優先順位をつけて学習することを決める

社会人の場合、仕事で忙しいときと比較的に時間の取れるときがあるでしょう。そのため、毎日一定の学習時間を確保できるわけではありません。そこで、必要なことが自分の中で優先順位をつけて進めるということです。毎回、使うことができる学習時間が異なるために、順位をつけてやることを明確にすれば、目標に近づきやすくなります。ここでもう一つ大切なことは、時間がないときでも最低10分は優先度の高い分野に取り組むということ。逆に、時間があるときは優先度順に高いものから低いものまで最後までやり抜きましょう。

それでは、TOEIC®などの語学試験を目標とする人と英会話を目標とする人の2パターンにわけて優先順位の決め方を説明します。TOEIC®などの語学試験が目標で時間がある場合、苦手な分野順に取り組むべきです。例えば、リスニングが苦手ならばリスニングが最優先になります。問題を解いたり、音声を聞いたりとリスニングの強化につながることに取り組みましょう。

一方で、全然時間がない場合は、最も得意な分野を伸ばす方が良い結果が出やすいです。順位づけをするときは、一番得意な分野を最優先事項にすると良いですね。時間がないときでも10分間は取り組んでほしいです。中には、単語、文法、リスニングの全てが苦手という人もいると思います。これらは全て英語を上達するために大切な要素なのですが、最初の一歩としてどれか一つを選んで優先的に進めてみると良いでしょう。

次に英会話を目標とする人の優先順位の決め方です。最終目標が英会話なので、もちろん英語を話すことが最優先事項になります。時間がある場合は、洋画を見たり、英会話スクールに通ったりしても良いと思います。英会話において最も重要なのは、実際に英語を話すアウトプット作業なので、アウトプットすることを最優先事項として意識しましょう。もし、時間がない場合は、10分でも良いのでオンライン英会話を使って英語を話すか、YouTubeなどで使えそうなフレーズを一つ覚えることを心がけましょう。

このように、目標に最短ルートで近づくようにやらなければならないことの優先順位をつけて学習をすることが大切です。人によって目的、目標が異なるので、「必ずこれをしなさい」ということは一概に決めることができません。ですが、自分自身で目標に近づくためには、何を優先的に取り掛からなければならないのかを決めて、時間がないときは10分でもいいので優先順位が高いものを進め、時間があるときは高いものから低いものまで最後までやり切ることが大切です。

最後に一番やってはいけないことをお伝えします。それは優先順位を決められずに、結局何をやるべきかわからず、何もやらなくなってしまうことです。昔の私を含めて、英語学習初心者が陥りやすい状況です。この機会に学習の中身に優先順位をつけて、自分が使える学習時間ごとに取り組んでみてください。

前田 拓也（まえだ・たくや）

1995年生まれ、神奈川県出身の現役英会話講師。大学時代にアメリカとカナダへ長期留学を経験。留学先で言語の壁と英語への恐怖で引きこもりがちになるが、周りの日本人が英語を話している姿に鼓舞され、改めて英語に向き合うことを決意。長期留学後、TOEIC®900点を取得。現在は英会話講師としてセミナーや外部活動等で幅広く活動しつつも、昔の自分と同じく英語に挫折や躓いている人達へ向け、SNSを通して情報発信をしている。

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1回あたりの学習時間ではなく、毎日取り組むことが大切

社会人から英語を学習しようと思っている人が気になることと言えば、「どれくらい勉強したら良いか」だと思います。結論から先に言ってしまうと、1回あたりの学習時間ではなく、「毎日10分でもいいので英語に触れること」の方が大切です。それは、たとえ1日に3時間勉強したとしても学習を続けられなければ、1・2週間後には覚えたことを忘れてしまうからです。これは他の科目でも同じでしょう。日本史でも数学でも化学でも、継続して学習しなければ忘れてしまうものです。そのため、“毎日”10分でも良いので英語に触れる機会を作ることが大切なのです。

毎日学習をすると言っても、社会人の場合、職場の飲み会や接待、残業などで勉強ができない状況が作られやすい環境です。しかし、1回でも勉強しないと期間を作ってしまうと、ズルズルと引きずってしまい、平気で2週間近く間が空いてしまうこともあります。その結果、「また今度でいいや」となってしまい、悪循環となってしまいます。そうならないためにも、10分という短い時間でも学習に取り組むことが大切なのです。

では、実際にどのように勉強時間を確保すれば良いのかを教えます。平日であれば、会社までの通勤時間や昼休み、退社後、就寝前などのスキマ時間を有効活用すると良いでしょう。仕事を終えて帰宅した後、机に向かって毎日1〜2時間勉強することは簡単なことではありません。結果、三日坊主になってしまう可能性があります。

一方、行き帰りの通勤時間で30分、昼休みで20分、退社後に喫茶店か自宅で1時間、就寝前に10分と隙間時間を使いさえすれば、合計で2時間も確保することができます。普段よりも1時間早く起きて、自宅や会社近くの喫茶店で学習するのも良いでしょう。このように平日といっても、考え方と使い方次第で2〜3時間は学習に充てることができます。

さらに、休日であれば、平日よりも時間を容易に確保することができます。「休日は遊んだり、出かけたり、ゆっくりして過ごしたい」と思う人もいるでしょうが、普段通りに起床して午前のうちに勉強してしまえば、午後からは自分の時間を過ごすことができます。無駄にインターネットやSNSに時間を費やさなければ、充実した休日を過ごしつつも学習を継続できるでしょう。

こうやって平日・休日ともに時間を見つけ、学習を継続していきましょう。24時間という時間は皆さんに平等に与えられているものです。その時間をどのように活用するか、スケジュールを見直すことが大切です。

それでは、どんな教材を使って、どのような学習をすれば良いかを説明します。まず、学習する題材は、自分の好きなもの・興味のあるものであれば何でも良いです。映画でもドラマでもアニメでも、もちろんTOEIC用の教材でも構いません。学習するときの教材は、「自分の興味がある・好きなもの」をコンテンツにして取り組むことをオススメします。

好きなものを教材にする理由は、人は「自分の興味があるもの。または好きなもの」でなければ、積極的に取り組もうとはしないからです。毎日、好きでもない仕事をするのが苦痛に感じることと一緒です。好きなことを英語と結びつけることで、自発的に英語学習に取り組めるようにするのです。

私の場合、スティーブ・ジョブズやビル・ゲイツのスピーチが好きだったので、彼らの演説を教材にして何回も観ました。スピーチの中の気になった箇所を調べることで、自然と英語学習になっていましたし、時間も1、2時間であればあっという間に過ぎていました。

このように、自身の関心事と英語を結びつけて学習に取り組むとメリットが大きいです。積極的に学ぶ姿勢を得られ、時間を気にせずに取り組むことができます。もし、「いきなり、そのようなことはできない」と感じている人は、毎日10分でも学習を続けることを意識してください。その10分間が積もり積もって、最終的には時間を気にせずに学習できるようになってくれます。

前田 拓也（まえだ・たくや）

1995年生まれ、神奈川県出身の現役英会話講師。大学時代にアメリカとカナダへ長期留学を経験。留学先で言語の壁と英語への恐怖で引きこもりがちになるが、周りの日本人が英語を話している姿に鼓舞され、改めて英語に向き合うことを決意。長期留学後、TOEIC®900点を取得。現在は英会話講師としてセミナーや外部活動等で幅広く活動しつつも、昔の自分と同じく英語に挫折や躓いている人達へ向け、SNSを通して情報発信をしている。

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英会話が目的なら“ただ”学習するのをやめる

英語学習の目的を大きく2つに分けると、筆記のテストで良い点数を取ることと英会話を上達させることに分けられます。この記事では、英会話を上達させることを目的とする初心者が避けるべき勉強法について説明していきます。初心者が避けるべきことは主に2点。1点は、“ただ”単語帳や参考書を読むこと。もう1点は、“ただ”リスニング音声を聞き流すこと。この2つが学習の中で避けるべきことです。

まず、“ただ”書籍を読んだり書いたりして学習することについてです。大前提として、私たち日本人は、他の国の人に比べると英語の読み書きは非常に良くできます。その要因は、日本の英語教育が筆記中心だからです。読み書き中心の教育を受けてきたからか、いざ英会話の学習を始めようとしても、テキストを見たり、問題集を解いたり、と読み書きと同じ方法で勉強しようとします。

結論を言うと、多くの問題を解いても、何度も文法書を読んでも、「話す練習」をしないと話せるようにならないのです。実際に自身の経験としても、TOEIC®の勉強に多くの時間を費やして800点を超える点数を取っても、英語を話せるようにはなりませんでした。もちろん、問題集を解くことや参考書を読むことは良いことですが、インプットだけで終わってしまう人が多すぎるため注意する必要があるのです。

そこで、話す練習（アウトプット）をする必要があります。アウトプットの方法として、英会話カフェや英会話スクール、オンライン英会話等の「英語を話す機会のある場所」に身を投じることをオススメします。

アウトプットの場としてオンライン英会話などを活用すると良い

次に、“ただ”リスニング音声を聞き流すことについてです。「聞き流すだけで英語が聞こえるようになる！」というようなキャッチフレーズの教材が一時期流行りましたね。ですが、“ただ”聞き流すだけというトレーニングは効果的ではありません。理由は、「英単語を知らない」、「視覚的に状況がわからない」、「文法もわからない」等、わからないこと尽くしの状況で聞き流しても意味がないからです。

例えば、日本語のリスニング教材を日本語がわからない外国人に聞き流ししてもらったところで、果たして日本語が聞こえるようになるでしょうか？ 恐らく聞き取れるようになるのは難しいでしょう。

要はリスニング教材も使い方次第です。聞き流すだけではなく、聞こえた単語をメモに取ってわからない単語の意味を調べたり、スクリプト（リスニング音声の原稿）を読んで、わからなかった点を調べてからリスニング音源を聞いてみたり、学習の工夫次第で効果が発揮できます。

このように“ただ”単語帳や参考書を読むことや“ただ”リスニング音声を聞き流すことには意味がありません。問題集や参考書でインプットしたことを話す練習でアウトプットしなければ、いつまで経っても話せるようにはならないと言うことを覚えておきましょう。アウトプットとして英会話などで話す機会を作ったり、聞こえなかった部分の意味を調べて何回も聞き返してみたり、学習を工夫して自発的に取り組むことが大切です。

前田 拓也（まえだ・たくや）

1995年生まれ、神奈川県出身の現役英会話講師。大学時代にアメリカとカナダへ長期留学を経験。留学先で言語の壁と英語への恐怖で引きこもりがちになるが、周りの日本人が英語を話している姿に鼓舞され、改めて英語に向き合うことを決意。長期留学後、TOEIC®900点を取得。現在は英会話講師としてセミナーや外部活動等で幅広く活動しつつも、昔の自分と同じく英語に挫折や躓いている人達へ向け、SNSを通して情報発信をしている。

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効果的な学習に必要なことは目標設定

英語を効率的に学習する上で一番大切なこととは何だと思いますか？ 結論を先に言ってしまうと、目標設定が最も重要です。なぜなら、具体的な目標がないまま学習してしまうと、たどり着くまでのステップが明確にならないからです。ですので、目標を明らかにした後、達成するために必要な知識を優先的に学ぶことが、最も効率よく学習できる方法です。

例えば、「海外で医者の仕事をする」という人であれば、来客対応や外来診療、英文診断書の作成など、英語の中でも業務に必要な英単語は限られてくると思います。まずは、状況別に使いそうな日本語を書くことが大事です。そして、日本語で書いた文章を英語に翻訳します。単語やフレーズを辞書やインターネットで調べ、自分で書いた日本文を英文にしましょう。

極論を言ってしまうと、この方法で英語自体は話せるようになりますが、自分が言いたいことを一回ごとに調べなくてはいけません。自分自身で派生した様々な英文を作れるようになるには、作った英文の文構造（文法）や単語を解析します。このように、いきなり単語や文法から勉強するのではなく、このタイミングで初めて両方とも学ぶのです。先に単語と文法を学びがちですが、学ぶ順番としては最後で良いのです。

逆に一番やってはいけないことは、必要ないことを優先的にやってしまうことです。プレゼンで上手く話したいという場合、一般的な単語の教材を使って、単語（breathやimmigrateなど）を覚えても、プレゼンに必要不可欠とは言い難く効果的とは思えません。

余計な回り道をしないためには、先ほど挙げた医者の例のごとく、自分のプレゼンを日本語で書き出した後に英訳し、出てきた単語と文法を覚えていくという作業が良いでしょう。別に英訳するときは、Google翻訳でも英語ができる人に頼んでも良いです。このように自分の書いた資料に出てきた単語、文法を覚えると、大切な単語、文法を優先的に覚えることができます。

単語レベルですと、「breath」や「immigrate」などの単語は、全く使用しないと言うわけではないと思いますが、目標達成のための優先順位は低いので、こういった単語は必要に応じて覚えていけばいいわけです。

おそらく多くの人が「英語を勉強しよう」と思って単語帳を買ったけど、覚えた単語を使用する機会がなかったという経験があると思います。効率的に単語を覚えたい場合は、自身の業務で使用する可能性が高いものから優先的に覚えていきましょう。また、文法については、英語を学習する目標を持っている人は単語と同じ方法で学ぶと良いですが、目標がない人は、自分に合いそうな教材を購入して進めていきましょう。教材を進めていく中で、目標が、パッと浮かんでくることもあるかもしれません。

前田 拓也（まえだ・たくや）

1995年生まれ、神奈川県出身の現役英会話講師。大学時代にアメリカとカナダへ長期留学を経験。留学先で言語の壁と英語への恐怖で引きこもりがちになるが、周りの日本人が英語を話している姿に鼓舞され、改めて英語に向き合うことを決意。長期留学後、TOEIC®900点を取得。現在は英会話講師としてセミナーや外部活動等で幅広く活動しつつも、昔の自分と同じく英語に挫折や躓いている人達へ向け、SNSを通して情報発信をしている。

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英語レベル問わず音読することが英会話では大切

今回は、皆さんが一番知りたいかもしれない英語の学習方法について話していこうと思います。まず、学習教材を進めるにあたり、多くに人が単語や文法、リスニング問わず、教材を買って一通りの問題を解いてから次の教材に取り組むというサイクルを繰り返しているのではないでしょうか？ 大学受験などの筆記テストでハイスコアを取りたいのなら、上述の学習方法で良いと思います。ですが、英会話が目的であれば、これらの方法だけでは話せるようにはなりません。

では、どうすればいいか気になりますよね。結論を言ってしまうと、「音読」をすることが英会話において大切です。音読をすることで、英会話に必要なスピーキング力とリスニング力を養うことができるのです。「なんだ、そんなことか」と思った人もいるかもしれませんが、これまで英語講師の立場から数多くの英語学習者を見てきて、音読を学習の中に取り込めている人はかなり少ないです。これは何も英語初級者に限らず、中級者や上級者と全ての英語レベルに当てはまります。単語や文法をずっと勉強しても、話す練習（アウトプット）をしなければ、英会話力は向上しません。

音読でスピーキング力を上げることができるというのは、何となく理解できると思います。でも、どうしてリスニング力も一緒に上げることができるのでしょうか？ それは、「自分の話す声を聴いているから」です。基本的に英語・日本語は関係なく、どんな言語でも自分が言えないと明確に聞こえるようになりません。音読をすれば、自分の声が耳に入るため、無意識のうちにリスニング力も上がっていくというわけです。

しかし、単純に音読と言っても、ただ読むだけの作業になってはいけません。ただ読むだけの音読にしないためのポイントは、「音」と「意味」にフォーカスすることです。この2点を意識するだけでも効果は絶大ですので、ぜひ意識してみてください。では、それぞれのポイントについて説明していきます。

まず、「音」にフォーカスするというのは、音源と同じような発音やイントネーションをマネして音読するということです。ここで大切なのは、文の意味は読み取らず、「音」だけに集中することです。上記で話した通り、基本的に自分が言えないことは聞き取ることができないので、自分で音だけマネして言えるようにすることでリスニング力も伸ばすことができます。マネする上で特に意識して欲しいのは、「R」などを正しく発音することや音のつながり（リエゾン）、音の脱落（リダクション）などです。これらを意識して音読する方が、リスニングを伸ばしやすいと思います。

次に、「意味」にフォーカスするということについて説明していきましょう。「音」にフォーカスしたときは、文字通り「音」だけに意識を割きましたが、「意味」にフォーカスする場合、「音」と「意味」を同時に考えて音読をします。ここで意識すべき点は、「語順通りに訳していく」ということです。もともと、日本語と英語では主語と動詞の順番が異なるので、日本人が英語を訳すと文の後ろから訳してしまうクセがあります。そうではなく、前からひとつひとつの単語の意味を「反射的（1秒以内を目処）」に訳していくことで、徐々に音読しながらでも意味が取れるようになってきます。

ここでは、学習方法として音読を紹介してきました。長く英語を学習している人でも音読を学習の一部にできていない人は、少なくありません。もし、音読作業まで手が届いていなかったら、この記事をキッカケに始めてくれると嬉しいです。

前田 拓也（まえだ・たくや）

1995年生まれ、神奈川県出身の現役英会話講師。大学時代にアメリカとカナダへ長期留学を経験。留学先で言語の壁と英語への恐怖で引きこもりがちになるが、周りの日本人が英語を話している姿に鼓舞され、改めて英語に向き合うことを決意。長期留学後、TOEIC®900点を取得。現在は英会話講師としてセミナーや外部活動等で幅広く活動しつつも、昔の自分と同じく英語に挫折や躓いている人達へ向け、SNSを通して情報発信をしている。

The post 英会話が目標なら音読がオススメ！ 現役英語講師が教える学習法【社会人からの英語学習［4］】 first appeared on English Leaf.

英語を習得する上で大切なことは2つある

英語を学習し始めた人で、学生時代に英語が苦手だった人もいるでしょう。そのような人にとって、社会人から英語を学びなおすことは容易ではないはず。いったい、どんなことから始めたら良いかすら、わからないかもしれません。では、社会人から学習を始めるにあたって、どうすれば効果的に英語を習得できるかというと、「意図的にアウトプットすること」と「習慣的にメモを取る」という2つがキーワードになります。

そもそも日本の中学・高校で学ぶ英語は、基本的に単語と文法が中心です。学生のときは、この2つができないとテストで高得点が取れないので、必死に筆記の勉強をするのですが、社会人が必要とするのは、リスニング力とスピ－キング力です。この2つのスキルを伸ばすためには、つまるところ「英語を話す練習」をしなければなりません。

現在では、日本の英語教育は小学生から始めていますが、私の場合は中学1年生から大学4年生までの約10年間、学校教育の中で英語を勉強してきました。

しかし、多くの人と同じく、約10年間も勉強しても話せるようにはなりませんでした。10年間も勉強したのに話せなかったという事実により、「どれだけ学校英語の知識があっても、話す練習をしなければ、英語ができるようにならない」という当たり前なことに気がつきました。

アウトプットとメモを取ることが上達への最短ルートだ

これは他のことに例えても同じことでしょう。車の運転の仕方だけ学んでも、実際に運転しなければ運転できるようにはなりません。泳ぎ方だけ学んでも、プ－ルで泳がなければ上手くなりません。これらと同様に、知識だけを貯めるのではなく、蓄積した知識を実践することが重要だと気づきました。英語の上達が早い人は、いち早く「アウトプットの大切さ」に気づき、留学や英会話カフェ、英会話スク－ルなどを利用して意識的にアウトプットの練習をしているのです。

アウトプットの重視以外にも、上達の早い人に共通していることは、自分が使えると思った表現を「すぐにメモする」ということです。人間はすぐに忘れてしまう生き物なので、表現を新しく学びましたと言っても、次の日に大半は忘れているものです。

「すぐメモする」という行為自体、紙とペンを用意するだけで可能です。もちろん、携帯のメモでも構いません。実は「メモを取る」という簡単な行為のように見えて、実際に行動できている人は多くいません。この一見、簡単そうにみえる行為こそが、英語を話せるようになるための重要なキーなのです。

このように「新しい学びをメモする」ことと「意識的に知識をアウトプットする」ことの2つを習慣化し、日々の学習で取り組んでいけば必ず成長します。これは私が断言します。英語学習を始めた人、英語力が伸び悩んでいる人は、ぜひこの2つを取り組んでみてはどうでようか。

前田 拓也（まえだ・たくや）

1995年生まれ、神奈川県出身の現役英会話講師。大学時代にアメリカとカナダへ長期留学を経験。留学先で言語の壁と英語への恐怖で引きこもりがちになるが、周りの日本人が英語を話している姿に鼓舞され、改めて英語に向き合うことを決意。長期留学後、TOEIC®900点を取得。現在は英会話講師としてセミナーや外部活動等で幅広く活動しつつも、昔の自分と同じく英語に挫折や躓いている人達へ向け、SNSを通して情報発信をしている。

The post 現役の英語講師が語る「効率的の良い勉強方法」とは？【社会人からの英語学習［3］】 first appeared on English Leaf.

「目標とする人」を見つけることも学習意欲を継続できる

皆さん、英語を勉強するときにどのような目標を持って取り組んでいますか？ 単純に勉強しようと思っても、目標を持たずに英語の学習をしても、学習した先が明確でなければ継続することは難しいでしょう。「会社でTOEIC®が必要」など、最初から目標がある人以外が目指すと良いゴールを提案したいと思います。

私が英語を勉強する目標として掲げていたのは、「憧れている人のマネをする」ということです。特に、私が英語学習をする上で目標としていたのは、YouTuberのバイリンガールちかさんと女優の忽那しおりさんです。

二人とも幼少期を海外で過ごしていたので、ネイティブレベルで英語を話せます。英語を話せて当たり前と言えば当たり前なのですが、私自身としては「日本人が英語を上手く話せているギャップ」に惹かれました。そして、YouTubeやテレビで見たのをキッカケに、二人が話していた英語を所々メモしてマネしながら発声する練習をしました。

練習している内に「今日はメモした10フレーズを暗記する」や「メモしたフレーズをアウトプットする」などの方法を習慣にしていました。そのようなトレーニングをしていけば、一歩ずつ目標とする人に近づけますし、ワンフレーズでも同じことが言えるようになると英語が“学習”ではなく、“楽習”のような感覚に変化してきます。

TOEIC®などの語学検定試験で英語力を数値化することも一つの目標やモチベーションになりますが、私は「憧れの人のマネをする」という数値化できない感覚的な目標でも良いと思っています。特に私のように座学が嫌いな人にとっては良いかもしれませんね（笑）。

目標とする人物を作り、その人物が使っているフレーズを真似する

最終的にどれくらいの英語力を目指すといいのか

それでは、最終的なゴールとしてどこを目指すと良いのでしょう。結論から言ってしまうと、目標は人それぞれ違うので、「どれくらいの英語力を目指せばいいのか」という明確な答えはありません。

逆に目指すべきではない目標を挙げるのならば、「完璧な英語を求めない」ということです。英語講師をやっている中で、稀に「英語の文法や発音を完璧にすることが目標」という人がいるのですが、「あなたの日本語は完璧ですか？」と聞くと、大概の人が「いいえ」と答えます。

極端なことを言ってしまうと、語学は気持ちを伝えるためのツールであって、完璧じゃなくても相手に伝わればいいのです。ですが、英語を学習していく中で、いつしか「相手に自分の気持ちを伝える」という本質を忘れてしまい、文法や発音を気にしすぎる人が多くなっていると感じます。

日本語のネイティブの私たちでさえ、完璧な日本語じゃなくても日々の生活や仕事ができるということは、同じく英語が完璧じゃなくても海外で生活や仕事ができてしまうということになります。「完璧な英語を目指す必要はない」ことに気がつくと、英語に対するメンタルブロックが外れて、今までよりも気軽に楽しく英語を勉強できるでしょう。

英語を勉強する上で、「目標とする人を見つけてマネをする」と「完璧な英語を目指さない」という2つを意識して日々の学習に取り組めば、英語を窮屈に学習することなく継続できるのではないかと思います。

前田 拓也（まえだ・たくや）

1995年生まれ、神奈川県出身の現役英会話講師。大学時代にアメリカとカナダへ長期留学を経験。留学先で言語の壁と英語への恐怖で引きこもりがちになるが、周りの日本人が英語を話している姿に鼓舞され、改めて英語に向き合うことを決意。長期留学後、TOEIC®900点を取得。現在は英会話講師としてセミナーや外部活動等で幅広く活動しつつも、昔の自分と同じく英語に挫折や躓いている人達へ向け、SNSを通して情報発信をしている。

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英語を学べば仕事もプライベートもチャンスが広がる

皆さんこんにちは。まえたくこと前田拓也と言います。まず、私の経歴を簡単にまとめると、現在進行形で英会話スクールの講師として学生や社会人はもちろん、会社の社長や役員、はたまた主婦と様々な人に英語を教えています。

そこで、皆さんに質問です。これまで英語を勉強する目的や意味を考えたことはありますか？ 「仕事で必要」、「海外で働きたい」、「旅行で使いたい」など具体的な目的がある人もいれば、「何となく」や「周りがやっているから」と具体的な目標を持っていない人もいるかもしれません。

ここでは、私が生徒から聞いたことと自身の経験から「なぜ英語を勉強するのか？」、「英語を勉強した結果、どうなったか？」という2つのテーマに答えていきます。具体的な目標を持つ人もそうでない人も自身のモチベーションアップに繋がれば嬉しいです。

まず、生徒の中で英語を学ぶ目的として「会社でTOEICのスコアが必要」、「英語でプレゼンしなければならない」など仕事において必要性が発生したという場合が多いと感じます。他にも「友達が英語を話していて羨ましかった」や「人生の選択肢を広げるため」などの理由で学習し始めた人もいます。

このように様々な理由があって英語を学習し始めるわけですが、英語を身につけた結果「どのように生活が変化したか」までは中々情報が届いてこないと思います。今、紹介した生徒たちの身の回りであったことを紹介すると、「昇給・昇格ができた」や「海外赴任が決まった」、「海外との取引を任されるようになった」など仕事の面で大きな変化が起こりました。

英語を身につけたことによって仕事で重要な役割を任されるようになった人が多くいる

また、仕事だけではなく、プライベートでも「旅行先で意思疎通ができ、楽しめるようになった」ことや「海外の友人・恋人ができた」、「字幕なしで映画やドラマを理解できるようになった」という変化も起こっています。ここで紹介した変化は一例ですが、多くの人が仕事・生活の両方で変化が起こっています。これらからわかる通り、英語のスキルを身につけると「人生を大きく左右する出来事に繋がる可能性」が高まります。

かという私も、その中の1人です。現在、英会話スクールにて講師をしていますが、私自身が学び始めた目的は、「英語を話せるとカッコいいから」や「周囲から『話せるようにならないよ』と否定されたことへの反骨心」によるものでした。「世界を相手に仕事をしたい」などの明確なビジョンがあった訳ではなく、どちらも不純な動機でしたね（笑）。

ですが、不純な目的から始めた英語学習がキッカケで、仕事では英会話講師という天職を見つけることができ、外部セミナー講師として幅広く活躍ができるようになりました（もちろん、こうして記事を書かせて頂けている事も英語のおかげです）。

また、プライベートでも留学時代の友人と連絡を取り合うことができたり、英語に対する不安がないので心の底から旅行を楽しめたり、外国人旅行者に道案内ができたり（最近本当に多いです）と私の人生に大きな影響を与えてくれました。それほど、英語は人の人生を変える大きなキッカケであり、仕事とプライベートの両方の面で人生をより豊かにしてくれる存在です。

もし、「英語を勉強する意義は何ですか？」という質問が出されたなら、「学習する目的を問わず、英語を身につけると人生の選択肢が増え、仕事もプライベートも充実する」と答えるでしょう。学習する意欲が湧かない人や具体的な目標を持てていない人は、1つの参考として、役に立つことができればいいなと思います。

前田 拓也（まえだ・たくや）

1995年生まれ、神奈川県出身の現役英会話講師。大学時代にアメリカとカナダへ長期留学を経験。留学先で言語の壁と英語への恐怖で引きこもりがちになるが、周りの日本人が英語を話している姿に鼓舞され、改めて英語に向き合うことを決意。長期留学後、TOEIC®900点を取得。現在は英会話講師としてセミナーや外部活動等で幅広く活動しつつも、昔の自分と同じく英語に挫折や躓いている人達へ向け、SNSを通して情報発信をしている。

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