練
■作業療法
●ペグボードを使った機能回復訓練
■言語聴覚療法
●顏面筋肉訓練

Chapter13医療福祉相談
■相談室の案内
■相談当日
■相談内容
●受診
●入院生活
●退院後の生活
インフォームド・コンセントのサンプル
問い合わせ手紙文のサンプル
退院後の転出先
退院後の存在
介護
社会復帰
その他
●経済問題
医療費
生活費
●その他の心配事
紹介状サンプル(1)
紹介状サンプル(2)
患者満足度アンケート(例)
参考文献

索引

コラム
●宗教を尋ねる意味
●名前につける敬称
●訊きにくい/尋ねにくい質問
●悪い知らせの伝え方
●視力の測り方の違い
●死の伝え方
●妊娠週数・月数の数え方

用語・表現ファイル
患者さんの話を聞き取るためのヒ
■病歴をとるためのヒント
■痛みの表現
■診療部門
■病院関係者
■病名その1主要な病気
■数字の読み方
単位の換算表(概算)
■病院会話のヒントその1
診察中に安心感を与える表現
■病院会話のヒントその2
確認,励まし、慰め,慰労
■専門医
■日常生活への指示
■病院会話のヒントその3
場所の表現

■検査項目
■頻度の表現
■病院会話のヒントその4
相づち
■病院会話のヒントその5
入院患者さんへのあいさつ
■病院案内
■病院会話のヒントその6
一般的な話題(患者さんの気持ちを和らげるために)
病名その2小児に多い病気
■予防接種
■呼吸法

名句・ことわざ
◆Do (to others) as you would be done by
◆Practice makes perfect.
◆The Hospital is the only proper College in which to rear a true disciple of Aesculapius.
◆While there’s life, there’s hope
◆In the case of our habits we are only masters of the beginning, their growth by gradual stages being imperceptible, like the growth of disease.

そのまま使える 病院英語表現5000 第2版
森島 祐子 (著)
出版社: 医学書院; 第2版 (2013/10/15)、出典:出版社HP

『トシ、1週間であなたの医療英単語を100倍にしなさい。できなければ解雇よ。』

小説を読みながら英単語を覚える!

日本に来る外国人が増えていることで、医療現場でも外国の患者さんが急増しています。そのため、医療関係者にも英語力が必要になってきています。本書は、覚えにくいとされている医療英語がわかりやすく紹介されています。短期間でマスターできるようになっているため、時間のない人におすすめです。

『トシ、1週間であなたの医療英単語を100倍にしなさい。できなければ解雇よ。』
田淵 アントニオ (著)
出版社: SCICUS; 　版 (2009/6/29)、出典:出版社HP

はじめに

教科書も小説みたいに読めたらいいなと思いませんか? 本書は、そんな単純な思いつきから企画されました。
専門用語に限らず、基本暗記が必須になる単語の記憶法は星の数ほど出版されています。それこそ、さまざまな創意工夫を凝らして….。
これをお読みのあなたはおわかりかと思いますが、本書は医療英単 語を効率的に覚えることを目指しています。 そのやり方は、まさに王道そのものです。 運動も食事制限もしないで健康的にダイエットなんてできないように、楽して覚えられる方法なんかはありません。

そういう意味で、どんな学習法でも最後までやり抜くことさえできれば、必ず力が身につくのです。
本書では、何千という接頭辞や接尾辞、語根などを解説しながら、ひたすら専門用語の問題をあなたにぶつけていきます。
本書は、正直分厚いです。もちろん、医療英単語の知識を身につけたいと思っている人には、役立つ知識が満載です。逆を言えば、普通の日常生活では役に立たない知識で満たされています。「普通なら、容赦ない医療英単語のパンチの雨あられにKOされてしまうかもしれません。

しかし、ご安心ください。本書には、あなたが最後までやり遂げるためのさまざまな仕掛けが 用意されています。
7日間の学習スケジュールを実現するための魅力的な主人公トシとソフィーが織りなすストーリー。
医療英単語の知識を効率よく身につけるための単語構成システムの解説。「疲れた心と頭をリフレッシュさせるオリジナルハーブティーレシピ。 文字を消せる赤いセロファン、美しい解剖図や挿絵のアートワークに、栞としても使えるおかしな取扱説明書。その他にも、思わずニヤリとしてしまう雑学知識など、気がつけば、あなたはトシとソフィーに導かれるまま、本書を読破してしまっていることでしょう。

ここで、本書をやり遂げるためのおまじないをひとつ。
医療の専門職の方もそうでない方も、英語の専門用語の知識を深めたい方も、学生の方も、生涯学習に英語を選んだ方も、本書をやり遂げた後にかなえたい願いごとをひとつ考えてみてください。
そして、次のページに、七夕の短冊のようにその願いごとを書き記しておきましょう。本書を読破するまで、決して誰にも見られないように気をつけること。
想像してください。この分厚い学習書を読破したら、知識が100倍になる以上に、あなたの身に何か素敵な出来事が起こるような気がしませんか?

t
そう、本書には、頑張った後のあなたの「ささやかな願いごと」をかなえてくれる力がきっとあります。
まずは本書を信じてください。 私がこの本と出会ったあなたの力を信じているように。
最後に、本書の単語選定に多大なる協力をいただいたコロラド大学の鈴木繁氏に心からの謝意を込めて。
2009年6月 リスボンにて
田淵 アントニオ

『トシ、1週間であなたの医療英単語を100倍にしなさい。できなければ解雇よ。』
田淵 アントニオ (著)
出版社: SCICUS; 　版 (2009/6/29)、出典:出版社HP

本書をやり遂げたら、きっとかなう!
私の願いごと

登場人物紹介

トシ (トシユキ・オオハシ)
腫瘍免疫学が専門の日本人医師。32歳独身。 ポスドクとして、ニューヨークに留学中。 ふとしたことから、医療英単語の知識を 100倍にする羽目に…。

ソフィー
トシの先輩ポスドク。フランス出身。33歳独身。トシに医療英単語の知識を100倍にする方法を伝授する。

ボス
トシとソフィーが所属するラボのボス。47歳。 トシに医療英単語の知識を100倍にする指令を出す。

ヘンドリック
ラボの中ボス。ドイツ出身。 優秀な研究者でハンサムで好人物。

その他の登場人物
ラジュ
インド出身のポスドク。
クリスティアン
ポーランド出身

目次

Prologue
1日目「とりあえず光あれ!!」
頭とお尻に気をつけて!!
2日目 「神は空を作り、僕は空っぽな胸を満たす。」
モチベーション維持の方法を考えて!!
3日目 「神は大地を作ったが、僕の足は地につかない。」
単語の構成要素を意識して発音しましょう。
4日目 「神は太陽と月と星を、僕はハーブティーを作る。」
ここからは五感を総動員!!
5日目 「神は魚と鳥を作り、僕はぐうの音を出す。」
体調管理に気をつけて。
6日目「神はついに人を作り、僕は人として決意する。」
やり遂げた人間だけが頂きを見られるのよ。
7日目「神は休むが、僕は休日を返上する。」
最後は自分を信じること。
Epilogue
Index

Prologue

Prologue 1

僕の名前はトシユキ・オオハシ。 ニューヨークでポスドクリをやっている。年齢は32歳。日本人 血液型はO型。ちなみに独身。誕生日は…やめておこう 300 の独身男の誕生日なんて本人も覚えていたくない。
日本では腫瘍免疫学 (cancer immunology) が専門の医北だったけれど、ご多分にもれず、雑用に追われるのが目に見えていた 目の前の就職と、どっぷりと研究三昧の日々を天秤にかけて、異国 でのポスドクの道を選んだクチである。
別に臨床が嫌いなわけではなかったけれど、やはり研究の方が 好きだったのだ。
ちなみに、僕は今、ラボから程近い喫茶店の隅の席でひとり途方に暮れているところだ。
こちんまりとした今のラボはまるで多国籍軍で、ポーランド、ドイツ、 フランス、インドとさまざまな国からのフェローが肩を並べている。
残念ながらどんな研究をしているか教えることはできない。地味 な研究成果は時として莫大な成果につながる。それでなくとも、アメリカのバイオラボの情報流出対策の厳密さは、日本の比ではない ことは知っての通りだ。
日本の研究室の先輩から、アメリカじゃ上司との付き合い方も身 の振り方に大きく影響するらしいぞと散々脅かされての渡米から早半年。
夢と不安と希望が失敗したプースカフェ2)みたいに混じり合って いた留学当初から比べれば、僕も大分こなれたニューヨーカーに なりつつあったと思う。
ラボでたった一人の東洋人である僕は、下手なりに英語を駆使し て、多国籍軍内での実験器具の争奪戦にも慣れてきた頃だったの に、こんなことになるなんて。
先ほど、僕はボスのオフィスに呼び出され、そして、途方に暮れ るような状況に陥ったのだった。
話は数時間前にさかのぼる。 僕がボスのオフィスをノックすると、いつもよりもさらにとげとげした声が聞こえてきた。
ここしばらく細胞もご機嫌斜めで、なかなか彼女(ボス)の望むようなキレイなデータを出せないでいたのは事実だったけれど、まさか、それほど不興を買っていたとは想像もしていなかった。
「トシ、あなたとプロジェクトを共有する上で、コミュニケーション に不安を感じるという声があがっているの。あなたの意見は?」
「冗談でしょう、うまくやっていると思いますけど。アハハハハ… あれ。」
確かに、このコミュニケーションには不安を感じる。 たった一人のエイジアンの陽気な受け答えはお気に召さなかった らしい。ミセス・ティングル3)に似たボスの目は、残念ながら笑ってはくれなかった。
「トシ、1週間以内に、あなたの医療英単語の知識を100倍にし なさい。できなければ解雇よ。」
この国で黙るのは敗北と同義だが、残念ながら日本人(僕は…と言った方がいいか)はこういう押しにはめっぽう弱い。 Oh! 恐るべき競争の国アメリカ! 格差と平等の国の厳しい現実。確かに、同僚たちと比べて僕の英語はうまくはない。しかし、業務にはほとんど支障はなかったはずだ。
そもそも面接の時点で、僕の語学力については認識していたはず。専門知識に関しては、他のフェローに比べて正直僕の方が上のような
気もするし、実験だって僕の方が緻密だと思う。少なくとも無菌室じゃなくても実験の前に手は洗う。
変だと思う。少なくとも、僕は、
「いいこと、トシ。1週間後にテストをするわ。それにパスしなかったら…。」
かくして、僕は1週間で、自分の医療英単語の知識を100倍になくてはいけなくなったのである。
100倍なんていう恣意的な数字といい、こんな無茶苦茶な言いがかりは、日本でいうリストラ部屋行きと同じことじゃないか!!
こんな小さいラボだと、「キャリアセンター」とか「人材開発セン ター」とかいうスペースもないってことか。
100倍っていっても、僕だって日本では立派な医者をやっていたのだ、専門用語の知識は人並み以上にある。まぁ確かに、英語の論文が“それなりに”読めるけど、日常的に自由自在に使いこなせるってほどじゃない。
そもそも、医療英単語なんて、アメリカ人だってわからないじゃないか!! こんな理不尽が許されていいのか!!
ぶつけたい言葉は頭から爪先まで駆け巡っているけれど、ぶつける相手がいないのだ。 そんなこんなで、僕は途方に暮れていたのである。

Prologue 2

「どうしたの?トシ。浮かない顔して。」
ふと顔を上げると、白衣の上からでも相像できる、まるでケルダールフラスコを逆さにしたような魅惑のプロポーションがそこあった。
「まるで滅菌処理し忘れて、死滅した細胞みたいよ。」
「そっちの方が、まだマシかもしれないよ。」
頭上で存外無造作に束ねられたブロンドが小刻みにゆれている。ラボの先輩ポスドク、ソフィーだった。フランス出身の彼女とは、 好きな歌手がゲッシュ・パティ4)ということで意気投合して以来 たまにランチを一緒に食べる仲ではある。
とはいっても、彼女が僕の手製弁当のライスボールを時折かすめ 取っていくだけだったりするのだが。
思った以上に深刻な僕の表情に、彼女は黒縁の眼鏡の奥から大きな瞳を見開いて見せた。
「どうしたのよ、本当にデータ消しちゃったりでもしたの?」
僕がボスに呼び出され、1週間で医療英単語の知識を100倍に しなければならなくなった状況の顛末を話し終えるまでにかかった時間は、5分程度だったろうか。
泣き言に聞こえないように気を配っていたつもりだが、やはり、 話を聞いてもらえるだけでも気持ちの整理ができる。 「黙って聞いていたソフィーは最後のフレンチフライをつまみあげ ると、小さいため息と一緒に言葉を吐き出した。
「そういや、クリスティアンが言ってたわ。あなた、先週、ボスの データの間違いを指摘したでしょ。ボス、えらくプライドを傷つけられたって当たり散らしてたって。」
クリスティアンはポーランド人の技術者だ。僕にはそんなこと一戸 も言ってなかったくせに。
確かにデータの誤りは指摘した。でも、間違ったデータのままである方がよかったはずもない。というより、研究技術者として当然 の職務だと思う。
「間違ったことしてないって顔ね。」
「いや、僕の出したデータが彼女の期待していたデータと違うって言われたんだ。イライラしてたせいか、彼女、僕の機械の使い方 が適切じゃないんじゃないかって言ってね。僕は同タイプの装置は日本でも使っていたので、間違っていないと答えたよ。そしたら、私が見本を見せてやるって話になってね。」
「で、彼女の操作方法が適切じゃないって指摘したわけね。トシ、 あなたの前任者のドイツ人フェローが、同じようによかれと思った 進言をして解雇されたのを知らなかったの?」
まったくもって初耳だ。そもそも、希望するデータが出ないなんてことでイライラしてたら 研究なんてできるもんじゃない。 半ば呆然としている僕に、ソフィーはさらに追い討ちをかけた。
「前任者のドイツ人は、肘の高さまで積まれた過去のデータ10万件を、1週間以内にデータベースに打ち込めって言われたらしいけど、あなたは?」

Prologue 3

「トシ、あなたは優秀よ。こんなことで解雇されるのなんて馬鹿 げてる。でも、私も立場は同じ、ボスに意見することはできないわ。 要するに、あなたに残された時間は1週間しかない。この1週間で 医療英単語を100倍マスターしなくちゃいけないってこと。」
「無理だよ。100倍だぞ。そもそも100倍なんて数字に もないじゃないか。リストラの口実に過ぎないよ。そある! ポスドクで採用されるぐらいの専門知識は持っているんだね
10倍なんて数字になんの根拠
ないよ。そもそも僕だって、
「最初から無理だなんて思ってたら、実験なんてできないんじゃない?」
ソフィーは父親がアメリカ人、母親がフランス人のハーフで、フランス人特有の英語のフランス語読みがまったくないネイティブだ。
「トシ、あなたは日本で医師の免許を取った時、日本語の専門 用語ってどう覚えたの?」
「それはもう、一所懸命に覚えたよ。まるで、英語の試験対策みたいにね。」
「あなたは、日本人なのに、日本語の専門用語をまるで英語の試 験のように覚えたわけよね?」 。
彼女が何を言いたいのかがいまひとつ理解できない。確かにそうだが、それは日本語だからできたことだし、100倍の英語の専門 用語を丸暗記するなんて、それこそあり得ない話だ。
「私は、もちろん英語はトシよりも上手よ。でも、専門用語なんて、 まったく知らなかったの。私だって、覚えなきゃいけなかった。専門 用語はネイティブでも自然に獲得できる言葉じゃないでしょ。」
「僕の困惑した表情を見て取ったのか、ソフィーは、コーヒーを一口飲むと意味深な微笑を浮かべた。
「トシ、私、自分の英語の専門用語を簡単に100倍にする方法知っているのよ。」
なんだって!! 専門用語を100倍にする方法だって!?
「そう、私の家に伝わる父さん直伝の専門用語を覚える方法。トシ、あなたにそれをマスターするという覚悟があれば、道は開ける かもしれないわ。」
僕は一瞬考え込んでしまった。 数時間前に、医療英単語の知識を100倍にしろという無茶振りをされ、さもないと解雇という理不尽な宣告を受けた。
そして、その数時間後、今度は同僚の美人ポスドクは、それを可能にする秘密の方法があるという。
僕はうつむいていた顔を上げると、目の前のソフィーの顔を見つめた。1週間後に、この美人と会えなくなるのもつらい。
「どうすればいい?7日しかないんだよ。」
ジャック・バウアー5なら7倍の時間があるじゃないかと怒鳴りそうだ。
正直、僕も生きるか死ぬかだ、こんなことで異国の地でまで、路頭に迷いたくはない。
「研究だって、やってもやらなくても結果が同じなんてことはないでしょ。何万回もの失敗のデータの上にしか、期待していた結果なんて現れないのよ。」
うん、そうだ。わずか1週間でも、無理な話じゃないかもしれない。本当に100倍 にできたかどうかのテストなんてできっこないはずだ。 それに、このソフィーが個人授業をしてくれるというのだから…。

1)ポスドク (postdoctoral fellow)
ポストドクター。博士号取得してすぐの任期付きの研究者のこと。英語圏では省略してPostdoc と呼ばれることが多く日本でもポスドクが通称である。文部科学省が1996年からの5カ年計画で策定した「ポストドクター等一万人支援計画」により急激に人数が増加したが、ポスドク後の アカデミックポストがあまりに少なく、35歳を過ぎても恒久的な就職先がないといういわゆる “高齢ポスドク”の問題が指摘されている。2009年文部科学省がポスドクを採用した企業へ1人 につき500万円を支給する施策を打ち出したが、正直なところ決定打になるとは思えない。
2)プース・カフェ (Pousse-cafe)
比重の異なるリキュールを利用し、比重の大きいものから順に積み重ねて色の層を作るカクテ ル。扱う酒に制限はなく、特に7つの層になるものをレインボーと呼ぶ。作成にはかなりの手間と 根気が必要である。Pousse-cafeはフランス語。意訳すれば“コーヒーの後で”。食後のコーヒーを飲んだ後に楽しむという意味らしいが、それじゃ食後の酒はほとんどがプース・カフェじゃないかとも思う。グチャグチャに混ぜて飲んでしまう方法と、層ごとにストローを差し込み、色を崩さないように飲むという2つの飲み方があるが、個人的には、美しく作りをあげたものをうち崩す快感を 味わえる前者の飲み方がおすすめ。当然、単なるリキュールの積み重ねであり美味ではない。
3) ミセス・ティングル(Mrs. Tingle)
映画「スクリーム』シリーズを手がけたケヴィン・ウィリアムスン初監督の心理サスペンスコメ ディ、邦題「鬼教師ミセス・ティングル』(1999年)の主人公。ハーバード大学への奨学金獲得を 目指す優等生と、それを阻もうとする鬼教師との壮絶な戦いを描く。特に、ミセス・ティングルの生徒の心を切り刻み、夢も希望も与えない言葉の暴力は必見である(『フルメタル・ジャケット』の ハートマン軍曹には遠く及ばないが…)。正直、あえて紹介するほど目立った実績をあげた映画で はないが、主演のケイティ・ホームズ(生徒の方でミセス・ティングルではない)はトム・クルーズの 再婚相手である。
4)ゲッシュ・パティ(Guesch Patti)
本名パトリシア・ポラス。1946年4月19日パリ生まれ。フランスの舞踊家・歌手・女優である。 日本では一般的にはまず無名の存在といっていい。フランスでは80年代後半から90年代にかけて活躍したが、ソフィーとトシがお互いにファンであったのは非常にレアな偶然だ。ちなみに、ピーター・グリーナウェイ監督が清少納言の随筆『枕草子」をモチーフに映画化した『The Pillow Book」に出演、彼女の曲もサウンドトラックに使われている。この映画のあまりのとんでもジャパネスクな耽美展開は、ある意味必見である。
5)ジャック・バウアー(Jack Bauer)
アメリカのテレビドラマシリーズ「24 -TWENTY FOUR-」の主人公。演ずるのはキーファー・サザーランド。最終的にどんな過酷な任務でも達成することがことができる。学習に詰 まった時は、ジャック・バウアーのように頑張れば必ず達成できるはずだ。ただし、ジャックはルールをよく破るが、本書の学習のルールは破らない方がいい。

『トシ、1週間であなたの医療英単語を100倍にしなさい。できなければ解雇よ。』
田淵 アントニオ (著)
出版社: SCICUS; 　版 (2009/6/29)、出典:出版社HP

医師のための医療面接の英語 (医学英語ハンドブックシリーズ)

診断別で分かりやすい

日本に来る外国人が増えていることで、医療現場でも外国の患者さんが急増しています。そのため、医療面接をする際にも英語力が必要になることがあるのです。本書は、英語表現として自然でネイティブスピーカーがよく使用する表現を集めたフレーズ集になっています。実践的な表現なので、読んですぐ使うことができます。

医師のための医療面接の英語 (医学英語ハンドブックシリーズ)
James C. Thomas (著), 高橋　良子 (著), 川名　京 (イラスト), 千葉　一裕 (寄稿)
出版社: アスク出版; 1版 (2016/5/26)、出典:出版社HP

 

はじめに

本書は、医療面接で使用するさまざまな英語のフレーズを紹介していま す。掲載されているフレーズだけが正しいというわけではありませんが、 英語表現として自然で、簡潔で、英語圏の医師がもっとも頻繁に使用する ような、患者さん(たとえその患者さんが英語のネイティブスピーカーでないとしても)に誤解を与えにくい表現を集めました。ここに紹介されて いるフレーズに慣れてきましたら、どんどんご自身のアレンジを加えてい ただきたいと思います。

本書を手に取られたら、まずは医療面接の基礎的なフレーズを紹介した Part 1をざっとご確認ください。その後、診療科ごとのより詳細な医療 面接に対応しているPart 2に進まれると、医療面接の開始から終了までに 必要なフレーズが数多く見つかります。フレーズによっては、英語表現に ついて、または英語圏と日本との医療文化の差異などについてのコメント もついています。また、英語のネイティブスピーカーによる音声もダウン ロードしてご利用ください。

必要なフレーズが自然と口をついて出てくるようになるまで、声を出しながら繰り返し練習していただければと思 います。
同僚の医師に、「医療面接とは、ことばの力を使って患者さんの病気を診断し、治療するために必要なすべての情報を集める行為のこと」と教えて もらったことがあります。本書が、外国人の患者さんを日本人の患者さん と同じようにスムーズに治療してあげたい、と考えておられる先生方のお役に立つことを祈っています。
高橋良子

Preface
The medical history is an essential component of the doctorpatient encounter. Health care professionals can obtain a significant amount of clinical information from the medical history and, in comparison to some investigations, the history is usually inexpensive, painless, and safe to perform. A good medical history can provide vital clues when making a differential diagnosis in addition to promoting a sense of rapport between the physician and the patient.

We developed this book with the aim of providing Japanese health care professionals and students with important phrases for both general and focused clinical histories. The examples used in this book were chosen to reflect the most common symptoms, diseases, and risk factors and use phrases that can be understood by patients from a wide range of English-speaking countries. We have included cultural, linguistic, and clinical comments whenever possible to provide further context and clarification.

We hope that you will find this book useful in complementing your own medical history taking style and improve your confidence when communicating with English-speaking patients.
James C. Thomas

医師のための医療面接の英語 (医学英語ハンドブックシリーズ)
James C. Thomas (著), 高橋　良子 (著), 川名　京 (イラスト), 千葉　一裕 (寄稿)
出版社: アスク出版; 1版 (2016/5/26)、出典:出版社HP

本書の特長と使い方

本書は医療面接で使われる英語表現を、必要なときにすぐに参照できるようにしました。Part 1(Chapter 1) で医療面接の基本表現を、Part 2 (Chapter2-15)でご専門の科のより詳しい表現を見つけられます。
●本書の特長
1 現場ですぐに使える正確でシンプル、自然な英語表現
2英語表現の使い分けや文化の違いによる注意点を解説
3 効果的な言い換え表現
4 ネイティブスピーカーの吹込みによる、無料ダウンロード音声
5患者さんの使う表現など、実践的な内容のコラム
6 巻末に、本書に収録された表現がすぐに引ける「医療面接の英語和英小辞典」を収録
ダウンロード音声について
1「医療面接の英語」の例文音声を、日本語→英語の順に収録。移動中などに音声のみでもお使いになれます。
2コラムの例文も英文音声を収録しています。
※同じ意味の言い換え表現を表す[]内の表現については、音声を収録しておりません。また、he/sheなど、/を使って併記されている表現は一部を除き、どちらかを収録しています。
音声ダウンロードは下記まで。 http://www.ask-support.com/english/

・本文ページ
1音声番号:mp3音声のファイル番号を表します。
2表現解説:日マークのあとに、単語のニュアンスや使い方など、英語表現 に関する解説が書かれています。英文の該当箇所には線が引かれています。
3言い換え表現:文の一部をさし替えることで、いろいろな場合に使えます。
4文化についての解説:マークのところでは、英語圏と日本の医療面接の違いや注意点が書かれています
・巻末和英小辞典
本書に掲載されている表現を、日本語から引くことができます。
5日本語
6英語表現
7本文該当ページ
※本文該当ページはChapter 1を中心に、代表的なページのみを掲載しています。

医師のための医療面接の英語
Practical Handbook for Doctors Essential Phrases for the Medical History

CONTENTS

はじめに
本書の特長と使い方
Part 1 一般的な医療面接
Chapter 1 医療面接の基本
i患者に会う
a挨拶
b自己紹介
c医療面接の目的
d傾聴と共感
e相手の言ったことを確認する
f医療面接の前振り
g患者情報
h主訴
ii現病歴を聴取する
a詳細
b 痛み
・発症 ・増悪因子と緩和因子 ・質 ・部位と放散痛 ・程度 ・時間経過 ・過去の症状
cよくある症状
iii追加情報を聴取する
a現在の健康問題
b 過去の健康問題
c過去に受けた手術と麻酔
d薬とアレルギー
e 家族歴
f性行為に関する病歴
g産婦人科歴
h社会歴
●喫煙●職業●快楽を得るための麻薬使用●飲酒●海外旅行●社会状況
iv面接の内容をまとめる
v医療面接を終了する

Part2 部位別・診療科別の医療面接
Chapter 2 心血管系の医療面接
i 心血管系の症状
a 身体労作時の胸痛
b発汗・多汗
cげっぷ
d呼吸困難
e起座呼吸
f動悸
g失神
h浮腫
iチアノーゼ
jめまい
k跛行と安静時痛
11心血管系の疾患.
a心臓疾患(一般)
b狭心症
c心筋梗塞
d心不全
e心膜炎
f解離性大動脈瘤
g弁膜症
h不整脈
iii心血管系の疾患に関連する危険因子
a体を動かすことの少ない生活スタイル
b糖尿病
c高血圧
d高脂血症
e 脳血管疾患
f喫煙
g家族歴

Chapter3 呼吸器系の医療面接 i呼吸器系の症状・・54
a呼吸困難
b胸痛
c度
d鼻漏
e鼻づまり
f咽頭痛
gくしゃみ
h喘鳴
i熱
ii呼吸器系の疾患
a日肺に関する病気(一般)
b肺炎と結核
c喘息
d慢性閉塞性肺疾患
e肺塞栓と深部静脈血栓症
f肺がん
g気胸
iii呼吸器系の疾患に関連する危険因子
a喫煙
bペット
c職業
d旅行
e家族歴

Chapter4 消化器系の医療面接
i 消化器系の症状
a腹痛
b肛門直腸の痛み
c腹部の腫れ
d女性化乳房
e吐き気
f嘔吐と吐血
g体重の増減
h 食欲亢進・低下
i嚥下困難
j消化不良、胸やけ、胃酸逆流
k排尿習慣の変化と排尿痛
l排便習慣の変化、便秘、下痢
m タール状便と直腸出血
n脂肪便
o腸内ガス・おなら
p大便失禁
q疲労
r黄疸
s掻痒
t腔内潰瘍
ii消化器系の疾患
a消化器系の疾患(一般)
b胃潰瘍と十二指腸潰瘍
c胆石
d肝臓疾患(一般)
e膵臓疾患(一般)
fセリアック病、過敏性腸症候群、食物不耐症
g炎症性腸疾患 (潰瘍性大腸炎またはクローン病)
iii消化器系の疾患に関連する危険因子
a飲酒と麻薬使用
b食事
c旅行
d家族歴

Chapter5 神経系の医療面接
i神経系の症状
a頭痛
b視力の変化
c聴力の変化
d日話し方の変化
e日嗅覚・味覚の変化
f嚥下の異常
gめまい
h失神
i日感覚の変化
j筋力低下
k歩行困難
l便失禁・尿失禁
m熱
n疲労
o発疹
p発作、痙攣
q不随意運動、震え
r記憶
s混乱、人格の変化、気分
t首のこり
u吐き気、嘔吐
ii神経系の疾患
a 神経疾患(一般)
b脳卒中、くも膜下出血、脳血管障害
c神経系感染症
d片頭痛、緊張性頭痛、群発性頭痛
e 高血
fてんかん
iii神経系の疾患に関連する危険因子
a薬
b感染症
c社会状況、社会的機能、可動性
d外傷
e家族歴

Chapter6 内分泌系の医療面接
i内分泌系の症状
a甲状腺疾患
・甲状腺腫●体重の変化●排便習慣の変化●月経の変化●温度不耐性・発汗・皮膚・髪の変化・動悸・頻脈・不安感・気分の変化●震●声の変化●目・視力の変化●筋肉低下
b糖尿病
・体重減少●多尿症●多渇症・多食症・神経障害●腎症●網膜症・末梢血管障害・冠動脈疾患
ｃ副腎疾患
・倦怠感・嘔気・嘔吐●体重の変化●皮膚の変化
ｄ下垂体疾患
●疲労●食欲不振・発汗●巻怠感・性欲減退・顔貌の変化・手足の肥大●頭痛●視覚の変化
ii内分泌系の疾患
a内分泌疾患(一般)
b甲状腺疾患
c副腎疾患
d下垂体疾患
e糖尿病
iii内分泌系の疾患に関連する危険因子
a薬
b悪性腫瘍
c手術、放射線療法
d家族歴

Chapter 7 筋骨格系の医療面接
i筋骨格系の症状
a 関節痛・筋肉痛
bこわばり
cロッキング
d腫れ
e変形
f脱力
g機能喪失
h 感覚障害
i関節外症状
j便失禁・尿失禁
ii筋骨格系の疾患
a筋骨格系の疾患(一般)
b変形性関節症
c関節リウマチ・
d骨折
e脱臼
f日腱炎、滑液包炎
g筋挫傷
h靭帯捻挫
iii筋骨格系の疾患に関連する危険因子
a薬
b姿勢と反復運動
c社会状況、機能、可動性
d外傷
e家族歴

医師のための医療面接の英語 (医学英語ハンドブックシリーズ)
James C. Thomas (著), 高橋　良子 (著), 川名　京 (イラスト), 千葉　一裕 (寄稿)
出版社: アスク出版; 1版 (2016/5/26)、出典:出版社HP

Chapter 8泌尿生殖器系の医療面接
i泌尿生殖器系の症状
a骨盤痛と腹痛
b排尿障害
c尿の回数と量の変化
d夜間頻尿
e 尿意切迫
f尿流に関する問題
g尿失禁
h血尿
i尿中の空気
j掻痒、黄疸、腹部膨満
k尿道分泌物
l生殖器病変
m睾丸の痛みと腫れ
n性行為に関する病歴
ii泌尿生殖器系の疾患
a腎臓と尿路の疾患(一般)
b糖尿病
c腎臓結石
d尿路感染症(膀胱炎)
e腎不全
f性感染症
g泌尿生殖器系と腎臓のがん
h 泌尿生殖器系の手術
iii泌尿生殖器系の疾患に関連する危険因子
a薬
b食事と飲み物
c外傷
d家族歴

Chapter 9 精神科の医療面接
i精神科の症状
a来院の理由と紹介
b病前性格
c気分
d睡眠
e興味
f罪悪感
g活力
h 集中力
iストレス
j不安
k食欲と体重
l躁状態
m 強迫観念と衝動強迫
n妄想
o幻覚
p自殺念慮と自傷行為
q病識
r精神科の既往歴
s精神科の治療
ii精神科の疾患
a一般的な精神衛生上の問題
bうつ病
c不安神経症
d統合失調症
e強迫神経症
f摂食障害
g双極性障害/躁うつ病
h認知症
iii精神衛生状態の評価
a導入
b時間に対する見当識
c場所に対する見当識
d人物に対する見当識
e記憶と想起
f日数を逆に数える

Chapter 10 小児科の医療面接
i 小児科特有のフレーズ
a親に対する自己紹介
b子供に対する自己紹介
cスモールトーク
d励ましの表現
e妊娠について
f分娩/出産について
g産後について
h成長
i発達
j予防接種
k 乳児の食事
l子供の食事
m睡眠
n泣くこと
o遊び
p行動
q学校と学校での成績
r兄弟姉妹
sトイレの習慣
ii小児科の疾患
a喘息
b湿疹
cウイルス感染
d呼吸器感染症
eてんかん
f中耳炎
iii小児科の疾患に関連する危険因子
a アレルギー
b親の職業
cタバコ
d家族歴
e病人との接触

Chapter 11 産婦人科の医療面接
i産婦人科の症状
a 骨盤痛と腹痛
b泌尿器系の症状
c月経困難症
d月経過多
e頻発月経、希発月経、無月経
f中間期出血
g性交疼痛
h 性交後出血
i膣分泌物
j乳房組織の変化
ii産婦人科の疾患・・・190
a子宮内膜症
b子宮筋腫
c多嚢胞性卵巣
d婦人科がん
e妊娠中の母体の健康に関する問題
f流産と中絶
g子宮外妊娠
iii追加情報
a初経、閉経、最終月経
b性行為に関する病歴
c避妊
d過去の妊娠
eホルモン補充療法
fスクリーニング検査
g産婦人科の手術
h妊娠について
i分娩/出産について
j産後について

Chapter 12 麻酔科の医療面接
i麻酔を受ける患者さんに対する質問
a歯、義歯、口、あご
b過去の手術と麻酔
c薬とアレルギー
d家族歴・
e社会歴
f心血管系の疾患
g呼吸器疾患
h 肝臓疾患と血液疾患
i脳血管疾患
j内分泌系疾患
k首と背中
l腎臓疾患
Chapter 13 皮膚科の医療面接
i皮膚科の症状
a皮膚損傷と発疹
b痒み
c痛み
d分泌物
e打撲傷
f爪の変化
g髪の変化
h全身症状
ii皮膚科の疾患
a皮膚の一般的な疾患
b湿疹
c乾癬
dほくろ
e皮膚腫瘍
iii皮膚科の疾患に関連する危険因子
a薬とアレルギー
b家族歴
c予防接種
d社会歴

Chapter 14 耳鼻咽喉科の医療面接
i 耳鼻咽喉科の症状・・ 218
a聴力損失
b耳鳴り
c耳痛
d耳漏
eめまい
f嗅覚の変化
g鼻閉塞
hくしゃみ
i鼻汁と鼻出血
j腔内疼痛
k咽頭痛
l咳
m嚥下障害
n発声困難
ii耳鼻咽喉科の疾患
a耳鼻咽喉科の一般的な疾患
b中耳炎
c副鼻腔炎
d扁桃腺炎
e喉頭炎と咽頭炎
f頭部腫瘍と頸部腫瘍
iii耳鼻咽喉科の疾患に関連する危険因子
a薬とアレルギー
b家族歴
c外傷
d社会歴

Chapter 15 眼科の医療面接
i眼科の症状
a視力低下
b視野のぼやけ、かすみ、ゆがみ
c目の充血
d眼痛
e目の分泌物と涙目
f目のかわき、ざらつき、痒み
g閃光と飛蚊症
h複視
i頭痛
j羞明
ii眼科の疾患
a一般的な目の疾患
b結膜炎
c緑内障
d斜視
e白内障
fブドウ膜炎
iii眼科の疾患に関連する危険因子
a 現病歴と既往歴
b目の手術
c家族歴
d外傷
e社会歴

コラム:
病院でよく使われる同意語
医療面接前の英語表現
痛みの種類を表す形容詞
痛みの程度と期間、範囲を表す形容詞
産婦人科の患者さんがよく使う英語表現
皮膚科の患者さんがよく使う英語表現
眼科の患者さんがよく使う英語表現

巻末
医療面接の英語和英小辞典

Part 1

一般的な医療面接
General History Taking
Part1では、もっとも一般的または基礎的な医療面接で必要となる英語表 現を紹介しています。患者さんが英語のネイティブスピーカーである場合 もそうでない場合も理解してもらえる、簡潔でわかりやすいフレーズです。 患者さんを安心させるために使えるフレーズなども含まれています。 診療科ごとのより詳細な医療面接で使用するフレーズについてはPart 2 をご覧ください。

医師のための医療面接の英語 (医学英語ハンドブックシリーズ)
James C. Thomas (著), 高橋　良子 (著), 川名　京 (イラスト), 千葉　一裕 (寄稿)
出版社: アスク出版; 1版 (2016/5/26)、出典:出版社HP

CD付き 正しく診断するための 医師の診療英会話

筆者が現場で働く英語ネイティブスピーカー。

この本の特徴は何と言ってもPart 2。です。
各診療科の様々な病状について、メインの会話文と関連表現が紹介されているため、
類似品と比較しても例文が多く、ボリュームがあります。

CD付き 正しく診断するための 医師の診療英会話
バーマン・シャーリー・J (著), バリー・ブラム (監修)
出版社: ナツメ社 (2016/6/16)、出典:出版社HP

はじめに

読者の皆様へ、
本書を選んでいただきありがとうございます。本書の PART 1 と PART 2は全くなった観点で構成されています。

PART 1は、典型的な日本の病院で繰り広げられる日常のやりとりを日本人の視点から提供しています。新規の外国人の患者さんと何か会話をするときに参照するのと PART 1は格好の入門書です。録音された日本語と英語の会話を交互に聞くことで、曲型的な病院でのやりとりに精通されることでしょう。

PART 2は、各診療科で日々繰り広げられる数多くの病状に関わる英語表現を、異文化の観点で紹介しています。PART 2によって、医療の専門家と患者さんとの間で取り交わされる他に類を見ない実践的な会話を習得されることでしょう。

本書に登場する外国人の患者さんは、日本在住の平均的な外国人で、多くが病状に精通しています。医療従事者の中には留学や海外勤務の経験を持つ人も多いので、日本人を対象とする患者のケアとの文化的な相違点は想像に難くないでしょうが、こうした外国人の患者さんが、本編を通じて随所で使っているのは、英語の医療書で扱われている用語ではなく「lay terms (一般用語)」です。

lay terms (一般用語) は日本の医療専門家にとって注目すべき有益な分野です。興味深いのは、英語で使われているlay termsの多くの状況が、日本語でも lay terms として用いられていることです。たとえば、日本人は一般に、「肩関節周囲炎(専門用語)」ではなく「四十肩(一般用語)が普及しています。同じ症状については、英語でも専門用語ではなく、「frozen shoulder (凍結肩)」という一般用語が普及しています。

そうかと思うと、日本ではアレルギーの症状を説明するとき、「アレルギー鼻炎(専門用語)を用います。英語でも一般の患者さんが専門用語で病状を説明することがあります。つまり普及している専門用語もあれば、普及していない専門用語もあるわけです。

本書では、英語圏の患者さんと医師との間で今日よく用いられる会話例を多数掲載しています。「私は弘前大学医学部医学科の医療英語コースにおいて、こうした用語を教材として作成しましたが、学生たちは一般用語と専門用語の対に触れたいに刺激を受けています。本書を通じてより多くの読者の皆様に教材を提供できることをうれしく思います。本書が皆様のより発展的な学習の手助けとなれば幸いです。

本書の執筆にあたり、監修を快諾し的確なアドバイスをくださったバリー・ブラム先生、そして編集のコーディネーションや助言をいただいた(有)ジャパン・ランゲージ・フォーラムの小林裕子さん、(株)シー・レップスの飯尾美子さん、ナツメ出版企画(株)の遠藤やよいさんにこの場を借りて御礼申し上げます。

2016年5月1日 バーマン・シャーリー・J

監修のことば

I am honored to serve as Editorial Supervisor for this medical conversation book. The author, Shari Berman, has been a colleague and friend for many years. She is a brilliant linguist who has mastered many languages out of sheer interest in effective communication.

I was profoundly impressed by the scope, the depth and the accuracy of her dialogs. Bridging the communication gap between a patient and a doctor coming from different backgrounds is critically important. Ms. Berman’s book is designed precisely for this purpose. Her skillful preparation of the material here should enable the Japanese medical professional to communicate with his or her English speaking patients accurately and comfortably, even with patients who speak idiomatically and not just according to the dictionaries. Aloha,
Barry Blum, MD

本書に監修として参画できたことを光栄に思います。著者のシャーリー・バーマンは、私の長年にわたる仕事仲間であり友人です。彼女は才能ある言語学者で、効果的なコミュニケーションへの純粋な興味から多言語を習得してきました。

私は彼女が執筆した本書の会話が持つ幅広さ・奥深さに深く感銘を受けました。さまざまな経歴を持った患者と医師の間のコミュニケーションギャップを埋めることは極めて重要です。本書はまさしくこうした目的で作られています。長年の経験に基づいて構想された本書を学習すれば、日本人の医療従事者が英語圏の患者と、たとえ彼らが一般的な話し言葉を使ったとしても、正確かつ無理なく意思疎通ができるようになるに違いありません。

バリー・ブラム医学博士

CD付き 正しく診断するための 医師の診療英会話
バーマン・シャーリー・J (著), バリー・ブラム (監修)
出版社: ナツメ社 (2016/6/16)、出典:出版社HP

Contents

本書の構成と使い方
音声 CD の活用法

PART 1 基礎編
Chapter O- 病院概要
1院内組織
2受診の手順
3院内順路案内

Chapter 1- 総合受付
1初診患者
2初診受付
3再診受付
4初診受付(一般診療所)
5 診療科受付

Chapter 2- 問診
1症状をたずねる
2症状を詳しくたずねる
3日常の習慣をたずねる
4既往歴・家族歴をたずねる

Chapter 3- 身体診察
1視診・聴診触診を行う
2バイタルサインの評価を行う

Chapter 4- 検査
1検査を指示する
2採血・尿検査をする
3さまざまな検査をする

Chapter 5- 診断・処置・処方
1検査結果を伝える
2処方箋を出す
3次の予約を入れる

Chapter 6- 手術・入院
1必要性・注意事項を説明する
2麻酔について質問・説明する

Chapter 7- 会計
1会計口

Chapter 8- ER(救急治療室)
1救急措置 –

PART 2 応用編
内科系

Chapter 1- 神経内科
1神経痛
2頭痛

Chapter 2- 消化器内科
1潰瘍性大腸炎
2胃潰瘍

Chapter 3- 腎臓内科
1腎臓病

Chapter 4- 呼吸器内科
1慢性閉塞性肺疾患
2閉塞性睡眠時無呼吸

Chapter 5- 循環器内科
1心臓疾患(1)
2心臓疾患(2)
3高血圧症
4 動脈硬化

Chapter 6- 血液内科
1リンパ腫
2悪性貧血

Chapter 7- 糖尿病代謝内科
1糖尿病

Chapter 8- 精神科
1摂食障害
2うつ病
3双極性障害

Chapter 9- リウマチ科
1関節リウマチ

外科系
Chapter 10- 一般外科
1虫垂炎
2胆石
3腰痛・背痛

Chapter 11- 整形外科
1捻挫・骨折
2傷
3ヘルニア
4手根管症候群

Chapter 12- 心臓血管外科
1虚血性心疾患

Chapter 13- 脳神経外科
1てんかん
2脳卒中
3アルツハイマー病

Chapter 14- 乳腺外科
1乳腺腫瘍

その他
Chapter 15- 小児科
1ぜんそく・インフルエンザ

Chapter 16- 肛門科
1核

Chapter 17- 産婦人科
1子宮筋腫
2分娩

Chapter 18- 泌尿器科
1膀胱炎
2前立腺肥大

Chapter 19- 形成外科
1顔面神経麻痺

Chapter 20- 皮膚科
1皮膚アレルギー
2できもの
3抜け毛

Chapter 21- 眼科
1ドライアイ
2白内障

Chapter 22- 耳鼻咽喉科
1めまい・耳鳴り
2メニエール病
3鼻炎・副鼻腔炎
4耳感染症

Chapter 23- 歯科・口腔外科
1歯根管

医療用語リスト

CD付き 正しく診断するための 医師の診療英会話
バーマン・シャーリー・J (著), バリー・ブラム (監修)
出版社: ナツメ社 (2016/6/16)、出典:出版社HP

◎本書の構成と使い方

本書は PART 1 『基礎編』と PART 2『応用編』の2つのパートで構成されています。
PART 1で基本表現をマスターし、PART 2では PART 1で学習した基本フレーズをふまえて、各診療科に特化した専門性の高い診療会話を身につけていきます

(PART 1)
患者さんが病院の門をくぐってから、診察を受け、会計を済ませるまでの流れ沿って、病院内で医師をはじめとする病院スタッフが外国人患者に応対する抗話表現が掲載されています。

イラスト(IMG_0693.JPG)省略

(PART 2)
各診療科での会話例です。ここでは、南弘前病院という架空の病院の診療科で日常繰り広げられる会話で構成されています。

イラスト(IMG_0694.JPG)省略

◎音声CDの活用法

CD1にPART 1の会話例、CD2に PART 2の会話が収録されています。会話にトラックを分けて収録されていますので、必要なところから開始することができます。

●CD 1(PART 1)の活用法
CD 1には日本語での会話も収録されています。英語を聞いたあと、意味を確認することで、しっかりと基本表現を定着させることができます。

●CD 2(PART 2)の活用法
CD 2は診療科別のより専門性の高い会話が収録されています。実際の医療場面に使われるナチュラルスピードになっていますので、繰り返し聞くことで実践で役立つ診療英語を身につけることができます。

トラック一覧

Chapter 0 …. 病院概要
Chapter 1… 総合受付
Chapter 2 … 問診
Chapter 3… 身体診察
Chapter 4…. 検査
Chapter 5 … 診断・処置・処方
Chapter 6 … 手術・入院
Chapter 7… 会計
Chapter 8 … ER(救急治療室)

Chapter 1 … 神経内科
Chapter 2… 消化器内科
Chapter 3… 腎臓内科
Chapter 4… 呼吸器内科
Chapter 5… 循環器内科
Chapter 6 … 血液内科
Chapter7… 糖尿病代謝内科
Chapter 8 … 精神科
Chapter 9 … リウマチ科
Chapter 10…一般外科
Chapter 11…整形外科
Chapter 12…心臓血管外科
Chapter 13… 脳神経外科
Chapter 14… 乳腺外科
Chapter 15…小児科
Chapter 16… 肛門科
Chapter 17…産婦人科
Chapter 18…泌尿器科
Chapter 19…形成外科
Chapter 20…皮膚科
Chapter 21…眼科
Chapter 22…耳鼻咽喉科
Chapter 23…歯科・口腔外科

CD付き 正しく診断するための 医師の診療英会話
バーマン・シャーリー・J (著), バリー・ブラム (監修)
出版社: ナツメ社 (2016/6/16)、出典:出版社HP

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]]> 380 【最新】イギリス英語おすすめ勉強法 ( 教材・参考書) 独学に役立つセレクト! 単語•発音•リスニング•文法テキスト https://englishleaf.jp/themes/british-english/606/ Thu, 14 May 2020 08:00:04 +0000 https://englishlounge-official.com/?p=606 【文法書のバイブル! English Grammar in Useシリーズの種類と選び方 – どれを選ぶ?】も確認する イギリス英語はアメリカ英語とは異なるもの 私たちが中学生やもっと早い時期から学んでいる英...

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イギリス英語はアメリカ英語とは異なるもの

私たちが中学生やもっと早い時期から学んでいる英語ですが、大きく分けて「アメリカ英語」と「イギリス英語」の2種類が存在します。私たちが学校で教わってきた英語は「アメリカ英語」にあたります。イギリス英語とアメリカ英語の違いは語彙や発音、綴りなどがあります。例えば、地下鉄をイギリスでは「underground」、アメリカでは「subway」と言います。他にもトイレは「bathroom」、「restroom」。車のトランクは「boot」、「trunk」など日常で使用することの多い単語が両国では異なります。「単語とアクセントなら簡単でしょ」と思う人もいるかもしれませんが、英語を母国語とするデイビット・ベッカム氏もアメリカ英語に苦戦しているというニュースが出るなど英語話者ですら苦労しています。

このようにイギリス英語とアメリカ英語には様々な違いがあります。イギリス英語とアメリカ英語を混同して覚えてしまっている場合、留学や出張、旅行などでイギリスを訪れたとき、「話す」、「聞く」、「書く」、「読む」と全ての場面において、英語が全く通用しないということもあります。ですので、英語が御国語ではない私たちは、しっかりと学習する必要があります。今回は、既習の英語を活かしてイギリス英語を身につけられる学習本を紹介していきます。

アメリカ英語とイギリス英語には大きな違いがあります。何を目的にイギリス英語を学ぶのかを決めて、自分にあった本を選んでイギリス英語を勉強していきましょう。ただ、読んでいるだけでは身につきませんので、積極的に発音をして、音の出し方のコツを掴むといいかもしれません。また、何か目標があると勉強しやすくなるので、「半年後に渡英する」など具体的な目標を決めるといいと思います。

【最新】イギリス英語おすすめ書籍も確認する
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出典:出版社HP

 

 

目次 – LONDON WALK イギリス英語とロンドンの歴史・文化を一緒に学ぶ

イギリス英語を味わうことのできる一冊

英語だけでなく、イギリス、ロンドンの観光名所からマニアックな深い部分まで、ロンドンにまつわる文化や歴史などを学ぶことができます。また、アメリカ英語とイギリス英語の発音や文法の違いもわかりやすくまとめてあります。

目次

音声のダウロンロード方法
はじめに
audiobook.jp音声ダウンロード方法

序 UKは何を意味する?
What does the UK mean?
UKは何を意味する?(イギリスを構成する4つの国とユニオンジャック)
ダイアローグ。UKは何を意味する? (イギリスを構成する4つの国とユニオンジャック)
Words & Phrases

第1章 王室
Royal Family
1. パッキンガム宮殿
ダイアローグパッキンガム宮殿
Words & Phrases 2.その他の王宮」
ダイアローグ ケンジントン宮殿
Words & Phrases 2. ロゼッタストーン
ダイアローグロゼッタストーン
Words & Phrases 3. パルテノン神殿の彫刻群
(ダイアローグパルテノン神殿の彫刻群
Words & Phrases
4. 国立博物館(科学博物館、自然史博物館、国立海事博物館)
ダイアローグ国立博物館
Words & Phrases
5. 小さなユニークな博物館 (フロイト博物館、サー・ジョン・ソーンズ博物館、コートールド・ギャラリー)
ダイアローグ小さなユニークな博物館
Words & Phrases
6. アート・ギャラリー(テート・ギャラリー、ナショナル・ギャラリー、ビクトリア・アンド・アルバート博物館)
ダイアローグ アートギャラリー
Words & Phrases
7. アーツ・アンド・クラフツ運動(リバティ、レッド・ハウス、マートン・アビー・ミルズ、ウィリアム・モリス・ギャラリー)
ダイアローグアーツ・アンド・クラフツ運動
Words & Phrases

第4章 象徴的建造物
Iconic Buildings
1. ビッグベン/国会議事堂 (ダイアローグ ビッグ・ベン/国会議事堂
Words & Phrases
2.タワー・ブリッジ
ダイアローグタワー・ブリッジ
Words & Phrases
3. ロンドンの現代建築 (ザ・シャード、ガーキン、チーズグレイター、ミレニアム・ブリッジ)
ダイアローグロンドンの現代建築
Words & Phrases
4. ブルー・プラーク
(ダイアローグブルー・プラーク(ジミ・ヘンドリックス、ジョージ・フレデリック・ヘンデル)
Words & Phrases

第5章 ロンドンのライフスタイル
Life Style in London
1. ロンドンの風景」
ダイアローグロンドンの風景
Words & Phrases
2. ロンドンの劇場(グローブ座、ウェスト・エンドのミュージカル、一風変わった小さな劇場)
ダイアローグロンドンの劇場
Words & Phrases

付録 アメリカ英語とイギリス英語の違い
画像出典リスト
あとがき
●・・・音声マーク、下の数字はトラック番号

LONDON WALK イギリス英語とロンドンの歴史・文化を一緒に学ぶ [音声DL付]
Roy Higgins (原著), ロイ ヒギンズ (著), 小川・ヒギンズ 美穂子 (著), 臼井 俊雄 (著)
出版社: ベレ出版 (2018/5/15)、出典:出版社HP

序章

UKは何を意味する? What does the UK mean?

UKは何を意味する?

What does the UK mean?

If you look at the cover of a British passport, you will see the text stating United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland as well as the Royal Coat of Arms. It means that there are four nations covered – England, Scotland, Wales and Northern Ireland.

This concept reflects on our national flag, well known as the Union Jack consisting of the crosses of St George (England), St Andrew (Scotland) and St Patrick (Ireland), although the cross of St David (Wales) is not integrated. Interestingly the official flag for Wales is the red dragon. This is far more well known among the nation compaired with the flag of St David.

The vast majority of people in the UK speak English as their first language, although there are attempts to save both the Gaelic languages (spoken in Scotland) and Welsh (spoken in Wales) from extinction by teaching a certain level of these languages in schools.
Scotland, Northern Ireland and Wales all have forms of devolution where some of the local rules can be handled locally and with good local input and so lessening central government costs and involvement.

Each nation also has its own national flower – in England the rose, in Scotland the thistle, in Wales the daffodil. Finally, in Northern Ireland the shamrock is its national flower.

As you can see now, the word ‘UK’ is a very simplified way of explaining United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland. It would be useful for us to understand the diversity of the UK, in order to deepen the knowledge of the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland and English as its first language.

イギリスのパスポート

Public Domain

イギリスパスポートの表紙を見てみると、イギリスの国章とともにグレート・ブリテンおよび北アイルランド連合王国という文字が見てとれますね。これは、イギリスが、イングランド、スコットランド、ウェールズ、北アイルランドの4つの国を含んでいることを意味しています。このことは、イギリス国旗にも反映されています。すなわち、イギリス国旗としてよく知られているユニオン・ジャックは、セント・ジョージ・クロス(イングランド)、セント・アンドリュー・クロス(スコットランド)、セント・パトリック・クロス(アイルランド)からできています。ただし、セント・デイヴィッド・クロス(ウェールズ)は統合されてはいません。面白いことに、ウェールズの正式な旗は赤いドラゴンです。この旗は、セント・デイヴィッド・クロスと比較して、イギリス国内ではずっとよく知られています。

イギリスの圧倒的多数の人は、第一言語として英語を話しますが、ゲール語(スコットランドで話されてdいる言葉)とウェールズ語(ウ ェールズで話されている言葉)が消えてなくならないように、学校で一定レベルまで教えられています。

スコットランド、北アイルランドそしてウェールズ3国では、ある程度それぞれのルールで自治を行なう権限移譲が行なわれており、地元の声をよく反映させ、中央政府の費用と関与を少なくする効果があります。
それぞれの国は、独自の国花を持っています。イングランドはバラ、スコットランドはアザミ、ウェールズはラッパズイセン、最後に北アイルランドはクローバーが国花です。

みなさんもお分かりのように、UKという言葉は、グレート・ブリテンおよび北アイルランド連合王国という国名の説明を非常に単純化したものです。グレート・ブリテンおよび北アイルランド連合王国と第一言語の英語を深く知るためには、イギリスの多様性を理解することがとても役立つでしょう。

ユニオンブックの変遷

Public Domain

Adam●l saw a group of people singing at the airport yesterday. I don’t know who they were, but they seemed to be very good singers.
Ben■Were they showing something to tell who they were?
Adam●l can only remember that the singers were all male and all of them had a daffodil on their lapel.
Ben■Aha! They must be a Welsh male voice choir.
Adam●How can you tell?
Ben■ilt’s easy. The daffodil is the national flower of Wales and in fact tomorrow is St David’s day. St David is the patron saint for Wales so they must be celebrating St David’s day by singing Welsh songs.
Adam●l see. But what has it got to do with singing? I can’t see a connection between Wales and male voice choirs?
Ben■The coal mining industry was once big in Wales and miners had a strong sense of community and togetherness by working and singing together. As a result, there has been a long history of male choirs in Wales.
Adam●l have never heard anyone from Wales with strong and pure voices.
Ben■Are you sure? How about Tom Jones? It’s not unusual!

ウェールズの旗,ウェールズの守護聖人、セント・デイヴィッドの旗

Public Domain

アダム ●昨日、空港で歌を歌っているグループの人たちを見たんだ。どういった人たちか分からなかったけど、歌がとても上手いようだった。
ベン■見て誰だか分かるようなものが何かなかった?
アダム●覚えていることと言えば、全員男性で、みんな服の下襟にはラッパズイセンがあった。
ベン■分かったよ!彼らは、ウェールズの男声合唱団に違いない。
アダム●どうして分かったの?
ベン■簡単だよ。ラッパズイセンはウェールズの国花だし、事実、明日はセント・デイヴィッド・デイだよ。セント・デイヴィッドは、ウェールズの守護聖人だから、彼らはセント・デイヴィッド・デイにウェールズの歌を歌って祝うのに違いない。
アダム●なるほど。でもどうして歌と関係があるの?ウェールズと男声合唱団のつながりが分からない。
ベン■かつてウェールズでは、採炭業が大きな産業で、炭坑作業員たちは一緒に働き、歌うことで強い連帯感と一体感を持っていた。その結果、ウェールズでは男声合唱の長い歴史があるんだよ。
アダム●強く澄んだ声を持つウェールズ出身の人は、今まで聞いたことないな。
ベン■本当?トム・ジョーンズを知らないの?まあ、よくあることかな!
(ウェールズ出身のトム・ジョーンズの代表曲「よくあることさ (It’s Not Unusual)」とかけている)

ステンドグラスに描かれたセント・デイヴィッド(オックスフォード・ジーザスカレッジ付属礼拝堂) By Self/CC BY SA 2.5/2006

Words & Phrases 語彙

(参照)
◇the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland グレートブリテンおよび北アイルランド連合王国(イギリスの正式 名称。イングランド、スコットランド、ウェールズ、北アイルランドの4国で構成される。イングランドによるウェールズの正式併合は1536年、スコットランドの合併は1707年、アイルランドの合併は1801年。ただし、民族的にみると「狭義のイギリス」を意味するイングランドは、主にアングロ・サクソン人で、スコットランド、ウェールズ、アイルランドはケルト人)
◇the Royal Coat of Arms イギリス王室の紋章
◇England イングランド(西暦410年にローマ軍がグレート・ブリテン島から撤退した後の5~6世紀頃に、現在のドイツ、デンマークのユトランド半島付近に住んでいたゲルマン人(アングロ・サクソン人)がグレート・ブリテン島南部にやってきて定住してできた国)
◇Scotland スコットランド(長い間イングランドとの戦いが続いたが、1707年にイングランドと合併した)
◇Wales ウェールズ (1282年にイングランドに支配され、1536年にイングランドに併合された)
◇Welsh ウェールズ語(の)、ウェールズ人(の) Northern Ireland 北アイルランド(1801年にアイルランドがイギリスに合併された後、1922年にアイルランドが分裂した際、北アイルランドはイギリスに残留 した)
◇the Union Jack ユニオンジャック、イギリス国旗
◇the cross of St George セント・ジョージ・クロス (イングランド国旗)
◇the cross of St Andrew セント・アンドリュー・クロス(スコットランド国旗)
◇the cross of St Patrick セントパトリック・クロス(アイルランドを象徴する旗)
◇the cross of St David セント・デイヴィッド・クロス(ウェールズを象徴する旗)
◇Gaelic ゲール語(の)、ゲール人(の)
◇devolution(中央政府から地方への権限などの)移譲
◇lessen 減少させる、少なくする
◇thistle アザミ(スコットランドの国花)
◇daffodil ラッパズイセン(ウェールズを象徴する花)
◇shamrock クローバー(アイルランドを象徴する花)
（参照）
◇lapel 下襟、ラペル(襟や袖口など身返しがついて折り返っている部分)
◇aha 分かった、なるほど
◇st David’s Day セント・デイヴィッド・デイ (3月1日でウェールズの祝日)
◇patron saint (カトリック)守護聖人(国、場所、人などを守り、神とのとりなしを行なうと考えられている聖人)
◇Tom Jones トム・ジョーンズ (1940年~。南ウェールズ出身の人気歌手。代表曲に「よくあることさ (It’s Not Unusual)」などがあり、日本のCMなどにも使用された

LONDON WALK イギリス英語とロンドンの歴史・文化を一緒に学ぶ [音声DL付]
Roy Higgins (原著), ロイ ヒギンズ (著), 小川・ヒギンズ 美穂子 (著), 臼井 俊雄 (著)
出版社: ベレ出版 (2018/5/15)、出典:出版社HP

目次 – 本場のイギリス英語を聞く

生のイギリス英語を聞く

イギリスで録音した音声をもとにリスニングのトレーニングができる教材です。インタビュー音声をそのまま使用しているため、いい淀みなどもあり、とてもリアルな音声を聞くことができます。イギリスの観光スポットで取材をして録音をしているので、イギリスの文化や歴史なども同時に学ぶことができます。

はじめに

まずは、この本を手にとってくださったあなたに心より感謝いたします。

あなたはたぶん、イギリスに興味がある、イギリスが好き、イギリス英語を学びたい、イギリス英語に興味がある、イギリス英語が好き…….、そのような想いがあってこの本を手にとってくださったんだと想像します。そんなあなたの想いに対して、今の僕なりのベストの回答が本書を通じて実現できたと自負しています。
イギリス英語(コミュニケーション)力というのは、現地の人々の生の声に触れた量、そして、イギリス独特の文化の知識、この2つの掛け算で(ほぼ)決まってくるというのが僕の持論なのですが、本書はまさにその2つで構成されており、その2つがタップリ収録されています。

しかも、「イギリス独特の文化」の中でも、特に正統派・王道の話題が目白押し。 キーワードは、アフタヌーンティー、ロイヤル・ファミリー、ビートルズ、ハリー・ポッター、スパイ映画、タイタニック、世界遺産、 イングリッシュ・ガーデン、ヴァイキング……などなど。

各ユニットには、杓子定規な文化説明ではけっして味わえない、それぞれの話題(トピック)に直接的に従事し、心からの情熱を注いでいる方々だからこそ語れるストーリーが彼らの熱量とともに収められています。 “ 生の”英語なので、聞き取りは簡単ではないかもしれませんが、「へ～」「なるほど!」「そうだったのか!」という体験が得られるはずですので、知的好奇心を持って聞いてみてください。開いた量に比 例して耳はきっと慣れてくると思います。

これまで10年ほど、東京とロンドンを幾度となく往復しながら、 イギリスとイギリス英語に関してさまざまなメディアで発信してきた僕にとって、1つの節目であり、集大成となるのが本書です。形にして、世に出してくださったコスモピアさんにこの場をお借りして感謝します。

本書の企画、取材、執筆、校正のそれぞれの段階を通じて、僕が一貫して感じていたワクワク感を、本書のページをめくるごとにあなたにも感じてもらえれば、筆者としてこれほどうれしいことはありません。

2017年12月
川合亮平

[CD付]本場のイギリス英語を聞く
川合 亮平 (著)
出版社: コスモピア (2017/12/22)、出典:出版社HP

Contents

はじめに
本書の構成と使い方
CDトラック表
●序章
Our Destinations本書で訪れるスポットについて
Unit1クラリッジズのアフタヌーンティー
Afternoon Tea at Claridge’s
Section 1 アフタヌーン・ティー: 人気の秘密
Section 2 素材へのこだわり
Section 3 紅茶に対する思い
Exercise

Unit2 ハリー・ポッターのハウス・オブ・ミナリマ House of Minalima
Section 1 ウィーズリー・ジョークショップ
Section 2 忍びの地図
Section 3 ルーナ・ラブグッド
Exercise

Unit3ビートルズ・マジカル・ミステリー・ツアー Beatles Magical Mystery Tour
Section 1 トライデント・スタジオ
Section 2 ジョン・レノンのテレビ出演秘話
Section 3 ビートルマニアが生まれた場所
Exercise

Unit4 ケンジントン宮殿 Kensington Palace
Section 1 ダイアナ妃とケンジントン宮殿
Section 2 ヴィクトリア女王と宮殿
Section 3 ケンジントン宮殿の見どころ
Exercise

Unit5 ロイヤル・アルバート・ホール Royal Albert Hall
Section 1 開催される音楽イベント
Section 2 ホール建設の背景
Section 3 ネルソン・マンデラの秘話
Exercise

Unit6 英国紳士服店ハンツマン Huntsman Savile Row
Section 1 ハンツマンに憧れた理由
Section 2 サヴィル・ロウの魅力
Section 3 ビスポークスーツの価値
Exercise

Unit7英国郵便博物館 The Postal Museum
Section 1 ヴィクトリア時代のSNS
Section 2 短命だった郵便自転車
Section 3 タイタニックのエピソード
Exercise

Unit8世界遺産グリニッジ Royal Museums Greenwich
Section 1 エリア内にある4つの施設
Section 2 貿易船カッティー・サーク
Section 3 ユネスコ世界遺産への登録
Exercise

Unit9 世界遺産キュー・ガーデン Kew Gardens
Section 1 おすすめのエリア
Section 2 イングリッシュ・ガーデンの魅力
Section 3 世界に園芸が必要な理由
Exercise

[CD付]本場のイギリス英語を聞く
川合 亮平 (著)
出版社: コスモピア (2017/12/22)、出典:出版社HP

目次-[ドラマ仕立て]イギリス英語のリスニング ——楽しく学ぶ! ロンドン暮らし12か月のストーリー

本格イギリス英語が満載!

英国ドラマが多くヒットし、それとともにイギリス英語も注目され始めました。本書は、イギリス英語のリスニング力を鍛えるものです。物語仕立ての本になっており、物語を通じて本物のイギリス英語を学ぶことができます。イギリス人がよく使うイギリス英語を学ぶことができるため、英国ドラマをより楽しむことができるようになりそうです。

まえがき

本書を手に取ってくださり、ありがとうございます。
この本は、20代半ばの女性ステラ・スミス(Stella Smith)の1年間を楽しい会話でたどっていきます。ステラはロンドンのノッティング・ ヒルに住んでいるという設定ですが、実はわたしも幸運なことに、この多様性に満ちた興味深い地区で生まれ育ちました。

ステラは1年間のストーリーの中で、仕事をし、友人や家族と過ごし、別れを経験し、新たな恋に落ちます。この生きた文脈のなかで(これが 言語を習得する最良の方法なのです!) イギリス英語の単語や熟語、表現がどのように使われているのか学んでいきます。

それぞれのダイアローグには、どういった語句がイギリス英語に特徴 的なのかについて、また、イギリス英語であるかどうかにかかわらずこの本で出てきた表現を読者の皆さんが自信をもって使うにはどうすれば よいかについて、詳しい解説が付いています。40項目にわたるCulture Note とコラムでは、英語を楽しく学ぶために、言葉や文化のさまざまな 側面とイギリスのドラマや映画について書きました。これらを通して英 語の語句が使われる背景や文脈を学び、知らないと足元を掬われかねな いイギリス式のユーモアやマナーについて知識を得ていただければ、皆さんが英語でコミュニケーションをとる際にとても役立つことでしょう。

この本をつくる機会を与えてくださり、編集をしていただきました研究社の星野龍さん、金子靖さん、大谷千明さんに心から感謝申し上げます。正確かつ生き生きとした翻訳をしてくださった近藤康裕さん、魅力 的なイラストでストーリーを生き生きとしたものにしてくださったせおすみこさん、素敵な声で登場人物を演じてくださったガイ・ペリマンさ ん、エマ・ハワードさん、マイケル・リースさん、リン・ホブディさん、 ブランドン・フランシスさん、ありがとうございました。編集者の椿玉子さんには企画の段階から支えていただきました。

それから、この本を選んでくださった読者の皆さんにも感謝の気持ち を。リスニング力がアップし、イギリスのドラマや映画をより楽しめるようになるだけでなく、皆さんが将来、イギリス英語を堂々と使えるようになりますことを心から願っています。

皆さんおひとりおひとりがご自身のストーリーの主役です。英語を使 うストーリーで皆さんがご活躍されますことを!

2017年9月
著者しるす　ナディア・マケックニー

訳者まえがき

現在イギリスはEUからの離脱をめぐって大きな注目を集めていますが、「ダウントン・アビー」(Downton Abbey)や「刑事フォイル. (Foyle’s War)、NHKで放送されたばかりの「女王ヴィクトリア 愛に生きる」(Victoria)などのテレビドラマを通してイギリスの魅力に 触れた読者の方も多いのではないでしょうか。

この本では、イギリス英語の特徴に加え、イギリスの文化やマナーな どについても、わかりやすく実践的な解説がなされています。語学の学 習においては、知識を得たら実践に移すことが大切です。ダイアローグ を繰り返し聴き取り、自分で何度も朗読する――これがいちばんの実践 です。登場人物たちの台詞を暗唱できるくらいになるまで、吹き込まれた音声とおなじようなスピード、リズム、抑揚で繰り返し練習してみて ください。実際に英語を使うときには音声のようなネイティヴ・スピー カーの標準的な発音で話す必要はありませんが、自分が目標とする野球 選手のバッティング・フォームを真似て何度も素振りの練習をするように、好きな歌手の歌い方そっくりにカラオケを歌おうとするように、スポーツや歌とおなじ身体的な反応である語学力の向上には、こうした練 習が最適です。同時に、イギリスの映画やテレビドラマなどをたくさん ご覧になって、イギリス英語とイギリスの文化に触れる機会を積極的に 増やしてください。

ナディア・マケックニー先生のスクリプトと解説、コラムを翻訳して いて、改めてイギリスと英語の面白さを実感しました。楽しいストーリ 一と役立つ解説を通して、皆さんの英語力とイギリスへのご興味がいっそう高まることを願っています。

2017年9月
近藤康裕

[ドラマ仕立て]イギリス英語のリスニング ——楽しく学ぶ! ロンドン暮らし12か月のストーリー
ナディア・マケックニー (著), 近藤 康裕 (翻訳)
出版社: 研究社 (2017/11/22)、出典:出版社HP

目次

まえがき
訳者まえがき
本書の使い方
音声のダウンロード方法
発音について
キャラクター紹介

January
Scene1 新年おめでとう!
Scene2 大ショック!
Scene3 パブでの気になる誘い
英国ドラマ&映画をもっと知りたい!①
James Bond-007

February
Scene1 バレンタインデーのデート
Scene2 インド料理店で
Scene3 大事なデートはどうだった?
英国ドラマ&映画をもっと知りたい!②
Sherlock

March
Scene1 母の日おめでとう!
Scene2 大きな館を訪ねる
Scene3 良い助言
英国ドラマ&映画をもっと知りたい!③
Downton Abbey

April
Scene1 仕事再開
Scene2 転ばぬ先の杖
Scene3 セレブの来るプレス向け朝食会

May
Scene1 パーティーの買い物
Scene2 ステラ、お誕生日おめでとう!
Scene3 苦情

June
Scene1 年代物のワンピースを買う
Scene2 結婚式に遅刻
Scene3 結婚披露宴にて

July
Scene1 本当に仕事が大変な一週間
Scene2 ジムで
Scene3 偶然会えてうれしい!

August
Scene1 夏休み
Scene2 予期せぬ提案
Scene3 公園でのピクニック

September
Scene1 流暢なフランス語が話せます
Scene2 夜の語学スクール
Scene3 また会っちゃったね!

October
Scene1 ピンク色の髪すてきね!
Scene2 彼の好みじゃないなあ
Scene3 ロンドンの幽霊ツアー

November
Scene1 たき火の夜
Scene2 振替バスとフライドポテト
Scene3 うちでコーヒーを一杯飲んで行かない?

December
Scene1 職場のクリスマス
英国ドラマ&映画をもっと知りたい!④
Bridget Jones’ Diary
Scene2 クリスマスの帰省
Scene3 ボクシングデーの素敵なサプライズ!
英国ドラマ&映画をもっと知りたい!⑤
Doctor Who

[ドラマ仕立て]イギリス英語のリスニング ——楽しく学ぶ! ロンドン暮らし12か月のストーリー
ナディア・マケックニー (著), 近藤 康裕 (翻訳)
出版社: 研究社 (2017/11/22)、出典:出版社HP

本書の使い方

ロンドンに住む女性ステラの12か月を描いた、 全36ダイアローグのストーリーです。

音声が、ダウンロード音声の何番目に入っているか示しています。
ダイアローグの状況を説明しています。
まずは、状況説明だけを頭に入れた 状態で、音声を聞いて答えましょう。英文のスクリプトと訳は次のページ、 解答は各章末のCulture Noteの下に掲載しています。

ダイアローグに登場する重要表現の使い方を説明しています。
重要表現を使った例文です。

本書の主な記号

() 省略可能、または補足説明であることを示します。
/ スラッシュの前後で言い換え可能、または並列であることを示します。
⇒参照先のページ数・項目名を示します。
* 注を示します。
= 同意語です。
⇔反意語です。

音声のダウンロード方法

本書の英語音声は、研究社のホームページ (http://www.kenkyusha.co.jp/)から、 無料でダウンロードいただけます(MP3デー タ)。以下の手順でダウンロードしてください。

①研究社ホームページのトップページで「音声 ダウンロード」をクリックして「音声データ ダウンロード書籍一覧」のページに移動して ください。
②移動したページの「（ドラマ仕立て) イギリス英語のリスニング」の紹介欄に「ダウンロ ード」ボタンがあります。クリックしていただ くと、ファイルのダウンロードが始まります。
③ダウンロード完了後、解凍してお使いください。本書のTRACK番号のアイコンの表示 にしたがって、該当する番号のMP3音声を お使いください。

発音について

通常、イギリス英語の発音というときは、RP(received pronunciation=容認標準発音)と呼ばれる、比較的はっきりとした発音の英語のことを指します。これは王室の人びとやBBCのアナウンサー、ドラマ に出演する俳優たちの多くが使う発音です。

RPの発音は多くの点でアメリカ英語の発音とは異なっています。いくつか例を挙げてみましょう。
まず強勢の位置が異なる場合。adultは、イギリスでは（発音記号省略 IMG_6012.JPG）となりますが、アメリカ英語では（発音記号省略 IMG_6012.JPG）と発音されます。強勢の位置が異なるので、若干違って聞こえます。

母音の発音も異なります。bathはイギリスでは（発音記号省略 IMG_6012.JPG）となり、アメリカでは（発音記号省略 IMG_6012.JPG）となります。got はイギリスでは（発音記号省略 IMG_6012.JPG）、アメリカでは（発音記号省略 IMG_6012.JPG）です。

ほかに注意すべき違いは単語の末尾の/r/の音です。アメリカ英語では /r/ の音は舌を巻き気味に発音されるのでmother は（発音記号省略 IMG_6012.JPG）となりますが、イギリスではそこまで/r/を強く読まず、（発音記号省略 IMG_6012.JPG）となります。

また、RPでは better （発音記号省略 IMG_6012.JPG）の/t/の音はクリアに発音されますが、 アメリカ英語では bedder （発音記号省略 IMG_6012.JPG）(寝室係;bedmakerのイギリス英語) のように /d/に近い音で聞こえます。

イギリスには多くの魅力的な訛りがありますが、この本で使われているのは基本的にRPです。その中に、Estuary(河口域英語)という、本書のストーリーの舞台であるロンドンやイングランド南部でもっともよく聞かれる発音も混じっています。Estuaryとは Thames Estuary(テムズ川河口域)に由来し、ロンドンやイングランド南部にこの30年ほどで定着した発音です。ロンドンの労働者階級の伝統的な訛りである Cockney(コックニー)とRPの特徴をあわせ持った英語の発音です。 EstuaryがRPと異なっているのは次のような点です。

going toがgonnaとなるなど、約めた言い方がされます。-ing /（発音記号省略 IMG_6012.JPG） で終わる語は-in /In/のように発音されます。/h/の音がしばしば落ちる ので、haveは（発音記号省略 IMG_6012.JPG）のように聞こえます。th （発音記号省略 IMG_6012.JPG）の音は/f/のように発音されますからthink は fink（発音記号省略 IMG_6012.JPG）(スパイ)のように、thing は（発音記号省略 IMG_6012.JPG）のように聞こえます。u/ju:/の発音がアメリカ英語のように/u:/となりtube は（発音記号省略 IMG_6012.JPG）と聞こえることがあります。

ロンドンやイングランド南部の多くのイギリス人は、話す相手や状況に応じてEstuaryにバリエーションを加える傾向にありますから厄介です!

この本の主要な登場人物は少しEstuaryの混じったRPを使っていますが、ジェイクはコックニーないしはEstuaryに近い発音をし、スティーヴはEstuaryとRPのちょうど中間のような英語を話します。デイヴィッドの英語には北部の訛りが感じられます。

英語のネイティヴスピーカーではない皆さんには、まずRPを習得することをお勧めします。この本のナレーションをしている人たちの英語は皆さんが学ぶ英語の土台として最適です。もちろん、英語のリスニングの力をつけるためには、発音の違いに敏感なのはよいことです。イギリスはきわめて多様な多文化社会です。多くの人びとが外国語として英語を話し、あらゆる訛りに接することに慣れています。ですから、皆さんがイギリスを訪れる際には、ご自身の発音を過度に意識する必要はまったくないのだということを、最後にぜひ覚えておいてください。

キャラクター紹介

ステラ・スミス(Stella Smith)：主人公。26歳。ロンドン生まれ。広告会社勤務。マーケティング担当。趣味は映画鑑賞、音楽、ファッション、友達と過ごすこと。

その他の主要キャラクター(登場順)
アダム・スペンサー(Adam Spencer)：ステラのボーイフレンド。29歳。サリー生まれ。金融関係の法律アドバイザー。趣味は自動車とパーティー。

ヘザー・マクリーン(Heather McClean)：ステラのルームメイト。28歳。ロンドン生まれ。ステラと住むフラットを所有している。法廷弁護士。猫が好きで、趣味は料理。

ジェイク・ジャーマン(Jake Jarman)：ヘザーのボーイフレンド。27歳。ロンドン生まれ。料理人。趣味はサッカー(football)と音楽。

ベン・シェパード(Ben Shepherd)：ジェイクの友人。31歳。ボーンマス生まれ。演劇講師。趣味は映画鑑賞。

アナ・トムスン(Anna Thompson)：ステラの母。56歳。オックスフォード生まれ。ソーシャルワーカー。子供と犬が好きで、趣味は読書。

デイヴィッド・トムスン(David Thompson)：ステラの継父。60歳。ニューカッスル生まれ。エンジニア。趣味はガーデニングと写真。

ジェイムズ・グリーン(James Green)：ステラの祖父。79歳。オックスフォード生まれ。文房具会社のオーナー。現在は引退している。趣味はクリケットと社交ダンス。

ジェイン・アーチャー (Jane Archer)：ステラの上司。40歳。ブライトン生まれ。広告会社の管理職。趣味はサルサと旅行。

ミゲル・ガルシア (Miguel Garcia)：ステラの同僚。32歳。ロンドン生まれ。広告会社勤務。広報担当。趣味はトライアスロンとインテリア・デザイン。

リッキー・デップ(Ricky Depp)：ステラのクライアント。35歳。バース生まれ。テレビ司会者。趣味はセーリングとスキー。

ヘレン・フレンチ(Helen French)：ステラの同僚。25歳。スペインのマラガ生まれ。広告会社でコーディネイターを務める。趣味は洋服をデザインすることと作ること。

レニュ・パテル(Renu Patel)：ステラの同僚。22歳。ロンドン生まれ。広告会社でアシスタントを務める。趣味はパーティーとロッククライミング。

スティーヴ・サマーズ (Steve Summers)：友人の友人。26歳。エセックス生まれ。国際慈善団体のコーディネイター。趣味は映画鑑賞、友達と会うこと、ジム通い。

ルーシー・スミス(Lucy Smith)：ステラの妹(ステラの父の2度目の結婚で生まれた娘)。17歳。ケント生まれ。高校生。趣味はポップミュージックのコンサート、アート。

ブライアン・ポッツ(Brian Potts)：ミゲルのパートナー。38歳。ヨーク生まれ。国際慈善団体の会計担当。趣味は政治、歴史、スポーツ。

マイ・トムスン=オカダ、アミ・トムスン=オカダ(Mai Thompson Okada, Ami Thompson-Okada)：ステラのめい(ディヴィッドの息子のサムとその日本人の妻ミカの娘たち)。6歳と8歳。東京生まれ。好きなものは動物と公園、趣味はテレビを観ること。

[ドラマ仕立て]イギリス英語のリスニング ——楽しく学ぶ! ロンドン暮らし12か月のストーリー
ナディア・マケックニー (著), 近藤 康裕 (翻訳)
出版社: 研究社 (2017/11/22)、出典:出版社HP

目次 – イギリス英語フレーズブック

【イギリス英語フレーズブック】の中身、使い方も確認する。

目次 – イギリス英語を聞く THE BLUE BOOK

【[CD付]イギリス英語を聞く THE BLUE BOOK】の中身、使い方も確認する。

目次 – イギリス英語を聞く THE RED BOOK

【[CD付]イギリス英語を聞く THE RED BOOK】の中身、使い方も確認する。

目次 – イギリス英語でしゃべりたい! UK発音パーフェクトガイド

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目次 – 究極のイギリス英語リスニング Standard―3000語レベルでUK英語入門

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目次 – イギリス英語発音教本

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目次 – もっとイギリス英語でしゃべりたい！ UKイントネーション・パーフェクトガイド

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出典:出版社HP

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]]> 606 【科学的トレーニングで英語力は伸ばせる！】英語学習も“科学する”時代に！ 第二言語習得研究とは？ https://englishleaf.jp/themes/learning-books/1166/ Sat, 02 May 2020 05:00:50 +0000 http://englishleaf.jp/?p=1166 英語学習を科学するとどうなる？ 日本人は英語を苦手としている人が多いと言われています。その原因の一つは効率的ではない英語の学習をしているからなのです。本書は、第二言語習得研究という研究で実証された、科学的に効率的で効果的...

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]]> 英語学習を科学するとどうなる？

日本人は英語を苦手としている人が多いと言われています。その原因の一つは効率的ではない英語の学習をしているからなのです。本書は、第二言語習得研究という研究で実証された、科学的に効率的で効果的な英語学習方法を紹介しています。英語学習をしている人は読んでおくべき一冊です。

「英語を話せるようになる」ということはサラリーマンにとって長年にわたって言われ続けてきた課題です。これまで、様々なトレーニングが効果的だと謳われてきましたが、実際に日本人は英語ができるようになりましたか？ もちろん、中には英語を習得することができた人もいるでしょうが、多くの英語学習者は苦戦を強いられていると思います。これは、科学的根拠が明確になっていないまま学習をしてしまっているからです。

もちろん、全く効果がないというわけではありません。長い時間をかけて勉強すれば一定の効果が出るとは思います。しかし、英語を学ぶ上で効果的な順序というものは存在します。今回、紹介するマイナビ出版の「科学的トレーニングで英語力は伸ばせる！」では、人間が言語習得するプロセスやメカニズムを調査する「第二言語習得研究」に基づいた科学的根拠のある英語学習方法が記されています。

著者の田浦秀幸氏は、シドニー・マッコリー大学で言語学の博士号を取得。現在は立命館大学大学院・言語教育情報研究科・研究科長を務め、言語習得・喪失に関する基礎研究に従事している言語学のスペシャリストです。これまで効果的と言われてきた「早期学習」、「聞き流し英語」、「ネイティブによる授業」について、なぜ非科学的なのかを説明しています。

それでは、「第二言語習得研究」によってどのような勉強法が良いと明らかになったのでしょうか。話の腰を折るかもしれませんが、第二言語習得研究で分かっていることは、「誰でもすぐに英語ができるトレーニング法」ではありません。第二言語習得研究とは、人がどのように第二言語を身につけていくのかというプロセスを科学的に解き明かしていくものです。

では、どのように学習を進めていくのが効果的なのかをご紹介します。第二言語習得研究では、「文法」、「発音練習・語彙習得」、「異文化勉強」、「短期留学・映画」、「できないことを認識」、「できないことを強化（シャドーイングなど）」、「ビジネスの面で使用」という流れで進めると良いとされています。スポーツと同じで課題に応じた合理的なトレーニングをすることが大切なのです。

また、英語の4技能（書く、聞く、話す、読む）は、先に「読む」、「聞く」を伸ばすことが効果的です。これは、英語を読むことと聞くことができなければ、書くことと話すことができないからです。聞くことができれば相手の言っていることから学ぶことができるようになります。それは書くことについても同様です。

これらのように本書では、第二言語習得研究に基づいた科学的な学習方法が書かれています。英語学習で困っている人やこれから英語を勉強する人にとって、効果的に学習するということは継続すると同じくらい大事なことです。短期間で効果を実感できれば、意欲も下がることはありません。ずっと使える英語学習方法を学びたい人にとって、本書はバイブルになることでしょう。

目次

はじめに
第1章 その常識は非科学的です
英語を学ぶのは早ければ早いほどよい?
英語学習の常識を覆した研究結果
早期学習より効果があがる方法
科学的トレーニングで英語力は伸ばせる!(マイナビ新書)
聞き流すだけで英語が上達する?
4歳児と10歳児の方法は違う
教わるならやっぱりネイティブ?
集中的に時間をかけるべき?

第2章 第二言語習得研究で明らかになった最適な勉強法とは
第二言語習得研究でわかってきたこと
実技には科学的なトレーニングが不可欠
第二言語習得研究が証明する効果的なトレーニング
「読む力」と「聞く力」からトレーニングを始めよう
短時間でリーディングとリスニングを伸ばす方法
英単語をアイコン化して高速読み
「書く力」と「話す力」はいっしょに伸ばす
シャドーイングで語彙や言い回しを頭に入れよう
高めるべきは「聞く力」と「書く力」

第3章 「受験英語」は無駄じゃない
高校までの英語力で足腰を鍛える
受験英語に足りないのは、書く力、話す力
受験英語も変化してきている
訳読のメリットとデメリット
「文法軽視」という危険な風潮
語彙力はすべての基本

第4章 まず「文法」を伸ばせ! 科学的な3つの方法
文法が一部で軽視される理由
「ビジネス英語」に必要な力の伸ばし方
ビジネスレターを書く力をつけるには
注目の新手法「ディクトグロス」
Focus on Formという文法指導
「文法問題のための文法」から「英語を使うための文法」へ
「コミュニケーション」のための文法を学ぶ
タスクベースで文法を学ぶ

第5章 「聞く力」は「脳の自動化」で伸ばそう
英語の上達は「リスニング」の自動化から
日本人が知らない「英語の音声変化」
ディクテーションで音声変化に対応する力を養う
「音を聞く」ことと「文章を聞く」ことの違いを理解する
「聞く」ためには正しい音を発音できた方が良い
日本人にとって、音は高いハードル
聞いている時間の絶対量が大切
どうしても短期間で身につけたいなら?

第6章 「読む力」は「チャンク読み」で伸ばそう
「読む力」と「聞く力」は脳の同じ回路を使う
チャンク読みができると予測読みができる
母語と第二言語の読解力
スキミングとスキャニングも効果的
日本人が英語を「訳さないで読む」ことは可能なのか
上級者は英語を小脳で自動的に処理する
リーディングを鍛える教材選び

第7章 「書く力」は「プロセスライティング」で伸ばそう
ライティングはとりわけ習得が難しいスキル
プロダクトライティングからプロセスライティングへ
書く力を伸ばすためにはリライトの繰り返しが必須
そもそも、日本語を書くことも難しい

第8章 最後に「話す力」を「総力戦」で伸ばそう
間違いを恐れる世代と、正確さに欠ける世代
上級者はスカイプ英会話で練習試合を行う
基礎力が足りないときは日本人の先生でトレーニング
初心者は暗唱、上級者はイントネーション
メモ書きの有効性
おわりに
巻末紹介

本書はリフロー形式で制作されています。本文は文字の書体と大きさを変えることが出来ますので、お好みの設定で読書をお楽しみください。
◆本文中には、M、©、?などのマークは明記しておりません。
◆本書に掲載されている会社名、製品名は、各社の登録商標または商標です。
◆本書によって生じたいかなる損害につきましても、著者、監修者ならびに(株)マイナ
ビ出版は責任を負いかねますので、あらかじめご了承ください。

科学的トレーニングで英語力は伸ばせる! (マイナビ新書)
田浦 秀幸 (著), StudyHacker ENGLISH COMPANY(協力) (監修)
出版社: マイナビ出版 (2016/1/26)、出典:出版社HP

はじめに

「外国語を身につけるにはどうすれば良いのでしょうか」
立命館大学で言語教育についての教鞭を執る私は、そのような質問を常にいただきます。
これまで、英語学習は先生や学ぶ人の個人的な経験則や思い込みなどによってなされることが多く、きちんと検証された学習法というものは実際のところ多くはありませんでした。

英語学習は特に世間の関心が高いために、本当にたくさんの学習法が提示され、一般の人にとってはどれが本当に効果のある方法なのか、わかりにくくなってしまっているという現状があります。

そんな疑問に真っ正面から答えようとする、「第二言語習得研究(SLA)」という学問があります。そこでは、人間が言語を習得するプロセスやメカニズムが調査され、得られた知見の一部は、実際の英語学習に使える方法に応用されてきています。

もちろん、これまで提示された様々な方法がすべて誤りであり、まったく役に立たないものであるということではありません。どんな方法でも長い時間をかけて勉強し続ければ一定の効果は出るかもしれません。しかし、英語を学ぶための効果的な順番というものは確かに存在します。

たとえば、中学レベルの文法もおぼつかない、単語もあまり知らない状態でいきなり会話の練習をしても効果はあまり高くないでしょうし、その状態で文章を書く練習をがんばっても効率は良くないでしょう。

TOEICのような英語のテストで高得点をとることを目指しながら、大学入試で出題されるような和訳問題を一生懸命解いても目的を果たすことは難しいものです。
本書ではまず、「英語を学ぶのは小さい子供のころからはじめるべきだ」とか、「やはり英語はネイティブに習うべきだ」といった、英語学習の「常識」は科学的に見るとどうなのか、ということについて考えています。

それから、「聞く・読む・書く・話す」という4つのスキルそれぞれの伸ばし方について科学的なトレーニングの方法を示します。また、それらすべての前提となる文法の力を身につけるためのいくつかの方法も提示しました。

近年のグローバリゼーションの潮流の中、英語を身につけることはこれまでにも増して重要度の高いことになってきました。「これまで英語ができなくても何も問題がなかったのに、急に英語の力を求められて困っている」という声もたくさん耳にしています。もはや一部の特別な人ができれば良いという時代ではないということかもしれません。

これまでいろいろな方法で英語にチャレンジしたけれど、何度も挫折してしまったという人にこそ、本書を読んでいただきたいと思っています。正しい方法と順序でていねいに学ぶことで、着実に力がついてくることがおわかりいただけるでしょう。

科学的トレーニングで英語力は伸ばせる! (マイナビ新書)
田浦 秀幸 (著), StudyHacker ENGLISH COMPANY(協力) (監修)
出版社: マイナビ出版 (2016/1/26)、出典:出版社HP

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]]> 1166 英語学習2.0 – 目的を持って英語を学習していますか？ https://englishleaf.jp/themes/learning-books/919/ Tue, 07 Apr 2020 03:53:42 +0000 http://englishleaf.jp/?p=919 目的を持って英語を学習していますか？ なんとなく英会話レッスンを受けていませんか？ 英語が上達できる最新学習方法とは!?【英語学習2.0】 オンライン英会話などの登場によって私たちの周りの英語学習の環境は一変しました。し...

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]]> 目的を持って英語を学習していますか？

なんとなく英会話レッスンを受けていませんか？ 英語が上達できる最新学習方法とは!?【英語学習2.0】

オンライン英会話などの登場によって私たちの周りの英語学習の環境は一変しました。しかし、学習方法が多様化している中、自分に合った方法で学習ができている人は多くはありません。今回レビューする本である角川書店の『英語学習2.0』から本当に自分に合った学習方法の見つけ方をご紹介します。

英語ができるようになりたいと思って、オンライン英会話やスクール、字幕なしで映画を見るなど英語学習に取り組んでも、なかなか継続して学習できないのが実情です。動画配信サービスやオンライン英会話などインターネットを使って学習することが可能になり、私たちの学習環境が大きく変化しました。学習方法が多彩になりましたが、自分に適した方法で学習できている人が多いとは言えません。

今回、レビューする本・角川書店の『英語学習2.0』では、その人にとってどのような学習手段が最も効果的かを記しています。英語力を伸ばすには自身に合った学習方法でなければ、学習効率が良くありません。この本では、ひとりひとり最適な学習方法は異なりますが、多くの人に適用できる方法がないかを科学的に研究しています。

本書の著者は、株式会社GRITの代表取締役社長である岡田祥吾氏です。同氏は大学卒業後にマッキンゼー・アンド・カンパニーに入社。海外企業の日本進出などの業務に携わった経験しました。2016年に英語コーチングサービス、PROGRITを提供する株式会社GRITを設立。サッカー選手の本田圭佑も利用し、英語に悩んでいる人々の英語力を向上させてきました。

この本では、英会話を5のステップに分けるという学習方法を推奨しています。ステップごとに整理すると、第1ステップから「音声理解」、「意味理解」、「概念化」、「文章化」、「音声化」と分けることができます。同時にこれは英会話をしているときの脳の動きを明文化したものでもあります。英語は大きく分けるとリスニングとスピーキングになります。それに付随して知識があります。

英語学習で最も多い間違いに目的が明確ではないことが挙げられます。本書では、「目的思考」と呼んでおり、目的が明確ではないトレーニングほど、効果が薄いことはありませんと断言します。何も考えずに学習している人と目的を意識して学習している人とでは、上達のスピードに雲泥の差があります。

これを英会話に置き換えて、先ほど説明したステップに当てはめると、基礎力をつけるため単語や文法を覚えるだけではなく、リスニング、スピーキングのトレーニングが必要です。その上で、英会話レッスンを受け、自分に足らない部分を明らかにし、足らない部分をトレーニングすることが上達への近道なのです。

にもかかわらず、多くの人は週に1回の英会話レッスンで学習するだけであり、英語の上達が進まないのです。英会話レッスンは自習が伴ってこそ効果を発揮するものという考えをしなければなりません。ですので、オンライン英会話などは「練習試合」という位置付けをする必要があります。

本書では、英語に対する考え方やどんなトレーニングがどういった力になってくれるのかを考えながら、自分が取り組むべき方法を提案してくれます。安易に「誰でも上達する方法」に手をつけるのではなく、英語学習への目的を持ち、自分に何が足らないのかを考え、最適な方法で効果的な学習を見つけることが大切なのです。なんとなく英語を勉強していて、結果が出ていないという人、ここから変わるんだ!という人には是非読んでいただきた書籍となります。

プロローグ

まず、数多くの英語学習に関する書籍の中から、この1冊 を手にとっていただいたことに感謝します。
その思いに応えるには、まず最初に、この本の特徴をお伝 えするのが一番フェアだと思いますので、以下、この本の特 徴をまとめてみます。

「問題解決アプローチ」を英語学習に適用
私は、マッキンゼーのコンサルタントとしてキャリアをス タートさせながら、英語ができず、数々のプロジェクトで悔 しい思いをしてきました。少しでも英語力を上げようと、会社から指定された英語研修を続けましたが、それでもなかな か英語ができるようになりませんでした。
そんな苦しい日々を送る中で、ある日思いついたのが、そ れまで自分がクライアントに散々説いてきた、「問題解決アプ ローチ」を自分自身の英語学習に適用することでした。それが、劇的な効果を生んだのです。 本書は、私が、文字通り、汗と涙の結晶としてたどりついた、「英語学習の神髄」をお伝えする本です。

英語力を確実に伸ばすたった2つのこと
この本は、本気で英語を身につけたい人に向けて書いた本です。
「英語力を伸ばすために、最も効果的な方法とはなんだろう か?」
この問いに真剣に向き合い、1つの答えを出したのが本書 です。楽に英語力が身につく方法を知りたいという方は、本 書は閉じてください。そんな魔法のような方法は書いていません。ただし、本気の人にとっては人生を変える1冊になる と思います。本気で英語を身につけたいという方は、ぜひこ のあとも続けてお読みいただけたら幸いです。 まず、1つの数式をご紹介します。

英語力の伸び = 学習生産性 × 投下時間

この数式に従って英語学習を考えていくことが非常に重要 ですので、ぜひ頭に入れてください。
まず「学習生産性」ですが、これは「一定の時間勉強して、 どの程度英語力が上がるか」ということです。勉強の効率と 言い換えることができるかもしれません。 「投下時間」は、読んで字のごとく、英語学習に費やす時間 です。
みなさんが英語力を伸ばしたいと思ったら、すべきことは 2つしかありません。 それは、学習生産性と投下時間の最大化です。 効率の悪い学習を長時間やっても英語力は伸びませんし、 どれだけ正しい方法で学習しても、1日5分の学習では英語 力が伸びることはありません。
したがって、この本では大きく次の2つのことを学んでい ただきます。

1本当に効果のある英語学習方法とは何なのか? 2それを続けるためにはどうすればいいのか?
この2つがしっかり理解できて、実践できれば、英語力は 絶対に伸びます。

「英語学習」業界は、時代とともに変化している
「英語学習」業界は、時代とともに大きな変化を遂げ、英語 学習の環境整備は、どんどん進んでいます。 「英語学習」といえば、「英会話スクール」を思い浮かべる 方が多いと思います。1964年に開かれた東京オリンピック の影響もあり、1970 年代頃から、英語学習の主流は、英会話スクールでした。
先生1人に対してグループで授業を受けるグループレッス ンタイプが多かったのですが、そのうち、本気で英語を身に つけたい人を中心に、マンツーマンレッスンの需要が徐々に高まってきました。そして、2000年頃に登場し、非常にメジャーになってき た英語学習が、オンライン英会話です。
オンライン英会話は、英語学習業界にイノベーションを起 こしました。中でも、レアジョブや DMM などが非常に有 ですが、これらのオンライン英会話は、主にフィリピン人の先生とスカイプなどを使って英会話をする形式です。
フィリピン人以外の先生も増えてきていますが、人件費の 安い国や地域の先生とオンラインでつなぐことにより、コストを大幅に下げ、非常に安価でマンツーマンの英会話レッスンが受講できるようにしたものです。
月に5,000 円程度という価格で、毎日自宅で英会話レッス ンが受けられるようになり、今までは金銭的な理由や、時間 的な理由で英会話学習に手を出せなかった人に、一歩を踏み出す機会を提供してくれました。
ほかにも、多くの英語学習アプリや英語教材が発売されつ づけ、誰でも国内にいながら英語学習に取り組める環境が、 急速に整備されてきました。この英語学習手段の多様化の時代が、「英語学習 1.0」です。

英語学習2.0
岡田 祥吾 (著)
出版社: KADOKAWA (2019/2/28)、出典:出版社HP

時代は、「英語学習 2.0」へ
そして今、英語学習は次のステージ、「英語学習 2.0」へ と変わろうとしています。
今、私たちの多くは、英語学習の手段(How) が、整備 されすぎたが故に、かえって自分に最も合う学習法が何なの かがわからなくなっています。 たとえば、こんな状況に陥ったことはないでしょうか?
「書店へ行っては気になる本を手にとってみるものの、やはりオンライン英会話をしたほうがよいのではないかと思いなおし、本は途中でやめて、オンライン英会話に登録してみた。最初の3日ぐらいは意気込んでやってみるものの、気づい たら、その後はまったくレッスンを受けずに1カ月が経過していた」 「英語ができる友人からたまたま、シャドーイングがいい! と聞いて、トライしてみたものの、成長しているのかどうかよくわからない……」

ざせつ
これが、よく見られる、「環境は整備されているのに、何が自分にとって最も適切なのかがわからず、結局、挫折して しまう」パターンです。
このジレンマを解決し、効果的に英語力を上げようという 動きが「英語学習 2.0」です。

既存のメソッドをいかに使うかにフォーカス
「英語学習 2.0」は、従来のように手段(How)の発明では なく、既存の英語学習手段やメソッドをどのように使うかに フォーカスした考え方です。 効果的に学習する方法は、人によってオンライン英会話を集中的に実施したほうがいい人もいれば、音読トレーニングにフォーカスしたほうが英語力を伸ばすことができる人もい て、さまざまです。私は今、英語コーチングプログラム「プログリット (PROGRIT)」を提供する会社を経営しています。一人ひと りの英語力と生活習慣を徹底的に分析し、その人に最も適切 な学習プログラムを作成するというものです。そして、一定 期間、英語学習を継続し、確実に結果を出せるように、専属 コンサルタントが伴走しながらサポートしていきます。その中で驚くことは、これほどまでに、人によって効果的 な学習法が違うのかということです。

英語学習手段が飽和している今、必要なのは何か新しい勉 強法ではありません。その人にとって、最も効果的なアプロー チは何かを見つけだすことです。
本書では、創業以来2年半にわたりプログリットが提供し、 地道に研究してきた成果をもとに、最もあなたに合った英語 学習法と、それを継続するための方法を、紙幅が許すかぎり ていねいにお伝えしていきます。
なお、英語学習は、子どもにとって効果的なものと大人に とって効果的なものが違います。本書は、大人が第二言語として学習するケースで紹介しています。
私たちはすでに膨大な時間を英語に割いてきたそれでは、まず、これまでみなさんがどれくらい英語学習 に取り組んできたのか、振り返ってみてください。仕事でがんばっているビジネスパーソンが英語ができない のは、単純に英語学習が足りないからではありません。 考えてみてください。中学校あるいは小学校から始めて、 いったいどれくらいの時間を英語に割いてきたでしょうか。
大学受験では、英語は多くの配点が割かれていますので、 きっと英語学習に多くの時間を投資してきたと思います。大 学に入ってからも、教養課程で英語を勉強し、専門課程でも英語の文献を読んだかもしれません。
さらには、就活対策でも英語の勉強をして、TOEIC の点 数をアップさせ、社会人になってからも英会話スクールに 通ったり、英語学習教材を購入してはトライしたりしてきたかもしれません。 しかし、こんな現実はないでしょうか。

仕事は一流、英語は二流
私は現在の職業上、多くのビジネスパーソンと話す機会が あるのですが、「英語ができさえすれば……」という方にお 会いする機会が少なくありません。

TOEIC700 点超でも、英語に困っている現実
ある有名メーカーに勤務している方は、国内営業で実績を 上げ、TOEIC スコアが 700 点程度あるということから海外 事業部に異動。周りから見ればうらやむようなキャリアなのですが、そこから非常に苦しむことになったそうです。
自分の英語力にまったく自信がなく、本来電話一本かけれ ばすむ相談をわざわざメールで打ったり、メールでも正しい ニュアンスで伝わっているのかどうかよくわからないため、その都度英語ができる同僚にチェックしてもらったりしてい たとのこと。当然、業務効率が悪くなり、本来のパフォーマ ンスが出せていない状況でした。これは一例ですが、こういった状況は決して珍しいことで はないと、自分自身の経験も含め感じています。むしろ多く の方が、こうした状況の中で苦しんでいるのではないかとさえ思います。実際、あちこちの日本企業で、下記のような日 常が、くり広げられています。

・海外取引先とのテレカン(電話会議)で、発言が何もできな くて、「英語ができるけど話している内容はそうでもない」 人に議論をリードされてしまった。
・日頃の活動が評価されて、大きなキャリアアップの海外駐在 のチャンスが巡ってきた。しかし、英語力で撥ねられてしま いそうだ……。
・当社は比較的ローカルな企業だったので、英語から逃げてき たが、とうとう海外取引先との交渉が増えてきて、もう逃げ られそうにない。
・アジア企業が相手で、カウンターパートの人が堂々とノンネイティブの英語で押し込んできて、正直圧倒される。
・電話を取ったら英語での問い合わせ。あわてて周りを見回す も、対応できるのは自分だけ。なんとか、ごまかしたが、こ れで本当に大丈夫か。

これは、ビジネスで英語を使えるようになり、自分のキャ リアを飛躍させたいと悩んでいるビジネスパーソンから直に 聞いたエピソードであり、また、私自身の通ってきた道でもあります。

書店には、あれだけたくさんの英語教材がならび、街を見回せば、あちこちに英語学校があり、もはや国をあげて英語学習をしているというのに、仕事でがんばり、結果を出しているビジネスパーソンが、こと英語に関しては成果をうまく出せず、困難に直面しつづけています。

「何かまちがっている」

そう思った私は、自分も含め、いったい何が問題なのか、適切な解決法はないのか、英語習得のための模索を開始しました。そして、いつも自分がビジネスで用いている「問題解決アプローチ」を適用することで、最も理にかなった、最も効率的な学習法にたどりついたのでした。
本書では、随所に科学的根拠も示しながら、あなたの英語学習を根本的に変える「英語学習 2.0」の世界をご紹介します。

英語学習2.0
岡田 祥吾 (著)
出版社: KADOKAWA (2019/2/28)、出典:出版社HP

目次

もくじ 英語学習 2.0
プロローグ
「問題解決アプローチ」を英語学習に適用
英語力を確実に伸ばすたった2つのこと
「英語学習」業界は、時代とともに変化している
時代は、「英語学習2.0」へ
既存のメソッドをいかに使うかにフォーカス
私たちはすでに膨大な時間を英語に割いてきた
TOEIC700点超でも、英語に困っている現実

Chapter1 なぜ英語ができない私がマッキンゼー を経て英語教育で起業できたのか
実は英語が一番苦手だった
文法問題はわかっても、リスニングはちんぷんかんぷん
英語との出合い
研究者からビジネスパーソンに方向転換
意を決して、1年間のアメリカ留学
アメリカの大学の授業で受けた衝撃
マッキンゼーで感じた value ゼロの自分
マッキンゼーに入社したものの
一瞬で崩れ去った自信と期待
ふたたび「英語がまったくわからない」
英会話レッスンの幻想
すがるように始めた英会話レッスン
なぜ英会話レッスンで、英語力が上がらないのか
英語が伸びるカギは「自習」にある
効果的な学習法を模索する日々
忙しいあなたが「時間の壁」を打ち破るには
仕事の生産性を高めるためにすべきこと
仕事のスピードは、もっと速められる!
なぜ英語教育分野で起業したのか?
英語で苦しんだからこそわかった最短ルート
日本企業が世界で負ける理由
世界と差がつく日本人の英語力
実は恵まれている日本の英語学習環境
自分に合った英語学習法でなければ効率が悪い
最先端の言語学の知見と科学的根拠に基づいた勉強法

Chapter2 間違いだらけの英語学習
英語学習の羅針盤「英会話の5ステップ」
英会話の5ステップ
「羅針盤」があれば、もう迷わない
英会話レッスンは練習試合
「目的思考」が学習効果を最大化する
英会話レッスンの真の目的
大人の英語学習の最も大きな問題点とは
最新の「第二言語習得論」からわかること
オンライン英会話の正しい利用法
[The New York Times] [The Economist] を読むな
英文を読む最大の目的は、「英語脳」を作ること
「英語脳」を作るのに、最も効果があるもの
多読トレーニングの効果を高める2つのポイント
「The New York Times」 「The Economist」幻想
多読トレーニングにオススメの本とは
上級者以外は映画を観ても英語はうまくならない
第二言語習得論で考える、英語学習に効果的なもの
理解できない映画を観ても、なんの学習効果もない
洋画や海外ドラマの効果的な活用法
戦略なきスキマ時間学習はムダ
たとえ毎日取り組んでも、スキマだけでは効果は小さい・
「成長実感」が継続のカギ
学習の前にまず、「仕事の仕方」の見直しを
1日2~3時間を捻出する思考法
受験英語は意味がある
「受験英語は役に立たない」は本当か
受験英語は、学習効果を最大化できる
オススメ英語学習本と取り組み方の秘訣
英会話に必要な文法力がつく本と学習法
単語帳を買うときは、音声付きのものを
自分のレベルに合ったものを選ぶ
単語はじっくり覚えてはいけない
単語を覚える効果的な方法
エビングハウスの忘却曲線で暗記効率を高める
本当のエビングハウスの忘却曲線とは
記憶の定着率を高める暗記法
TOEIC嫌いはただの逃げ
TOEICの実力
TOEICにまつわる2つの大きな誤解
ビジネスで英語を使うなら、リスニングは満点欲しい

Chapter3 英語を科学するーリスニング編
なぜあなたの耳は英語が聞こえないのか?
まずリスニングができない原因を特定する
リスニングをしているときの脳のプロセス
リスニングができない2大要因
原因は3つに集約できる
音の変化を制するものは、リスニングを制する
音の変化がわからないと聞き取れない
音の変化1「音の連結」
音の変化2「音の消失」
音の変化3「フラップのt」
音の変化4「弱形」
「弱形」と「強形」の使い分け
シャドーイングの驚くべき効果
なぜシャドーイングは挫折しやすいのか
シャドーイングの真の目的
シャドーイングにオススメの教材
シャドーイングの効果を最大限に引き出す学習法
音読でリスニング力を高める
意味理解の力を養う多読トレーニング
相乗効果がある組み合わせなら効率的に学習できる
リスニング力を上げる音読トレーニング
音読トレーニングにオススメの教材とコツ
リーディングスピードをWPMで可視化する
効果的な音読トレーニング法
ディクテーションでリスニング力は上がらない
ディクテーションはあまり負荷がかからないトレーニング
音声知覚のレベル確認に最適なツール
成長を可視化し、モチベーションをアップする

Chapter4 英語を科学する―スピーキング編
なぜあなたは英語が話せないのか?
スピーキングの課題を特定する
スピーキング時の脳のプロセス
例文暗記でスピーキングはできるようにならない
文章化には、2種類の方法がある
「単語+文法」で文章化する力の鍛え方
継続すれば必ず力がつく
オンライン英会話で英語思考を身につける
実は重要な「概念化」
英語思考を身につけるためのオンライン英会話活用法
むずかしい日本語をそのまま文章化しない
オンライン英会話をストック型の学習にする
オンライン英会話で講師の発音は気にするな
話をしっかり聞いて深掘り質問をしてくれる講師がいい

Chapter5 英語学習を継続する仕組み
コツコツ学習では一生英語はできない
「コツコツ」より「3カ月短期集中」
短期集中がいい理由1・人生は短い
短期集中がいい理由2・効率がよい
短期集中がいい理由3・成功体験が継続を生む
理想は3ヵ月間、毎日3時間
三日坊主で終わらないための3条件
モチベーションを持続するための3つの条件
条件1・目標設定が適切であること
条件2・英語学習の方法に納得していること
条件3・成長実感があること
忙しいあなたが1日3時間作る方法
理想の学習時間は、1日3時間
1日3時間を生み出す時間術
時間術1・ゼロベースでスケジュールを考える
仕事を効率化するTips
時間術2・起きる時間ではなく、寝る時間を決める
時間術3・スキマ時間に頼らない
予定を立てる
意気込みを予定に変換する
英語学習の予定も、仕事と同じようにカレンダーに入れる
環境を整える
周りの人をうまく活用する
仲間がいれば、継続率は飛躍的に上がる
エピローグ AI時代に、英語は本当に必要か
飛躍的に伸びたGoogle翻訳の精度
英語学習者は、むしろもっと増える
テクノロジーは、英語がベースになっている
日本人だけ英語が話せない状況でいいわけはない
参考文献

英語学習2.0
岡田 祥吾 (著)
出版社: KADOKAWA (2019/2/28)、出典:出版社HP

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]]> 919 全業種対応 – 接客英語のおすすめ書籍セレクト本 https://englishleaf.jp/themes/hospitality-books/348/ Wed, 01 Apr 2020 06:10:58 +0000 https://englishlounge-official.com/?p=348 接客英語はフレーズで覚えてしまおう 最近、あちこちで外国人旅行者を見かける機会が増えました。それもそのはず、2018年の訪日外国人は過去最高の数字である3000万人以上を記録しました。そのため、外国人に英語で話しかけられ...

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]]> 接客英語はフレーズで覚えてしまおう

最近、あちこちで外国人旅行者を見かける機会が増えました。それもそのはず、2018年の訪日外国人は過去最高の数字である3000万人以上を記録しました。そのため、外国人に英語で話しかけられた経験がある人も多いのではないでしょうか。なかでも、ホテル、レストラン、店舗などの接客業に従事している人は、英語の使用頻度が急激に高くなったと感じるはずです。

しかし、仕事をこなしながら英語の勉強をするのは難しいと思います。そこでおすすめの勉強法が「フレーズを丸ごと覚えてしまう」という方法です。フレーズで覚えれば、覚えた分はすぐに実務で使用することができますし、0から単語や文法を覚えなくても大丈夫だからです。ここでは、時間のとれない接客業で働く人たちに向けた書籍をご紹介します。英語で会話ができるようになれば、自身の評価が上がり、昇進などに繋がります。

飲食店・ショップ・宿泊施設 シンプルだからすぐに話せる! ひとこと接客英語

明確＋迅速な一言接客英語

英会話の本からの接客本ではなく、本当に使える接客英会話の書籍となります。実際に現場で使える言い回しを業種別に簡単なフレーズで紹介しています。実査にこれらの言葉でも外国からのお客様とのやり取りも積極的に楽しめるようになる１冊とっています。

はじめに

「お・も・て・な・し」。
2013 年国際オリンピック委員会の総会で、招致アンバサダーを務めた滝川クリステルさんが日本の「おもてなし」を紹介したことが記憶に新しい中、2020年東京オリンピック、2025年大阪万博と次々に外国人旅行客へ日本のおもてなしをさせていただける機会がやってまいりました。
日本が誇る「相手を慮る気持ち」をさらに魅せる(見せる)ことのできるチャンスの到来です!
そして、すでに年間3,000万人を超える訪日外国人旅行客に対し、日々サービスをされている方々が本書を手に取ってくださっていることと思います。

本書は、英語というコミュニケーションツールを使い、日本が誇る「おもてなし」を日本代表としてサービスをされる皆様のお役に立てる本として書かせていただきました。
私自身が、異国の地で外国人になった経験から気づいた、海外で過ごすことへの期待や不安、悩み事やあるとうれしいサービス。そして日本のサービスの繊細さ。

海外で出会った英語力がそこまでなくても、笑顔で堂々とサービスをする外国人の方々への好感と感動。
そんな背景を持つ私だからこそ、お伝えできることがたくさんあると思います。
私は英語の教師ではありませんが、日本の接遇と海外での経験から、本当に現場で必要なシンプルな英語表現であったり、実際伝わりやすい表現として使われている言いまわしなどを記せたと思っています(ネイティブチェックとして関わってくださった在米20年以上、ニューヨークでヘルスコーチとして活躍されているKuroda Mariさんも生きた英語としてチェックくださいました)。

ですから、英語をスラスラと話せるようになることが目的ではありません。日々接する外国人のお客様に、英語という言語を使い皆様の心を添えた接遇ができるようになることが目的です。
ぜひ、昨日よりも今日、今日よりも明日、外国からのお客様に日本を楽しんでいただけるよう、ひとつの単語からでも自信を持ってどんどん使っていきましょう!

飲食店・ショップ・宿泊施設 シンプルだからすぐに話せる! ひとこと接客英語 (DOBOOKS)
パピヨン麻衣 (著)
出版社: 同文舘出版 (2020/2/19)、出典:出版社HP

目次

はじめに
PROLOGUE
そもそも「おもてなし」とは?
言葉以外のコミュニケーションツールの活用
母国語が英語でないお客様とのコミュニケーション
●コラム 相手が求める“答え”をしっかりと伝えるコツ

Part 1 基本の接客英語
挨 拶 お客様を迎える
お礼・お願い 接客2大フレーズ
便利な言葉よく使うフレーズ集
●コラム ジェスチャーを読み取る

Part 2 飲食店
入店 人数確認
入店 お待ちいただく
入店 予約の確認
入店 席の確認
入店 荷物を預かる
入店 席への誘導
オーダー メニュー表を渡す
オーダー 注文を聞く
オーダー おすすめ料理を伝える
オーダー 食材の紹介
オーダー アレルギーの確認
オーダー 料理の量について
オーダー 飲み物提供の確認
オーダー 注文の確認
食事中 食事の提供
食事中 食べ方の説明
食事中 食べ方の説明(調味料など)
食事中 お皿を下げる
食事中 デザートの注文
食事中 食事が終わる頃に
案内 トイレへのご案内
案内 景観の説明
会計 レジへのご案内
会計 お支払い
会計 お見送り
電話応対 電話で予約を承る
専門店別フレーズ 寿司店
専門店別フレーズ 和食店・天ぷら店
専門店別フレーズ ラーメン店
専門店別フレーズ お好み焼き店
専門店別フレーズ うどん・そば店
専門店別フレーズ 中華料理店
専門店別フレーズ 居酒屋
専門店別フレーズ 洋食店
専門店別フレーズ 喫茶店・カフェ
専門店別フレーズ ファーストフード
専門店別フレーズ 猫カフェ・メイド喫茶
●コラム 言いまわしのバリエーションがあれば、怖くない!

飲食店・ショップ・宿泊施設 シンプルだからすぐに話せる! ひとこと接客英語 (DOBOOKS)
パピヨン麻衣 (著)
出版社: 同文舘出版 (2020/2/19)、出典:出版社HP

Part 3 ショップ
来店 お客様を迎える
来店 探している商品をお聞きする
来店 人気商品の紹介
来店 在庫の確認
ファッションショップ 試着
ファッションショップ サイズ・色の確認
ファッションショップ 素材や機能の説明
食品ショップ 試食のおすすめ
食品ショップ 保存の説明
食品ショップ お土産
会計 レジでの会計
会計 買い物袋
会計 配送
会計 免税手続き
会計 商品の説明書・保証書
会計 返品対応
会計 営業時間のお知らせ
専門店別フレーズ 日本のお土産店
専門店別フレーズ ドラッグストア
専門店別フレーズ 家電量販店
専門店別フレーズ 書店
専門店別フレーズ コンビニ
専門店別フレーズ アニメ・キャラクターショップ
●コラム 英語上達のヒント

Part 4
宿泊施設
チェックイン 予約の確認
チェックイン 受付
チェックイン 空き状況の確認
チェックイン 部屋へのご案内
チェックイン 朝食の確認
チェックイン 大浴場へのご案内
チェックイン さまざまなお客様対応
周辺案内 地域情報をお伝えする
周辺案内 乗り物・観光案内
チェックアウト 両替
チェックアウト 精算
チェックアウト お見送り
電話応対 電話で予約を承る
宿泊施設別フレーズ 旅館
宿泊施設別フレーズ 民泊
宿泊施設別フレーズ ホームステイ
●コラム 「おもてなし力アップ」に必要なこと

カバーデザイン ホリウチミホ(ニクスインク)
本文デザイン・DTPマーリンクレイン
カバー・本文イラスト うてのての

飲食店・ショップ・宿泊施設 シンプルだからすぐに話せる! ひとこと接客英語 (DOBOOKS)
パピヨン麻衣 (著)
出版社: 同文舘出版 (2020/2/19)、出典:出版社HP

PROLOGUE

そもそも「おもてなし」とは?
「おもてなし」という言葉が世の中に飛び交っていた頃、私は日本の企業で会長秘書をしておりました。海外からのお客様がいらっしゃる機会も多く、はたして私は「おもてなし」ができているのだろうかと、その言葉の意味を調べたことがあります。
すると、「おもてなし」の意味には、1「もてなす」の丁寧語として「お客様に応対する扱い・待遇」、2言葉の通り「表裏がない心でお客様を迎える」という2つの語源があると記されていました。
まず、1のお客様に応対する扱い・待遇は、それぞれのお客様の「求めていること」を察してそれを叶えること。さらにはその期待をいい意味で裏切るような気遣いだと理解しています。
そして、それに必要なのは「相手の心を察する力」。

例えば、空港のインフォメーションカウンターに急ぎ足で来たお客様。もちろん心を込めて対応はするのですが、場合によって、急ぎのお客様には丁寧な説明よりも「YES」か「NO」かを真っ先に伝えることが喜ばれる場合 もあります。そんな時、「お客様は急いでいらっしゃるぞ。とにかくできるかできないかを知りたい様子(チケットを手にしていることから)。長く説明する時間はなさそうだぞ」と察し、ならば「Yes. Then go to the gate A please!(できます。そしてAゲートへ行ってください!)」という簡潔な答えが相手が一番ほしい対応だと拝察します。
間違えていただきたくないのですが、「心を込めて対応する=丁寧に時間をかけて対応する」ということではない点です。きれいで完璧な英語を使うことよりも、あくまでも「相手が求めていることを叶える」ことが一番です。

ですから、あえて伝わりやすい短い言葉で表現をすることで、わかりやすいコミュニケーションを目指しましょう。
そして、2表裏がない心でお客様を迎える、という対応の代表としてよくあげられるのが「チップを求めない日本人の心」です。海外では、レストランなどで接客を受けた際にチップを渡すのが習慣とされていますね。一方、日本 では、高級ホテルからレストラン、チェーン店のカフェからコンビニまで、度合いに差はあるにせよ、無償で「お客様」として丁寧な扱いをします。私自身、海外で生活しながら様々なサービスに接する中で、見返りを求めず、相手を敬い丁寧に扱うことができるのは日本人の長所であると強く感じています。
相手の心を察する力を使うことで、良質のおもてなしができるのです。ごく簡単な接客英語でも、文法がパーフェクトでなくとも、言葉に「心」を添えることで極上のおもてなしは可能なのです。

言葉以外のコミュニケーションツールの活用
コミューケーションというのは、お互いを理解するために行なうものです。その時にぜひ取り入れていただきたいのが「コミュニケーションツール」です。本書ではそれを「お役立ちツール」として例文や事例を載せています。
このツールのポイントは「情報の可視化」です。
情報を伝えたい時、言葉だけで伝えるというのは日本語でも難しい場合があります。そこでメモに要点を書いたり、イラストを添えて説明したりする時もありますね。

接客の場面で言うならば、言葉で伝えながら、目や表情でも訴えるということです。これは、特に言葉に自信がない時に、大きな助けとなります。そして、相手が理解する時間の短縮にもつながります。
例えば、場所の説明。その場所を説明できる地図を事前につくっておけば、指でさしながら「ここを通って」「ここを曲がって」「ここが目的地です」と簡単な英語で伝えればよいだけです。
また、飲食店ならば、料理の材料やアレルギー対応の説明には多くの語彙が必要となります。それならば、先にその説明が記してあるツールを進備しておけばいいのです。それにより、誰が対応しても統一した回答やサービスができるのもプラスのポイントです。

以前、私が講師を担当したとある研修先では、外国人のお客様に説明が必要な場面で、常に英語が話せる人が対応をして、その他の人たちは後ろに引っ込むという状況が生じている店舗がありました。そこで、ツールを準備しておくことにより、誰もが臆せず対応できるようになり、サービスの質の統一化も図ることができたという結果がでました。
コミュニケーションをよくし、理解度を上げるためには、情報の共有を多くすることが一番ですから、「言葉という耳から入る情報」「可視化による目から入る情報」を提供することを目的に、必要なサインや看板、案内図や地図などを用意することを強くおすすめします。

母国語が英語でないお客様との コミュニケーション
訪日外国人旅行客のうちには、英語が母国語では方々も多くいらっしゃいます。そんな方とも共通言語として英語でコミュニケーションを取るものの、お互い慣れていない言語を使っている背景も鑑みて、気をつけたいことを考えてみましょう。ここでは2つのポイントをお伝えします。

ひとつ目は、「シンプル&クリアな表現」です。つまり、表現をわかりやすく、そして明らかにするということです。例えば、「I’m afraid ~~」(残念ながら~~です)というフレーズは、お断りする場合や言いにくいことを伝える時によく使いますが、相手が英語をあまり理解していな いと、相手のことを理解しようと耳を傾けているからこそ、先にわからない言葉が聞こえてくると、そこで「この言葉(ここでは「afraid」)ってなんだっけ?」とつまずいてしまうのです。その結果、先を聞き逃したり、結局すべて伝わらなかったりしてしまいます。
それであれば、シンプルでクリアな「No」や「We can’t」などの「できない」という言葉をまず伝えて、残念そうな表情やジェスチャー(この場合ならば、日本の文化であるお辞儀など)でフォローすればよいのです。
丁寧な言葉を使おうとすればするほど、長いセンテンスやや難解な表現になってしまいがちです。一番は相手の「求めていることを察してそれを叶えること」です。「できるかできないかを知りたい」というお客様には、(「残念なが ら」という気持ちを添えて)「できない」ことが伝わればよいのです。
本書でもなるべくシンプルでクリアな表現を中心にこれからお伝えしていきます。

2つ目は、「ここまで理解できていますか?」という言葉をはさむことです。特に何段階もある行程を説明するとか、時間のかかる行先の説明、システムの説明などをする際には必ず入れることをおすすめします。「Are you with me?」や、もっとシンプルに「OK?」でもよいでしょう。

「外国人との緊張する会話を早く終えたい」という気持ちが募り、マニュアル通りの言葉を一気に伝え、「以上です! どうかこれ以上説明させないで!」という雰囲気で終わっている場面に遭遇することがまれにあります。しかし、結局何も伝わっていないことにより、さらに早口な質問が来たり、理解できないまま会話が終わってしまうことになるかもしれません。そうならないように、説明の合間に相手の理解度を確認しながら会話を進めることを試してみてください。お客様により一層、「丁寧な対応をしてもらった」という印象を残すことができるでしょう。

相手が求める“答え”を しっかりと伝えるコツ
私は仕事柄、プライベートの時でも、サービスをされている方々を観察してしまうくせがあります。海外からのお客様に限らず、トラブルとしてよく見かけるのが「曖昧な表現による伝達トラブル」です。日本特有のオブラートに包んだ表現が、ときに「それで? できるの? できないの? 結論はどっちなの?」と思われたり、「え? さっきはできるって言ってなかった? できないって意味なの?」というような事態を引き起こしてしまっているのです。

「相手の求めていることを叶える」という点では、はっきりとした“結論”を伝えることが大切です。特に英語表現では、必ず先に結論がくるように、まずは「YES」か「NO」をはっきり伝えましょう。できるかできないか、間に合うか間に合わないか、食べられるか食べられないか、わかるのかわからないのか、これらを最初に伝えるのです。
「YES」か「NO」よりも先に状況を説明すると、場合によっては言い訳に聞こえるというマイナス点も発生してしまいます。特に急いでいる方にこそ、結論からはっきりと、そして必要に応じて背景の説明やさらなるアドバイスを添えるようにしましょう。

飲食店・ショップ・宿泊施設 シンプルだからすぐに話せる! ひとこと接客英語 (DOBOOKS)
パピヨン麻衣 (著)
出版社: 同文舘出版 (2020/2/19)、出典:出版社HP

CD-ROM付 キクタン接客英会話【飲食編】

ベストセラーキクタン飲食編!

キクタン接客英会話の4分野のうちの1冊です。接客の応対の流れに沿って、細かくフレーズが取り上げられています。スキマ時間を使った繰り返しの学習に最適です。

本書は、飲食店で接客をする際に使える英会話の例をまとめた本です。音声が付属しており、音声を聞いてから英語で話す練習ができます。外国人の利用客への応対を想定しており、59のシーンと207のフレーズが収録されています。シーンは飲食業での基本的なものが多く、説明が必要な状況も含まれています。

Preface

短期間で、接客英会話が身につくには理由があります!
飲食に関わる接客業務上英語が必要な「シーン」で遭遇する「単語」と「会話」を選定年々増加する海外からのお客様。何とか英語を使ってご満足いただける応対をした い――本書は、接客の現場に従事する人のそんな願いをかなえるための1冊です。では、お客様との応対が必要となる「シーン」は? さらにその場面で必要となる 「フレーズ」は? 本書の企画の第1歩は、この「シーン」と「フレーズ」を絞り 込むことからスタートしました。まずは「シーン」。本書では「予約」「来店」「注文」「配膳」「会計」「見送り」など、主な飲食業における基本的なシーンをピックアップ。海外からのお客様によく聞かれる、または、説明が必要となる状況をカバーしました。 次に「フレーズ」は、これらのシーンにおいてお客様と会話するために必要な定型フレーズを選定。フレーズに含まれる重要な単語や表現も合わせて学びます。巻末には関連語彙も収録しました。

「聞く」→「開く」→「真似る(=音読する)」の「3ステップ学習」でフレーズが自然と身につく!
こうして選ばれたフレーズや語彙を、どうすれば「使える=話せる」ようになるのでしょうか? ここで思い出したいのが、私たちが日本語を「話せる」ようになった過程です。赤ちゃんは、周りの人の話を「聞き」、「真似る」ことで、少しずつ

CD-ROM付 キクタン接客英会話【飲食編】
英語出版編集部 (編集)
出版社: アルク (2017/9/8)、出典:出版社HP

目次

Contents
飲食店で外国人のお客様への対応「59シーン」で必要な「207フレーズ」を、短い会話形式でマスター!
Preface
本書の4大特長
音声ファイルのダウンロードと再生方法、ダウンロード特典
本書と音声の利用法
Chapter 1
予約を受ける~来店に対応する
「予約・来店」の定番フレーズまずはコレだけ!
Scene予約・来店-1 何月何日に何名様ですか?
Scene予約・来店-2 テーブル席とお座敷席のどちらがよろしいですか?
Scene予約・来店-3その時間は予約がいっぱいです。
Scene 予約・来店-4 ご予約はされていらっしゃいますか?
Scene 予約・来店-5 ご予約のお名前をお伺いできますか?
Scene 予約・来店-6 本日の営業は終了しました。
Scene予約・来店-7席のご希望はございますか?
Scene 予約・来店-8 お席は離れても大丈夫ですか?
Scene 予約・来店-9 お履物はこちらでお脱ぎください。
Scene 予約・来店-10 こちらにお名前を書いてお待ちください。

Chapter 3
食事を運ぶ〜追加の対応
「配膳・追加注文」の定番フレーズまずはコレだけ!
Scene 料理の提供-1 もう少し小さく切り分けましょうか?
Scene 料理の提供-2 ナイフとフォークももう1セットお持ちしましょうか?
Scene 料理の提供-3注文を確認してまいります。
Scene 料理の提供-4 イワシのすり身と小麦粉、卵でできています。
Scene料理の提供-5 この鍋でゆでてからお召し上がりください。
Scene 料理の提供-6 おわびとしてこちらをサービスさせてください。
Scene 料理の提供-7 トイレは右手にございます。
Scene 料理の提供-8 空いているお皿をお下げしてもよろしいですか?
Scene 料理の提供-9 お料理のラストオーダーのお時間です。
Scene 料理の提供-10 こちらは生ものですので、お持ち帰りはできません。
Column 3 言えたら便利!とっさのフレーズ集3 万引き・盗難編

Chapter4
お会計~見送り
「会計・見送り」の定番フレーズまずはコレだけ!
Scene 会計・見送り-1 お帰りの際に伝票をレジまでお持ちいただき、お支払いいただけ
ますか?
Scene 会計・見送り-2 お支払い方法は現金のみとなっております。
Scene 会計・見送り-3 ご利用いただけるのはVISAとMasterCardのみです。
Scene 会計・見送り-4 こちらのカードは、限度額オーバーで使用できません。
Scene 会計・見送り-5お会計から10%割引いたします。
Scene 会計・見送り-6 この紙にお宛名のスペルを書いていただけますか?
Scene 会計・見送り-7それは400円の席料です。
Scene 会計・見送り-8またのお越しをお待ちしております。
Scene 会計・見送り-9 写真をお撮りしましょうか?
Scene 会計・見送り-10 こちらは当店のショップカードです。
Column 4 言えたら便利!とっさのフレーズ集4 道案内(屋内)編

Chapter 5
不手際・トラブルに対応する
「トラブル対応」の定番フレーズまずはコレだけ!
Scene トラブル対応-1 調理場に聞いてまいります。
Scene トラブル対応・2すぐに新しいものをお作りいたします。
Scene トラブル対応-3注文を受け間違えておりました。
Sceneトラブル対応・4ガラスの破片にご注意ください。
Scene トラブル対応-5滞在時間は最大2時間とさせていただいております。
Scene トラブル対応-6 もう少し静かにしていただけるとありがたいのですが。
Scene トラブル対応・7 年齢を確認できる身分証明書を何かお持ちですか?
Scene トラブル対応-8 あちらのお席に移動していただけませんか?
Scene トラブル対応-9 正しい金額は1,730円でございます。
Scene トラブル対応-10 こちらの傘はお客様のものではございませんか?
Scene トラブル対応-11 取りにいらっしゃることは可能ですか?
Column 5 言えたら便利!とっさのフレーズ集5 道案内(外)編
巻末リスト
関連語彙リスト
基本語句リスト
基本フレーズリスト
奥付

CD-ROM付 キクタン接客英会話【飲食編】
英語出版編集部 (編集)
出版社: アルク (2017/9/8)、出典:出版社HP

記号説明
DL001 「ダウンロードした音声のトラック名 1001】のファイルを再生してください」という意味です。
まずは、チャンツのリズムに 乗って、楽しく単語を耳からインプット!
だから
「聞く単(キクタン)」! しっかり身につく! 最初の学習では、会話(ダイアログ)で学習するフレーズの中から、重要な単語や語句を学 びます。決して難しくない単語で、聞き取れなかったり、うまく発音できなかったりする ものです。本書では、音楽のリズムに乗りながら単語を無理なく習得できる「チャンツ学習」を採用。「目」と「耳」から同時に単語をインプットし、さらに「ロ」に出すことで、 会話につながる単語力が身につきます。
英語のフレーズを 「聞く」→「話す」へ 段階的にステップアップ!
だから
自然なかたちで 「話せる」ようになる! 「単語や語句」の学習に続いて、次のステップでは、お客様とのやり取りのダイアログを通 して会話力をマスターします。まずは、「会話」(ダイアログ)の中で、フレーズを「聞く」そして「覚える」、次にそのフレーズで、「あなた」のパートのフレーズをロールプレ

お客様:Hello. Do you speak English?
もしもし。英語を話しますか?
あなた:Yes. May I help you?
はい。お伺いします。
(Do you speak English?には、話せても話せなくてもはっきりと返事をすることが大切。自信がない場合は、Yes, but just a little. 「はい、でも少しだけです
」、I speak a little English. 「私は少し英語 を話します」などと言ってみよう。

1 定番フレーズ
その章の内容に関連する定番接客フレーズが会話形式で掲載されています。
2 解説
定番フレーズ(「あなた」のセリフ)に関する解説が掲載されています。フレーズが含まれたダイアログを聞く「Step l」、ダイアログのフレーズ部分をロールプレイで音読する「Step 2」の2段階で、フレーズを「覚える」だけでなく、使って「話せる」ようになることを目指します。

各章の本編の構成
Step 1 チャンツを聞く
該当のトラックを呼び出して、「英語→日本語→英語」の順に収録されている「チャンツ」を聞き、重要単語・表現とその意味をチェック。
Step 2 ダイアログを聞く
該当のトラックを呼び出して、Step 1で学習した単語・表現を使ったダイアログ(会話)を聞きます。「お客様」と「あなた」のセリフの「英語→日本語沢」が交互に収録されています。太字が学習フレーズです。
Step 3 ロールプレイで話す
該当のトラックを呼び出します。ダイアログ中の学習フレーズ以外は英語だけが読まれます。学習フレーズの部分は日本語訳になっていますので、訳の後の発信音に続いて英語のフレーズを話しましょう。

CD-ROM付 キクタン接客英会話【飲食編】
英語出版編集部 (編集)
出版社: アルク (2017/9/8)、出典:出版社HP

CD-ROM付 キクタン接客英会話【販売編】

ベストセラーキクタン販売編!

キクタン接客英会話の4分野のうちの1冊です。主な接客のほかに、ニーズの高い食料品や雑貨、化粧品などのフレーズも扱われています。スキマ時間を使った繰り返しの学習に最適です。

本書は、販売店での海外からの顧客への対応の英会話を学習できる本です。６１のシーンと213のフレーズが収録されています。レジの対応や一般的な接客といった基本的で、共通のシーンに加え、衣料品や化粧品店での接客、食料品や雑貨店での接客、家電量販店での接客などが取り上げられています。

「読む」だけでは、言葉は決して身につきません。私たちが日本 語を習得できたのは、赤ちゃんのころから日本語を繰り返し「聞 いて」きたから 「キクタン」シリーズは、この「当たり前の こと」にこだわり抜いた単語集・熟語集・フレーズ集です。「読 んでは忘れ、忘れては読む」 そんな悪循環とはもうサヨナラ です。「聞いて覚える」、そして「読んで理解する」、さらに 「使って磨く」―英語習得の「新しい1歩」が、この1冊から必ず始まります!

Preface

短期間で、接客英会話が身につくには理由があります!
販売に関わる接客業務上英語が必要な「シーン」で遭遇する「単語」と「フレーズ」を選定

年々増加する海外からのお客様。何とか英語を使ってご満足いただける応対をしたい――本書は、接客の現場に従事する人のそんな願いをかなえるための1冊です。 では、お客様との応対が必要となる「シーン」は? さらにその場面で必要となる 「フレーズ」は? 本書の企画の第1歩は、この「シーン」と「フレーズ」を絞り 込むことからスタートしました。まずは「シーン」。本書では「来店」から「会計」までの基本的な応対の他、「衣 料品」「化粧品」「家電」「雑貨」などの主な売り場をピックアップ。海外からの お客様によく聞かれる、または、説明が必要となる状況をカバーしました。 次に「フレーズ」は、これらのシーンにおいてお客様と会話するために必要な定型
フレーズを選定。フレーズに含まれる重要な単語や表現も合わせて学びます。巻末には関連語彙も収録しました。

「聞く」→「開く」→「真似る(=音読する)」の「3ステップ学習」でフレ ーズが自然と身につく!

こうして選ばれたフレーズや語彙を、どうすれば「使える=話せる」ようになるのでしょうか? ここで思い出したいのが、私たちが日本語を「話せる」ようになっ た過程です。赤ちゃんは、周りの人の話を「聞き」、「真似る」ことで、少しずつ「話せる」ようになります。この自然な過程がとても大切です。

本書は、無料でダウンロードできる音声を使い、1「単語を聞く」→2「フレーズ をダイアログで聞く」→3「フレーズをロールプレイで真似る」という3ステップ の学習法を採用。これにより、日本語を身につけたのと同じ自然な過程で英会話力 を養うことができます。
また、1「単語を聞く」際には、音楽に乗りながら語彙を 覚える「チャンツ」が使われている他、12では日本語訳の音声も収録しているの で、学習に慣れたら、音声だけで学ぶこともできます。こうして無理なく継続して 学んでいくうちに、「話す」「聞く」力が身についてくるはずです。頑張りましょう!

CD-ROM付 キクタン接客英会話【販売編】
英語出版編集部 (編集)
出版社: アルク (2017/9/8)、出典:出版社HP

目次

Contents
商品販売で外国人のお客様への対応「61シーン」で必要な「213フレーズ」 を、短い会話
形式でマスター!
Preface

本書の4大特長
音声ファイルのダウンロードと再生方法、ダウンロード特典
本書と音声の利用法
Chapter 1
お客様を迎える~レジでの対応
「来客・レジ対応」の定番フレーズまずはコレだけ!
Scene 来店・レジ対応-1 何かお伺いしましょうか?
Scene 来店・レジ対応-2 何かお探しですか?
Scene 来店・レジ対応-3商品の写真を撮ることはできません。
Scene 来店・レジ対応 4 どなた用ですか? ご予算はどれくらいですか?
Scene来店・レジ対応-5営業時間は午前10時から午後8時30分までです。
Scene 来店・レジ対応-6 英語の得意な者を呼び出します。
Scene 来店・レジ対応-7お会計なさいますか?
Scene 来店・レジ対応-8 免税になります。
Scene 来店・レジ対応-9 現金払いのみ可能です。
Scene 来店・レジ対応-10 VisaとMasterCardがご利用いただけます。
Scene 来店・レジ対応-11 このクレジットカードはお使いいただけません
Scene来店・レジ対応-12 レシートは要りますか?
Scene来店・レジ対応-13 ただ今差額をお戻しいたします。
Scene 来店・レジ対応-14 出口までご案内します。
Column 1 言えたら便利!とっさのフレーズ集1 救急編

Chapter 2 業種を問わない一般的な接客
「商品紹介」の定番フレーズまずはコレだけ!
Scene 商品紹介-1 旅行客の問でとても人気があります。
Scene 商品紹介-2 こちらは今年の流行です。
Scene 商品紹介-3 こちらは限定モデルです。
Scene 商品紹介-4 こちらが最新モデルです。
Scene 商品紹介-5 こちらの品は20%オフです。
Scene 商品紹介-63つお買い上げで2,000円です。
Scene 商品紹介-7 こちらの方が長持ちします。
Scene 商品紹介-8私も使っています。お薦めです。
Scene 商品紹介-9 お1人様1点限りです。
Scene 商品紹介-10 在庫を確認します。
Scene 商品紹介-11 申し訳ありません、そちらは完売です。
Scene 商品紹介-12 そちらの商品は当店で扱っていません。
Scene 商品紹介-13 入荷したらご連絡した方がよろしいですか?
Scene 商品紹介-14 ご配送されますか、それともお持ち帰りになりますか?
Scene 商品紹介-15 贈り物ですか、それともご自宅用ですか?
Scene 商品紹介-16 贈り物用にお包みしましょうか?
Scene 商品紹介-17袋を一つにおまとめしましょうか?
Scene 商品紹介-18 こちらの財布を忘れていかれましたよ。
Scene 商品紹介-19 何も届いていません。
Column 2言えたら便利!とっさのフレーズ集2 迷子・呼び出し編

Chapter 3 衣料品・化粧品店での接客
「衣料品・化粧品販売」の定番フレーズまずはコレだけ!
Scene 衣料品・化粧品販売-1 お鏡で合わせてみてください。
Scene 衣料品・化粧品販売-2ご試着なさいますか?
Scene 衣料品・化粧品販売-3 ワンサイズ下のものをお持ちしますね。
Scene 衣料品・化粧品販売-4 他にもいくつかお薦めしてもよろしいですか?
Scene 衣料品・化粧品販売-5 サイズは合っていますか?
Scene 衣料品・化粧品販売-6ケースから出していくつかご覧になりますか?
Scene 衣料品・化粧品販売-7 ピアスの試着はできません。
Scene 衣料品・化粧品販売-8 普段お使いになる色は何色ですか?
Scene 衣料品・化粧品販売-9 この化粧水はお肌に軽い使用感です。
Column 3
言えたら便利!とっさのフレーズ集3 万引き・盗難編

Chapter 4
食料品・雑貨(土産品)店での接客
「食料品・雑貨販売」の定番フレーズまずはコレだけ!
Scene 食料品・雑貨販売-1 約200年前から同じ技術で作られています。
Scene 食料品・雑貨販売-2 仕上げに漆が塗ってあります。
Scene 食料品・雑貨販売-3そろえてお使いいただくとより楽しめます。
Scene 食料品・雑貨販売-4 こちらを試食してください。
Scene 食料品・雑貨販売-5 中にはあんこが入っています。
Scene 食料品・雑貨販売-6 このお菓子は2週間持ちますよ。
Scene 食料品・雑貨販売-7 こちらは辛口、こちらは甘口のお酒です。
Scene 食料品・雑貨販売-8 100グラム600円です。
Scene 食料品・雑貨販売-9 お好きな物をこちらからお選びください。
Scene 食料品・雑貨販売-10 本日中のお日持ちです。
Scene 食料品・雑貨販売-11 賞味期限は3日間です。
Column 4言えたら便利!とっさのフレーズ集4 道案内(屋内)編

Chapter5
家電量販店での接客
「家電販売」の定番フレーズまずはコレだけ!
Scene 家電販売-1 ウェブサイトからダウンロードしていただけます。
Scene家電販売-2関連パーツも充実しています。
Scene 家電販売-3 現金なら5,300円まで値下げできます。
Scene家電販売-4 それ(そこまでの値下げ)はちょっと無理です。
Scene 家電販売-5 メーカーへ修理を依頼してください。
Scene 家電販売-63,000円で保証期間を5年に延長できます。
Scene 家電販売-7 欠陥を確認いたします。
Scene家電販売-8 メーカーの修理センターへお送りしましょうか?
Column 5言えたら便利!とっさのフレーズ集5 道案内(外)編
巻末リスト
関連語彙リスト
基本語句リスト
基本フレーズリスト
奥付
記号説明

CD-ROM付 キクタン接客英会話【販売編】
英語出版編集部 (編集)
出版社: アルク (2017/9/8)、出典:出版社HP

DL 001 「ダウンロードした音声のトラック名 1001】のファイルを再生してください」という意味です。

だから、覚えられる!話せる! 本書の4大特長
「キクタン接客英会話【販売編】』に登場するのは外国人が多く訪れるお店で、「あなた」 が「お客様」と英語で話さなければいけないシーンばかりです。それらのシーンに必要なフレーズを、いかに効率的に「覚える」か、いかに「話せるようになる」か―このことを本 書は重視しました。ここでは、なぜ覚えられるのか、そしてなぜ話せるようになるのかに関して、本書の特長をご紹介します。
※本書の内容は、学習上の便宜を考慮して作成されたものです。金額などの情報は事実とは異なります。ご了承ください。

1
来店、会計や
主要な売り場など
英語が必要なシーンを選定!
だから
商品販売の接客で使える! 無駄なく覚えられる!
会話やフレーズの選定にあたっては、商品を販売する業務において、外国からのお客様に対し英語での応対が必要となるシーンを選びました。例えば「店内接客」「レジ対応」「商品 紹介」「販売」などは、お客様にわかりやすく説明したいものです。本書では、こうした61 シーンで展開される会話で必要となるフレーズを学びます。

まずは、チャンツのリズムに 乗って、楽しく単語を 耳からインプット!
だから
「聞く単(キクタン)」! しっかり身につく! 最初の学習では、会話(ダイアログ)で学習するフレーズの中から、重要な単語や語句を学 びます。決して難しくない単語でも、聞き取れなかったり、うまく発音できなかったりする ものです。本書では、音楽のリズムに乗りながら単語を無理なく習得できる「チャンツ学 習」を採用。「目」と「耳」から同時に単語をインプットし、さらに「ロ」に出すことで、 会話につながる単語力が身につきます。

3
英語のフレーズを 「聞く」→「話す」へ 段階的にステップアップ!
だから
自然な形で 「話せる」ようになる! 「単語や語句」の学習に続いて、次のステップでは、お客様とのやり取りのダイアログを通 して会話力をマスターします。まずは、「会話」(ダイアログ)の中で、フレーズを「聞 く」そして「覚える」、次にそのフレーズで、「あなた」のパートのフレーズをロールプレイで音読する。
この「3ステップ学習」を何度も繰り返すことで自然とお客様との会話で必要となるフレーズが口から出てくるようになります。

1回の学習量を 6つの「単語」と「フレーズ」
のみに制限
だから
無理なく楽しく 学習を続けられる!
「継続は力なり」とはわかっていても、英語学習を続けることは大変なことです。では、なぜ「大変」なのか? それは、覚えきれないほどの量のフレーズを無理に詰め込もうとする からです。本書では、「話せるようになる」ことを前提に、1回の学習量をあえて6フレーズに抑えています。さらに「英語を話す必要があるシーン」に絞って段階的に学習していき ますので、挫折することなく、楽しく続けることができます。

音声ファイルのダウンロードと再生方法、ダウンロード特典
アルクダウンロードセンターより無料でご利用いただけます! ※PC・スマートフォンアプリ

「語学のオトモALCO(アルコ)」(無料)対応
アルクのメールアドレスIDをお持ちの方が対象です。
<入手方法>
1) ダウンロードセンターにアクセスする
PCでダウンロードする場合:アルクダウンロードセンター(http://www.alc.co.jp/dl/) にアクセスする。
スマートフォン上でダウンロードする場合:スマートフォンアプリ「語学のオトモ ALCO(アルコ)」(無料)をAppStoreもしくはGoogle Playダウンロードの上、ダウンロ ードセンターにアクセスする。

2) アルクのメールアドレスIDでログインする。
※お持ちでない方はhttp://www.alc.co.jp/dl/より登録の上、ご利用ください。

3) ダウンロードセンターでコンテンツを探す。
PCもしくは、アプリ(ダウンロードセンターボタンをクリック)から電子書籍版『キクタ ン接客英会話【販売編】』を選択する。本書奥付に記載のPCコード(9580513)をご準備 いただくと便利です。
※コンテンツのダウンロード画面に表示されているダウンロードボタンを押してください。 ファイルは一部のPDFを除き圧縮(zip形式)されています。

4)コンテンツをダウンロードする。
<パソコンでダウンロードする場合> ダウンロード後、圧縮ファイルは解凍ソフト(Lhaplusなど)で解凍の上ご利用ください。
<スマートフォンアプリ「語学のオトモALCO(アルコ)」でダウンロードする場合> ダウンロード後、アプリ内で自動的に解凍され所定のフォルダに格納されます(PDFファイ ルは「ALCO」でご利用いただけません)。

◆PC上でダウンロードした音声ファイルについて PCにダウンロードした圧縮ファイルを
解凍ソフトで展開の上、iTunesなどの音声再生ソフ トで取り込んでご利用ください。音声再生ソフトでのファイル取り込み方法や携帯音楽プレ ーヤーでの利用方法については、ソフトやプレーヤーに付属するマニュアルでご確認くださ音声ファイルは、音声再生ソフトで次のように表示されます。

出版社名(アーティスト名):すべて「ALC PRESS INC.」と設定。 書名(アルバム名):『キクタン接客英会話【販売編】』

本書への掲載方法 本書では、ダウンロードした音声を使用する個所を、トラック「001」であれば | DL, 001 のように表示しています。
(2017年9月1日時点の情報。今後詳細が変更になる可能性があります)

「定番フレーズ」の2ステップ学習と 「各章の本編」の3ステップ学習
本書と音声の利用法
「定番フレーズ まずはコレだけ!」の構成
各Chapterの最初にある「耳慣らし」「口慣らし」のコーナー。
Step 1
ダイアログを「 聞く
該当のトラックを呼び出して、「英語→日本語」の順に収録されている音声を聞き、定番
フ レーズとその意味をチェック。
Step 2
ロールプレイで ( 話す
該当のトラックを呼び出します。太線で囲まれた「あなた」のフキダシ中の学習フレーズ
以 外は英語だけが読まれます。「あなた」の学習フレーズは日本語訳になっていますので
、訳 の後の発信音に続いてフレーズを音読しましょう。
あなた:Hello, sir / ma’am.
(店に入ってきたお客様に)いらっしゃいませ。
お客様:Hi.
こんにちは。
sirは男性客、ma’amは女性客に対して用いる。ma’amは年配の女性に用いる と考える若い
人もいるため、Hello.だけで言うのが無難。挨拶はオウム返しに せずHello.にHi.Hi.にHello.

などと返すのが自然。
1定番フレーズ、 その章の内容に関連する定番接客フレーズが会話形式で掲載されていま
す。
2解説」 定番フレーズ(「あなた」のセリフ)に関する解説が掲載されています。フレーズ
が含まれ たダイアログを聞く「Step l」、ダイアログのフレーズ部分をロールプレイで音読
する 「Step 2」の2段階で、フレーズを「覚える」だけでなく、使って「話せる」ように
なることを目指します。
各章の本編の構成
Step 1 チャンツを「聞く
該当のトラックを呼び出して、「英語→日本語→英語」の順に収録されている「チャンツ」
を聞き、重要単語・表現とその意味をチェック。
Step 2 ダイアログを聞く
該当のトラックを呼び出して、Step 1で学習した単語・表現を使ったダイアログ(会話)を
聞きます。「お客様」と「あなた」のセリフの「英語→日本語沢」が交互に収録されてい
ま す。太字が学習フレーズです。
Step 3 ロールプレイで ( 話す ] 該当のトラックを呼び出します。ダイアログ中の学習フレーズ以外は英語だけが読まれま
す。学習フレーズの部分は日本語訳になっていますので、訳の後の発信音に続いて英語の
フ レーズを話しましょう。

CD-ROM付 キクタン接客英会話【販売編】
英語出版編集部 (編集)
出版社: アルク (2017/9/8)、出典:出版社HP

CD-ROM付 キクタン接客英会話【宿泊編】

ベストセラーキクタン宿泊編!

キクタン接客英会話の4分野のうちの1冊です。ホテルなどでの予約、チェックイン、フロントでのご案内など多くのフレーズを取り上げています。スキマ時間を使った繰り返しの学習に最適です。

本書は、宿泊に関わる接客での英会話を学べる本です。60のシーンと210のフレーズが収録されています。シーンは、予約やチェックイン、フロント対応、チェックアウトのような基本的なものからよくある質問を受けた場合などの応対についても含まれています。定型的なフレーズを身につけて、実際の会話でも用いることができるようになっています。

「読む」だけでは、言葉は決して身につきません。私たちが日本語を習得できたのは、赤ちゃんのころから日本語を繰り返し「聞いて」きたから 「キクタン」シリーズは、この「当たり前のこと」にこだわり抜いた単語集・熟語集・フレーズ集です。「読 んでは忘れ、忘れては読む」 そんな悪循環とはもうサヨナラ です。「聞いて覚える」、そして「読んで理解する」、さらに 「使って磨く」―英語習得の「新しい1歩」が、この1冊から必ず始まります!

Preface

短期間で、接客英会話が身につくには理由があります!
宿泊に関わる接客業務上英語が必要な「シーン」で遭遇する「単語」と「フレーズ」を選定

年々増加する海外からのお客様。何とか英語を使ってご満足いただける応対をした い――本書は、接客の現場に従事する人のそんな願いをかなえるための1冊です。 では、お客様との応対が必要となる「シーン」は? さらにその場面で必要となる 「フレーズ」は? 本書の企画の第1歩は、この「シーン」と「フレーズ」を絞り込むことからスタートしました。

まずは「シーン」。本書では「予約」「チェックイン」「フロント対応」「チェッ クアウト」などの宿泊業における基本的なシーンをピックアップ。海外からのお客様によく聞かれる、または、説明が必要となる状況をカバーしました。 次に「フレーズ」は、これらのシーンにおいてお客様と会話するために必要な定型フレーズを選定。フレーズに含まれる重要な単語や表現も合わせて学びます。巻末には関連語彙も収録しました。

「聞く」→「開く」→「真似る(=音読する)」の「3ステップ学習」でフレーズが自然と身につく!

こうして選ばれたフレーズや語彙を、どうすれば「使える=話せる」ようになるの でしょうか? ここで思い出したいのが、私たちが日本語を「話せる」ようになった過程です。赤ちゃんは、周りの人の話を「聞き」、「真似る」ことで、少しずつ「話せる」ようになります。この自然な過程がとても大切です。

本書は、無料でダウンロードできる音声を使い、1「単語を聞く」→2「フレーズ をダイアログで聞く」→3「フレーズをロールプレイで真似る」という3ステップの学習法を採用。これにより、日本語を身につけたのと同じ自然な過程で英会話力 を養うことができます。

また、1「単語を聞く」際には、音楽に乗りながら語彙を覚える「チャンツ」が使われている他、23では日本語訳の音声も収録しているので、学習に慣れたら、音声だけで学ぶこともできます。こうして無理なく継続して学んでいくうちに、「話す」「聞く」力が身についてくるはずです。頑張りましょう!

CD-ROM付 キクタン接客英会話【宿泊編】
英語出版編集部 (編集)
出版社: アルク (2017/9/8)、出典:出版社HP

目次

Contents
宿泊施設で外国人のお客様への対応「60シーン」で必要な「210フレーズ」 を、短い会話
形式でマスター!
Preface
本書の4大特長
音声ファイルのダウンロードと再生方法、ダウンロード特典
本書と音声の利用法
Chapter 1
予約~チェックインまで
「予約・チェックイン時」の定番フレーズまずはコレだけ!
Scene予約・チェックイン時-1 いつから何泊のご宿泊ですか?
Scene予約・チェックイン時-2 お部屋のご希望はございますか?
Scene 予約・チェックイン時3無料でWi-Fi接続をご提供しております。
Scene 予約・チェックイン時-4 1泊につき1万4,000円でございます。
Scene 予約・チェックイン時-5 お名前のつづりをお願いいたします。
Scene予約・チェックイン時-6 あいにくその日は空きがございません。
Scene予約・チェックイン時-7変更可能ではございますが….。
Scene 予約・チェックイン時-8 (電話でご予約をキャンセルさせていただきました。
Scene 予約・チェックイン時-9 ようこそお越しくださいました。
Scene 予約・チェックイン時-10 パスポートのコピーを取らせていただいてもよろしいで
すか?
Scene予約・チェックイン時-11 これがお部屋の鍵でございます。
Scene 予約・チェックイン時・12 緑色の明かりが点灯しましたら、お部屋のドアが開き
ます。
Scene予約・チェックイン時-13 こちらがエレベーターでございます。
Scene 予約・チェックイン時-14 お部屋にご案内いたします。
Scene 予約・チェックイン時-15 お荷物をお預かりしましょうか?
Column 1 言えたら便利!とっさのフレーズ集1 救急編

Chapter2
フロントや館内での案内
「フロント対応・館内案内」の定番フレーズまずはコレだけ!
Scene フロント対応・館内案内-1 お出掛けの際は、鍵はそのままお持ちください。
Scene フロント対応・館内案内-2 お部屋番号をいただけますでしょうか?
Scene フロント対応・館内案内-3ご希望にお応えできず、誠に申し訳ございません。
Scene フロント対応・館内案内-4 (フロントへの電話)担当者がお部屋に伺い、それを
ご説明いたします。
Scene フロント対応・館内案内-5 向こうにございますビジネスセンターで承ります。
Scene フロント対応・館内案内-6 地下1階にございます。
Scene フロント対応・館内案内-7 浴衣のご利用はご遠慮いただいております。
Scene フロント対応・館内案内-8 最終受付時間は午後10時でございます。
Scene フロント対応・館内案内-9どちらへお出掛けですか?
Scene フロント対応・館内案内-10 徒歩ですと30分くらいかかります。
Scene フロント対応・館内案内-11 今日の夕方6時頃のお戻しになります。
Scene フロント対応・館内案内-126時5分過ぎにお電話差し上げます。
Scene フロント対応・館内案内-13 もうご1泊延長が可能でございます。
Column 2 言えたら便利!とっさのフレーズ集2 迷子・呼び出し編

Chapter 3 食事・入浴の案内をする
「食事・入浴案内」の定番フレーズまずはコレだけ!
Scene 食事・入浴案内-1 7時半にお夕食をお出しいたします。
Scene 食事・入浴案内-2 朝食は2階の大宴会場でお取りいただきます。
Scene 食事・入浴案内-3魚はいかがでしょうか?
Scene 食事・入浴案内-4 英語でpeonyの意味です。
Scene 食事・入浴案内-5浴場は男女別になっております。
Scene 食事・入浴案内-6タオルと浴衣をお持ちくださるようお願いいたします。
Scene 食事・入浴案内-7 貴重品は脱衣所のロッカーにお入れください。
Scene 食事・入浴案内-8湯船には体をすすいでからお入りください。
Scene 食事・入浴案内-9貸し切り風呂についてご説明させていただきます。
Scene 食事・入浴案内-10 皮膚にとてもいいと言われています。
Scene 食事・入浴案内-11 浴場のご利用をお断りしております。
Scene 食事・入浴案内-12 ご提供できますが、追加料金がかかります。
Column 3 言えたら便利!とっさのフレーズ集3 万引き・盗難編

Chapter 4
チェックアウト
「チェックアウト時の応対」の定番フレーズまずはコレだけ!
Scene チェックアウト時の応対-1 チェックアウトでございますか?
Scene チェックアウト時の応対-2 申し訳ありませんが、クレジットカードか現金となっ
ております。
Sceneチェックアウト時の応対-3 ここにサインをお願いします。
Scene チェックアウト時の応対4 他のカードはお持ちですか?
Scene チェックアウト時の応対-5自転車のレンタル料金でございます。
Sceneチェックアウト時の応対6またのお越しをお待ちしております。
Scene チェックアウト時の応対-7 レイトチェックアウトがご利用いただけます。
Sceneチェックアウト時の応対-8 シャトルバスは25分に1本出ます。
Sceneチェックアウト時の応対9 約30分かかります。
Sceneチェックアウト時の応対-10 (電話で)見つかり次第お知らせいたします。
Sceneチェックアウト時の応対-11 指輪が見つかりました。
Sceneチェックアウト時の応対-12 お泊まりになった部屋をお捜しになりたいですか?
Column 4 言えたら便利!とっさのフレーズ集4 道案内(屋内)編

Chapter 5
サービスとクレーム対応
「サービスクレーム対応」の定番フレーズまずはコレだけ!
Scene サービス・クレーム対応-1 お掃除させていただいてもよろしいですか?
Scene サービス・クレーム対応-2 お部屋のお掃除についてご説明させていただきます。
Scene サービス・クレーム対応-3 ここ日本ではチップを払う習慣がないんです。
Scene サービス・クレーム対応-4 それは大変申し訳ございません。
Scene サービス・クレーム対応- 5今後このようなことがないよう、留意いたします。
Scene サービス・クレーム対応-6 申し訳ありませんが、ただ今、空室がございません。
Scene サービス・クレーム対応-7 (1人のお客様に)写真をお撮りしましょうか?
Scene サービス・クレーム対応-8 (団体のお客様に)写真をお撮りしましょうか?
Column 5 言えたら便利!とっさのフレーズ集5 道案内(野外)編
巻末リスト
関連語彙リスト
基本語句リスト
基本フレーズリスト
奥付

CD-ROM付 キクタン接客英会話【宿泊編】
英語出版編集部 (編集)
出版社: アルク (2017/9/8)、出典:出版社HP

記号説明
DL001 「ダウンロードした音声のトラック名【001】のファイルを再生してください」と
いう意味です。

だから、覚えられる!話せる! 本書の4大特長
「キクタン接客英会話【宿泊編】』に登場するのは、ホテル・旅館で「あなた」が「お客様」と英語で話さなければいけないシーンばかりです。それらのシーンに必要なフレーズを いかに効率的に「覚える」か、いかに「話せるようになる」か、このことを本書は重視し ました。ここでは、なぜ覚えられるのか、そしてなぜ話せるようになるのかに関して、本書 の特長をご紹介します。 ※本書の内容は、学習上の便宜を考慮して作成されたものです。金額などの情報は事実とは 異なります。ご了承ください。

予約、チェックインや 食事、チェックアウトなど 英語が必要なシーンを選定
だから
ホテル・旅館の接客で使える! 無駄なく覚えられる! 会話やフレーズの選定にあたっては、ホテル・旅館の業務で、外国からのお客様に対して英 語での応対が必要となるシーンを選びました。例えば「予約」「チェックイン時」「フロン ト対応」「館内案内」「食事」「入浴案内」「チェックアウト時」などは、お客様にわかり やすく説明したいものです。本書では、こうした60シーンで展開される会話で必要となるフレーズを学びます。

まずは、チャンツのリズムに 乗って、楽しく単語を 耳からインプット!
だから
「聞く単(キクタン)」! しっかり身につく! 最初の学習では、会話(ダイアログ)で学習するフレーズの中から、重要な語句を学びま す。決して難しくない単語でも、耳で聞いたり、いざ、自分で発音しようとすると、聞き取 れなかったり、発音が上手くできないということがあるものです。本書では、音楽のリズム に乗りながら単語を無理なく習得できる「チャンツ学習」を採用。「目」と「耳」から同時 に単語をインプットし、さらに「ロ」に出すことで、会話につながる単語力が身につきます。

英語のフレーズを 「聞く」→「話す」へ 段階的にステップアップ!
だから
自然なかたちで「話せる」ようになる! 1の「語句」に続いて、次のステップでは、お客様とのやり取りの自然な流れの中で会話力 をマスターします。まずは、2「会話」(ダイアログ)の中で、フレーズを「聞いて」「覚 える」、3そのフレーズの中で、「あなた」のフレーズをロールプレイで音読する。 こ の「3ステップ学習」を何度も繰り返すことで自然とお客様との会話で必要となるフレーズ が口から出てくるようになります。

1回の学習量を 6つの「単語」と「フレーズ」のみに制限
だから
無理なく楽しく 学習を続けられる!「継続は力なり」とはわかっていても、英語学習を続けることは大変なことです。では、なぜ「大変」なのか? それは、覚えきれないほどの量のフレーズを無理に詰め込もうとするからです。本書では、「話せるようになる」ことを前提に、1回の学習量をあえて6フレーズに抑えています。さらに「英語を話す必要があるシーン」に絞って段階的に学習していきますので、挫折することなく、楽しく続けることができます。

音声ファイルのダウンロードと再生方法、ダウンロード特典
アルクダウンロードセンターより無料でご利用いただけます! ※PC・スマートフォンアプリ
「語学のオトモALCO(アルコ)」(無料)対応
アルクのメールアドレスIDをお持ちの方が対象です。
<入手方法>
1) ダウンロードセンターにアクセスする
PCでダウンロードする場合:アルクダウンロードセンター(http://www.alc.co.jp/dl/) にアクセスする。
スマートフォン上でダウンロードする場合:スマートフォンアプリ「語学のオトモ ALCO(アルコ)」(無料)をApp StoreもしくはGoogle Playダウンロードの上、ダウンロ ードセンターにアクセスする。

2) アルクのメールアドレスIDでログインする。
※お持ちでない方はhttp://www.alc.co.jp/dl/より登録の上、ご利用ください。

3) ダウンロードセンターでコンテンツを探す。
PCもしくは、アプリ(ダウンロードセンターボタンをクリック)から電子書籍版『キクタ ン接客英会話【宿泊編】』を選択する。本書奥付に記載のPCコード(9580515)をご準備いただくと便利です。
※コンテンツのダウンロード画面に表示されているダウンロードボタンを押してください。 ファイルは一部のPDFを除き圧縮(zip形式)されています。

4)コンテンツをダウンロードする。
<パソコンでダウンロードする場合> ダウンロード後、圧縮ファイルは解凍ソフト(Lhaplusなど)で解凍の上ご利用ください。 <スマートフォンアプリ「語学のオトモALCO(アルコ)」でダウンロードする場合> ダウンロード後、アプリ内で自動的に解凍され所定のフォルダに格納されます(PDFファイ ルは「ALCO」でご利用いただけません)。

◆PC上でダウンロードした音声ファイルについて PCにダウンロードした圧縮ファイルを
解凍ソフトで展開の上、iTunesなどの音声再生ソフ トで取り込んでご利用ください。音声再生ソフトでのファイル取り込み方法や携帯音楽プレ ーヤーでの利用方法については、ソフトやプレーヤーに付属するマニュアルでご確認ください。音声ファイルは、音声再生ソフトで次のように表示されます。
出版社名(アーティスト名):すべて「ALC PRESS INC.」と設定。 書名(アルバム名):『キクタン接客英会話【宿泊編】』
本書への掲載方法 本書では、ダウンロードした音声を使用する個所を、トラック「001」であれば DL, 001 のように表示しています。
(2017年9月1日時点の情報。今後詳細が変更になる可能性があります)

「定番フレーズ」の2ステップ学習と 「各章の本編」の3ステップ学習

本書と音声の利用法
「定番フレーズ まずはコレだけ!」の構成
各Chapterの最初にある「耳慣らし」「口慣らし」のコーナー。
Step 1
ダイアログを「聞く」
該当のトラックを呼び出して、「英語→日本語」の順に収録されている音声を聞き、定番フレーズとその意味をチェック。
Step 2 ロールプレイで 「話す」
該当のトラックを呼び出します。太線で囲まれた「あなた」のフキダシ中の学習フレーズ以外は英語だけが読まれます。「あなた」の学習フレーズは日本語訳になっていますので、訳 の後の発信音に続いてフレーズを音読しましょう。

お客様:I’m looking for accommodations.
泊まるところを探しているんですが。
あなた: I beg your pardon?
何とおっしゃいましたか?
言われたことが聞き取れなかったときはI beg your pardon?「何とおっしゃ いましたか?」
と言おう。文末を上げ調子にすること。

1 定番フレーズ
その章の内容に関連する定番接客フレーズが会話形式で掲載されています。
2解説 定番フレーズ
(「あなた」のセリフ)に関する解説が掲載されています。フレーズが含まれ たダイアログを聞く「Step l」、ダイアログのフレーズ部分をロールプレイで音読す
る 「Step 2」の2段階で、フレーズを「覚える」だけでなく、使って「話せる」ようになるこ とを目指します。

各章の本編の構成
Step 1 チャンツを「聞く」
該当のトラックを呼び出して、「英語→日本語→英語」の順に収録されている「チャンツ」を聞き、重要単語・表現とその意味をチェック。
Step 2
ダイアログを「聞く」
該当のトラックを呼び出して、Step 1で学習した単語・表現を使ったダイアログ(会話)を聞きます。「お客様」と「あなた」のセリフの「英語→日本語訳」が交互に収録されています。太字が学習フレーズです。
Step 3 ロールプレイで 「話す」
該当のトラックを呼び出します。ダイアログ中の学習フレーズ以外は英語だけが読まれます。学習フレーズの部分は日本語訳になっていますので、訳の後の発信音に続いて英語のフレーズを話しましょう。

CD-ROM付 キクタン接客英会話【宿泊編】
英語出版編集部 (編集)
出版社: アルク (2017/9/8)、出典:出版社HP

CD-ROM付 キクタン接客英会話【交通編】

ベストセラーキクタン交通編!

キクタン接客英会話の4分野のうちの1冊です。電車、バス、タクシー等の接客におけるフレーズが扱われています。スキマ時間を使った繰り返しの学習に最適です。

本書は、交通機関での接客での英会話を学べる本です。全部で61のシーンと207のフレーズが紹介されています。電車、タクシー、バス、その他の交通機関のジャンルで分けられ、基本的なシーンや起きそうな状況がまとめられています。音声も付属しており、海外からの客に対応する練習ができるようになっています。

「読む」だけでは、言葉は決して身につきません。私たちが日本 語を習得できたのは、赤ちゃんのころから日本語を繰り返し「聞 いて」きたから 「キクタン」シリーズ、この「当たり前の こと」にこだわり抜いた単語集・熟語集・フレーズ集です。「読んでは忘れ、忘れては読む」 そんな悪循環とはもうサヨナラ です。「聞いて覚える」、そして「読んで理解する」、さらに 「使って磨く」―英語習得の「新しい1歩」が、この1冊から必ず始まります!

Preface

短期間で、接客英会話が身につくには理由があります!
交通に関わる接客業務上英語が必要な「シーン」で遭遇する「単語」と「フレ ーズ」を選定

年々増加する海外からのお客様。何とか英語を使ってご満足いただける応対をしたい――本書は、接客の現場に従事する人のそんな願いをかなえるための1冊です。
では、お客様との応対が必要となる「シーン」は? さらにその場面で必要となる 「フレーズ」は? 本書の企画の第1歩は、この「シーン」と「フレーズ」を絞り込むことからスタートしました。まずは「シーン」。本書では「電車」「タクシー」「バス」「レンタカー」など、 主な交通手段における基本的なシーンをピックアップ。海外からのお客様によく聞かれる、または、説明が必要となる状況をカバーしました。 次に「フレーズ」は、これらのシーンにおいてお客様と会話するために必要な定型フレーズを選定。フレーズに含まれる重要な単語や表現も合わせて学びます。巻末には関連語彙も収録しました。

「聞く」→「開く」→「真似る(=音読する)」の「3ステップ学習」でフレ ーズが自然と身につく!
こうして選ばれたフレーズや語彙を、どうすれば「使える=話せる」ようになるのでしょうか? ここで思い出したいのが、私たちが日本語を「話せる」ようになっ た過程です。赤ちゃんは、周りの人の話を「聞き」、「真似る」ことで、少しずつ「話せる」ようになります。この自然な過程がとても大切です。

本書は、無料でダウンロードできる音声を使い、1「単語を聞く」→2「フレーズをダイアログで聞く」→3「フレーズをロールプレイで真似る」という3ステップの学習法を採用。これにより、日本語を身につけたのと同じ自然な過程で英会話力 を養うことができます。また、1「単語を聞く」際には、音楽に乗りながら語彙を覚える「チャンツ」が使われている他、12では日本語訳の音声も収録しているの で、学習に慣れたら、音声だけで学ぶこともできます。こうして無理なく継続して学んでいくうちに、「話す」「聞く」力が身についてくるはずです。頑張りましょう!

CD-ROM付 キクタン接客英会話【交通編】
英語出版編集部 (編集)
出版社: アルク (2017/9/8)、出典:出版社HP

目次

Contents
宿泊施設で外国人のお客様への対応「61シーン」で必要な「207フレーズ」 を、短い会話
形式でマスター!
Preface
本書の4大特長
音声ファイルのダウンロードと再生方法、ダウンロード特典
本書と音声の利用法
Chapter 1 電車での接客
「電車に乗る」の定番フレーズまずはコレだけ!
Scene 電車に乗る-1 ここに340円を入れて、このボタンを押してください。
Scene 電車に乗る-2 運賃表の上段が大人で、下段が子ども料金です。
Scene 電車に乗る-3 品川駅から熱海駅までの明日の7時台の切符をください。
Scene電車に乗る-4 車いす用の階段昇降機を準備します。
Scene 電車に乗る5 5番線へ行ってください。
Scene 電車に乗る-6 2番線から出発する電車にお乗り換えください。
Scene電車に乗る-7 1つ前の駅に戻って、2番線から出る電車に乗ってください。
Scene 電車に乗る-8 お客様の乗車口はエスカレーターのすぐそばです。
Scene 電車に乗る-9 こちらの券売機で500円をデポジットしてお求めになれます。
Scene電車に乗る-10 当日券ですか? 前売り券ですか?
Scene 電車に乗る-11 往復切符のボタンをまず押してください。
Scene電車に乗る-12 どうかいたしましたか?
Scene電車に乗る-13 あなたの切符を再発行させていただきます。
Scene 電車に乗る-14 どの電車に忘れましたか?
Scene 電車に乗る-15 およそ10分遅れで、到着は5時10分頃になると思います。
Scene電車に乗る-16 10番出口がホールに一番近いです。
Scene 電車に乗る-17 最後尾の車両のトイレが近いです。
Scene 電車に乗る-18 約3時間といったところでしょう。
Scene電車に乗る-19 白線の内側をお歩きください。
Scene 電車に乗る-20 残高が不足しています。
Column 1 言えたら便利!とっさのフレーズ集1 教急編

Chapter 2
タクシーでの接客
「タクシーに乗る」の定番フレーズまずはコレだけ!
Scene タクシーに乗る-1 3,000円ほどになります。
Scene タクシーに乗る-2 90秒ごとに80円ずつ加算されます。
Scene タクシーに乗る-3サインをこちらにご記入ください。
Scene タクシーに乗る-4荷物をトランクへお入れいたしましょうか?
Scene タクシーに乗る-5 この時間帯は深夜料金がかかります。
Scene タクシーに乗る-6 お客様の人数の場合、もう1台のタクシーが必要です。
Scene タクシーに乗る一7ドアをお閉めいたします。
Scene タクシーに乗る-8 もう一度おっしゃっていただけますか?
Scene タクシーに乗る-9 地図を拝見させていただけますか?
Scene タクシーに乗る-10 この充電器をお使いください。
Scene タクシーに乗る-11 エアコンが強過ぎますか?
Scene タクシーに乗る-12 観光スポットとしてとても人気があります。
Scene タクシーに乗る-13 これ以上スピードは出せません。
Scene タクシーに乗る-14 高速道路を使いましょうか?
Scene タクシーに乗る-15 ここは駐車禁止なので、もう少し先に止めます。
Scene タクシーに乗る-16 レシートは必要ですか?
Scene タクシーに乗る-17途中、交通規制があったので、迂回いたしました。
Scene タクシーに乗る-18 弊社のタクシーが駐車場の入り口に5分ほどで伺います。
Scene タクシーに乗る-19 逆方向なので、次の交差点で右に曲がりますね。
Scene タクシーに乗る-20 この少し先にコンビニエンスストアがあります。
Scene タクシーに乗る-21 10分以上かかるかもしれません。
Column 2 言えたら便利!とっさのフレーズ集2 迷子・呼び出し編

Chapter 3
バスでの接客
「バスに乗る」の定番フレーズまずはコレだけ!
Scene バスに乗る-1 2番乗り場のバスにお乗りください。
Sceneバスに乗る-2 整理券をお取りください。
Sceneバスに乗る-3料金は全区間一律230円になります。
Sceneバスに乗る-4 山下公園前で降りてください。
Scene バスに乗る-5整理券の番号を見せてもらえますか?
Scene バスに乗る-6到着する少し前にお知らせしますよ。
Sceneバスに乗る-7先に両替機をお使いください。
Sceneバスに乗る-8残高が30円不足しているようです。
Scene バスに乗る-9私たちは違う方向へ進んでいますよ。
Sceneバスに乗る-10 午後11時ちょうどに出るバスが最終便です。
Scene バスに乗る-11 トイレ休憩が3回ございます。
Scene バスに乗る-12 このサービスエリアで15分間の休憩をします。
Scene バスに乗る-13 交通状況によりますが、1時間を見込んでいます。
Column 3 言えたら便利!とっさのフレーズ集3 万引き・盗難編

Chapter 4
その他の交通機関での接客
「その他の交通機関」の定番フレーズまずはコレだけ!
Scene その他の交通機関-1 どのフェリーになさいますか?
Scene その他の交通機関 2 午後1時以降の便は台風の影響で欠航になりました。
Scene その他の交通機関-3 複数のSUVからお選びいただけます。
Scene その他の交通機関-4 国際免許証とパスポートのご提示をお願いします。
Scene その他の交通機関-
51万6,000円を先にお支払いいただきます。
Scene その他の交通機関-6 他の店舗への返却も可能です。
Scene その他の交通機関-7 外装のご確認をご一緒にお願いします。
Column 4 言えたら便利!とっさのフレーズ集4 道案内(屋外)編
巻末リスト
関連語彙リスト
基本語句リスト
基本フレーズリスト
奥付

CD-ROM付 キクタン接客英会話【交通編】
英語出版編集部 (編集)
出版社: アルク (2017/9/8)、出典:出版社HP

記号説明
DL001 「ダウンロードした音声のトラック名【001】のファイルを再生してください」という意味で

だから、覚えられる!話せる! 本書の4大特長
『キクタン接客英会話【交通編】』に登場するのは、電車、バス、タクシーなどで「あなた」が「お客様」と英語で話さなければいけないシーンばかりです。それらのシーンに必要 なフレーズを、いかに効率的に「覚える」か、いかに「話せるようになる」かこのことを本書は重視しました。ここでは、なぜ覚えられるのか、そしてなぜ話せる」ようになるのかに関して、本書の特長をご紹介します。 ※本書の内容は、学習上の便宜を考慮して作成されたものです。金額などの情報は事実とは異なります。ご了承ください。

目的地の確認や 乗車方法の案内など 英語が必要なシーンを選定!
だから
交通機関の接客で使える! 無駄なく覚えられる! 会話やフレーズの選定にあたっては、電車、バス、タクシーなどの業務で外国からのお客様に対し英語での応対が必要となるシーンを選びました。例えば「切符の購入方法」「乗降の仕方」「料金体系」「運行状況」などは、お客様にわかりやすく説明したいものです。本書 では、こうした61シーンで展開される会話で必要となるフレーズを学びます。

まずは、チャンツのリズムに 乗って、楽しく単語を耳からインプット!
だから
「聞く単(キクタン)」! しっかり身につく! 最初の学習では、会話(ダイアログ)で学習するフレーズの中から、重要な単語や語句を学びます。決して難しくない単語でも、聞き取れなかったり、うまく発音できなかったりすることがあるものです。本書では、音楽のリズムに乗りながら単語を無理なく習得できる「チャンツ学習」を採用。「目」と「耳」から同時に単語をインプットし、さらに「ロ」に出すことで、会話につながる単語力が身につきます。

3 英語のフレーズを 「聞く」→「話す」へ 段階的にステップアップ!
だから
自然なかたちで 「話せる」ようになる! 「単語や語句」の学習に続いて、次のステップでは、お客様とのやり取りのダイアログを通して会話力をマスターします。まずは、「会話」(ダイアログ)の中で、フレーズを「聞く」そして「覚える」、次にそのフレーズで、「あなた」のパートのフレーズをロールプレイで音読する。この「3ステップ学習」を何度も繰り返すことで自然とお客様との会話で必要となるフレーズが口から出てくるようになります。

1回の学習量を 6つの「単語」と「フレーズ」のみに制限
だから
無理なく楽しく 学習を続けられる!

「継続は力なり」とはわかっていても、英語学習を続けることは大変なことです。では、なぜ「大変」なのか? それは、覚えきれないほどの量のフレーズを無理に詰め込もうとするからです。本書では、「話せるようになる」ことを前提に、1回の学習量をあえて6フレーズに抑えています。さらに「英語を話す必要があるシーン」に絞って段階的に学習していきますので、挫折することなく、楽しく続けることができます。

音声ファイルのダウンロードと再生方法、ダウンロード特典
アルクダウンロードセンターより無料でご利用いただけます!
※PC・スマートフォンアプリ「語学のオトモALCO(アルコ)」(無料)対応アルクのメールアドレスIDをお持ちの方が対象です。
<入手方法>
1) ダウンロードセンターにアクセスする
PCでダウンロードする場合:アルクダウンロードセンター(http://www.alc.co.jp/dl/) にアクセスする。
スマートフォン上でダウンロードする場合:スマートフォンアプリ「語学のオトモ ALCO(アルコ)」(無料)をAppStoreもしくはGoogle Playダウンロードの上、ダウンロ ードセンターにアクセスする。

2) アルクのメールアドレスIDでログインする。
※お持ちでない方はhttp://www.alc.co.jp/dl/より登録の上、ご利用ください。

3) ダウンロードセンターでコンテンツを探す。
PCもしくは、アプリ(ダウンロードセンターボタンをクリック)から電子書籍版『キクタン接客英会話【交通編】』を選択する。本書奥付に記載のPCコード(9580512)をご準備 いただくと便利です。 ※コンテンツのダウンロード画面に表示されているダウンロードボタンを押してください。 ファイルは一部のPDFを除き圧縮(zip形式)されています。

4)コンテンツをダウンロードする。
<パソコンでダウンロードする場合> ダウンロード後、圧縮ファイルは解凍ソフト(Lhaplusなど)で解凍の上ご利用ください。 <スマートフォンアプリ「語学のオトモALCO(アルコ)」でダウンロードする場合> ダウンロード後、アプリ内で自動的に解凍され所定のフォルダに格納されます(PDFファイ ルは「ALCO」でご利用いただけません)。

◆PC上でダウンロードした音声ファイルについて
PCにダウンロードした圧縮ファイルを解凍ソフトで展開の上、iTunesなどの音声再生ソフ トで取り込んでご利用ください。音声再生ソフトでのファイル取り込み方法や携帯音楽プレ ーヤーでの利用方法については、ソフトやプレーヤーに付属するマニュアルでご確認くださ音声ファイルは、音声再生ソフトで次のように表示されます。
出版社名(アーティスト名):すべて「ALC PRESS INC.」と設定。
書名(アルバム名):『キクタン接客英会話【交通編】』
本書への掲載方法 本書では、ダウンロードした音声を使用する個所を、トラック「001」であれば DL, 001 のように表示しています。
(2017年9月1日時点の情報。今後詳細が変更になる可能性があります)
「定番フレーズ」の2ステップ学習と 「各章の本編」の3ステップ学習

本書と音声の利用法
「定番フレーズ まずはコレだけ!」の構成
各Chapterの最初にある「耳慣らし」「口慣らし」のコーナー。
Step 1
ダイアログを「聞く」
該当のトラックを呼び出して、「英語→日本語」の順に収録されている音声を聞き、定番フレーズとその意味をチェック。
Step 2 ロールプレイで 「話す」
該当のトラックを呼び出します。太線で囲まれた「あなた」のフキダシ中の学習フレーズ以外は英語だけが読まれます。「あなた」の学習フレーズは日本語訳になっていますので、訳 の後の発信音に続いてフレーズを音読しましょう。

お客様:Excuse me. Could you tell me how to buy a ticket?
すみません。切符の買い方を教えてくれませんか?
あなた:Yes. Where would you like to go?
はい。どちらへ行かれますか?
Where would you like to go?は、お客様の行き先を尋ねる表現の一 つ。Where are you going? 「どちらへ行きますか?」と聞いてもOK。「目 的地」という単語を用いて、What is your destination?「目的地はどこです か?」でもよい。

1 定番フレーズ
その章の内容に関連する定番接客フレーズが会話形式で掲載されています。
2 解説 定番フレーズ(「あなた」のセリフ)に関する解説が掲載されています。フレーズが含まれ たダイアログを聞く「Step l」、ダイアログのフレーズ部分をロールプレイで音読する 「Step 2」の2段階で、フレーズを「覚える」だけでなく、使って「話せる」ようになることを目指します。

各章の本編の構成
Step 1 チャンツを「聞く」
該当のトラックを呼び出して、「英語→日本語→英語」の順に収録されている「チャンツ」を聞き、重要単語・表現とその意味をチェック。
Step 2
ダイアログを「聞く」

該当のトラックを呼び出して、Step 1で学習した単語・表現を使ったダイアログ(会話)を聞きます。「お客様」と「あなた」のセリフの「英語→日本語訳」が交互に収録されています。太字が学習フレーズです。
Step 3 ロールプレイで ( 話す該当のトラックを呼び出します。ダイアログ中の学習フレーズ以外は英語だけが読まれます。学習フレーズの部分は日本語訳になっていますので、訳の後の発信音に続いて英語のフレーズを話しましょう。

CD-ROM付 キクタン接客英会話【交通編】
英語出版編集部 (編集)
出版社: アルク (2017/9/8)、出典:出版社HP

 

その他のおすすめ書籍

とっさに使える カンタン接客英会話

とっさに使える カンタン接客英会話
佐野 なおこ (著)
出版社: Jリサーチ出版 (2016/2/27)、出典:出版社HP

いろいろな国からのお客様に通じるシンプルなフレーズが発音フリガナ付きで書かれています。接客のプロの著者が選んだ本当に使えるフレーズが掲載されており、。自分の使いたいフレーズが接客の場面からでも、キーワードからでもサッと引けてすぐに使えます。

【とっさに使える カンタン接客英会話 】の使い方/中身も確認する 

全業種ですぐに使える! 接客英語 CD付き

全業種ですぐに使える! 接客英語 CD付き
山本 真実 (著)
出版社: 永岡書店 (2017/1/20)、出典:出版社HP

日本に来る外国人の旅行客はこれからどんどん増えていくでしょう。その際に必要になるのが、英語での接客です。本書では、接客でよく使われる会計や案内、トラブル対応などをイラストを交えて紹介しています。また、業種の特徴を考えてそれぞれに合う表現方法や張り紙の文例集も掲載されています。

【全業種ですぐに使える! 接客英語 CD付き】の使い方/中身も確認する

「これだけ！ 接客英会話 丸覚えフレーズBOOK」（ナツメ社）

これだけ！ 接客英会話 丸覚えフレーズBOOK
甲斐ナオミ（著）
出版社：ナツメ社（2018/3/8）、出典:amazon.co.jp

パート1と2では、どの接客業でも共通して使うフレーズが、パート3以降では接客ごとに異なるフレーズが載っています。接客英会話テキストの中でも、細かく業種によって分かれています。発音の方法が文章の下に載っていますが、CDが付属されているので、発音で理解することができます。すぐに覚えて、すぐに現場で使いたい人に向いている書籍だと思います。

【CD-ROM付き これだけ! 接客英会話 丸覚えフレーズBOOK】の使い方/中身も確認する

「ゼロから話せる 接客のひとこと英会話」（KADOKAWA）

ゼロから話せる 接客のひとこと英会話
菅野 有花（著）
出版社：KADOKAWA / 中経出版（2016/1/21）、出典:amazon.co.jp

共通パートの他にホテル、販売、飲食の3つのパートが収録されています。最初に一通りの会話が載っており、その後フレーズごとの説明がされるという構成になっています。また、所々に漫画が差し込まれているのも本書の特徴の1つです。英語が苦手な人でフレーズごとに覚えたい人に向いていると感じます。英語初心者は本書を選択するといいでしょう。

【ゼロから話せる 接客のひとこと英会話】の使い方/中身も確認する

すぐに使える接客英会話 大特訓　誰でもカンタン・テキパキ対応できる！

すぐに使える接客英会話 大特訓
柴山 かつの (著)
出版社: Jリサーチ出版 (2014/9/26)、出典:出版社HP

客業をしている人は、外国人の人に話しかけられてうまく対応できず悔しい思いをしたことが一度はあるのではないでしょうか。本書は、様々な場面で役立つフレーズを全部で810フレーズ紹介しています。CDも付いているため、正確な発音を聞きながら勉強することができます。

【すぐに使える接客英会話 大特訓　誰でもカンタン・テキパキ対応できる！】の使い方/中身も確認する

「レストランサービス英語」（オータパブリケイションズ）

レストランサービス英語
ENGLISH OK（著）
出版社：オータパブリケイションズ（2011/2/1）、出典:amazon.co.jp

ポケットサイズの書籍です。レストランで使用することを想定しているので、現場で使用すると思われるフレーズが細かく書かれています。ポケットサイズなので重要なフレーズにしか説明がないので、ひとつひとつ理解したい人には向いていません。フレーズを覚えつつも、職場でサッと使うことを目的としている書籍です。

フレーズで覚えれば現場ですぐに活かせる

フレーズ本の暗記は単語帳を覚えるのと同じで、何回も読み込むことで定着します。1つ、2つ覚えたからと言って、現場で使用することはできません。書籍に関係なく電車やバスの移動時間や寝る前など毎日20分程度の学習方法をオススメします。ポイントは「毎日」取り組むことで、考えなくても頭からスッと出てくるレベルまで到達することができます。また、音源を聞くことも定着のしやすさに繋がります。目と耳の両方から覚えましょう。

外国人旅行者の増加により、今後は店舗などの接客現場で英語を使うことが増えると予想されます。会社で英語が必須になる前に覚えてしまえば、同僚と差を広げるチャンスです。接客業で働いている人は、ここで紹介した書籍を参考に英語の勉強を始めてみてはいかがでしょうか。そうすれば、自身が想像する理想のキャリアを歩めるはずです。

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]]> 348 カタカナ英語は嫌われる！ ネイティブにも通じる発音方法とは？【日本人のための一発で通じる英語発音】 https://englishleaf.jp/themes/1806/ Fri, 10 May 2019 04:00:32 +0000 http://englishleaf.jp/?p=1806 英語の発音を伸ばすためには？ 単語と文法の知識を持っていてある程度のレベルで相手が話していることを聞き取ることができるのに、いざ話そうにも相手に通じなかったことや言いたかったこととや違う意味で通じてしまったりした経験はな...

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]]> 英語の発音を伸ばすためには？

単語と文法の知識を持っていてある程度のレベルで相手が話していることを聞き取ることができるのに、いざ話そうにも相手に通じなかったことや言いたかったこととや違う意味で通じてしまったりした経験はないだろうか？ 「どうしてだろう？」と疑問に思うかもしれないが、言葉が通じない原因は「発音」にあることが多い。そもそも日本語と英語は発音の仕方が大きく異なるので、イントネーションやリズム、アクセントがネイティブと違うので訓練しなければ、英語特有の発音を身につけることはできません。

今回紹介する本は、ダイヤモンド社が発行する「日本人のための一発で通じる英語発音」です。英語を使って会話をした経験がある人ならわかると思いますが、前述の通り発音が悪く通じなかったことがあるでしょう。本書では、ネイティブにも通じる発音の方法・練習に必要なポイントなどが詳しく書かれています。

本書の著者の松井博氏は、合計23年間アメリカで生活をし、現在ではフィリピンにて語学学校を経営しているというバックグラウンドがあります。松井氏が言うにはカタカナ英語は旅行でならまだしも、現地で腰を据えて生活をする上ではマイナスの面しかないと言います。それは、カタカナ英語が現地の人にとってノイズであり、苦痛でしかないためです。

では、英語の発音はどのように学習すれば良いのでしょう。まず、カタカナ英語では現地生活で受け入れられにくいと言いましたが、何もネイティブと同じレベルの発音は求められていません。本書の中では「聞き返されず、一発で通じる」レベルを目指すべきとされています。そのためには「1.鏡、スマホを活用する」、「2.繋げて話す」、「3.母音に注意をする」、「4.余計な［r］を入れない」、「5.お腹から声を出して発音する」、「6.低めの声で練習する」、「7.いい姿勢で練習する」、「8.英会話の講師に褒められても安心しない」、「9.ダメ出しをもらう」、「10.スマホの音声認識の活用」と学習のポイントが10個あります。

英語の発音は一朝一夕で身につくものではありません。どの程度のレベルで英語を使いたいのか自分自身の目標によって必要となる時間が異なります。発音の習得はマラソンと同じように考えると気が楽になると思います。具体的にゴールを定めて学習することで、目標を達成できるでしょう。

この後、本書では実際に発音するための口の動きや母音、子音について詳しく書かれています。英語の発音というと英語の基礎が固まっている人向けと感じるかもしれませんが、正しい発音をマスターすることは語学を学習する上で大切なことです。「音」で覚えればスピーキングだけではなく、リスニングやリーディングのスキルも伸ばすことができます。続きが気になる人は、ぜひ書店で本書を手にとってみましょう。

日本人のための 一発で通じる英語発音
松井 博（著）
出版社：ダイヤモンド社（2019/4/11）、出典：amazon.co.jp

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