English Leaf https://englishleaf.jp 英語学習者のための情報総合サイト Wed, 25 Feb 2026 03:19:22 +0000 ja hourly 1 https://englishleaf.jp/wp/wp-content/uploads/2019/01/cropped-english-leaf-logo-32x32.png English Leaf https://englishleaf.jp 32 32 【どれを選ぶ?】文法書のバイブル! English Grammar in Useシリーズの種類と選び方 https://englishleaf.jp/themes/grammar-in-use/1224/ Sun, 15 Feb 2026 18:00:41 +0000 http://englishleaf.jp/?p=1224 English Grammar in Useシリーズの種類を確認しよう English Grammar in Useシリーズには、レベルに応じて様々な種類が存在します。そのため、購入するときに悩んでしまうこともしばしば…...

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]]> English Grammar in Useシリーズの種類を確認しよう

English Grammar in Useシリーズには、レベルに応じて様々な種類が存在します。そのため、購入するときに悩んでしまうこともしばしば…。そこで、各書籍についてわかりやすく違いや詳細を解説していくので、購入する際の参考にしてみてください。まずは、レベルと英語の種類ごとにザックリと分けた下記の表を見てください。

 

 

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English Grammar in Useの選び方
Raymond Murphy（レイモンド・マーフィー）（著）
出版社：Cambridge University Press、出典：amazon.co.jp

目次をはじめに見てみたいという方は下記から閲覧できます。

・イギリス英語版
初級：目次／テキスト(中身/内容)
中級：目次／テキスト(中身/内容)
上級：目次／テキスト(中身/内容)

・アメリカ英語版
初級：目次
中級：目次

・日本語版(内容は上記アメリカ英語のものと同等です)
初級：目次
中級：目次

【確認 – 分かりづらい「Englsh Grammar in Use」は種類が豊富】も確認する

アクセント イギリス英語 アメリカ英語 アメリカ英語
（日本語訳）
タイプ ebook付き
CD付き、
解答のみ		 CD付き 別冊解答集付き
初級（Essential

・Basic）
中級

（Intermediate）
上級

（Advanced）

以上のようにザックリと種類を分けましたが、実際にGrammar in Useシリーズには、他にも解答なし版や旧版、25周年記念版なども存在します。ただし、これらは一般の英語学習者には無縁のものであるため、コレクターでない限りは購入する際に選択肢に入れる必要はありません。 例えば、解答なし版であれば、学校などの教材で生徒に配ることを前提に設計されています。

ということもあり、シリーズ全てのバージョンを紹介するとキリがないので、この記事ではセルフスタディ用（独学用）を前提としたバージョンの最新版を中心に紹介していきます。

さて、購入を検討している人は、まず最初にレベルを選択する必要があります。簡単すぎても難しすぎても自分自身の英語力の向上に繋がりません。Grammar in Useシリーズには、Essential（初級）、Intermediate（中級）、Advanced（上級）とレベルが分かれています（日本語版以外は全て英語で書かれています）。また、イギリス英語とアメリカ英語の2種類があります。イギリス英語版は初級から上級、アメリカ英語版には初級と中級のレベルがあります。なお、日本語版はアメリカ版を日本語に翻訳したものです。また、直近ではIntermediateで5th editonが発売されました。

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【イギリス英語版】
初級：Essential Grammar in Use（テキストのみ／CD付き／ebook付き）
中級：English Grammar in Use（テキストのみ／CD付き／ebook付き）
上級：Advanced Grammar in Use（テキストのみ／CD付き／ebook付き）

【アメリカ英語版】
基礎：Basic Grammar in Use（CD付き）
中級：Grammar in Use Intermediate（CD付き）

【日本語版（アメリカ英語版の日本語訳）】
基礎：Basic Grammar in Use（解答つき）
中級：Grammar in Use Intermediate（解答つき）

English Grammar in Useの選び方
Raymond Murphy（レイモンド・マーフィー）（著）
出版社：Cambridge University Press、出典：amazon.co.jp

Grammar in Useの選び方

どんな種類が販売されているのかを理解したところで、次にGrammar in Useシリーズの選び方について解説していきます。購入を検討されている人は、次のポイントをチェックしてください。そうすれば自分に合った1冊を選ぶことができるでしょう。

【1】現在の自分の英語レベルと将来的に目指したいレベル
【2】イギリス英語とアメリカ英語のどちらを学びたいか（アメリカ英語なら日本語版と英語版のどちらか）
【3】eBook（CD）の音源が必要か？ または答えだけでも良いのか？

以上の3つのポイントについて考えてみてください。「もし、1冊選ぶならどれ？」と言うのであれば、間違いなくイギリス英語版のIntermediate（中級）をオススメします。なぜなら、Intermediate（中級）のバランスが最良だからです。

【1】自分に合ったレベル、または目指したいレベル

イギリス英語版を選ぶ場合は、英語のスキルに応じてEssential（初級）、Intermediate（中級）、Advanced（上級）の3つのレベルから選択できます。赤・青・緑と色分けされているので。間違わずに目的の本を選べるでしょう。また、英語を学ぶときに、自身のレベルよりも少し上くらいの参考書が最も効果的です。もしくは、選ぶときのポイントに日本語で書かれた参考書を終えた後のステップとして、English Grammar in Useシリーズを使う方法などもあります。

一方、アメリカ英語版は初級と中級の2種のみです。Grammar in Useシリーズはケンブリッジ出版という海外の出版社が発行している書籍です。日本語版以外であれば、どれを選んだとしても英語を英語で学ぶことができます。そのため、原則的に英語の解説を理解するのに十分な英語力が必要であることを覚えておいてください。

個人差がありますが、一番人気のIntermediate（中級）を読み進めていくならば、TOEICで550点以上のスコアが必要だと感じます。スコアが550点以下であれば、まずはEssential（初級）から取り組むと良いでしょう。

【2】イギリス英語か？ それともアメリカ英語か？

そもそも、市販の英文法書はイギリス英語とアメリカ英語に分けることができます。Grammar in Useシリーズは、版元がケンブリッジ出版ということもあってイギリス英語が大元です。イギリス英語版とアメリカ英語版の詳細な違いは後述しますが、あまり心配する必要はないかと思います。レベルとebookやCD付きなどパターンが多いイギリス英語版から選択すると良いと思います。また、必ず新版はイギリス英語版から発売されます。

【3】eBook（CD）の音源は必要か？

「ebook（CD）付きか」、「答えのみか」で悩んでいる場合は、値段も変わってくることもあり、自身の学習スタイルと照らし合わせて考えると良いでしょう。あくまでも文法書としてのみ利用するのならば答えのみ版。リスニングやスピーキング対策としても使いたい場合は、ebook（CD）版を選ぶと良いと思います。

世界的ベストセラーであるGrammar in Useシリーズは、1985年に出版されたEnglish Grammar in Use（イギリス英語版の中級）から始まり、コミュニケーションに使える実用英文法書として、現在でも世界中の英語学習者から絶大な支持を得ています。文法についてより深いレベルで身につけたい人は、この記事を参考にしてみてください。

English Grammar in Useの選び方
Raymond Murphy（レイモンド・マーフィー）（著）
出版社：Cambridge University Press、出典：amazon.co.jp

目次 – 学習手帳付 日本限定版 English Grammar in Use 5th edition Book

目次 – 学習手帳付 日本限定版 English Grammar in Use 5th edition Bookで確認する
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Contents

Thanks
To the student
ebook
To the teacher

Present and past
1 Present continuous (I am doing)
2 Present simple (I do)
3 Present continuous and present simple 1 (I am doing and I do)
4 Present continuous and present simple 2 (I am doing and I do)
5 Past simple (I did)
6 Past continuous (I was doing)

Present perfect and past
7 Present perfect 1 (I have done)
8 Present perfect 2 (I have done)
9 Present perfect continuous (I have been doing)
10 Present perfect continuous and simple (I have been doing and I have done)
11 how long have you (been) … ?
12 for and since when …? and how long …?
13 Present perfect and past 1 (I have done and I did)
14 Present perfect and past 2 (I have done and I did)
15 Past perfect (I had done)
16 Past perfect continuous (I had been doing)
17 have and have got 18 used to (do)

Future
19 Present tenses (I am doing / I do) for the future
20 I’m going to (do)
21 will and shall 1
22 will and shall 2
23 I will and I’m going to
24 will be doing and will have done
25 when I do and when I’ve done if and when

Modals
26 can, could and (be) able to
27 could (do) and could have done)
28 must and can’t
29 may and might 1
30 may and might 2
31 have to and must
32 must mustn’t needn’t
33 should 1
34 should 2
35 I’d better … it’s time …
36 would
37 can/could/would you …? etc. (Requests, offers, permission and invitations)

IF YOU ARE NOT SURE WHICH UNITS YOU NEED TO STUDY. USE THE STUDY GUIDE ON PAGE 326.

if and wish
38 if I do… and if I did…
39 if I knew … I wish I knew …
40 if I had known … I wish I had known …
41 wish

Passive
42 Passive 1 (is done / was done)
43 Passive 2 (be done / been done / being done)
44 Passive 3
45 it is said that … he is said to … he is supposed to …
46 have something done

Reported speech
47 Reported speech 1 (he said that …)
48 Reported speech3

Questions and auxiliary verbs
49 Questions 1
50 Questions 2 (do you know where … ? / he asked me where …)
51 Auxiliary verbs (have/do/can etc.) I think so / I hope so etc.
52 Question tags (do you? isn’t it? etc.)

-ing and to …
53 Verb + -ing (enjoy doing / stop doing etc.)
54 Verb + to … (decide to … / forget to … etc.)
55 Verb (+ object) + to… (I want you to …)
56 Verb + -ing or to … 1 (remember, regret etc.)
57 Verb + -ing or to … 2 (try, need, help)
58 Verb + -ing or to … 3 (like / would like etc.)
59 prefer and would rather
60 Preposition (in/for/about etc.) +-ing
61 be/get used to … (I’m used to …)
62 Verb + preposition + -ing (succeed in -ing/insist on-ing etc.)
63 there’s no point in -ing, it’s worth -ing etc.
64 to …, for … and so that …
65 Adjective + to …
66 to … (afraid to do) and preposition + -ing (afraid of -ing)
67 see somebody do and see somebody doing
68 -ing clauses (He hurt his knee playing football.)

Articles and nouns
69 Countable and uncountable 1
70 Countable and uncountable 2
71 Countable nouns with a/an and some
72 a/an and the
73 the 1
74 the 2 (school / the school etc.)
75 the 3 (children / the children)
76 the 4 (the giraffe / the telephone / the old etc.)
77 Names with and without the 1

IF YOU ARE NOT SURE WHICH UNITS YOU NEED TO STUDY, USE THE STUDY GUIDE

78 Names with and without the 2
79 Singular and plural
80 Noun + noun (a bus driver/ a headache)
81 ‘s (your sister’s name) and of … (the name of the book)

Pronouns and determiners
82 myself/yourself/themselves etc.
83 a friend of mine my own house on my own / by myself
84 there … and it …
85 some and any
86 no/none/any nothing/nobody etc.
87 much, many, little, few, a lot, plenty
88 all / all of most / most of no / none of etc.
89 both / both of neither / neither of either / either of
90 all every whole
91 each and every

Relative clauses
92 Relative clauses 1: clauses with who/that/which
93 Relative clauses 2: clauses with and without who/that/which
94 Relative clauses 3: whose/whom/where
95 Relative clauses 4: extra information clauses (1)
96 Relative clauses 5: extra information clauses (2)
97 -ing and -ed clauses (the woman talking to Tom, the boy injured in the accident)

Adjectives and adverbs
98 Adjectives ending in -ing and -ed (boring/bored etc.)
99 Adjectives: a nice new house, you look tired
100 Adjectives and adverbs 1 (quick/quickly)
101 Adjectives and adverbs 2 (well, fast, late, hard/hardly)
102 so and such
103 enough and too
104 quite, pretty, rather and fairly
105 Comparative 1 (cheaper, more expensive etc.)
106 Comparative 2 (much better/ any better etc.)
107 Comparative 3 (as … as / than)
108 Superlative (the longest, the most enjoyable etc.)
109 Word order 1: verb + object; place and time
110 Word order 2: adverbs with the verb
111 still any more yet already
112 even

Conjunctions and prepositions
113 although though even though in spite of despite
114 in case
115 unless as long as provided
116 as (as I walked … / as I was … etc.)
117 like and as
118 like as if
119 during for while
120 by and until by the time …

IF YOU ARE NOT SURE WHICH UNITS YOU NEED TO STUDY, USE THE STUDY GUIDE ON PAGE 326.

Prepositions
121 at/on/in (time)
122 on time and in time at the end and in the end
123 in/at/on (position) 1
124 in/at/on (position) 2
125 in/at/on (position) 3
126 to, at, in and into
127 in/on/at (other uses)
128 by
129 Noun + preposition (reason for, cause of etc.)
130 Adjective + preposition 1
131 Adjective + preposition 2
132 Verb + preposition 1 to and at
133 Verb + preposition 2 about/for/of/after
134 Verb + preposition 3 about and of
135 Verb + preposition 4 of/for/from/on
136 Verb + preposition 5 in/into/with/to/on

Phrasal verbs
137 Phrasal verbs 1 Introduction
138 Phrasal verbs 2 in/out
139 Phrasal verbs 3 out
140 Phrasal verbs 4 on/off (1)
141 Phrasal verbs 5 on/off (2)
142 Phrasal verbs 6 up/down
143 Phrasal verbs 7 up (1)
144 Phrasal verbs 8 up (2)
145 Phrasal verbs 9 away/back

Appendix 1 Regular and irregular verbs
Appendix 2 Present and past tenses
Appendix 3 The future
Appendix 4 Modal verbs (can/could/will/would etc.)
Appendix 5 Short forms (I’m / you’ve / didn’t etc.)
Appendix 6 Spelling 298 Appendix 7 American English

Additional exercises
Study guide
Key to Exercises
Key to Additional exercises
Key to Study guide
Index

IF YOU ARE NOT SURE WHICH UNITS YOU NEED TO STUDY, USE THE STUDY GUIDE ORIPAR

Thanks
This is the fifth edition of English Grammar in Use. I wrote the original edition when I was a teacher at th Swan School of English, Oxford. I would like to repeat my thanks to my former colleagues and students the school for their help, encouragement and interest at that time.
Regarding the production of this fifth edition, I would like to thank Rebecca Winthrop and Chris Capper.

Design & Illustrations
Q2A Media Services Pvt. Ltd.
Digital development
Datamatics Ltd.
Audio production
The Soundhouse Studios Ltd.

学習手帳付 日本限定版 English Grammar in Use 5th edition Book with answers and interactive ebook Japan Special edition
Raymond Murphy (著)
出版社: Cambridge University Press (2019/4/8)、出典:出版社HP

To the student

This book is for students who want help with English grammar. It is written for you to use without a teacher.
The book will be useful for you if you are not sure of the answers to questions like these:
What is the difference between I did and I have done?
When do we use will for the future?
What is the structure after / wish?
When do we say used to do and when do we say used to doing?
When do we use the?
What is the difference between like and as?
These and many other points of English grammar are explained in the book, and there are exercises on each point.

Level
The book is intended mainly for intermediate students (students who have already studied the basic grammar of English). It concentrates on those structures that intermediate students want to use, but that often cause difficulty. Some advanced students who have problems with grammar will also find the book useful.
The book is not suitable for elementary learners.

How the book is organised
There are 145 units in the book. Each unit concentrates on a particular point of grammar. Some problems (for example, the present perfect or the use of the) are covered in more than one unit. For a list of units, see the Contents at the beginning of the book.
Each unit consists of two facing pages. On the left there are explanations and examples; on the right there are exercises. At the back of the book there is an Answer Key for you to check your answers to the exercises (page 336).
There are also seven Appendices at the back of the book (pages 292-301). These include irregular verbs, summaries of verb forms, spelling, and American English.
Finally, there is a detailed Index at the back of the book (page 373).

How to use the book

The units are not in order of difficulty, so it is not intended that you work through the book from beginning to end. Every learner has different problems, and you should use this book to help you with the grammar that you find difficult.
It is suggested that you work in this way:
Use the Contents and/or Index to find which unit deals with the point you are interested in.
If you are not sure which units you need to study, use the Study guide on page 326.
Study the explanations and examples on the left-hand page of the unit you have chosen.
Do the exercises on the right-hand page.
Check your answers with the Key.
If your answers are not correct, study the left-hand page again to see what went wrong.
You can, of course, use the book simply as a reference book without doing the exercises.

Additional exercises
At the back of the book there are Additional exercises (pages 302-325). These exercises bring together some of the grammar points from a number of different units. For example, Exercise 16 brings together grammar points from Units 26-36. You can use these exercises for extra practice after you have studied and practised the grammar in the units concerned.

ebook
You can buy this book with or without an ebook. The ebook has the same grammar explanations and exercises as the book.

Using your ebook
You can use your ebook on an iPad, Android tablet, PC or Mac.
Using your ebook, you can:
Listen to examples
Save your answers
Make notes
Highlight text
Bookmark pages
Use the dictionary

How to get your ebook
To get your ebook, follow the instructions on the inside front cover of this book.

CAMBRIDGE GS UNIVERSITY PRESS

To the teacher

English Grammar in Use was written as a self-study grammar book, but teachers may also find it useful as additional course material in cases where further work on grammar is necessary.
The book will probably be most useful at middle and upper-intermediate levels (where all or nearly all of the material will be relevant), and can serve both as a basis for revision and as a means for practising new structures. It will also be useful for some more advanced students who have problems with grammar and need a book for reference and practice. The book is not intended to be used by elementary learners.

The units are organised in grammatical categories (Present and past, Articles and nouns, Prepositions etc.). They are not ordered according to level of difficulty, so the book should not be worked through from beginning to end. It should be used selectively and flexibly in accordance with the grammar syllabus being used and the difficulties students are having.

The book can be used for immediate consolidation or for later revision or remedial work. It might be used by the whole class or by individual students needing extra help. The left-hand pages (explanations and examples) are written for the student to use individually, but they may of course be used by the teacher as a source of ideas and information on which to base a lesson. The student then has the left-hand page as a record of what has been taught and can refer to it in the future. The exercises can be done individually, in class or as homework.

Alternatively (and additionally), individual students can be directed to study certain units of the book by themselves if they have particular difficulties not shared by other students in their class. Don’t forget the Additional exercises at the back of the book (see To the student).
This fifth edition of English Grammar in Use has been revised and updated. There are no new units, but some of the exercises have been rewritten or replaced.
An edition of English Grammar in Use without the key is also available. Some teachers may prefer this for use with their students.

The book is sold with or without an ebook. The ebook contains the same explanations and exercises as the book. It can be used on an iPad, Android tablet, PC or Mac. Using the ebook, students can listen to examples, save their answers, take notes, highlight text, bookmark pages and use a dictionary.

学習手帳付 日本限定版 English Grammar in Use 5th edition Book with answers and interactive ebook Japan Special edition
Raymond Murphy (著)
出版社: Cambridge University Press (2019/4/8)、出典:出版社HP

サンプルページEnglish Grammar in Use

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学習手帳付 日本限定版 English Grammar in Use 5th edition Book with answers and interactive ebook Japan Special edition
Raymond Murphy (著)
出版社: Cambridge University Press (2019/4/8)、出典:出版社HP

 

 

 

 

 

学習手帳付 日本限定版 English Grammar in Use 5th edition Book with answers and interactive ebook Japan Special edition
Raymond Murphy (著)
出版社: Cambridge University Press (2019/4/8)、出典:出版社HP

目次 – Advanced Grammar in Use Book with Answers and Interactive eBook

Contents

Thanks
To the student
To the teacher

Tenses
1 Present continuous and present simple 1
2 Present continuous and present simple 2
3 Past simple and present perfect
4 Past continuous and past simple
5 Past perfect and past simple
6 Present perfect continuous and present perfect
7 Past perfect continuous, past perfect and past continuous
8 Present and past time: review

The future
9 Will and be going to
10 Present simple and present continuous for the future
11 Future continuous and future perfect (continuous)
12 Be to + infinitive; be about to + infinitive
13 Other ways of talking about the future
14 The future seen from the past

Modals and semi-modals
15 Can, could, be able to and be allowed to
16 Will, would and used to
17 May and might
18 Must and have (got) to
19 Need(n’t), don’t need to and don’t have to
20 Should, ought to and had better
Linking verbs, passives, questions
21 Linking verbs: be, appear, seem; become, get, etc.
22 Forming passive sentences 1
23 Forming passive sentences 2: verb + -ing or to-infinitive
24 Using passives
25 Reporting with passives; It is said that …
26 Wh-questions with who, whom, which, how and whose
27 Negative questions; echo questions; questions with that-clauses

Verb complementation: what follows verbs
28 Verbs, objects and complements
29 Verb + two objects
30 Verb + -ing forms and infinitives 1
31 Verb + -ing forms and infinitives 2

If you are not sure which units you need to study, use the Study planner on page 210.

Reporting
32 Reporting people’s words and thoughts
33 Reporting statements that clauses
34 Verb + wh-clause
35 Tense choice in reporting
36 Reporting offers, suggestions, orders, intentions, etc.
37 Modal verbs in reporting
38 Reporting what people say using nouns and adjectives
39 Should in that clauses; the present subjunctive

Nouns
40 Agreement between subject and verb 1
41 Agreement between subject and verb 2
42 Agreement between subject and verb 3
43 Compound nouns and noun phrases

Articles, determiners and quantifiers
44 A/an and one
45 A/an, the and zero article 1
46 A/an, the and zero article 2
47 A/an, the and zero article 3
48 Some and any
49 No, none (of) and not any
50 Much (of), many (of), a lot of, lots (of), etc.
51 All (of), whole, every, each
52 Few, little, less, fewer

Relative clauses and other types of clause
53 Relative pronouns
54 Other relative words: whose, when, whereby, etc.
55 Prepositions in relative clauses
56 Other ways of adding information to noun phrases 1: additional noun phrases, etc.
57 Other ways of adding information to noun phrases 2: prepositional phrases, etc.
58 Participle clauses with adverbial meaning 1
59 Participle clauses with adverbial meaning 2

Pronouns, substitution and leaving out words
60 Reflexive pronouns: herself, himself, themselves, etc.
61 One and ones
62 So and not as substitutes for clauses, etc.
63 Do so; such
64 More on leaving out words after auxiliary verbs
65 Leaving out to-infinitives

if you are not sure which units you need to study, use the Study planner on page 210.

Adjectives and adverbs
66 Position of adjectives
67 Gradable and non-gradable adjectives 1
68 Gradable and non-gradable adjectives 2
69 Participle adjectives and compound adjectives
70 Adjectives + to-infinitive, -ing, that-clause, wh-clause
71 Adjectives and adverbs
72 Adjectives and adverbs: comparative and superlative forms
73 Comparative phrases and clauses
74 Position of adverbs 1
75 Position of adverbs 2
76 Adverbs of place, direction, indefinite frequency, and time
77 Degree adverbs and focus adverbs
78 Comment adverbs and viewpoint adverbs

Adverbial clauses and conjunctions
79 Adverbial clauses of time
80 Giving reasons: as, because, etc.; for and with
81 Purposes and results: in order to, so as to, etc.
82 Contrasts: although and though; even though / if; while, whilst and whereas
83 If 1
84 If 2
85 If I were you …, imagine he were to win
86 If… not and unless; if and whether; etc.
87 Connecting ideas in a sentence and between sentences

Prepositions
88 Prepositions of position and movement
89 Between and among
90 Prepositions of time
91 Talking about exceptions
92 Prepositions after verbs
93 Prepositions after nouns
94 Two- and three-word verbs: word order

Organising information
95 There is, there was, etc.
96 It 1
97 It 2
98 Focusing: it-clauses and what-clauses
99 Inversion 1
100 Inversion 2

If you are not sure which units you need to study, use the Study planner on page 210.

Appendix 1 Irregular verbs
Appendix 2 Passive verb forms
Glossary
Study planner
Grammar reminder
Additional exercises
Key to Exercises
Key to Study planner
Key to Additional exercises
Index of grammatical items Index of lexical items

If you are not sure which units you need to study, use the Study planner on page 210.

Thanks
I would like to thank all those who worked with me on the first two editions of Advanced Grammar in Use, in particular Jeanne McCarten and Alison Sharpe for their encouragement. Thanks also to my former colleagues and students in the English for International Students Unit at the University of Birmingham for their help and interest.
For this third edition I am grateful to Colin McIntosh, Nora McDonald, Annabel Marriott, Sabina Sahni, Kevin Doherty, Andy George, Claire Cole and Janet Weller. Claire and Janet in particular have given me tremendous support in preparing the book.
Thanks to Sophie Joyce, Sandy Nichols, Katie Mac, Ian Mitchell and David Whamond for the illustrations and to Kamae Design for their work on the finished product. I would also like to thank Cambridge University Press for allowing me access to the Cambridge International Corpus.

Many students and teachers sent me comments on the 2nd edition, and these have been very helpful in writing this new edition. Thank you all for taking the trouble to contact me.
Finally, my thanks, as ever, to Suzanne, David and Ann.
The authors and publishers acknowledge the following sources of photographs and are grateful for the permissions granted.
p. 6: WithGod/Shutterstock; p. 11: Comstock Images/Thinkstock; p. 17: Thinkstock; p. 33: Image Source/Glowimages; p. 39: Thinkstock; p. 109: Thinkstock; p. 114: Bildagentur RM/Glowimages.

Advanced Grammar in Use Book with Answers and Interactive eBook: A Self-study Reference and Practice Book for Advanced Learners of English (Cambridge Advanced Grammar in Use)
Martin Hewings (著)
出版社: Cambridge University Press; 3版 (2015/6/18)、出典:出版社HP

 

To the student

Who the book is for
Advanced Grammar in Use is for advanced students of English. It was written mainly as a self-study book, but might also be used in class with a teacher.

How the book is organised
There are 100 units in the book, each looking at a particular area of grammar. Some sections within each unit focus on the particular use of a grammatical pattern, such as will be + -ing (as in will be travelling); others explore grammatical contrasts, such as whether to use would or used to in reporting past events, or when we use except or except for.

The 100 units are grouped under a number of headings such as Tenses and The future, and you can find details of this in the Contents. Each unit consists of two pages. On the left-hand page are explanations and examples; on the right-hand page are practice exercises. The letters next to each exercise show you which section(s) of the left-hand page you need to understand to do that exercise.

At the back of the book you will find a number of further sections.
Appendices (pages 202 and 204) Two appendices provide further information about irregular
verbs and passive verb forms.

Glossary (page 205) Although terms to describe grammar have been kept to a minimum, some have been included, and you can find explanations of these terms in the Glossary.
Study planner (page 210) You can use the Study planner to help you decide which units you should study, or which parts of the Grammar reminder you should read first.

Grammar reminder (page 222) This presents examples and explanations of areas of grammar that you are likely to have studied already at earlier stages of learning English. References on the lefthand page of each unit point you to the sections of the Grammar reminder relevant to that unit. Read these sections to refresh your understanding before you start work on the more advanced grammar points in the unit.

Additional exercises (page 240) If you want further practice of grammar points, follow the references at the bottom of the right-hand page of a unit. These will tell you which of the Additional exercises to do next.

Keys (pages 251, 277 and 278) You can check your answers to the practice exercises, Study planner and Additional exercises in the keys. You will also find comments on some of the answers.
Indexes (pages 281 and 287) Use the Indexes to help you find the grammar or vocabulary you need.

How to use the book

It is not necessary to work through the units in order. If you know which grammar points you have difficulty with, go straight to the units that deal with them, using the Contents or Indexes to help you find the relevant unit. When you have found a unit to study, read through any related material in the Grammar reminder before you begin.

You can use the units in a number of ways. You might study the explanations and examples first, do the exercises on the opposite page, check your answers in the key to Exercises, and then look again at the explanations if you made any mistakes. If you just want to practise an area of grammar you think you already know, you could do the exercises first and then study the explanations for any you got wrong. You might of course simply use the book as a reference book without doing the exercises.

Corpus information
A corpus is a large collection of texts stored on a computer. In writing Advanced Grammar in Use we have worked with the Cambridge International Corpus (CIC), a multi-million word collection of real speech and writing, and the Cambridge Learner Corpus, a collection of exam answers written by students. From these corpora we can learn more about language in use, and about the common errors made by learners. Using this information, we can be sure that the grammar explanations and examples in the book reflect real language, and we can focus on problem areas for learners. We have also used the CIC to produce word boxes, listing the most common words found in particular grammar patterns.

To the teacher

Advanced Grammar in Use was written as a self-study grammar book but teachers might also find it useful for supplementing or supporting their classroom teaching. The book will probably be most useful for advanced level students for reference and practice.

No attempt has been made to order the units according to level of difficulty. Instead, you should select units as they are relevant to the syllabus that you are following with your students, or as particular difficulties arise, rather than working through from beginning to end. Alternatively, you could ask students to do the multiple-choice test in the Study planner (page 210) and focus on units that deal with areas of grammar where students are least successful.

Don’t forget to point students to the Grammar reminder (page 222). This is a reference-only section which presents basic knowledge on a number of areas of grammar. It will be useful for students to read through a section before moving on to the more advanced material in the units. At the beginning of each section of the Grammar reminder you will find information about the unit(s) it relates to.

There are many ways in which you can use the book with a class. You might, for example, present the explanations on the left-hand page of a unit, and use the exercises for classroom practice. Alternatively, you might want to begin with the exercises and refer to the left-hand page only when students are having problems. You could also set particular units or groups of units (such as those on Articles or Nouns) for self-study if individual students are having difficulties.

Another possibility might be to develop your own classroom-based activities around the explanations on the left-hand page of a unit, and then set the exercises as consolidation material for self-study. When students need further practice of grammar points from a number of different units, refer them to the Additional exercises (page 240). References at the bottom of the right-hand pages show where the relevant Additional exercises can be found.

An edition of Advanced Grammar in Use without the answers is also available, and some teachers might prefer to use it with their students.The third edition of Advanced Grammar in Use has the same comprehensive grammar coverage as previous editions, but many of its exercises have been revised and its layout made more user-friendly.

Interactive eBook
You can buy this book with or without an eBook. The eBook has the same grammar explanations and exercises as the book.

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Advanced Grammar in Use Book with Answers and Interactive eBook: A Self-study Reference and Practice Book for Advanced Learners of English (Cambridge Advanced Grammar in Use)
Martin Hewings (著)
出版社: Cambridge University Press; 3版 (2015/6/18)、出典:出版社HP

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Advanced Grammar in Use Book with Answers and Interactive eBook: A Self-study Reference and Practice Book for Advanced Learners of English (Cambridge Advanced Grammar in Use)
Martin Hewings (著)
出版社: Cambridge University Press; 3版 (2015/6/18)、出典:出版社HP
Advanced Grammar in Use Book with Answers and Interactive eBook: A Self-study Reference and Practice Book for Advanced Learners of English (Cambridge Advanced Grammar in Use)
Martin Hewings (著)
出版社: Cambridge University Press; 3版 (2015/6/18)、出典:出版社HP

目次 – Essential Grammar in Use with Answers and Interactive eBook

Contents

Acknowledgements
To the student
To the teacher
Interactive eBook

Present
1 am/is/are
2 am/is/are (questions)
3 I am doing (present continuous)
4 are you doing? (present continuous questions)
5 I do/work/like etc. (present simple)
6 I don’t … (present simple negative)
7 Do you … ? (present simple questions)
8 I am doing (present continuous) and I do (present simple)
9 I have … and I’ve got …

Past
10 was/were
11 worked/got/went etc. (past simple)
12 I didn’t … Did you … ? (past simple negative and questions)
13 I was doing (past continuous)
14 I was doing (past continuous) and I did (past simple)

Present perfect
15 I have done (present perfect 1)
16 I’ve just … I’ve already… I haven’t … yet (present perfect 2)
17 Have you ever … ? (present perfect 3)
18 How long have you … ? (present perfect 4)
19 for since ago
20 I have done (present perfect) and I did (past)

Passive
21 is done was done (passive 1)
22 is being done has been done (passive 2)

Verb forms
23 be/have/do in present and past tenses
24 Regular and irregular verbs

Future
25 What are you doing tomorrow?
26 I’m going to…
27 will/shall 1
28 will/shall 2

IF YOU ARE NOT SURE WHICH UNITS TO STUDY, USE THE STUDY GUIDE ON PAGE 271

Modals, imperative etc.
29 might
30 can and could
31 must mustn’t don’t need to
32 should
33 I have to …
34 Would you like …? I’d like…
35 Do this! Don’t do that! Let’s do this!
36 I used to …

There and it
37 there is there are
38 there was/were there has/have been there will be
39 It …

Auxiliary verbs
40 I am, I don’t etc.
41 Have you? Are you? Don’t you? etc.
42 too/either so am I/neither do I etc.
43 isn’t, haven’t don’t etc. (negatives)

Questions
44 is it … ? have you … ? do they … ? etc. (questions 1)
45 Who saw you? Who did you see? (questions 2)
46 Who is she talking to? What is it like? (questions 3)
47 What …? Which …? How …? (questions 4)
48 How long does it take … ?
49 Do you know where …? I don’t know what … etc.

Reported speech
50 She said that … He told me that …

-ing and to …
51 work/working go/going do/doing
52 to… (I want to do) and -ing (I enjoy doing)
53 I want you to … I told you to …
54 I went to the shop to …

Go, get, do, make and have
55 go to … go on… go for … go-ing
56 get
57 do and make
58 have

Pronouns and possessives
59 l/me he/him they/them etc.
60 my/his/their etc.
61 Whose is this? It’s mine/yours/hers etc.
62 l/me/my/mine
63 myself/yourself/themselves etc.
64 -‘s (Kate’s camera / my brother’s car etc.)

IF YOU ARE NOT SURE WHICH UNITS TO STUDY, USE THE STUDY GUIDE ON PAGE 271

A and the
65 a/an…
66 train(s) bus(es) (singular and plural)
67 a bottle / some water (countable/uncountable 1)
68 a cake / some cake / some cakes (countable/uncountable 2)
69 a/an and the
70 the…
71 go to work go home go to the cinema
72 I like music I hate exams
73 the… (names of places)

Determiners and pronouns
74 this/that/these/those
75 one/ones
76 some and any
77 not + any no none
78 not + anybody/anyone/anything nobody/no-one/nothing
79 somebody/anything/nowhere etc.
80 every and all
81 all most some any no/none
82 both either neither
83 a lot much many
84 (a) little (a) few

Adjectives and adverbs
85 old/nice/interesting etc. (adjectives)
86 quickly/badly/suddenly etc. (adverbs)
87 old/older expensive / more expensive
88 older than … more expensive than …
89 not as … as
90 the oldest the most expensive
91 enough
92 too

Word order
93 He speaks English very well. (word order 1)
94 always/usually often etc. (word order 2)
95 still yet already
96 Give me that book! Give it to me!

Conjunctions and clauses
97 and but or so because
98 When …
99 If we go … If you see … etc.
100 If I had … If we went … etc.
101 a person who … a thing that/which … (relative clauses 1)
102 the people we met the hotel you stayed at (relative clauses 2)

IF YOU ARE NOT SURE WHICH UNITS TO STUDY, USE THE STUDY GUIDE ON PAGE 271

Prepositions
103 at 8 o’clock on Monday in April
104 from … to until since for
105 before after during while
106 in at on (places 1)
107 in at on (places 2)
108 to in at (places 3)
109 under, behind, opposite etc.
110 up, over, through etc.
111 on at by with about
112 good at …, interested in … etc. of/at/for etc. (prepositions) +-ing
113 listen to … , look at … etc. (verb + preposition)

Phrasal verbs
114 go in, fall off, run away etc. (phrasal verbs 1)
115 put on your shoes put your shoes on (phrasal verbs 2)

Appendices
Appendix 1 Active and passive
Appendix 2 List of irregular verbs
Appendix 3 Irregular verbs in groups
Appendix 4 Short forms (he’s / I’d / don’t etc.)
Appendix 5 Spelling
Appendix 6 Phrasal verbs (take off / give up etc.)
Appendix 7 Phrasal verbs + object (put out a fire / give up your job etc.)
Additional exercises
Study guide
Key to Exercises
Key to Additional exercises
Key to Study guide
Index

IF YOU ARE NOT SURE WHICH UNITS TO STUDY, USE THE STUDY GUIDE ON PAGE 271

Acknowledgements
Design
Kamae Design
Illustrations Adz, Paul Boston, Christopher Flint, John Goodwin, Katie Mac, Martina – KJA artists, Lucy Truman
Digital development
Datamatics Ltd.

Essential Grammar in Use with Answers and Interactive eBook: A Self-Study Reference and Practice Book for Elementary Learners of English
Raymond Murphy (著)
出版社: Cambridge University Press; 4版 (2015/3/26)、出典:出版社HP

To the student (working without a teacher)

This is a grammar book for elementary students of English. There are 115 units in the book and each unit is about a different point of English grammar. There is a list of units at the beginning of the book (Contents).
Do not study all the units in order from beginning to end. It is better to choose the units that you need to do. For example, if you have a problem with the present perfect (I have been, he has done etc.), study Units 15-20.
Use the Contents or the Index (at the back of the book) to find the unit (or units) that you need.
If you are not sure which units you need to study, use the Study guide at the back of the book
Study guide (pages 271-282)

Each unit is two pages. The information is on the left-hand page and the exercises are on the right:
Study the left-hand page (information), and then do the exercises on the right-hand page.
Use the key to check your answers. The Key is on pages 283-309.
Study the left-hand page again if necessary.
Don’t forget the seven Appendices at the back of the book (pages 243-251). These will give you information about active and passive forms, irregular verbs, short forms, spelling and phrasal verbs.
There are also Additional exercises at the back of the book (pages 252-270). There is a list of these exercises on page 252

To the teacher
The most important features of this book are:
It is a grammar book. It does not deal with other aspects of the language.
It is for elementary learners. It does not cover areas of grammar which are not normally taught at elementary level.
It is a reference book with exercises. It is not a course book and is not organised progressively.
It is addressed to learners and intended for self-study.

Organisation of the book

There are 115 units in the book, each one focusing on a particular area of grammar. The material is organised in grammatical categories, such as tenses, questions and articles. Units are not ordered according to difficulty. and should therefore be selected and used in the order appropriate for the learner(s). The book should not be worked through from beginning to end.

The units are listed in the Contents and there is a comprehensive Index at the end of the book.
Each unit has the same format consisting of two facing pages. The grammar point is presented and explained on the left-hand page and the corresponding exercises are on the right. There are seven Appendices (pages 243-251) dealing with active and passive forms, irregular verbs, short forms (contractions), spelling and phrasal verbs. It might be useful for teachers to draw students’ attention to these.

At the back of the book there is a set of Additional exercises (pages 252-270). These exercises provide ‘mixed’ practice bringing together grammar points from a number of different units (especially those concerning verb forms). There are 35 exercises in this section and there is a full list on page 252.
Also at the back of the book there is a Study guide to help students decide which units to study – see page 271.

Finally, there is a key (pages 283-309) for students to check their answers to all the exercises in the book. An edition without the Study guide and Key is available for teachers who would prefer it for their students.

Level
The book is for elementary learners, i.e. learners with very little English, but not for complete beginners. It is intended mainly for elementary students who are beyond the early stages of a beginners’ course. It could also be used by low-intermediate learners whose grammar is weaker than other aspects of their English or who have problems with particular areas of basic grammar.
The explanations are addressed to the elementary learner and are therefore as simple and as short as possible. The vocabulary used in the examples and exercises has also been restricted so that the book can be used at this level.

Using the book
The book can be used by students working alone (see To the student) or as supplementary course material. In either case the book can serve as an elementary grammar book.
When used as course material, the book can be used for immediate consolidation or for later revision or remedial work. It might be used by the whole class or by individual students needing extra help and practice.
In some cases it may be desirable to use the left-hand pages (presentation and explanation) in class, but it should be noted that these have been written for individual study and reference. In most cases, it would probably be better for teachers to present the grammar point in their preferred way with the exercises being done for homework. The left-hand page is then available for later reference by the student.
Some teachers may prefer to keep the book for revision and remedial work. In this case, individual students or groups of students can be directed to the appropriate units for self-study and practice.

Interactive eBook
You can buy this book with or without an eBook. The eBook has the same grammar explanations and exercises as the book

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Essential Grammar in Use with Answers and Interactive eBook: A Self-Study Reference and Practice Book for Elementary Learners of English
Raymond Murphy (著)
出版社: Cambridge University Press; 4版 (2015/3/26)、出典:出版社HP

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Raymond Murphy (著)
出版社: Cambridge University Press; 4版 (2015/3/26)、出典:出版社HP

 

 

 

 

 

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出版社: Cambridge University Press; 4版 (2015/3/26)、出典:出版社HP

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]]> 1224 どれを選ぶ? – TOEICの公式問題集1〜10,12,13の違いとは？ 難易度から見たオススメ勉強法 https://englishleaf.jp/toeic-books/7251/ Fri, 02 Jan 2026 18:29:38 +0000 https://englishleaf.jp/?p=7251 各公式問題集の違いとは？ 現在、新テスト形式対応のTOEIC®L&Rの公式問題集は、1〜13と年に1〜2冊のペースで販売されています。全ての巻号ともに見たところではそれぞれの巻号での色の表紙に違いはあれど構成とし...

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]]> 各公式問題集の違いとは？

現在、新テスト形式対応のTOEIC®L&Rの公式問題集は、1〜13と年に1〜2冊のペースで販売されています。全ての巻号ともに見たところではそれぞれの巻号での色の表紙に違いはあれど構成としては大きな違いはなさそうに見受けられますが、3〜には音声データがダウンロードできるようになりました。それ以外の構成面での変化はほとんどありませんが、各問題集に収録されている問題の難易度は異なっています。

 

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結論から言うと、いま「最初の1冊」を選ぶなら、公式問題集は過去のものはもう選ばなくてOKです。使うなら最新３,4冊で良いでしょう。特に絶版になっているもの(中古しか出回っていないもの)は公式側もそれはもう売らないという位置づけでレベルも違うと認識しています。

もちろん古いもので学習も良いですが、ただ、公式問題集は巻によって体感の難易度や出題の雰囲気にばらつきがあり、本番より易しい回に当たると、時間をかけても伸びづらいのが正直なところです。

だからこそ、効率よく目標スコアを取りにいくなら、傾向・難易度ともに本番と同じレベル」を狙いやすい新しめの巻から入るのがよいです。公式教材はETSが制作・監修し、本番と同じプロセスで作られているのが強みなので、その強みを最大化するためにもまずは新しめからが鉄則です。また、音声は現在TOEIC公式教材アプリまたはIIBC公式サイトから無料で利用できるため、学習導線も最新巻のほうがスムーズです。

 

 

 

 

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まずは、TOEIC®L&Rの公式問題集のこれまででているものの特徴を以下のようにまとめました。

・価格：1〜4（3,080円）→5〜11（3,300円）→12〜（3,630円）
・構成：どれも模試2回＋解説の基本は同じ
・音声：今は公式アプリ／IIBCサイトで無料DL・再生の導線に整理
・問題集の番号が大きいものがレベルが高い

 

 

結論: TOEIC公式問題集1冊どれを買うべきと言われれば?

結論を先に言ってしまうと、問題集ごとにバラつきこそあるものの最新バージョンである「公式TOEIC Listening & Reading 問題集 」で番号が高いものを購入しましょう。

ですので『公式TOEIC®L&R 問題集』の最新が現行テストに一番近いでしょう。また、『公式TOEIC®L&R 問題集』の最新から3,4の古いものまで最新のテストと遜色ないレベルなので、すでそれらを保有している人は新たに買い直さなくても良いです。

現在、傾向として出版日が古いほど、難易度が簡単になっています。特に、問題集いま出ている番号の半分より以下のふるい数のものの難易度は以降の問題集よりも低く設定されているように感じます。

裏を返せば、年々、TOEIC®の難易度が上昇しているということでもあります。肌感覚ではありますが、最新の方が過去よりよりも20%程度難易度が上がったように思えます。ですので、公式問題集の購入を検討している場合は、最新版を購入することをオススメします。

 

 

 

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TOEIC公式問題集は何冊やるのが良いか?力を入れてスコアアップを望む時は?

1冊を選ぶならば最新号ということをお伝えしましたが、現在は10冊以上も出ており、様々な使い方もできます。

1冊だけの購入ですと(直近の巻号)、その1冊は最後までやらずにおくというやり方でなく、一番先に見て傾向を掴むようにしましょう。1冊だけの場合は、それが腕試しとして最後にやってみたいという気持ちがあるかもですが、それはTOEICだけでなくどの試験についても直近になる過去問を先に見るのは鉄則です。

しかしながら、数冊のTOEICの公式問題集を買うことができましたら、TOEIC公式問題集の3,4あたり購入すると良いでしょう。例えば最新とその前の最新をひたすら練習でやりこみ、最後に11を本番を想定した直前模試のように使うことができます。この辺りは、ご自身のスケジュールや、確保できる時間を見て取り組みましょう。

各パートの難易度について – 徹底的に直近のものをやり込みましょう

ここからは、各パートの難易度について説明していきます。まず、リスニングパートではパート2の難易度が上昇しています。パート2の形式は、紙に設問と選択肢が記載されておらず、音声を聞いて後に続く文章を選ぶものです。パート2ですが、答えが直接的ではなく、間接的であるというのが最近の傾向であり、聞き取ることがで着るだけでは、正解に繋がらないということがあります。公式問題集直近ののパート2は、最新試験の傾向と難易度に準拠しています。また、パート3と4については、イラストや図、表を用いた視覚的な問題の難易度が上がっているように感じるので、集中的に取り組む必要があります。

次にリーディングパートは難化傾向です。パート6は4つの選択肢から空所に入るものを選ぶ問題です。特に空所に1文を挿入する問題は、設問を全て読まなければ解けないこともあり、確実に答えを絞るのが難しいです。800点を超えている人でも、癖のある問題に悩まされるのがパート6の特徴でしょう。またパート6については、問題集の古い番号の欠文問題は、そこまで難しくありません。

ちなみに、旧式問題集では、難易度以前に問題数も異なるため使うべきではありません。仮に現在のスコアが650点未満だとしても、難易度の低い問題集を使うのではなく、現行テストに近い公式問題(番号が高いもの)を使用するべきでしょう。

各問題集についてまとめると、どれも同じ形式ですが難易度と傾向に違いがあります。当然ですが、新しい問題集の方が、本番に近い状態で対策することができます。TOEIC®の勉強は、問題集を新しい順から進めていき、解法が理解できるようになるまで繰り返します。その後、文法問題や単語帳などを補助教材として取り組みましょう。TOEIC®テストはほぼ毎月実施しているので、時間の許す限り、何回も受験することをオススメします。

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TOEIC公式問題集電子書籍/アプリ(PDF)

ちなみに、公式問題集は電子版などでのアプリで読めるものはありません。しかし、内容がかなりしっかりしており、公式問題集以外では untitledなどでのTOEIC教材は電子書籍の無料教材は多くあります。

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TOEICに過去問はある?→韓国版を利用

また、日本ではTOEIC®の過去問は発売されていませんが、韓国では過去問が販売されています。もし、本番同様のレベルの問題を解きたい場合は、韓国版の公式問題集（過去問）を購入してみてはどうでしょうか。ハングルで解説が書かれているので、問題の詳しい解法や説明が知りたいという人には向いていませんが、問題を解くだけなら有効です。

原則的にTOEICは過去問を開示していませんが、韓国では開示を禁止していても市場に出回ってしまうため、TOEICを管轄しているETSも過去問を販売しているのです。オンラインでも手軽に手に入れることができるため、解説不要の上級者は購入を検討しても良いかと思います。しかしながら、現在こちらもまずは公式の日本版から手にするのが良さそうです。

【表紙が最新はよく変わるので注意しましょう】

 

 

 

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公式問題集 – 時間がない場合は、最低でも苦手パートだけでも

またTOEIC公式問題集の話になりますが、まずテストまでで公式問題集をスキップして他の問題集をたくさん解いていてる人も多いのはないかと思います。一気にやると公式問題集の形式は、時間としてもかなりかかります。また解説が不十分なため学習にならないという場合などがあるかと思います。

しかしながら公式としてでている以上なとかちょっと分かりづらいなと思うところがあっても、その公式問題集が一番近いで本番に近いものであるには代わりありません。復習も解説が不親切なところは自分で自身の参考書で調べてみたり文法などだったらウェブサイトでも検索して解説に追加して説明をしておくなどで知識が増えてきます。800点以上などある程度点数がいくと、正解間違いで答えあわえしただけで、頭の中で解説が自身でつくれるようになります。

量的に本番まで時間がなく、やりおえないとしても、リスニングだけだったり、part別だったり(例えばpart7だけなど)をやってみて、苦手意識があるところはやることは必要です。本番までで実際の時間配分をpartだけでも知ることはメリット以外の何者でもありません。特にリスニングの場合は進むページはリスニングが一定で流れる以上、差はありませんが、リーディングに関しては時間配分に苦戦します。一度配分を確認しつつ進めましょう。

 

 

 

 

 

 

 

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]]> 7251 【最新!】TOEFL英単語帳おすすめはどれ? – 最新必須単語イディオム、高得点over100も狙おう https://englishleaf.jp/toefl/toefl-books/toefl-words/8253/ Fri, 11 Oct 2024 16:56:04 +0000 https://englishleaf.jp/?p=8253 【最新 おすすめIELTS英単語帳セレクト -必須単語＋高得点over7.0】も確認する TOEFLで出る単語を学習しよう! TOEFLの語彙力を伸ばすことは、試験全体を構成するリスニング（Listening）、スピーキ...

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TOEFLで出る単語を学習しよう!

TOEFLの語彙力を伸ばすことは、試験全体を構成するリスニング（Listening）、スピーキング（Speaking）、リーディング（Reading）、ライティング（Writing）の4つのスコアの底上げに繋がります。 多くのTOEFLでの問題では、単語の定義を完全に分かってなければならないものもあり、質問に正しく回答するために様々なジャンルの単語の知識が必要です。

今回は、これまでTOEFLで使える単語帳では基礎、ベーシックから100点超え狙える上級単語、また熟語(イディオム)集も確認していきましょう。

TOEFL単語帳おすすめ
ランキング形式、最新形式
出典:出版社HP

 

目次 – TOEFLテスト英単語3800 4訂版（音声ＤＬ付）

一番のロングセラーTOEFL英単語

本書は、難易度が上がっているTOEFLの最新の傾向を反映した英単語帳です。目標とするスコアごとに単語を分類しており、80点以上のランク2以上の単語には、例文も掲載されています。それぞれのセクションへのアプローチもいくつか掲載されており、TOEFLの特徴も学べます。

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神部 孝 (著)
出版社: 旺文社; 4訂版 (2014/2/21)、出典:出版社HP

Preface

本書は初版刊行から15年余りの歳月を経て,今回の改訂で4訂版となりました。長く読者の皆さまに愛される書籍となり,うれしい限りです。

今回の改訂では,難易度を増しつつある TOEFL の最新傾向に合わせ,掲載単語の見直しを行いました。別冊の「分野別英単語リスト」にも,TOEFL に狙われやすい分野の単語がまとめられています。 日本の GDP が世界第三位に甘んじる中で日本企業は善戦しています。その中で必要とされる人材は国 際経験が豊かな人です。本書が皆さまの留学に役立つことを信じ, 1997年に書きました初版の言葉を贈ります。

晴れ渡った空の下での Commencement は素晴らしいものでした。Yale で過ごした2年間の締めくくりの Commencement は,まさにこれからの人生の始まりの意味を持つものです。日本の大部分の大 学と異なり,留年制度はありません。厳しいものですが,その中でアメリカ人も日本人もアジア人も世 界中の人々が,一生懸命に勉強しています。互いに尊敬し合い,みんなで助け合って過ごした2年間なのです。涙なんていりません。喜びで十分です。

この本は,皆さまの「はじめの一歩」をお手伝いするものです。読者の皆さまが,幸せなCollege Life の思い出を残せるようにと,願いを込めてまとめた手作りの単語集です。皆さまの留学生活のお手伝いができることは本当に幸せです。これからも皆さまの留学のお手伝いに向けて努力することをお約束いたします。

初版刊行時からお手伝いをしていただきました皆さま、今回の改訂でご尽力いただいた旺文社の岩村明子さん、増田百合子さんに感謝いたします。

最後に,このテキストで勉強する皆さまの幸せをお祈り申し上げます。
かんべ英語塾 神部孝

【CD3枚付】TOEFLテスト英単語3800 4訂版 (TOEFL(R)大戦略)
神部 孝 (著)
出版社: 旺文社; 4訂版 (2014/2/21)、出典:出版社HP

目次

Contents
音声ダウンロードのご案内
INTRODUCTION
本書の利用法
Web 特典について
留学準備をはじめよう!
TOEFL ITP Information
TOEFL iBT 受験ガイド
TOEFL iBT Information

RANK 1
TOEFL iBT 61点前後までの単語(956語)
TIPS
近くて遠い単語
TOEFL の単語って?
スペルや発音の似た単語
Vocabulary Building
Root
Prefix (number)
Word Power Makes a Powerful Reader

RANK 2
TOEFL iBT 80点前後までの単語 (882語)
TIPS
多義語について
リーディングセクションへのアプローチ
リスニングセクションへのアプローチ

RANK 3
TOEFL iBT 100点前後までの単語(1024語)
TIPS
Where is David?
スピーキングセクションへのアプローチ
ライティングセクションへのアプローチ
スピーキングやライティングで使える 「論を展開する語句」1

RANK 4
TOEFL iBT 105点を超える単語(938語)
TIPS
スピーキングやライティングで使える 「論を展開する語句」2
スピーキングやライティングで使える 「論を展開する語句」3
学生生活について ~ダイナミックな優しい教授~
INDEX
分野別英単語リスト

【CD3枚付】TOEFLテスト英単語3800 4訂版 (TOEFL(R)大戦略)
神部 孝 (著)
出版社: 旺文社; 4訂版 (2014/2/21)、出典:出版社HP

本書では TOEFL テストでよく出題される3800語を厳選し,そのスコアレベルに応じて4つのラン クにおさめました。また、専門用語に関しては,その背景を巻末の「分野別英単語リスト」にまとめてあります。

単語リスト
RANK 1
RANK 1 は基本的な単語を収録していますので例文は省きました。
CD のトラック番号
RANK 2 以降は名詞以外の単語に例文を掲載しています。
2各ランクの残語数
3 TIPS:単語を覚える上で役立つ情報や,各セクションの学習方法など、スコアアップにつながる内容を掲載しています。

単語リストの掲載内容
1 見出し語と発音記号:発音記号は原則として『オーレックス英和辞典』(旺文社)に準拠しており,主に米音を採用しています。
2 例文:名詞以外の単語に例文をつけています。見出し語以外にも重要な語を使用していますので,例文からも語彙を増やしてください。
3 語義など:TOEFL 対策として覚えておきたい語義を先頭に示しています。

●表記について
動:動詞 名:名詞 形:形容詞 副:副詞 前:前置詞 接:接統詞 同:同義語 反:反意語 派:派生語 *:備考

本書を使った単語学習法
まずは自分の実力をチェック! 単語は各ランク,ランダムに掲載されていますので,100語程度を確認し,8割程度分かっていたら,そのランクの単語はおおむね問題ありません。次のランクに進みましょう。

●各ランクの取り組み方
本書は1日26語ずつ読み進め,5日で1週間の学習を終えるように構成されています。次の手
順で語彙をしっかり定着させましょう。

1 学習した単語は翌日に必ず全部見直す。
2 1週間の間に覚えた単語は,週末に全部見直す。
3 1ヵ月後に全部覚えているようにする。

Vocabulary Building
Vocabulary Building
Prefix 皆さんは「テレパシー」という語をおそらくご存じだと思いますが,実はこの言葉の意味を知ら なくても, telepathy というスペルから,この単 語の意味を推測することができます。

telepathy という語は, tele- 「遠くへ」という 意味の接頭辞 (prefix) + -pathy「感情」という意 味の語根 (root) からなります。ここから, telepathy とは「感情を遠くへ伝えること」という意味だとわかります。

このように,prefix や root を知るだけでも, 多くの単語を覚えやすくなります。例えば,sympathy は「同調する (sym-)」+「感情 (pathy)」で「同情」という意味になります。antipathy は「反対する,逆の (anti-)」+「感情 (-pathy)」で「反感」という意味です。

次の RANK 2 からは、難易度の高い単語が少しずつ含まれてきます。これらのルールを覚えましょう。

さて、難しい単語をうまく攻略していきましょう。
主に接頭辞(prefix)と語根(root)に着目し,単語をまとめて効率的に覚える方法を示しています。掲載されている単語を覚えるとともに,単語の上手な覚え方を身に付けてください。

分野別英単語リスト
Anthropology 人類学
人類学 (anthropology)は,人類(human beings) がどのように進化し(evolve), そして、民族(ethnic) , 気候、風土の違いにより身体的に (physically)どのような発展過程を経てきたかを調べる 自然人類学 (physical anthropology)と,文化的人種的 背景 (cultural and racialbackgrounds)の違いを研究 する文化人類学 (cultural anthropology)に大別されます。

anthropology は、考古学 (archaeology) , 言語学 (linguistics)や民族学 (ethnology)と密接な関係を持 ちます。archaeology は,過去の文明や生活を示す人工物 (artifacts)を発掘(動excavate B excavation) し,その当時の文化を研究します。 linguistics は,人々がコミュニケーションをとるためにどのように文字を使用していたか、また使用していないのなら,どのように 過去の神話 (mythology)や宗教 (religion)を伝承したかを研究します。また,音声学(phonetics)や言語の成り立ちについても研究します。

例えば、言語分類(linguistic classification)によれば、ギリシャ語, ラテン語, フランス語、ドイツ語はすべて同じインドヨーロッパ語族(Indo-European language family)に属しま す。それでは anthropology はど
のように発展してきた のでしょうか。

●自然人類学 (Physical Anthropology) の歴史

physical anthropology は、人類が直立(stand upright)したのはいつか,ということなど、人類がどのような過程を経て進化してきたかを研究します。1900年 代初頭の北京原人(Peking man)の発見は,人類学史 上,非常に貴重な発見でした。人類学者は古代人 (ancient people)の骨格 (skeleton)や頭蓋骨(brain case)や手足などの大きさを調べます。また、古代人ばかりでなく現代人の身体的特徴(physical traits)の研究 も行います。さまざまな地理的気候的条件の中で生活 する人々の、エネルギー消費 (energyconsumption)に 対する適応(adaptation)を研究するのも自然人類学者 (physical anthropologist)の仕事です。

●文化人類学 (Cultural Anthropology) の歴史
TOEFLではアカデミックな内容の専門用語も出題されます。各分野について,ある程度の知識を身に付けておくことが重要です。

付属 CD について
本書には CD が3枚付いています。CD のトラック番号は ○ CD 1-2 で示しています。CDには, 見出し語の発音と語義が収録されています。語義は,最初に掲載されているもののみを収録していま す。例文は収録されていません。
●CD1 RANK 1 ~ RANK 2 (3週目)
●CD2 RANK2 (4週目) ~ RANK 3 (6週目)
●CD 3 RANK 3(7週目) ~ RANK 4
〈ご注意〉電子書籍版には CD が付属しておりませんが,CD に収録されていた音声を,旺文社のホームページからダウンロードすることができます。詳しくは,こちらをご覧ください。

Web特典について
本書では、音声や確認テストなどをダウンロードできる, Web 特典をご利用いただけます。
Web 特典の内容
1 付属 CD に収録された音声の BGM なしバージョン
2 文法確認テスト
Web 模試体験版(リーディング・リスニング)

※2・3は本書と『TOEFL テスト英熟語700』の2点ともご購入いただいた方のみがアクセ
スできる特典です。

Web 特典の利用方法

1 パソコンから下記 URL にアクセスしてください。
http://www.obunsha.co.jp/service/toefl/

2『TOEFL テスト大戦略シリーズ 』一覧から,本書をクリックしてください。

3画面の指示に従い,下記パスワードを入力し、「ログイン」ボタンをクリックしてください。 パスワード : 最終ページをご確認ください]

4 利用したいコンテンツの「DOWNLOAD」ボタンをクリックし, ダウンロードしてください。

6 ダウンロードしたファイルは ZIP ファイル形式で圧縮されています。ファイルを解凍して,コンテンツをご利用ください。
『TOEFL テスト英単語3800』『TOEFL テスト英熟語700』2点購入特典について 上記書籍を2点ともご購入いただいた方のみが入手できる,特典ファイルをご用意しています。ZIP ファイル解凍の際にパスワードを聞かれますので,下記パスワードに続けて『TOEFLテスト英 熟語700』掲載のパスワードを入力してください。
パスワード : 最終ページをご確認ください

■Web 模試(体験版)推奨動作環境
E OS : Windows OS ALUMac OS
ブラウザ:
[Windows OS の場合] Microsoft Internet Explorer 9 以上,最新バージョンの Google Chromeおよび Firefox
「Mac OS の場合] 最新バージョンの Safari および Firefox
Adobe Flash Player:最新バージョン
インターネット環境:ブロードバンド 画面解像度:1024×768以上

■注意
・音声は MP3 ファイル形式となっています。ご利用の際には MP3 を再生できる機器・ソフトウェアが必要です。
・確認テストは PDF ファイル形式となっています。ご利用の際には PDF を閲覧できる機器・ソフトウェアが必要です。
ご使用機器, 音声再生ソフト等に関する技術的なご質問は、ハードメーカーもしくはソフトメーカーにお願いいたします。 本サービスは予告なく終了されることがあります。

留学には,いくつも方法があります。大学生で,所属している大学に留学関係の部署がある場合 は,まずそこに相談しましょう。交換留学や語学研修のプログラムがあれば、申し込み方法を詳しく 教えてもらえます。そういった環境がない場合には,書籍やインターネットを通じて自分で情報収集 をしたり,日米教育委員会や British Council といった公的機関,留学予備校などに相談したりする とよいでしょう。英語力の向上をメインとした語学留学には高い語学力は求められませんが,大学へ の入学や MBA 取得などを目指す場合は、SAT,GMAT といった他の試験のスコアも必要で,出願書 類の作成にも時間がかかります。

留学を目指すにあたり,まずは必要なスコアを提出しなければならない時期を確認して,それに間 に合うように TOEFL テストを受験する計画を立てましょう。計画の立て方も人それぞれですので, 以下の2例を参考にしてください。

Aさん「行きたい大学のスコアが高い!」
Aさんは必要なスコアが100点と高いので,十分な準備が必要と考え,1年間の準備期間を設定し ました。また、1回で必要なスコアが取れない場合を考慮して, 2~3回受験する前提で,できるだけ早めに学習を進めるようにしました。

まず問題を解いてみて現在の自分の実力を確認し,もう少し語彙力があればより余裕を持って解くことができると考えたので、早い段階で語彙対策を始めました。各セクションの対策では、不安 のあるライティングに特に注力しましたが,それ以外のセクションも,できるだけ時間をかけて取り組みました。

TOEFL iBT® Information

1TOEFL® テストとは?
TOEFL® テスト (Test of English as a Foreign Language)とは,主に北米の大学で学ぼうとす る,英語を母語としない人を対象に実施される英語能力試験のことです。この試験は,アメリカの 非営利教育機関である Educational Testing Service (ETS)によって運営されています。現在で は、世界約130か国,9,000以上の大学・教育機関などで利用されています。また、試験は主にインターネット上で受験する TOEFL iBT® (Internet-Based Testing)という方式で実施され,日本では2006年7月より導入されています。

2 TOEFL iBT® の構成
TOEFL iBT® の構成は以下のようになっています。問題数によって,解答時間(下記の時間は各セ クションの所要時間)は変化しますが,その問題数は各セクション開始時にコンピューターの画面 上に表示されます。

TOEFL iBT® のスコア スコアの配点は、下の表のようになっています。また,希望者には,実際のスコアが後日 ETS より 送付されますが,受験日の10日後からオンラインでも確認できます。なお,TOEFL® テストのスコ アは受験日から2年間有効とされています。

スコアの目安
留学先の大学,大学院で必要とされるスコアのレベルは以下のとおりです。スコアはあくまで目安 です。

TOEFL iBT® 受験ガイド
※すべて2017年2月現在の情報です。最新の情報は ETS TOEFL® テスト公式ウェブサイ
ト
(www.ets.org/toefl)でご確認ください。
0 受験申し込みにあたって
まず,TOEFL® Information and Registration Bulletin(受験要綱)を入手しましょう。TOEFL®テ ストの受験に関する情報が記載されています。こちらは国際教育交換協議会(CIEE)のウェブサイ トまたは ETS の TOEFL® テスト公式ウェブサイトからダウンロードすることができます。

2 受験日・受験会場
年間30~40回,土曜,日曜に試験日が設けられ,受験会場は全国各地に設定されています。複数回受験する場合は,間に12日間空けなければなりません。受験日・受験会場の詳細は、ETS のTOEFL® テスト公式ウェブサイト上の My Home Page 内で確認できます。My Home Page とはすべての受験者が作成する必要がある個人専用アカウントページです。

3 受験料
Regular registration(試験日の7日前までの通常の申し込み)と Late registration(オンラインは 試験日の4日前まで,電話は試験日の前営業日17時までの申し込み)の2つの申し込み締切日があ り,以下のとおり締切日によって受験料が異なります。ただし, Late registration は,空席がある 場合のみ可能です。

Regular registration : US$235 Late registration : US$275 支払いは、申し込み方法により異なりますが,クレジットカード(日本円支払いは VISA, Master), PayPal アカウント,国際郵便為替,銀行の送金小切手のいずれかの方法になります。詳 細は TOEFL® テスト公式ウェブサイトをご覧ください。

4 申し込み方法
オンライン,郵送,電話の3つの方法があります。オンラインと電話の場合は日本円での申し込みが可能です。

1 オンラインで申し込み
ETS の TOEFL® テスト公式ウェブサイト上の My Home Page から登録できます 。試験日の7日前まで Regular registration, 試験日の4日前まで Late registration 受付が可能で,受験料支払いはクレジットカードまたは PayPal アカウント。

2 郵送による申し込み 受験要綱内に表示されている URL から登録申込用紙をダウンロードし、必要事項を記入後,受験料とともにプロメトリック株式会社に,第1希望試験日の4週間前までに必着で送付。受験料支払いはクレジットカード,国際郵便為替または銀行の送金小切手。

3電話による申し込み
事前に ETS の TOEFL® テスト公式ウェブサイトで My Home Page を作成し, プロメトリック株式会社に 電話で申し込みができます。試験日の7日前まで Regular registration,試験日の前営業日17時まで Late registration 受付が可能。受験料支払いはクレジットカードのみ。

6 受験当日の注意
1 試験開始30分前までには、テストセンターに入りましょう。 2 有効な「身分証明書」と申し込み時に伝えられる Registration Number を用意しましょう。「身分証明書」は、原則として, テスト日当日に有効なパスポートです。 規定の時刻に遅れた場合,または必要なものを忘れた場合,受験ができなくなります。

問い合わせ先

■ TOEFL iBT® 申し込みについて, 受験に関わる一般情報について
プロメトリック株式会社
〒101-0062
千代田区神田駿河台4-6 御茶ノ水ソラシティ アカデミア 5F
電話番号:03-6204-9830(土日祝祭日を除く AM 9:00~PM 6:00)
ウェブサイト :http://www.prometric-jp.com

■ TOEFL iBT® スコアレポート発行・発送について
Educational Testing Service (ETS) TOEFL®
テスト公式ウェブサイト :http://www.ets.org/toefl
Customer Support Center in Japan 電話番号:0120-981-925(フリーダイヤル) (土日祝祭日
を除く AM 9:00~PM 5:00)
Eメール:TOEFLSupport4Japan@ets.org
TOEFL iBT® 一般情報について(ウェブサイト) 国際教育交換協議会(CIEE) 日本代表部 ウェブサイト :http://www.cieej.or.jp/toefl
TOEFL ITP®

1 TOEFL ITP® とは?
TOEFL PBT® (Paper-Based Testing)の過去問を教育機関など団体で実施するのが TOEFLITP® (Institutional Testing Program)です。日本では国際教育交換協議会(CIEE)が試験を運営 していますが,個人が直接 CIEE に申し込むことはできません。また,TOEFL ITP® のスコアは試 験実施団体内でのみ有効です。留学などで TOEFL テストのスコアを求められる場合には,適用できません。TOEFL ITP® には2つのレベルがあります。677点満点の Level

1 TOEFL と500点満点 の Level 2 Pre-TOEFL です。

2 TOEFL ITP® の構成
TOEFL ITP® の試験は以下のようになっています。 セクション 設問数 時間
Section 1* 50問 約35分 短い会話,長い会話,講義の聞き取りを行います。 (リスニング)
Section 2* 40問 25分 空所補充,誤文訂正を行います。 (文法)
Section 3* 50問 55分 5つのパッセージを読み、それぞれの質問に答えます。(リーディン
グ)

3 TOEFL ITP® のスコア
スコアは310点から677点で,配点は以下のようになっています。
セクション 配点
Section1 31-68
Section2 31-68
Section3 31-67
TOTAL 310-677

【CD3枚付】TOEFLテスト英単語3800 4訂版 (TOEFL(R)大戦略)
神部 孝 (著)
出版社: 旺文社; 4訂版 (2014/2/21)、出典:出版社HP

目次 – 【MP3音声DLつき】TOEFL(R)テスト ボキャブラリー+例文3900 (留学対策シリーズ)

TOEFL受験者には必携の1冊

見出し語3900×例文3900×音声9時間のボリューム満点の1冊です。留学先でも使える実用的なボキャブラリーが収録されています。日→英での学習でアウトプットを効率よく行うことができるため、単語力の定着に適しています。

【MP3音声DLつき】TOEFL(R)テスト ボキャブラリー+例文3900 (留学対策シリーズ)
アゴス・ジャパン (著), 岡田 徹也 (著), 松園 保則 (著)
出版社: ジャパンタイムズ (2017/7/2)、出典:出版社HP

はじめに

「先生! TOEFL®対策用のボキャブラリー本では、何が一番お勧めですか?」 TOEFL® テストの講師として長年にわたり数多くの生徒さんを指導する中で、このような質問を何度も受けてきました。質問される度に市販の本を紹介していました が、心の中では「いつかは自分たちの手でスコアアップに直結する良質な本を書いて、堂々と紹介したい!」という思いを抱き続けていました。本書は、我々のそんな 思いを基に、試行錯誤しながらようやく完成した「TOEFL® テストのボキャブラリー対策書」です。

本書の最大の特長は「無駄なく無理なく学習できる」ということです。まず、「無駄なく」学習できるように、「TOEFL®対策に必須のボキャブラリーのみ」を収録しました。私たちはアゴス・ジャパンの講師として TOEFL iBT® が日本に導入された 2006年7月当初から受験と指導を繰り返し行い、膨大な量の TOEFL® 過去問題を 徹底的に分析してきました。

この豊富な経験を活かして、「TOEFL® 対策に必須のボキャブラリー」をゼロから洗い出し、「難易度」「頻出度」「重要度」という独自の基準で選別と分類を重ねた結果、「目標スコア別アカデミック・ボキャブラリー 3400語」と「キャンパス・ボキャブラリー 500語」の「合計 3900語」が決定しました。また、「無理なく」学習できるように、「全ての見出し語」に「例文」を載せています。例文 なしでボキャブラリーだけを覚えることは負担が大きいのではないかという我々の思いから、3900語全てに例文を作り、例文の音声も全て収録しました。

例文を作成するにあたり、「覚える負担をできる限り減らす」ことを目的として、「例文内の見出し語以外の単語が極力易しい例文」、「見出し語の意味を覚える助けになる例文」を目 指しました。さらに、「無理なく覚えるためのツール(道具)」として、派生語・類義語・反意語・豆知識を独自の目線で加えています。

本書を完成させるにあたり、例文作成において数多くの注文に常に快く対応してく れた Michael Thundercliffe、Jim Giguere、Carolyn Gretton、Mark Feeley、また、企画から完成までを総合的にサポートしてくださった(株)ジャパンタイムズ 中山沙都子様に、謝意を表したいと思います。本当にありがとうございました。
TOEFL®対策を開始する方、すでに受験経験がありさらに高得点を狙っている方、そしてTOEFL®のボキャブラリー学習で過去に挫折したことがある方が、本書を通じて真のボキャブラリーの力をつけ、目標スコアを達成されることを心から願っています。皆さんから「サンキュー (3900語)・アゴス!」という声が届くことを楽しみにしています。

アゴス・ジャパン岡田徹也・松園保則

【MP3音声DLつき】TOEFL(R)テスト ボキャブラリー+例文3900 (留学対策シリーズ)
アゴス・ジャパン (著), 岡田 徹也 (著), 松園 保則 (著)
出版社: ジャパンタイムズ (2017/7/2)、出典:出版社HP

CONTENTS

はじめに
音声の聞き方
本書のこだわり
本書の構成 本書を使った学習のすすめ
TOEFL iBTテスト概要

CHAPTER 1
アカデミック・ボキャブラリー
60点突破レベル1000語 (9 Lessons)
Column 1.

CHAPTER 2
アカデミック・ボキャブラリー
80点突破レベル1500語 (14 Lessons)
Column 2

CHAPTER 3
アカデミック・ボキャブラリー
100点突破レベル900語 (8 Lessons)
Column 3

CHAPTER 4
キャンパス・ボキャブラリー
500語 (5 Lessons).
Column 4.

Index
EXERCISE解答

音声の聞き方

本書籍には、対応するMP3形式の音声データがございます。
MP3音声ファイル ダウンロードと再生の方法

Step 1 無料でPCにダウンロードします。
方法1 弊社ウェブサイトのトップページ (http://bookclub.japantimes.co.jp/)からダウンロード。
方法2 ブラウザの検索ウィンドウに「ジャパンタイムズ ブッククラブ」と打ち込み、検索結果から弊社ウェブサイトのトップページに移動し、そこからダウンロード。
方法3 本書籍情報ページ(http://bookclub.japantimes.co.jp/toef139/)からダウンロード。

Step 2
方法1 ダウンロードした音声ファイルを、PCの中の iTunesなどの音楽再生ソフトに取り込み、PCで再生します。
方法2 ダウンロードした音声ファイルを、PCの中のiTunesなどの音楽再生ソフトに取り込み、iPhoneなどの各種スマートフォンを同期し、各種スマートフォンで再生します。
方法3 ダウンロードした音声ファイルを、PCの中のiTunesなどの音楽再生ソフトに取り込み、iPodなどの各種携帯型音楽プレーヤーへ転送し、各種音 楽プレーヤーで再生します。

スマートフォンへ直接ダウンロードして再生することは原則できませんので、ご注意ください。
*各種音楽ソフト、デバイスの詳しい使用方法は、お使いのソフトまたは機器のマニュアルをご参照ください。

音声収録時間 約9時間30分
装丁 蓮尾真沙子(tri)
本文デザイン 有限会社ディーイーピー
DTP組版 秀文社
校正 關来堂
錄音 ELEC録音スタジオ
ナレーター Rachel Walzer & Howard Colefield

本書のこだわり

ここでは、「無駄なく無理なく学習できるTOEFLのボキャブフリー対策書」をコンセプトに作成した「本書のこだわり」について、6つのポイントをご紹介したいと思います。

1.見出し語
本書に収録した3900語の見出し語は「TOEFL対策に必須のボキャブラリー」です。本書における「ボキャブラリー」は「単語」に限定しておらず、「熟語」や「短い文」なども含んでいます。そのうち、3400語は「アカデミック・ボキャブラリー」、500語は「キャンパス・ボキャブラリー」に属します。
「アカデミック・ボキャブラリー」とは、リーディング・パッセージ、リーディング・ボキ 問題、リスニング・講義形式問題、スピーキング・タスク4&6(講義形式問題)、ライティング・タスク1(講義形式問題)など、TOEFL iBT®におけるアカデミックな場面で使われるボキャブラリーを指します。「TOEFL®=アカデミックな試験」という一般的なイメージに合うボキャブラリーが幅広く揃っていて、TOEFL®対策を行う上で「中心核」的な位置付けになります。
「キャンパス・ボキャブラリー」とは、リスニング・会話形式問題とスピーキング・タスク3＆5 (会話形式問題)で使われるボキャブラリーを指します。TOEFL®対策を行う上で「見落としがちだが忘れてはならない」ボキャブラリーです。TOEFL の会話形式問題に対して苦手意識がある方には、特に強い味方になってくれるはずです。
シーキング・タスク3&5(会
なお、アカデミック・ボキャブラリーとキャンパス・ボキャブラリーにおいて別々の意味で覚える必要があると判断した見出し語が7つあり、意図的に双方の章に掲載しています(例:”drop”→アカデミック・ボキャブラリー:「落下、しずく」、→キャンパス・ボキャブラリー:「[履修などを〕取りやめる」)。

2.Chapter(章)分け
本書に収録する3900語の見出し語を決定した後、ボキャブラリー自体の「難易度」、TOEFL® 試験での「頻出度」、目標スコア達成への「重要度」という3点を総合的に判断して「4つの章」に 分けました。そのうち、アカデミック・ボキャブラリーを3つの章に分けて、キャンパス・ボキャブラリーを1つの独立した章としました。各章の詳細は以下の通りです。

Chapter 1: アカデミック・ボキャブラリー60点突破レベル (1000語)
Chapter 1は、TOEFL対策をゼロから始める方を想定して、TOEFL iBT®で60点を突破する ために必要な「初級レベル」のアカデミック・ボキャブラリーを収録しています。また、TOEFL 対 策の初期段階で学習しておくほうがよいと判断した以下の種類のボキャブラリーもChapter 1に収 録しています。
・論理マーカー(論理がどのように展開しているかを示す言葉)
例) unlike (対比を示す), accordingly (因果を示す)
・学科や科目の総称。
例) psychology, philosophy, linguistics, sociology
・太陽系の惑星
例)Mercury, Venus, Neptune, Uranus

Chapter 2: アカデミック・ボキャブラリー80点突破レベル (1500語)
Chapter 2は、TOEFL iBT®で60点を超えている方を想定して、80点を突破するために必要 な「中級レベル」のアカデミック・ボキャブラリーを収録しています。収録語が「1500語」と4つの Chapterの中で最も多く、Chapter 1と比べて難易度が高めのボキャブラリーも登場してきます。 そのため、本書の中では「山場の1つ」になるかもしれません。

Chapter 3: アカデミック・ボキャブラリー100点突破レベル (900語)
Chapter 3は、TOEFL iBT®で80点を超えている方を想定し、100点を突破するために必要な 「上級レベル」のアカデミック・ボキャブラリーを収録しています。Chapter 1・2と比べると収録語 が「900語」と少なめですが、難易度が高いボキャブラリーがズラリと並んでいます。そこで、「覚えるための工夫」がさらに重要になると想定され、その工夫をChapter 3ではより多く取り入れまし た。詳しくは「3. 派生語、類義語、反意語、豆知識」で説明します。

Chapter 4: キャンパス・ボキャブラリー (500語)
TOEFL iBT®の「リスニング・会話形式問題」と「スピーキング・タスク3&5 (会話形式問題)」 の対策に役立つボキャブラリーを収録しています。Chapter 1~3と比べてアカデミック色が薄く なり、キャンパスライフを送る上で頻繁に使われる用語や、会話独特の言い回しなどが揃っていま す。TOEFL®対策はもちろん、留学先での日常生活でも使えるボキャブラリーです。

3.派生語、類義語、反意語、豆知識
訳語欄には、派生語、類義語、反意語、豆知識を載せています。
派生語は、見出し語から派生した品詞が異なる語のうち「TOEFL®において頻出度と重要度が高いもの」のみを載せています。例えば、Chapter 1(アカデミック・ボキャブラリー 60点突破レベル)の見出し語の“add”「加える」という動詞に対しては、名詞の “addition”「追加」、形容詞の “additional”「追加の」が派生語に該当します。
次に、類義語と反意語は、「見出し語を覚える上で役に立つもの」や「見出し語と同時に覚えておくとTOEFLで役立つもの」に的を絞って掲載しています。例えば、Chapter 1(アカデミック・ボキャブラリー 60点突破レベル)の見出し語の“adequate”「十分な、適切な」という形容詞については、類義語の”enough”「十分な」を載せています。“adequate%3Denough” と結びつけて覚えることによって、負担の軽減が期待できます。
最後の豆知識は、口のマークで表しています。見出し語に関連して知っていると便利な情報や、 「覚えるためのツール」になる情報を中心に載せています。例えば、Chapter 3(アカデミック・ボキャブラリー 100点突破レベル)の“nonchalant”という見出し語は、語源にあたるフランス語「心 の温かさがない」をイメージすると、「平然とした、無関心な」といった日本語の意味が頭に入りや すくなります。同じくChapter 3の“tacit” はラテン語の「静かにしている」が語源にあたります。こ の語源からイメージすると「暗黙の、無言の」といった日本語の意味が頭に浮かびやすくなります。
また、Chapter 3の“archetype”という見出し語を、「arche 『第一の、最初の』 type『型』」という豆知識と共に学習することで、「典型、原型」という日本語の意味が頭の中にスッと入りやすくなります。同じくChapter 3の “engulf”という見出し語も「en『中に入れる』gulf『湾』」という情報と共に学習することで、「飲み込む、巻き込む」という意味が覚えやすくなります。
「覚えるためのツール」に該当する豆知識は、難易度が高くなるChapter 2(アカデミック・ボキャブラリー80点突破レベル)とChapter 3(アカデミック・ボキャブラリー 100点突破レベル)の中 で多く紹介しています。

4.例文
本書の特長の1つとして「全ての見出し語」に「良質な例文」を載せています。収録されている見 出し語の全てに例文がついたTOEFL® ボキャブラリー対策書は恐らく他にはないと思います。納得のいく例文が完成するまでにはかなりの苦労がありましたが、「覚える負担を極力減らす」ことを目指し改良を重ねた結果、全ての見出し語に対して良質な例文を揃えることができました。
この例文は、「例文内の見出し語以外の単語が極力易しい」、「見出し語の意味を覚える助けになる」という特長があります。

例えば、Chapter 1 (アカデミック・ボキャブラリー 60点突破レベル)の“flow” という見出し語の例文を見てみましょう。
Water flows from the river into the ocean.
“flow“ 以外の単語を見ると、“water”, “river”、”ocean”などは60点突破を目指されている学 習者の皆さんにとって、すでに馴染みがある易しい単語だと言えます。そして、この例文の意味を考えると「水が川から海へと”flow”する」となり、「流れる」という“flow” の意味が覚えやすくなります。

もう1つ、Chapter 3(アカデミック・ボキャブラリー 100点突破レベル)の”preclude” という 見出し語の例文を見てみましょう。
Your poor eyesight precludes you from becoming a pilot.
“preclude”以外の単語を見ると、”poor”、”eyesight”、“pilot” など、100点突破を目指す学習者の皆さんにとってはすでに馴染みがあって易しいものばかりです。また、この例文において “preclude”以外の意味を考えると、「弱い視力がパイロットになることから “preclude“ する」という日本語が浮かんできます。このように「不可能にする、妨げる」という “preclude” の意味を知らない場合でも、連想しやすい例文になるよう心がけました。

さらに、こうした例文は、「学習の負担をできるだけ減らすこと」と「学習効果を高めること」を目的として、並べる順番にも最大限配慮しました。とくにChapter 1(アカデミック・ボキャブラリー 60点突破レベル)は易しめの例文を前半に、難しめの例文を後半に配置する構成を目指しました。例を挙げてみましょう。

見出し語:occur (0009番)
These meetings will occur every morning for the next month.
見出し語:assume (0839番)
Emma assumed that the box was empty and threw it away.
0009番の“occur”の例文のような、「Chapter 1の見出し語には登場しない易しい単語を含む 例文」の見出し語を「前方」に配置しました。一方で、0839番の“assume” の例文は、“empty” (0046番)、”throw” (0114番)といった、Chapter 1の中ですでに登場した見出し語を含んでい ます。一度学習したボキャブラリーに再び触れることで記憶に定着しやすくなるという利点を考慮し て、「Chapter 1の見出し語に登場するボキャブラリーを含む例文(とその見出し語)」を「後方」に配置しています。

5. Lesson分け
本書には、学習量の目安として「Lesson」という単位を設けています。1回の学習でどのくらいの語数を覚えればよいかを把握したい方に向けて、「多すぎず少なすぎない分量」として「One Lesson=110語」に設定しています(各Chapterの最後のLessonだけは端数が出てしまうため 110語にはなっていません)。「1回の学習で1 Lesson消化」を目標に進めてみてください。する と、100点突破を目指す場合は、「1日1 Lesson消化すれば36日で完了」、「1週間3 Lessons消化すれば12週(=3カ月)で完了」といった「ゴール(=本書をやり切ること)までの道のり」が見えてくるようになります。本書には、60点、80点、100点といった目標スコアにおける、3つのパターン別学習期間を提示しています(詳細は p.12をご覧ください)。皆さんの目標スコア、目標スコア達成までにかけられる現実的な期間等を考慮して、どの目標のどのパターンで進めていくかを決める ことをお勧めします。「最後までやり切ることの達成感」を味わうための手段として役立ててください。

6. Exercise _
最後にご紹介するのが、実際に記憶できたかどうかを確認するための演習にあたる「Exercise」 です。具体的には、その前2ページに掲載している22語の見出し語からランダムに1語選んで、その見出し語の例文をそのまま使った問題を載せています。
例えば、Chapter 1(アカデミック・ボキャブラリー 60点突破レベル) p.19の見出し語番号 0013にあたる “merely”を使った、p.20~21のExerciseを見てみましょう。

1行目は偶数ページ下に掲載した例文です。2行目と3行目は奇数ページ下に掲載した質問文と4 つの選択肢です。質問文は、TOEFLのリーディング・ボキャブラリー問題の形式に合わせたものです。「確実に覚えるためのさらなるツール」として活用してください。

本書の構成

①レベル表示
Chapter 1~3は TOEFL®iBT テストの目標スコア順にボキャブラリーを3つに切りました。Chapter 4ではキャンパスで頻繁に使われるボキャブラリーをご紹介しています。 Chapter 1 アカデミック・ボキャブラリー 60点突破レベル 1000 語 (9 Lessons)
Chapter 2 アカデミック・ボキャブラリー 80点突破レベル1500語(14 Lessons)
Chapter 3 アカデミック・ボキャブラリー 100点突破レベル900 語 (8 Lessons)
Chapter 4 キャンパス・ボキャブラリー500語(5 Lessons)

②見出し語
TOEFL®において重要な3900のボキャブラリーを、語頭1文字目を黒く、その他の文字を色字に表示しています。
付属の赤フィルムを重ねれば語頭1文字以外は見えなくなるので、訳語と語頭1文字から見出し語をすべて言えるようになるよう学習してください。
※ Chapter 1 ~ 3とChapter 4において、訳語の異なる7語の重複を含みます。

③訳語・解説
訳語はTOEFLにおいて重要な意味に絞り、その中で最も重要と思われるものを初めに掲載しています。
<おもな記号>
□名名詞,□形形容詞,□動動詞,□副副詞,□前前置詞,□接接統詞
〔 〕おもに語頭の補足情報
例:ignition (エンジンの点火装置
【 】特定の分野で使われる語句 例:【生物】
[ ]直前の語句と言い換えができるもの
例:preliminary B予選[予備]の→「予選の」「予備の」
( )語末において言い換えができるもの、補足情報
例:詐欺(師)→「詐欺」「詐欺師」
□類類義語 □反反意語 □！豆知識。講師陣からの一言、語源、動詞の不規則活用など
見出し語と同じスペルで意味や品詞の異なる語や、派生語も掲載しています。
同じスペルで意味や品詞の異なる語:Own□動所有する」に対して「□形自分自身の」
派生語:add [□動加える」に対して addition[□名追加」やadditional「□名追加の」

④例文
3900 すべての見出し語に例文をつけています。
見出し語で一番初めに掲載している意味と、例文で使われている見出し語の意味は同じものです。
なお、Chapter 4では、「2人の話者による会話」を例文として掲載している箇所があります。

⑤音声
②英語の見出し語と④英語の例文がアメリカ英語で収録されています。日本語訳の音声はありません。
1見開き(2ページ)に対して1つのトラックで区切っています(※使用環境によってはこれに当てはまらないものもあることをご理解ください)。 The Japan Times 出版局のウェブサイトよりMP3ファイルをダウンロードしてご利用いただけます。

⑥Lesson (レッスン)
1レッスン:11語×10ページ=110語のボリュームです。 学習計画を立てるためにご利用ください。(詳細は p.12を参照)
※各Chapter の最後だけは、端数が出るため110話にはなっていません。

⑦Exercises(演習問題)
理解度チェック用の問題で、Chapter 1から Chapter 3 に掲載しています。1つ前の1見開き (2ページ)に掲載している22の例文のうち、1つを使った語彙問題です。(解答は p.422)

⑧Column (コラム)
著者による章末コラムです。ボキャブラリー学習の心構えや、TOEFL iBT® 100 点突破へのアドバイスなどをご紹介します。

⑨Index (索引)
見出し語をアルファベット順に掲載しています。総復習などにご利用ください。

本書を使った学習のすすめ
1. 学習期間
60点、80点、100点の目標スコア別に、3つのパターンにおける学習期間をご紹介します。

・Pattern 1 → 目標達成まで時間がない方、短期間で一気に学習したい方
・Pattern 2 → 目標達成までまあまあ時間がある方、一定のペースで着実に学習したい方
・Pattern 3 → 目標達成まで十分な時間がある方、長期的にじっくり学習したい方

皆さんの目標スコア、目標スコア達成までにかけられる現実的な期間、皆さんの学習ペース等を考慮して、どの目標のどのパターンで進めるかを決めてみることをお勧めします。

2. 学習方法
ここでは、本書を使ったお勧めの学習法を2つの視点でご紹介します。

1. 基本の学習法
「見出し語を覚えること」を優先し、「最大3回」で終了することを目標にしましょう。

1回目
見出し語を見て、すでに知っているものにチェックマークを入れます。その後、チェックマ ークが入っていない見出し語を見て、日本語の訳語がパッと出てくるように覚えていきます。この時、派生語等の情報や例文にも目を通します。音声は聞いても聞かなくてもどちらでも構いません。

2回目
見出し語を赤フィルムで覆います。次に、1回目でチェックマークを入れなかった見出し語 の日本語の訳語を見て、その見出し語が頭に浮かぶかどうか確認します。この時、見出し語 と例文を収録した英語の音声もあわせて聞き、見出し語の日本語訳が頭に浮かんでくるかど うか確認します。この両方ができたものに対してチェックマークを入れます。

3回目
チェックマークが入っていない見出し語を徹底的に覚えます。覚え方は2回目と同じです。 また、ここでは「覚えきる」ことが大事ですから、例文や豆知識などを最大限に利用して覚 えていきましょう。なお、派生語、類義語、反意語については、目標スコアによって到達度 を以下のように分けてもよいでしょう。
●60点突破 = 30%程度覚えよう!
●80点突破 = 70%程度覚えよう!
●100点突破 = 100%全て覚えよう!

2.応用の学習法
「本書の音声 (見出し語と例文をアメリカ英語で収録)」、また、「見出し語の例文やその日 本語訳」を使った学習方法の応用編もご紹介します。

音声を使った学習
A. シャドーイング
自分が影(シャドー)になるイメージで、音声を聞きながら、後から追いかけるようにその 音声を自分でも発声する練習法です。聞いて発することによって、ListeningとSpeaking スキルの向上が期待できます。

B. リピーティング
音声を聞いて一旦止めた後、その音声をそのまままねるように発する練習法です。 ListeningとSpeaking スキルの向上だけではなく、見出し語と例文の記憶にも効果的です。

C. ディクテーション
音声を聞いて一旦止めた後、その音声を英語で書き出す練習法です。正しく聞くことと正 しいスペルで書くことによって、ListeningとWriting スキルの向上が期待できます。

例文と日本語訳を使った学習
D. 英文作成
例文の日本語訳のみに目を通して、英文を書く練習法です。例文が正しく書き出せるかど うかを確認できるので、Writing スキルの向上や例文の記憶に効果的です。
例)
見出し語:suggest (0004)
日本語訳:姉は私に見るべき映画を提案した。
例文 :My sister suggested a movie for me to watch.

例文を使った学習
E.例文写し&その一部を変えた英文作成
まず、例文をそのまま書き写します。その後、見出し語以外の単語を1つ(場合によっては2つ以上)変えた英文を書きます。Writing スキルを向上させたい方にお勧めの学習法です。
例)
見出し語:suggest (0004)
そのまま書き写した文:My sister suggested a movie for me to watch.
一部変えた英文:My brother suggested a movie for me to watch.

TOEFL iBT ® テスト概要

TOEFL iBTとは?
TOEFL® は Test of English as a Foreign Languageの略で、現在までに世界中で 3,000万人以上が受験、130カ国、9,000以上の大学や機関が入学審査や英語能力の証 明などのために使用していると言われています。TOEFL®には、指定された試験会場にて コンピューター上で受験するTOEFL iBT ® (Internet-based Test) と、学校などの団体 が指定した会場にてペーパー上で受験するTOEFL ITP (Institutional Test Program) の2種類があります。
日本において2006年7月に導入されたTOEFL iBT® は、海外(主に英語圏)における 大学院留学、大学留学、交換留学など、留学を目指す人たちが出願する際に受ける試験と して認知されています。また、近年では日本国内の大学進学における英語能力の証明や国 家公務員採用総合職試験にTOEFL iBT® が採用されるなど、留学以外の分野でも注目を 浴びています。

出題形式
TOEFL iBT®は120点満点で、リーディング、リスニング、スピーキング、ライティングの 4つに分かれています。スコア、時間、特徴は以下の通りです。

実施日・試験会場・開始時間・受験回数
あらかじめ決められた実施日 (通常は土曜か日曜)に、指定された試験会場で受験できます。一般的には、開始は午前10時、試験終了まで約4時間かかります。受験回数に制限はありませんが、一度受験すると次回の受験までに「12日間 (受験日を含まず)」の間隔を空けなければなりません。

受験料
受験料は申し込み締め切り日によって異なります。

* 申し込み済みの受験日や試験会場の変更手数料:60米ドル

スコア確認
試験日から約10日後にETS公式サイトの「個人アカウントページ (My Home Page)」 でスコアを確認することができます。なお、スコアの有効期間は、試験日から2年間です。

その他
本書に記載している情報は今後変更される可能性があります。TOEFL iBT®に関する最新情報、また、具体的な申し込み方法やその他の詳細については、以下のウェブサイトをご参照ください。
●Educational Testing Service (ETS)
https://www.ets.org/toefl
●ETS公式サイト:個人アカウントページ
(My Home Page) https://toefl-registration.ets.org/TOEFLWeb/extISERLogon Prompt.do
●国際教育交換協議会 (CIEE) (TOEFL®テスト日本事務局)
http://www.cieej.or.jp/toefl/
●プロメトリック (ETS全額出資子会社)
http://ac.prometric-ip.com/toefl/jp/online.html

【MP3音声DLつき】TOEFL(R)テスト ボキャブラリー+例文3900 (留学対策シリーズ)
アゴス・ジャパン (著), 岡田 徹也 (著), 松園 保則 (著)
出版社: ジャパンタイムズ (2017/7/2)、出典:出版社HP

目次 – 改訂新版 TOEFL TEST 必須英単語5600（CD BOOK）

頻出単語を効率よく学べる

TOEFLの頻出単語が、様々な分野の例文とともに掲載されています。部分と全体を関連付けて覚えることができるので、自然と語彙が身に付きます。また3段階の録音スピードを収録したCDがついており、語彙力だけではなくリスニング力を徹底的に鍛えることができます。

改訂新版 TOEFL TEST 必須英単語5600（CD BOOK）
林功 (著)
出版社: ベレ出版 (2011/2/25)、出典:出版社HP

はしがき

10年間ロングセラーとして多くの TOEFL 受験者を中心にご愛読頂いた「TOEFL®TEST 必須英単語5000」が新しくなりました。「聞く・読むを通して文脈から単語を定着させる」というコンセプトは変わらずぶれることはありませんが、iBT という難解なテストにさらに奏功するにはどう進化すべきかという点を本書に具体的に盛り込みました。
TOEFL®iBT が実施されるようになって5年が経過し、出題形 式・傾向もやっと落ち着き、日本の受験者もようやく腹をくくってこのかなりタフな英語力判定テストに正面から立ち向かう気持ちになってきたようです。最近の生徒さんのクラスでの雰囲気やスコアの伸びからもそれが感じられます。何とか他の試験で代替しようではなく、「難しいけど方法はある」とiBT に対して前向きになってきたようです。「既に受験された方はご存知のように、iBT は受験者の英語運用力を《読む・聞く・話す・書く》の4つのセクションで試すシステムですが、ワンレベルで難度が高いという点で、非常に趣旨は一貫しています。つまり英語圏の大学・大学院といったアカデミックな場面で支障なくやっていける英語運用力の有無を判定するという趣 旨です。ある意味で iBT は理想を追い求めた試験であり、本音のテストだと筆者は思います。「易しいものは出しませんよ」というテストだと考えていいでしょう。しかし、厄介なことに「やってやるぞ」と覚悟した受験者は必ず単語という壁に突き当たるのです。
iBT は難度の高いワンレベルなので、出題内容のポイントとなる単語のレベルも常に高いままです。この難度の高い単語群を攻略しなければ、iBT100といった高みは越えられません。だからこそ、 単語は覚えるしかないのだと覚悟したTOEFL受験者を具体的に助けて、難解で覚えにくい単語の語義や綴り、発音を可能な限り印象深く有機的に彼らの記憶に残すことが、本書「TOEFL®TEST 必須英単語5600」がやるべきことなのです
「TOEFL®TEST 必須英単語5000」が10年間ロングセラーとして果たしてきたことを、さらに研ぎ澄ませ増幅するにはどの部分を強化すればよいのかと、生徒さんや読者のみなさんの反応から模索し続けた結果として本書が生まれました。iBT 本試験に毎回のように出題される単語群の追加をはじめ、それらの単語群を含む頻出ジャンルの英文の追加、本試験と同じ速度を含む3段階の録音速度、会話問題や Speaking でも奏効するキャンパス用語リストなど、読者のみなさんの夢に対する覚悟を形にする道具はすべて本書に含まれています。iBT は難しい、無理かなとやや弱気になったときこそ、本書のページをめくり、CD を聞いて、大声でシャドーイングしてください。歩みをやめなければ必ず目的地に着くはずです。
2010年 12月 もうすぐ冬至という夜半に
林　功

改訂新版 TOEFL TEST 必須英単語5600（CD BOOK）
林功 (著)
出版社: ベレ出版 (2011/2/25)、出典:出版社HP

CONTENTS

はしがき
必須単語を確実に定着させるホンネの暗記法
本書の効果的な目的別活用法
TOEFL®jBTの特徴
TOEFL®IBT の構成
TOEFL®jBT の受験申し込み方法
オンラインでの新規受験予約について
有効な本人確認書類について

PART 1 : Articles for Reading & Listening

CHAPTER I : Humanities & Social Science
1.基礎レート Anthropology(人類学):
Modern Physical Anthropology 近代自然人類学
2.本試験レート Anthropology(人類学):
Human Migration 人類の移住
3.基礎レート Archaeology(考古学):
Research 調査
4.高速レート Archaeology(考古学):
Mummy ミイラ
5.基礎レート Art History (美術史):
Introduction 概論
6.基礎レート American History(アメリカ史):
The Changing Style of the Plains Indians
アメリカ先住民族の生活様式の変化
7.基礎レート American History(アメリカ史):
The Third President 第3代大統領
8.高速レート American History(アメリカ史):
Confederate States of America アメリカの南部連邦
9.基礎レート American History(アメリカ史):
The Civil War Era 南北戰争時代
10.本試験レート AHL- Business Administration & Economics (経営学＆経済学):
The Great Depression 大恐慌
11.基礎レート Business Administration & Economics (経営学＆経済学):
Managerial Decision Making 経営上の決断
12.高速レート Business Administration & Economics(経営学&経済学):
Government and Private Enterprise 政府と民間企業
13.高速レート Education(教育学):
Educational Theory and Practice 教育理論と実践
14.基礎レート Ethnology(民族学):
The Ethnics 民族的背景
15.高速レート Film (映画):
Tools of Filmmaking 映画製作の道具
16.本試験レート Music (音楽):
Orgins of Jazz ジャズの期限
17.高速レート Journalism (ジャーナリズム):
Newspapers 新聞
18.基礎レート Law (法学):
Changing a Constitution 憲法改正
19.基礎レート Criminology (犯罪学):
Correction 更生
20.基礎レート Linguistics (言語学):
Animal Communication and Human Language
動物の意思伝達と人間の言語
21.基礎レート Linguistics (言語学):
Language Acquisition by Children 子供の言語習得
22.本試験レート Architecture(建築学):
Roman Arch ローマ式アーチ
23.高速レート Art(芸術):
Romanticism ロマン主義
24.本試験レート Art (芸術):
Imitation and Expression 模倣と表現
25.高速レート Literature(文学):
Emily Dickinson エミリー・ディキンソン
26.高速レート Theater (演劇):
Theatrical Music 劇場音楽
27.高速レート Philosophy (哲学):
Atomism 進化論
28.本試験レート Psychology (心理学):
Behaviorism 行動主義
29.基礎レート Psychology(心理学):
Memory and Motivation 記憶と動機
30.高速レート Political Science(政治学):
Political Science in the US 合衆国の政治学
31.高速レート Women’s Study (女性学):
The Women’s Movement 女性運動
32.高速レート Sociology (社会学):
Railroad 鉄道

CHAPTER II : Natural Science
33.基礎レート Astronomy (天文学):
The Galaxies 銀河
34.本試験レート Astronomy (天文学):
The Planets 惑星
35.本試験レート Health Science(健康科学):
Pesticides and Cancer 殺虫剤と癌
36.高速レート Veterinary Study (獣医学):
Cat Disease 猫の病気
37.基礎レート Biology (生物学):
Evolution 進化
38.基礎レート Biology (生物学):
Specifically Human Qualities 人間の特質
39.高速レート Biology (生物学):
Human Aggression 人間の攻撃性
40.高速レート Biology (生物学):
Aquaculture 養殖
41.高速レート Biology (生物学):
Flightless Birds 飛べない鳥
42.高速レート Biology (生物学):
Symbiosis 共生
43.高速レート Biochemistry (生化学):
Introduction 概論
44.高速レート Computer Science(コンピュータ学):
Digital Computer デジタル・コンピュータ
45.基礎レート Earth Science (地球科学):
Four Seasons 四季
46.本試験レート Earth Science(地球科学):
Ocean Water:Salinity kotse..
47.高速レート Earth Science (地球科学):
How Rain is Formed? どうして雨は降るのか？
48.本試験レート Earth Science(地球科学):
Arctic Tundra 北極ツンドラ
49.高速レート Ecology(生態学):
An Unintended Consequence 意図していなかった結果
50.基礎レート Ecology (生態学):
Conservation 自然保護
51.高速レート Optics (光学):
Electron Microscopes 電子顕微鏡
52.高速レート Printing (印刷):
Offset Printing オフセット印刷
53.高速レート Geology(地質学):
What are Oil and Gas? 石油と天然ガス

54.高速レート Geology(地質学):
Convergent Boundaries 収斂境界
55.高速レートGeology(地質学):
Energy and Resources エネルギーと資源
56.高速レート Medicine (医学):
Massage マッサージ
57.基礎レート Medicine (医学):
Obesity 肥満
58.基礎レート Medicine (医学):
Sports Medicine スポーツ医学
59.高速レート Physics (物理学):
Conversion of Energy エネルギーの変換
60.高速レート Physics (物理学):
Analysis and Mechanics 解析と力学
・Qの解答
|
PART 2 : Classified Word List

1. Agriculture・農業
2. American Studies・アメリカ研究
3. Anthropology & Archaeology・人類学＆考古学
4. Architecture・建築学
5. Art History・美術学
6. Astronomy・天文学
7. Biology・生物学
8. Chemistry・科学
9. Computer & Information Technology・コンピュータ＆情報技術
10. Earth Science・地球科学
11. Ecology・生態学
12. Economics & Management・経済学＆経営学
13. Education・教育学
14. Engineering・工学
15. Essays&Term Papers・論文作成
16. Geography・地理学
17. Geology・地質学
18. History・歴史学
19. International Relations・国際関係学
20. Journalism・ジャーナリズム
21. Law・法学
22. Linguistics・言語学
23. Literature・文学
24. Mathematics・数学
25. Medicine・医学
26. Meteorology・気象学
27. Music & Theater・音楽＆演劇
28. Philosophy・哲学
29. Physics・物理学
30. Political Science・政治学
31. Psychology・心理学
32. Religious Studies・宗教学
33. Sociology・社会学

■キャンパスでよく使う単語
索引

必須単語を確実に定着させるホンネの暗記法

《単語は英文を「線」でとらえるための「点」と考えよう!》
筆者の教え子の中には、TOEFL iBT の Reading/Listening セクションで30点満点を取る鋭い方々もいらっしゃいますが、彼らでさえ問題中のすべての単語の意味があらかじめ分っているわけではありません。 彼らは当然かなりの語彙力を持っていますが、むしろその既知の語義を ひとつひとつ「点」としてつなげ、最終的に完結した「線」にする能力において優れているのです。つまり、英語の長文や会話、講義の中でポイントとなることが多い単語の意味を知っていて、それを組み合わせることで、全体の意味を的確に推測し再構築できるのです。
ただここでむしろ大切なのは、「点」が少なすぎては話にならない、「線」を作ることはできないということです。Reading/Listening において語義のわかる単語の数が少なすぎれば、結局はあてずっぽうになってしまい、細部はもとより全体の意味も的確につかむことはできません。これが iBT で伸び悩んでいるほとんどの方の現状だと思います。さあ どうしましょう。どうやって重要単語を覚えましょう?
《二つのツールを組み合わせよう!》
「いくらやっても、どんな単語集を使ってもなかなか覚えられません。どうか単語を暗記する効果的な方法を教えてください」と泣きつかれた場合に筆者がお薦めするのはとても泥臭い方法。「既習教材から抜き出した自作の単語帳」と「市販のリスト型単語集」を組み合わせるやり方です。最高に効率が良いかどうかは分りませんが、教え子の方々が実践して確実に効果が上がっています。この方法の最近の成功例を挙げれば、お正月頃にiBT68点だった生徒さんが、9月に108点をとりました。それでは、自分の単語集と市販の単語集を組み合わせる方法をもう少しだけ詳しく述べておきましょう。
《知ってる語義は覚えなくてよい!》
例えばTOEFL iBT対策のReading や Listening 問題演習において、未知ではあるが明らかに重要な単語に遭遇したとしましょう。その単語を復習時点で単語帳に加える場合、語義は、その文脈内のひとつだけ (またはプラス一個まで)にとどめましょう。欲張らないで、まずその文 脈だけでの語義を確実に印象に残し、定着させましょう。実際の文脈で出会った単語の意味は、記憶の襞により刷り込まれやすいものです。もちろん、すでに知っている語義は書く必要も、もちろん覚える必要もありません。書き込んだらかえって邪魔です。
《攻撃的な単語帳を作ろう!》
市販の単語集に加えて、自分の単語帳は絶対に必要。但し、開くたびに自分に頭を使わせるような、暗記のために脳に記憶の負荷をぐっとかけてくれるような、手強い単語帳・単語カードを作りましょう。
例えば、afford という単語を覚える場合、より攻撃的な単語帳や単語カードを作るとすれば、以下のどのタイプがより効果的だと思いますか。

右端の△、○、◎は、書き入れ方に対する筆者の評価です。覚えるためにより実践的で、攻撃的で、そしてコンパクトであることを追求すると以上のような評価になります。afford の語義で「～する余裕がある」というのは、TOEFL 受験者であれば、ほとんどの方が知っているでしょう。故に、書き込む必要なし!
《言い換えの引き出しを増やそう!》
TOEFL iBT の4つのセクションに対処する場合、常に英語を「言い
換える力」が必要です。具体的に言うと、Reading や Listening の設問における選択肢は、ほとんどの場合、中身の言い換えですし、もちろん同意語問題も出題されます。Speakingや Writingでも、同じ表現ばかり使うと“repetitive”(繰り返しが多すぎる)という評価で減点になるので、適宜、他の表現に言い換えなければなりません。だからこそ、攻撃的でコンパクトな記入法を使い、語義と同類語をどんどん定着させ、読解力と表現力を強化しましょう。例えば、giveの同類語がafford、confer、grant、endow、bestow、accord….みたいに浮かんでくるようになれば、iBT 100点という高い峰が現実のものとして見えてくるでしょう。
《覚えるためには手段を選ばず!》
この「TOEFL TEST 必須英単語5600」だけでなく、筆者のもう一冊の書「TOEFL iBT 頻出英単語1700」にも共通するのですが、単語を暗記する場合、語義だけでなく、同意表現も、発音も、スペリングも まとめて覚えようというのがそのコンセプトです。「読む・聞く・話す・書く」のすべての英語運用力を鍛え上げるためには、「ひとつずつ」よりも「まとめ・組み合わせて」覚えることが大切ですし、効果的です。 但し、上述したように、その際に語義をあれもこれもと欲張らないようにしましょう。単語を覚える際は、ネイティブスピーカーの発音を真似して実際に声に出して発音し、語義も声に出し、できればスペリングを紙に書き、必要なら、連想や語呂合わせもすべて動員して、手段を選ばず定着させましょう。「もうくまんできない」→I can’t bear it. すい ません、でも覚えられます。
《出会うまで読み、出会うまで聞きまくろう!》
単語の暗記は退屈な作業ですが、外国語習得のためには絶対に必要です。逃げないで、「よしっ」という感じでこちらから追いかけるような気持ちで、積極的に、しかも毎日時間を決めてやりましょう。前述したように、市販の単語集と自分の単語帳(カード)を併用して、毎日30個、50個と割り当てを決めて、すべての手段を同時に使って、泥臭く覚えましょう。記憶の定着度が上がれば、その分だけ充実感や達成感が増して、よりよい流れになるはずです。
覚えた単語の語義や音がしっかり脳裏に定着しているかどうかは、問題演習などの実際の場面でその単語に遭遇したときに判明します。例えば、This novel will afford the readers great pleasure.という英文に遭遇したとき、この afford は give(与える)だ、前後の文脈からも OK と感じた瞬間に、この語義はあなたの記憶にほぼ永遠に定着します。これは読解の場合ですが、Listening の場合もその単語を会話やレクチャーで耳にした瞬間に聞き分けることができ、意味の流れからも違和感がなければ、そのときその音はあなたの耳に定着したのです。だからこそ、出会うまで読み、出会うまで聞き続ける必要があるのです。その道具として、是非この単語5600を繰り返し使ってください。

改訂新版 TOEFL TEST 必須英単語5600（CD BOOK）
林功 (著)
出版社: ベレ出版 (2011/2/25)、出典:出版社HP

本書の効果的な目的別活用法

TOEFL iBT の最大の特徴は、英語の《読む・聞く・話す・書く》すべての能力を単独または統合型の問題で試す点にあるでしょう。つまり 英語による理解力をReading/Listeningセクションで、表現力を Speaking/Writing セクションで、ときおり統合問題もまじえながら細かく査定していきます。故に iBT は英語力判定テストとしての理想を追求するシステムであり、高得点獲得者イコール実力派と言えますが、当然、テスト自体の難易度は上がります。
本書の読者の皆さんには、是非、目先の点数にこだわることなく、高いレベルで使える英語力を体得するつもりで、正面からこのテストに挑んでほしいものです。以下に示すのは、そのための本書の目的別使用法であり、TOEFL iBT 高得点達成のためのヒントです。
◎ Listening 重点強化型
以下は Listening を重点的に強化したい方のためのレベル別活用法です。
●基礎レベル(TOEIC650/TOEFL iBT61/英検2級程度までの方)
1. CD で録音速度が《基礎レート》のレクチャー本文を選び、まず Key Sentencesを何も見ないで3回(意味を考えながら)聴いてみる。
2. 英文と和訳を黙読しながら Key Sentences を3回聴いてみる。
3. Key Sentences の太字部分を実際に発話しながら音と意味を暗誦する。
4. Key Sentences の音声を流して止め、リピートする。これを3回。
5. 何も見ないで本文のナレーションを2回(意味を考えながら)聴く。
6. テキストを見ながらさらに2回、本文を聴く。
7. 和訳を確認し、Double-Checkを音読し、さらに本文を頭の中で和訳しながら1回聴く。
8. Double-Check で、聴き取りと意味の両面で苦手な単語に印をつける。
*さらに細かく復習したい方は、ディクテーション(書き取り)を実施。
●中級レベル(TOEIC650-790/TOEFL iBT61-80/英検準1級程度の方)
1. CD で《基礎レート》または《本試験レート》のレクチャー本文を選び、何も見ないで3回(ポイントをメモしながら)聴いてみる。
2. 英文と和訳を黙読しながら Key Sentences を3回聴いてみる。
3. Key Sentences の太字部分を実際に発話しながら音と意味を暗記する。
4. Key Sentences の音声を流し、聴きながら、あとからかぶせるようにシャドーイングする。これを3回。
5. 何も見ないで本文のナレーションを2回シャドーイングする。その際、1回目はとにかく音を正確に再現し、2回目は意味も考えること。
6.テキストを見ながらさらに2回、(棒読みにならないように気をつけながら)本文をシャドーイング。
7. 和訳を確認し、Double-Checkを音読し、さらに本文を頭の中で和訳しながら1回聴く。
8. Double-Check で、聴き取りと意味の両面で苦手な単語に印をつける。
* 以上のやり方がスムーズに行えるようになったら、《高速レート》を使うか、やり方を上級レベルに準じてください。
●上級レベル(TOEIC800以上/TOEFL iBT80以上/IELTS6.0以上の方)
1. 目次どおりにではなく、CD を使って《基礎レート》《本試験レート》《高速レート》の順に演習を進めましょう。レクチャー本文を選び、本試験と同じ状況でメモを取りながら1回聴きます。その際、「必要と思われることだけを書き留める」のが鉄則です。ディクテーションではありません。あくまで講義の要約を作るためのメモと考えてください。
2. もう一度本文を聴きなおして、メモを訂正し、聞き逃しや聞き違いと思われる単語をチェックしておきましょう。
3. テキストを確認し、聞き逃しや聞き違いと思われる単語を目でチェックし紙に抜き出して、本文をもう1回聴きなおしましょう。
4. 和訳で Key Sentences と本文の意味を確認し、聴解の誤差を修正しましょう。
5. Key Sentences の音声を流し、聴きながら、あとからかぶせるようにシャドーイングする。これを3回。イントネーションにも気をつけましょう。
6. 何も見ないで本文のナレーションを2回シャドーイングする。その際、1回目はとにかく音を正確に再現し、2回目は意味も考えること。
7. テキストを見ながらさらに1回、(棒読みにならないように気をつけながら)本文をシャドーイング。試しに自分の発話を録音してみましょう。
8. 和訳を確認し、Double-Check を音読し、さらに本文を頭の中で和訳しながら1回聴く。
9. Double-Check と、聞き流し・聞き違いの単語で重要と思われるものを自身の単語帳(カード)に書き出しておきましょう。
*《高速レート》のシャドーイングは完璧である必要はありません。会話対策ではなく、あくまでレクチャー対策なので、聴きながら同時に意味がすんなり入ってくるようになれば当初の目的は達成されたということです。
◎Reading 重点強化型
TOEFL iBT の Reading セクションでは、長文一題が約700語(制限 時間20分)です。本書の各本文は約200～300語ですから iBT の半分弱、ということは、読解に使えるのは2分～4分と考えましょう。ちなみに、iBT 本試の Writing セクションで出題される Integrated Task の Reading passage は、230～300語で制限時間3分です。iBT 受験経験者は、現在の自分の得点と各本文の語数を考慮して、3分～5分の範囲で制限時間を設定しましょう。以下にその後の手順を書いておきます。
●中級レベル(TOEIC650-790/TOEFL iBT61-80/英検準1級程度の方)
1. タイマーを用意して、制限時間内に本文を読みましょう。例えば、No.46 のOcean Water(273語)であれば、制限時間は4分です。
2. そして同じく4分で要約ポイントを箇条書きで別紙に書き出しましょう。英語で書いても日本語で書いても構いません。但し、その際、本文に線を引いたり印をつけたりしないように。本試験は PC 画面を通して行いますから、紙にメモはできますが、画面に印はつけられません。
3. 本文にQがある場合は、必ずその設問に答えましょう。
4. Key Sentences と本文和訳を確認し、自分の書き出したポイントで全体の話が見えてくるかを確かめましょう。日本語で書いたのであれば、和訳の正誤も確認しましょう。
5. 要約や和訳のポイントとなった単語で、誤ったものや曖昧だった単語を自分の単語帳(カード)に抜き出しましょう。
6. CD をセットし、Key Sentences と本文を聴きながら頭の中で和訳してください。

【PART 2 Classified Word List の活用法】
本書の旧版「TOEFL TEST 必須英単語5000」が出た頃は、TOEFL iBT の前のテスト形式TOEFL CBT が行われていました。当時、よく読者の方や教え子から確認されたのは、「Part 2は CBT の単語レベルをはるかに超えているのではないか」ということでした。今思うと、確かにやや専門的な用語が多かったかもしれません。アメリカの大学の新学期に合わせて、各大学のブックストアに行き、スチール棚で Physics 303とか Geology 250などの名札を確認しながら、新学期用のテキストや教授がまとめた有料配布プリントを買いあさりました。主にそこから抽出したのがこのリストの原型です。さて、iBT に形式が変わってから、やや不思議な、そしてうれしいことが起こり始めました。それは「Part 2からも結構出ますね、本試験に」というコメントが生徒さんの中から 寄せられることが多くなったことです。iBT が単語集に追いついてきたわけです。
本書はさらに iBT 本試験の出題語彙を調査し、頻出ジャンルの用語に加筆・修正を加えました。しっかり活用してください。
Tip1: 地質学や天文学、歴史など頻出の分野や、本試験を受けるごとに、苦手を自覚するジャンルにまず的を絞り、その分野のリストにざっと目を通し、《最重要語》の語義を暗記しましょう。それからPart Iで該当科目を探して、Listening あるいは Reading の面から攻めなおしましょう。
Tip2: まだまだ基礎レベルと自他共に認める方は、まずは Part Iをやりましょう。どうしても Part 2 に進む場合は《最重要語》だけに目を通し、自分の単語帳に抜き出して、Part I の Double-Check と共に暗記しましょう。
Tip3: すでに iBT80を超えている方で100突破を目指す方は、リストの最初からペンを片手に、本試験の受験経験を生かして「これは」という単語に印を付けていきましょう。次にそれらの単語を単語帳(カード)に抜き出して、音も意味も同時に覚えましょう。さらに今後
の本試験で気になった単語は、本書の該当科目リストにきちんと加筆して、あなた自身の「必須英単語5600 + a」を作り上げましょう。 そんな単語ほど、印象に残りやすく、土壇場であなたを救ってくれるものです。

改訂新版 TOEFL TEST 必須英単語5600（CD BOOK）
林功 (著)
出版社: ベレ出版 (2011/2/25)、出典:出版社HP

目次 – 音声DLつき TOEFLテスト でる単5000

同義語、例文が充実

頻出順に1700単語、テーマ別に900語が載っています。イメージしやすい例文が扱われており、多義語の場合には意味ごとに例文と同義語が掲載されています。単語は、最新傾向で選定されているので効率のよい単語学習ができます。

音声DLつき TOEFLテスト でる単5000
ハッカーズ語学研究所 (著), David Cho (著)
出版社: アスク (2016/12/28)、出典:出版社HP


Copyright © 2015 Hackers Language Research Institute Co., Ltd. Published in Japan, 2016
vred in a retrieval system, or hanical, including photocopying,
yright owner, Hackers
All rights reserved. No part of this Publication may be reproduced, stored in art transmitted, in any form or by any means, electronic or mechanical, inci recording, or otherwise, without the prior written permission of the copyright Language Research Institute Co., Ltd.
en Hackers Language
This edition is published in Japan under License Agreement between Hackers Research Institute Co., Ltd. and ASK Publishing Co., Ltd.

はじめに

本書は韓国で、11年連続TOEFL®テスト部門のベストセラー第1位の快進撃を続け*、 受験者から圧倒的な支持を集めている『HACKERS VOCABULARY」の日本版です。
韓国の平均スコアは日本より10点以上も高く、アジアの中でトップ10内にランクする、 いわばTOEFL®先進国! なかでも54名ものTOEFL ®専門の講師陣を擁し、2003年以降 の累計受講者数が200万人を数えるHACKERSはトップブランドの名を欲しいままにし ています。その研究機関が15年以上かけてテストを分析し、スコアに直結する必ずでる 単語だけを集めたのが本書なのです。
この「TOEFL®テストでる単5000」の基本アプローチは、同義語を中心とした学習 です。いままでの単語集のように、[単語→日本語の意味」で覚えていくのとは違って、[単 語→【同義語】 → 日本語の意味」と同義語までを同時に見ていくことで、学習者はさまざまなメリットが得られます。
たとえば、本書の見出し語数は約1700語ですが、同義語までを含めると4100語以上 の語彙力が身につきます(Chapter 2を合わせると合計5000語以上)。スイッチを1回 押すたびに単語を1つだけ覚えられるのが従来の単語集。この本の場合は、1回のスイッ チで2~5つの単語を効率よく覚えていけるのです。ほかにも日本語の介在が少なくなる ので、文章の意味を取るスピードがアップしたり、リーディングセクションの同義語問題 に強くなったりと、たくさんの優れた効果が見られます。
また、収録している見出し語は、でる順番で3つのレベルに分かれています。重要なも のがひと目でわかるので、初級者の方は、まずは各DAYの最頻出のグループだけを覚えて いくのもいいでしょう。このように、はじめて受験する方からハイスコアを目指す方まで、 幅広く使っていただける1冊に仕上がっています。
「最後になりますが、本書がみなさんの目標スコア達成のパートナーとなるだけでなく、 英語力の向上、さらには、みなさんが夢に向かって進む際の信頼できるパートナーになる ことを願ってやみません。

株式会社アスク出版 編集部
(2006~2016年韓国・教保文庫調べ)

音声DLつき TOEFLテスト でる単5000
ハッカーズ語学研究所 (著), David Cho (著)
出版社: アスク (2016/12/28)、出典:出版社HP

CONTENTS

はじめに
EXX (CONTENTS)
本書の使い方
TOEFL iBTの基礎知識
受検ガイダンス
オンライン特典について
Chapter 1 頻出単語
DAY 1
DAY 2
DAY 3
DAY 4
DAY 5
DAY 1~5 Review TEST
DAY6
DAY 7
DAY 8
DAY 9
DAY 10
DAY 6~10 Review TEST
DAY 11
DAY 12
DAY 13
DAY 14
DAY 15.
DAY 11~15 Review TEST
DAY 16
DAY 17
DAY 18
DAY 19
DAY 20
DAY 16-20 Review TEST
DAY 21
DAY 22
DAY 23
DAY 24
DAY 25
DAY 21~25 Review TEST
DAY 26
DAY 27
DAY 28
DAY 29
DAY 30
DAY 26~30 Review TEST

Chaper 2テーマ別单語
1 生物1 一般
2 生物2 動物
3 生物3 植物
4 生物4 昆虫
5 生理解剖
6 医学/健康
7 物理
8化学
9 環境/生態
10 気象
11 天文
12 地理/地質
13 資源/工不平一
14 政治/外交
15 経済
16 経営
17 法律
18 心理
19 歷史
20 人類学
21 考古学
22 哲学/宗教
23 言語
24 文学
25 美術/工芸品
26 音樂
27 映画/演劇
28 写真
29 建築/都市計画
30 技術/エンジニアリング
索引(INDEX)

本書の使い方

本書は、TOEFLテストで頻出の語彙を集めた 「Chapter | 頻出単語」とアカー 語彙をトピックごとにまとめた「Chapter 2 テーマ別単語」の2部構成になっています。

●Chapter 1 頻出単語
【約1700の見出し語】を梃子に同義語や派生語まで覚えていくと、【4100語以上の 彙を効率よく身につけることができます。また、各DAYの中では出題頻度順に掲載」 いるので、重要な単語から暗記できるようなっています。
1.3段階の出題頻度レベル
星の数が多いほど、よくでることを表しています。
2見出し語
実際にテストに出た単語、15年間の分析で今後出題されることが予想されるものでいます。
3同義語
付属の赤シートで隠して、ドリルのように答えながら覚えていきましょう。
4.日本語訳
代表的な意味のほか、出題されたことのある派生語も紹介しています。日本語訳も赤シートで隠すことができます。
5例文
実際のテストに出るようなリアルな例文で、見出し語の用法を確認することができます。
6.最新傾向
テストの核心をついた、最新の出題ポイントをまとめています。紛らわしい語彙の整理など、スコアに直結するヒントが満載です。

●Chapter 2 テーマ別単語
SUSTARBOT 毎回30語ずつ、全30回で1900語以上】の語彙を学習します。各回ひとつのテーマを詳 しく取り上げることで、アカデミックな語彙とともに、その分野の背景知識(スキーマ) も身につけることができます。

1見出し語
2日本語訳
3tips
訳だけでは意味が取りづらい専門的な用語、関連表現、一般的な使われ方などを解説しています。
■アイコンについて
名詞
動詞
接続詞
熟語表現
形容詞
副詞
前置詞(句)
■クイズ・テストについて
各DAY最後の”Quiz 、また、5の倍数のDAYの最後には “Review TEST” があります。どちらも 正解を赤シートで隠すことができます。復習にぜひお役立てください。

TOEFL iBTの基礎知識
●TOEFL iBTテストとは?
インターネット形式で実施される TOEFL iBTテストは、大学レベルの英語の付 する能力を測定します。さらに、listening、reading、speaking、writingのスプー 組み合わせて、学術的な課題を遂行する能力も評価します。世界約130カ国の9000 上の大学や教育機関などでTOEFLのスコアは活用されています。

●テストの内容
テストはReading、Listening、Speaking、Writingの4つのセクションで構成されており、テスト全体の所要時間はおよそ4時間30分です。

reading 60~80分 36〜56問 学術的文章を3〜4パッセージを読んで質問に答える
listening 60~90分 34〜51問 こうぎ、授業中の討論、会話を聞いて質問に答える
休憩 10分
speaking 20分 6課題 身近な話題について、自分の意見を述べる。リーディングや
リスニング課題の内容要約、または意見を述べる。
writing 50分 2課題 リーディングやリスニング課題の内容を要約する。与えられ
た課題に関して自分の意見を書く。
セクション スコア
reading 0〜30
listening 0〜30
speaking 0〜30
writing 0〜30
総合スコア 0〜120

●スコアについて TOEFLテストのスコアは合格・不合格ではなく、個々の教育機関によってそれぞれ必要 とされるスコアが設定されています。スコアは受験日から2年間有効で、受験回数についての制限はありません。なお、2014年の日本人の平均スコアは70点で、アジア諸国で の順位は27位となっています。

受験ガイダンス
●申込方法
1. オンラインによる申し込み
ETSのサイト(https://www.ets.org/jp/toefl/ibt/register/)から、24時間いつ でも申し込みが可能です。個人アカウントの作成が必要で、受験料はクレジットカー
ド、デビットカード、PayPalなどで支払います。
2. 電話による申し込み
ETSのサイト(https://www.ets.org/toefl/contact)からご自身の地域を選び、 Regional Registration Center (地区登録センター)に電話をします。支払方法は、オンラインによる申し込みと同じです。
3. 郵送による申し込み
ETSのサイト (https://www.ets.org/s/toefl/pdf/BT_reg_form.pdf)から登録フォーム をダウンロード、必要事項を記入した上で受験料とともにRegional Registration Center に郵送します。支払方法はクレジットカードのみです。

●受験料
いずれの方法で申し込んでも、受験料は$235です。ただし、テスト日の7日前を過ぎて からオンラインで申し込むと、$275かかります。

●テスト日と会場
毎月2~5回、土曜か日曜日に実施さていれます。なお、日本全国に90ほどのテスト会場が設置されていますが、全会場で全日程のテストが実施されるとは限らないので、ご注意ください。

●お問い合わせ先
本書の情報は2017年12月現在のものです。最新情報については、ETSのサイト (https://www.ets.org/jp/toefl) をご確認ください。
受験申込やテスト日・会場変更、受験キャンセルについてのお問い合わせ先
■ TOEFL iBT Regional Registration Center (RRC) プロメトリック株式会社 RRC予約センター TEL:03-6204-9830 (9:00~18:00 土日祝日、年末年始休) 郵送:〒101-0062 東京都千代田区神田駿河台4-6 御茶ノ水ソラシティ アカデミア5F URL:http://www.prometric-jp.com

オンライン特典について(無料音声)
本書では次の音声を無料で提供しています。
1DAY 1~30の見出し語のみ)の音声
2DAY 1~30の【見出し語→訳→同義語→例文(英語)】の音声
3テーマ別単語1~30の「見出し語のみ」の音声
本書の音声は、パソコンとスマートフォンのどちらでもご利用いただけます。ダウンロー ドは、アスク出版のサイトと、オーディオ配信サービスaudiobook.jpより行えます。

1スマホでお聞きになりたい方
https://audiobook.jp/exchange/ask-books
スマートフォン(iPhone、Android)をご利用の方は、事前にaudiobook.jpのアプリをダウンロードしていただく必要があります。音声ファイルの詳しいダウンロード方法については、上記サイトをご参照ください。QRコードからもアクセスできます。

2パソコンでお聞きになりたい方

■サポートHome


上記サイトにアクセスいただき、ページ上部の検索ボックスから、本書『TOEFL アメ ト でる単5000」を検索します。《詳細を見る》を選ぶとサポート情報》のと、 に《音声のダウンロードができます。》とあるので、ここをクリックすれば音声 ルをダウンロードすることができます。
なお、音声をダウンロードされる場合は、シリアルコード「90611」が必要となり

Chapter1
頻出単語
TOEFL iBT®テストの最新出題傾向を徹底的に分析し、この15年間に実際に試験で 出題された単語を30日間で学習できるように構成しました。各DAYの中では出題 頻度順に3つのレベルに分けて、重要な単語から暗記できるようなっています。また、 5 DAYごとに、TOEFLの問題文にそっくりな英文を使った同義語テストを収録、 実戦感覚を養うことができます。

音声DLつき TOEFLテスト でる単5000
ハッカーズ語学研究所 (著), David Cho (著)
出版社: アスク (2016/12/28)、出典:出版社HP

目次 – TOEFLテストiBT & ITP英単語

これ1冊で単語をカバー

TOEFLにおける必修の単語5000語が、分野別で紹介されています。語源や同意語についても触れられており、効率よく単語をインプットすることができます。例文の内容も優れているため、TOEFLの単語対策をしようとしている方に最適です。

TOEFLテストiBT & ITP英単語
高木 義人 (著)
出版社: テイエス企画 (2017/3/17)、出典:出版社HP


本書は『TOEFL TEST対策iBT 英単語』(2008年3月)の判型、本文レイアウト、音声(MP3形式への変更)を改めた新装版です。 訳語や表現に一部変更を加えましたが、内容や構成に関しては前書からの変更はありません。

はじめに

TOEFLは将来アメリカの大学や大学院で学ぶ留学志望者に対して行われる英語能力試験です。出題される読解分野は、天文・地学・地理・物理・化学・生物などの自然科学、法律・経済・社会・歴史などの社会科学、心理・文学・音楽・哲学・思想 などの人文科学など多岐にわたっています。また、アメリカで生活する上で重要な生活単語・会話表現も知っていなくてはなりませんから、これらの広範囲にわたる単語をどのように学ぶかはTOEFL受験者にとってきわめて重要です。
本書の最大の特長は、全体をボキャビル編、分野別英単語編、イディオム編に分 け、それぞれに工夫を凝らしてTOEFL 必修単語を学習しやすくしたことです。単にTOEFLの必修単語を並べただけでは無味乾燥で、単語を覚えるという行為が苦痛になってしまいます。そこで、断片的に単語を学ぶのではなく、語源を中心として ボキャビルを行い、物語を読むようにして諸科学全体の知識を獲得しながら英単語 を覚えて行くという形式を本書では採用しています。
ボキャビル編では、単語を覚えるのに有効な語源と同義語を機能的に学んでいきます。分野別英単語編では、各科学の読解文を読みながら、キーとなる重要単語を 理解していきます。 語源と同義語、分野別で必修単語を学び、例文や読解文を何度も繰り返して覚えてしまえば、英文の意味を瞬時に理解でき、実戦的な読解力を強化することができます。生活英語と会話表現はボキャビル編の共通項グループとイディオム編を覚えることによって補強することができます。
また、例文をそのまま吹き込んだ音声を活用すれば、単語力、読解力の増強だけでなく、リスニング力も同時に身につけることができます。さらに、これらの単語や 例文はライティングやスピーキングにも応用できますから、本書を確実に学習すれば、TOEFLで必要とされる、英語を読み、書き、話し、聞くという4分野の英語力を総 合的に伸ばすことができ、スコアアップを確実に図ることができます。
単語は一朝一夕でものにできるものではありませんが、努力をすればするだけ必ず力がつきます。本書を音声と一緒に活用して英語力を伸ばされ、留学という目標を実現されることを心からお祈りします。
TOEFL志望者の方々の高得点獲得を願って。
2017年3月 高本義人

TOEFLテストiBT & ITP英単語
高木 義人 (著)
出版社: テイエス企画 (2017/3/17)、出典:出版社HP

TOEFL® TEST対策iBT英単語もくじ

はじめに
本書の特長と利用法
本書で扱う単語
本書の構成
本書での単語の取り上げ方と学習の手順
本書の活用法
音声 (MP3 形式)の利用法
ボキャビル編
Part1 語源と同意語の連想で覚える必修単語
Roots and Synonyms
本書に登場する語幹一覧
本書の登場する主な接頭語
品詞分けに役立つ主な接尾語
LESSON 1
LESSON 2
LESSON 3
LESSON 4
LESSON 5
LESSON 6
LESSON 7
LESSON 8
LESSON 9
LESSON 10
LESSON 11
LESSON 12
Part 1 に登場した主な接頭語と単語チェック
Part 1 に登場した主な接尾語と単語チェック
Part2 共通項グループと同意語の連想で覚える必修単語
Groups and Synonyms
共通項グループ一覧
LESSON 13
LESSON 14
LESSON 15
LESSON 16
LESSON 17
Appendix: SPEAKING・WRITING 強化コーナー
便利な表現1 意見を述べる
便利な表現2 結論や結果を述べる
便利な表現3 原因や理由を表す
便利な表現4 内容や情報を紹介する
便利な表現5 言い換えをする
便利な表現6 順序を示す
便利な表現7 情報を追加する
便利な表現8例を表す
便利な表現9 比較を表す
便利な表現 10 対照を表す
便利な表現 11 確認に程度を表す
分野別英単語編
Part3 自然科学
Natural Sciences
LESSON 18 天文学 Astronomy
LESSON 19 気象学 Meteorology
LESSON 20 地質学/地理学 Geology / Geography
LESSON 21 生物学1 Biology 1
LESSON 22 生物学2 Biology 2
LESSON 23 生物学3 Biology 3
LESSON 24 生物学4 Biology 4
LESSON 25 生物学5 Biology 5
LESSON 26 生物学6 Biology 6
LESSON 27 生物学7 Biology 7
LESSON 28 物理学1 1 Physics 1
LESSON 29 3 物理学2 Physics 2
LESSON 30 化学Chemistry
LESSON 31 数学Mathematics
Part 4
Humanties and Social Sciences
LESSON 32 考古学Archaeology
LESSON 33 歴史1 History 1
LESSON 34 歴史2 History 2
LESSON 35 歴史3 History 3
LESSON 36 経済学Economics
LESSON 37 政治学Politics
LESSON 38 法学Law
LESSON 39 社会学 Sociology
LESSON 40 心理学Psychology
LESSON 41 言語学/文学 Linguistics Literature
LESSON 42 哲学/宗教 Philosophy Religion
LESSON 43 芸術/音楽/建築 Art / Music / Architecture
Part 5 人間とその世界
Man and His World
LESSON 44 人間の体 The Human Body
LESSON 45 医療問題 Medical Problems
LESSON 46 環境/エネルギー/交通 Environment Energy / Transportation
LESSON 47 家族/教育 The Family / Education
LESSON 48 人口/マスメディア/科学技術/農林業
Population / The Mass Media / Technology Farming & Forestry
イディオム編
Part 6 会話表現強化のためのイディオム
Idioms
LESSON 49 句動詞のイディオム 1
LESSON 50 句動詞のイディオム2
LESSON 51 句動詞のイディオム3
LESSON 52 句動詞のイディオム4
LESSON 53 前置詞のイディオム1
LESSON 54 前置詞のイディオム2
LESSON 55 動詞のイディオム1
LESSON 56 動詞のイディオム2
LESSON 57 名詞・代名詞・形容詞のイディオム
LESSON 58 副詞のイディオム
LESSON 59 その他の重要なイディオム
INDEX

本書の特長と利用法

本書で扱う単語
(1)TOEFL受験で要求される単語とは?
TOEFL 試験に出題される英語問題は、受験者が将来アメリカで生活し、 大学や大学院で勉強するに足る英語力をどの程度習得しているかを試すことが基準になっていると考えられます。従って、学ぶべき単語分野は、アメリカ滞在に必要な生活単語・会話表現から、標準的な英文に用いられる抽 象語まで幅広く、出題される英文の分野も広範囲にわたっています。天文、気象、地学、地理、生物、物理、化学、数学などの自然科学系、歴史、 政治・経済、法律などの社会科学系、文学、哲学、芸術などの人文科学系 など、およそすべての分野が出題されます。これらの分野から出題される 文章レベルは、アメリカの高校や大学の教科書、一般の雑誌などに掲載されている文章とほぼ同じレベルで、専門的な知識よりは雑学的な知識が要求されます。

(2) 3ランクで目標に合わせた取り組み
本書はTOEFLで61点突破を目標とする人、80点突破を目標とする人、 100点突破を目標とする人の学習上の便宜を図るために、基本単語、中級 単語、上級単語の3ランクに単語を分け、それぞれに無理、是印1つ☆、 星印2つ★★がつけてあります。

本書で取り上げた単語のレベルと語数

レベル 目標 記号 単語数
基本単語 61点突破(ITP500点) 4003
中級単語 80点突破(ITP550点) ★ 761
上級単語 100点突破(ITP600点) ★★ 295
5059

本書の構成
6つのPartで覚えるTOEFL必修単語
TOEFLで出題される幅広い単語を覚えるのは容易ではありませんが、本書では3つの編と6つのPartを用いてTOEFL単語を効率的に暗記できるようにしています。Part 1、Part 2は機能的なボキャビル(Vocabulary Building)、Part 3~5は英文による高校・大学レベルの科学的知識と分野別英単語の強化、またPart 6は会話表現対策用のイディオム強化です。

ボキャビル編
Part1 語源と同意語の連想で覚える必修単語
Part 2 共通項グループと同意語の連想で覚える必修単語
分野別英单語編
Part3 自然科学 Natural Sciences
Part 4 人文科学と社会科学 Humanities and Social Sciences
Part5 人間とその世界 Man and His World
イディオム編
Part6 会話表現強化のためのイディオム Idioms
Part1 語源と同意語の連想で覚える必修単語——Roots and Synonyms
Part 1は LESSON 1からLESSON 12までの語源を中心とした学習方法です。よく知られているように語源分析を中心とした単語の暗記法は語彙力 を飛躍的に増大させるための有力な武器です。
語源を利用した暗記法が有効なのは、英語がフランス語の影響を多大に 受けてきたからです。1066年のノルマン人によるイギリス征服以来しばらくの間、フランス語が政治・経済・宗教・法律用語(抽象語が多い)としてイギ リス社会で多用され定着しました。それが現代の英語にも生きています。フ ランス語はラテン語系の言語ですから、語源の多くはこのラテン語系に起源 を発しています。
漢字の例で考えてみましょう。鰻(うなぎ)、鯖(さば)、鰯(いわし)、鯰 (なまず)、鮪(まぐろ)などはだれもが知っている魚の名前ですが、日常生

RUPTで10語を一挙に覚えられる
活では「カタカタ」や「ひらがな」で書かれている場合が多いので読めない ことが多いはずです。それでもこれらの漢字が「サカナ」の名前を指して いることは分かります。それは共通した「偏」があり、「無痛」から魚の名前だろうと想像することができるからです。 「漢字を見るだけでおおよその意味を類推できるように、英語を見てその 単語の意味を類推することが可能です。それが語源を使った暗記法です。 次の表を見てください。
中心に RUPT がありますが、この RUPTは break (破れる)、burst(爆発する)の意味を持っています。そこで、abrupt (ab 離れて+rupt破れる)は 「離れたところで“突然”破れる」のイメージから「突然の」、corrupt (cor共 に+rupt 破れる)は「すべてが同時に破れる」のイメージから「堕落した」、 erupt (e外に+rupt爆発する)から文字通り「爆発する」、interrupt (inter 間 +rupt破れる)は「間に入って破る」から「中断する」と意味を覚えることがで きます。
語源をきっかけとして意味を覚えると同時に、それぞれの単語の同意語 abrupt = sudden = unexpected、corrupt = crooked = wicked、erupt = explode、interrupt = disrupt を同時に覚えてしまえば、RUPTという語 源から10の単語を一挙に覚えることができます。
語源を使って単語を暗記する上でさらに有利なのは、語源分析のできる 単語は抽象的で難度の高い単語が多いことです。TOEFL で必要な単語を 「語源」と「同意語」を利用して視覚的に覚える。またこれらの単語を音声を 使って聴覚を通して覚える。これが Part 1 語源と同意語の連想で覚える必 修単語1706です。
ここではこの単語集が TOEFLに出題される単語を学ぶ目的であることを 踏まえ、その出題範囲内で必須と思われるもののみを選択して効率良く学べるようにすると共に、各語源の持つ意味を簡略化して暗記しやすいように工夫しました。また、単語の微妙な意味の違いやイメージをさらに豊かにする ワードイメージと語源の理解を深める発展学習を随所に設けていますので、 単語暗記の手掛かりとして活用してください。語幹、主な接頭語・接尾語の 一覧をPart1の冒頭に掲載してありますので参照してください。

Part 2共通項グループと同意語の連想で覚える必修単語
– Groups and Synonyms
Part 2は共通項グループによる学習方法です。TOEFLで高得点を得る には、大学で学ぶ上で必要な学術単語と同時に、アメリカ社会で生活する のに必要とされる生活単語の理解が必要です。生活単語は仮に起源がラテ ン語系であっても、展開が少なく、語源から拡大して覚える方法が有効に 使えません。そこでPart 2では、語源以外の有効な方法として、共通項グ ループで生活単語を暗記する方法を取り入れています。
人間社会を構成する要素を大きく3つに分けて考えてみましょう。1番目は 「人」、2番目は「物」、3番目は「人」と「物」の間に介在する「日常生活、 社会生活、自然」です。「人」には感情、性格、状態、動作、表現などの共 通項グループがあり、「物」には状態、位置、形、量、程度などの共通項グ ループがあります。「日常生活、社会生活、自然」は「人」や「物」とのかか わりの中で、それぞれの共通項グループを持っています。図を見てください。
Part 2ではこれらの共通項グループを利用して単語力を増強します。例え ば、「量」の共通項グループでは countless (無数の)、gigantic (巨大な)、 many (たくさんの)、meager (少量の)、rare (珍しい)、slight (わずかな) などがあります。これらの単語に加えて、同意語の innumerable (= countless), mammoth, vast, huge, immense, tremendous, enormous, colossal (以上 = gigantic)、numerous (= many)、skimpy, sparse (以上 = meager)、infrequent, uncommon (以上 = rare)、petty, small (以上 =slight)などを覚えていけば有効に単語を学ぶことができます。

共通項グループで効率良く連想暗記

Part 3 自然科学 – Natural Sciences
Part 3~5では自然科学(Natural Sciences)、人文科学と社会科学 (Humanities and Scial Sciences)、人間とその社会(Man and His World)の英文を読みながら、諸科学を「英語で知り理解できる」ようにして いきます。広大な宇宙→地球→生命の誕生→人間の営みと環境問題までの ストーリー展開を何度も読むことによって、分野別の英単語を覚え、自然に 必要な知識も理解できるようになっています。
最初に登場する分野は「宇宙」です。広大な宇宙から銀河、太陽系、 地球と大きな枠組みから小さな枠組みへと解説が進んでいきます。地球の 構造がどのようになっているのかを知るために、地理、地形、天候に関わる単語を学んでいきます。地球に小さな生命が誕生します。1つの細胞が 分裂を繰り返し、進化の過程でさまざまな植物、動物が地球上に登場します。生物だけではなく地球に存在する自然界の事象について、物理、化 学、数学の諸分野に触れながらPart 3が終了します。

Part 4 人文科学と社会科学
– Humanities and Social Sciences 日 Part 4では自然界を支配する人間と人間の関わりを学びます。自然界を巧みに操ってきた人間は集団生活を形成してきた歴史的過程を経て、生活 基盤となる近代的な経済学、政治学、法学を確立していきます。また、社 会的生活の過程で人間が育んできた知的資産である宗教、芸術にも触れて いきます。

Part 5 人間とその世界 – Man and His World
Part 5では、まず人間の身体のしくみについて 考えます。自然を巧みに操ってきた人間の歴史は 病気との闘いでもあったはずです。医学の進歩に よって病気を克服しつつあるかに見えた人類がこれまで軽視してきたのが自然と人間の関わり、つまり地球環境の問題です。
Part 5で扱う分野 人間の体 → 医療問題 → 環境/エネルギー/交通一 家族/教育 → 人口/マスメディア/科学技術/農林業

Part 6 会話表現強化のためのイディオム Idioms
Part 6では会話表現や講義などで用いられるイディオムを扱っています。 TOEFLで出題されるイディオムは、日常生活・大学生活で一般的に使われているものがほとんどです。大切なことは、イディオム表現は音が連結されて表現される場合が多いため、文字に頼って暗記した日本式の方法では、 文字と発音の間に大きなギャップが存在しているということです。例えば、 cut down on (食事などを減らす)という熟語は文字の上では「カットダウ ンオンのように見えますが、実際にはcutのtとdownのd、downのnと on の0が一緒に発音されて[カダンオン]のように聞こえます。[カダンオン] という単語は実際には存在しませんから、文字の上でcut down on の意味 を知っていても音声としては知らないという不合理が起こります。本書では TOEFL対策で必須と思われるイディオムを集め、文字だけでなく音声でも 聞きとれるように、実際の試験で発声されるのとほぼ同じ速さで録音を行っています。読解英単と同様音声を使って耳から覚えるのが得策でしょう。

本書での単語の取り上げ方と学習の手順
《Part 1,2》 の手順
1【語源グループ)とその【意味】
を確認する
2【見出し語】を確認する
見出し語には通し番号が付いていますので、進度が確認で きます。また、見出し語と同 意語は3つのレベルに分類し ました。
・無印=基本単語/★=中級 単語/★★=上級単語
3【発音】を確認する
4見出し語の【品詞】と【意味】を確認
・品詞は、名詞働動詞 図形容詞 副詞
5【語源】の組み合わせと意味を確認する。
6【同意語]を確認する
同意語にはアクセントを付けましたので音読に活用してください。
7(例文)に目を通し文の中での見出し語の用法を確認する
8〈日本語訳》に目を通し意味を確認する
9同じ要領で語源グループの単語、例えば (1)ではFORT, FORCEを語幹とする単語をすべてマスターする
10 次に音声で例文を聞いて聞き取れるようにする
※Part 6も上記の手順に準じます。

ワードイメージと発展学習
Part 1では単語のイメージを豊かにするワードイメージと語源の理解を深める発展 学習を随所に設けています。単語暗記の手掛かりとして活用してください。
Part 2は共通項グループで分類されていますが、基本的にPart1と構成が同じで すので、同じ要領で学習を進めてください。

《Part 3~5》の手順
1【見出し語】を確認する
見出し語には通し番号が付いていますので、進度が確認で きます。この例では、4つの 見出し語に対して1つの例文 が対応しています。そこで4 つの単語を一度に確認します。 また、見出し語と同意語は3 つのレベルに分類しました。 ・無印=基本単語/★=中級 単語/★★=上級単語
2【発音】を確認する
3見出し語の【品詞】と【意味】を確認する
4語源、派生語、同意語、反意語などのあるものは確認する。
5【例文】に目を通し文の中での見出し語の用法を確認する。
6《日本語訳》に目を通し意味を確認する。
7同じ要領で項目の単語と例文、例えば項目196では宇宙 (The Universe)の単語と例文をすべてマスターする。
8 (WORD LIST) がついている場合は、そのつづりと意味 を、また発音が不確かなもの は辞書などで読み方を確認する(WORD LISTは音声に収録されていません)。
9次に音声で例文、例えば項目196では宇宙(The Universe) の例文を聞いて聞き取れるよう にする。
※ Passage も上記手順に準じます。
本書で使用した記号について
名詞
動詞
形容詞
副詞
前置詞
接続詞
熟熟語
同意語
反意語
見出し語の派生語
見出し語に関連する単語
単数形
複数形

本書の活用法
(1)どのPartから始めても構いません
本書はPart 1, 2がボキャビル編、Part 3~5が分野別英単語編の位置づけとなっています。Part 6のイディオム編も含め、どの Part から始めても構いません。
基本的な単語力をつけることを優先したい学習者はボキャビルのできる Part 1そして Part 2を最初に履修し、そのあと Part 3~5に進むのが良い 方法です。
比較的単語力のある学習者はPart 1, 2とPart 3, 4, 5を同時並行で進めるのも良い方法です。ボキャビルをしながら分野別英単語を理解していくこと で変化をつけながら単語力を養成することができます。

(2)レベル別学習で無理のないスコアアップを図る
本書では単語レベルを3つのランクに分けて紹介していますので、自分のレベルの合わせた効率的なスコアアップが可能です。

1 61点突破を目指す人: まず無印の単語をしっかりと学習し、61点を突破した時点で星印1つの単語に挑戦してください。
2 80点突破を目指す人: 無印の単語は復習の意味でさっと確認し、星印1つの単語を中心に学習します。80点を突破した時点で星2つの単語に進みます。
3 100点突破を目指す人: 無印・星印1つの単語は復習の意味でさっと確認し、星印2つの単語を中心に学習します。

以上のことを着実に実行することによって必ずTOEFLで100点レベルの 単語力が付くと確信しています。皆さんのご健闘を祈ります。

音声(MP3形式)の利用法
繰り返し聞いて意味と用法を完全マスター
添付の CD-ROM には、Part 1~6のすべての例文と、Part 3~5の Passage の英文が収録されています。単語を覚える際には例文や Passage の英文が暗唱できるくらい繰り返し聞くと意味だけでなく用法も自然に覚えら れます。ぜひ文の中で単語を覚えることを実行してください。本書中の該 当箇所には音声(MP3形式)のトラック番号を表示しています。

パソコンでの操作方法
CD-ROMをパソコンまたはCD/DVDドライブに挿入します。

Windows media player to
スタートメニューから「Windows Media Player」を選びます。パソコン 上に作成した新規フォルダ内に、ファイルをコピーしておきます。「PC」内の 「ミュージック」に、コピーしたフォルダを保存しておきます。再生する際は 「ミュージック」内に保存したフォルダを選択し、右クリックして「Windows Media Playerで再生する」を選びます。

iTunesの場合
「iTunes」メニュー>「編集」>「設定」>「詳細」(Macの場合は 「iTunes」メニュー>「環境設定」>「詳細」)を選択し、「ライブラリへの追 加時にファイルを iTunes Media (iTunes Music)”フォルダにコピーする」 のチェックボックスにチェックを入れ、「OK」を押してウインドウを閉じます。
「ファイル」メニュー>「新規」>「プレイリスト」を選択し、プレイリストを作成します。プレイリストには、プレイリスト名を入力しておきます。
デスクトップ上にあるCD-ROM アイコンをダブルクリックし、ファイルを表 示させます。音声ファイルまたは音声フォルダを、先ほどのプレイリストにド ラッグすると、プレイリストに登録されます。リストの中から聞きたいトラック を選び、再生ボタンを押すか、聞きたい項目をダブルクリックすると、音声が再生されます。

Part 1
ボキャビル編
語源と同意語の連想で覚える必修単語
●本書に登場する語幹一覧
●本書の登場する主な接頭語
●品詞分けに役立つ主な接尾語
●LESSON 1~12
●Part 1 に登場した主な接頭語と単語チェック
●Part 1 に登場した主な接尾語と単語チェック

TOEFLテストiBT & ITP英単語
高木 義人 (著)
出版社: テイエス企画 (2017/3/17)、出典:出版社HP

目次 – 聞いて覚える英単語キクタンTOEFL Test 頻出編―ITP&iBT両対応

「目」と「耳」で覚える

TOEFLテストで頻出の単語を、耳と目を使ってインプットしていきます。全例文の音声をダウンロードすることができるので、本書を音声とともに繰り返し学習することで英単語を効率よく覚えられます。また、復習テストがついているので、定着度確認をすることもできます。

聞いて覚える英単語キクタンTOEFL Test 頻出編―ITP&iBT両対応
田中真紀子 (著)
出版社: アルク (2009/3/31)、出典:出版社HP

Preface

TOEFL®テスト過去問題を徹底分析。
全セクションで通用する頻出単語800選です!
監修・解説 田中真紀子

1日わずか10語、1分でも大丈夫。
TOEFL®テストハイスコアを目指すための必須語彙を80日間で効率よく学習!
本書は過去にアルク社から出版された「TOEFL®テスト完全攻略 英単語』を底本とし、聞いて覚える英単語「キクタンシリーズ」として再編されたものです。TOEFLハイスコアを目指すために最低限必要な語彙を800語に絞り、基本語彙200 語と自然科学/人文科学関連の教養語600語で構成されています。
改編に際し、1日の学習量を10語に限定し、80日間で確実に覚えられるように構成しています。また、楽しい音楽に乗りながら耳からも語彙を定着させる「チャンツ」音声トラックを用意しています。効果的に「覚える」ためには「耳」からの学習は不可欠です。ぜひ、目だけでなく、耳も使って語彙を定着させましょう。

Reading Section 対策に必須! 確実に得点するための、重要例文を厳選。語彙の運用力アップでリスニング、文法力も増強。
TOEFLテストのReading Sectionで扱われる内容の英文にならって、各見出し語の 例文を作成しました。テストに出題される英文に慣れるだけでなく、見出し語に関連した分野の語彙の増強や知識の蓄積に役立つ例文を厳選しています。
見出し語の解説中の定義や同義語、例文中の語彙を学習すれば、2000語近い語句が習得できるように配慮されています。「単に見出し語800だけではなく、例文をしっかり勉強してこそ効率よく語彙力がつく」ことを念頭におきましょう。本書を勉強することで身につけた語彙力は、読解問題だけでなく、リスニングや文法のセクションを解く際にも必ず強い味方となります。

聞いて覚える英単語キクタンTOEFL Test 頻出編―ITP&iBT両対応
田中真紀子 (著)
出版社: アルク (2009/3/31)、出典:出版社HP

Contents

1日10語、80日間で
TOEFL®頻出厳選語彙800語をマスター

Preface
TOEFL®テストとは
本書の構成と特徴
無料ダウンロード音声について
本書と音声の利用法

Chapter 1
基本語彙200語
Day 1-5 動詞 1～5
Day 6-10 名詞 0～5
Day 11-15 形容詞 0～5
Day 16-20 副詞 0～5
・復習テスト
動詞
名詞
形容詞 副詞
基本語彙総復習テスト

Chapter 2
自然科学300語
Day 21-23 宇宙 1～3
Day 24-26 気象 1～3
Day 27-29 地学 1～3
Day 30-32 環境 1～3
Day 33-35 生物 1～3
Day 36-38 動物 1～3
Day 39-41 生理学 1～3
Day 42-44 健康 1～3
Day 45-47 化学 1～3
Day 48-50 物理 1～3
・復習テスト
宇宙
気象
地学
環境
生物
動物
生理学
健康
化物
物理

Chapter 3
社会·人文科学300語
Day 51-53 政治 1～3
Day 54-56 経済 1～3
Day 57-59 社会 1～3
Day 60-62 法律 1～3
Day 63-65 教育 1～3
Day 66-68 心理 1～3
Day 69-71 文学語学 1～3
Day 72-74 歴史 1～3
Day 75-77 文化 1～3
Day 78-80 芸術 1～3
・復習テスト
政治
経済
社会
法律
教育
心理
文学語学
歴史
文化
芸術

復習テスト解答・訳例
Index
奥付

【記号説明】
DL 01_Day01
「ダウンロードした音声のDay01を再生してください」、という意味です。
・( ):省略可能・用語の解説
例)メートル(法)の → メートルの、メートル法の
・[ ]:代替可能
例)研究室[所] → 研究室、研究所
・く>:語の用法
例)exploit〈資源などを開発する
・動名昭間：順に動詞、名詞、形容詞、副詞を表します。
・反熟関：順に反意語、熟語、関連語を表します。

TOEFL® テストとは

◎TOEFLテストとは
TOEFL (Test of English as a Foreign Language) テストとは、その名称が示すように、外国語としての英語力判定テストである。アメリカの非営利教育団体Educational Testing Service (ETS)により開発運営されているTOEFLテストは、主にアメリカやカナダの大学院、大学・短大で、留学志願者の英語力が授業についていくのに必要な基準に達しているかを測るための目安として使われてきた。最近では、アメリカ、カナダのみならずオーストラリア、ニュージーランドを含む英語圏各国において、8500を超える大学・短大が、英語が母国語でない留学生に対して、必要な英語力の基準を、TOEFLテストのスコアで提示し、入学要件のひとつとしている(TOEFLテストとともに他の英語力判定テストのスコアを採用している大学もある)。現在では、Internet-Based Testing(以下iBT)と呼ばれるインターネットを利用して行われるTOEFLテストが実施されており、従来のPaper-Based Testing (PBT)はすでに中止されている(便宜的に実施される可能性はある)。
◎TOEFL iBTの概要
TOEFL iBTは、リーディング、リスニング、スピーキング、ライティングの4つのセクショ ンに分かれている。リーディングとリスニングは選択式で、選択肢や文中の語などをマウス でクリックする解答方式となっている。スピーキングは設問に対する自分の考えを述べた り、提示される内容を要約して話したりする方式で、ライティングはタイピングによって解 答する。テスト時間の合計は約4時間半、問題数合計はPretest(採点されないといわれてい る設問)が含まれるため78～115問となっている。各セクションでメモを取ることが許され ている。
〈リーディングセクション〉(試験時間:60～80分/問題数:36～56問)
3～4つのパッセージを読み設問に答えるセクション。このセクションでは1パッセージ約 700語の文章を20分程度で読む必要があるので、かなりの速読能力が求められる。出題範囲 が広いため、普段からさまざまな分野のトピックやニュースを英語で読んでおくことが重要 である。
〈リスニングセクション〉(試験時間:60～90分/問題数:34～51問)
2～3つの会話、4～6つの講義や討論を聞き設問に答えるセクション。このセクションでは 「適切なメモを取る力」と「高度なリスニング能力」が求められる。会議や講義、討論は非常に長いので、ポイントを押さえたメモをとる練習が必要となる。
〈スピーキングセクション〉(試験時間:約20分/問題数:6タスク)
受験者はマイク付ヘッドセットをつけ、パソコン画面に表示されるタスクに対してマイクを通して英語で解答する。1つのタスクにつき、解答時間は45～60秒。短時間で思考をまとめ、論理的にスピーチを行う能力が求められるので、日頃からスピーチの練習をしておく必要がある。
〈ライティングセクション〉(試験時間:50分/問題数:2タスク)
3分間でパッセージを読み、その後2分程度の短い講義を聞いて設問に答える統合型問題 (Integrated Task)と、あるトピックについての意見をまとめる形式の問題 (Independent Task)とが出題される。正しい文法の知識、文章構成能力、タイピング技 術はもちろん、統合型問題では読解力、リスニング能力も求められる。
◎TOEFL ITPとは
TOEFL ITP (Institutional Testing Program)は、TOEFLテスト作成・運営元であるETSが 提供するTOEFLの団体向けテストプログラムのことである。主に教育機関において大学・ 短期大学、高校でのクラス分けや大学院入試などに利用されている。交換留学の選考で求め られることも多いが、TOEFL ITPスコアは試験実施団体内でのみ有効で、公的には認められ ない。そのため交換留学以外で留学を希望する場合は、本試験として実施されるTOEFL iBT を受験する必要がある。
問題は2種類ある。ひとつはPBT TOEFLで過去に出題された試験問題を再利用して出題され
るLevel 1 TOEFL、もうひとつはLevel 1 TOEFLの難易度を下げたLevel 2 Pre-TOEFLであ る。本書ではLevel 1 TOEFLを対象としている。試験内容は、リスニング、文法、リーディ ングの3つのセクションから成り、TOEFL iBTで実施されるライティング、スピーキングセ クションは出題されない。すべて4者択一の試験問題で解答はマークシート方式。メモをと ることは禁止されている。
〈リスニングセクション〉(試験時間:約35分/問題数:50問)
短い会話、長い会話、講義の一部などを聞き、その内容に関する設問に答えるセクション。短い会話は30、長い会話は2つ、講義の一部などは3つ読まれ、それぞれに対して30問、8 問、12問が出題される。
〈文法セクション〉(試験時間:25分/問題数:40問)
英文の空所に適切な語句を補充するStructureと、英文中の間違いを指摘するWritten Expressionが出題される。問題数はそれぞれ15問と25問。
〈リーディングセクション〉(試験時間:55分/問題数:50問)
200語から300程度の英文を読み、その内容および本文中の語に関する設問に答えるセクション。出題される英文は5つ程度。
◎スコアについて
TOEFL iBTのスコアは、リーディング、リスニング、スピーキング、ライティングの4つの セクション別に0～30点の間で算出され、その合計が全体のスコアとなる。つまり最低スコ アが0点、最高スコアは120点となる。 TOEFL ITPでは、リスニング、文法、リーディングの全セクションの合計スコアは、最高 677、最低310。セクションごとに正解数を変換し、セクション別のスコアが算出される。それらを合計して10を掛け、3で割った数でスコアが表される。
TOEFLテストのスコアは英語圏の多くの大学で英語力の判定材料とされ、大学、短大によって要求されるスコアは異なる。目安として、アメリカの場合、コミュニティーカレッジと 呼ばれる2年制大学ではTOEFL iBTで46～61、TOEFL ITPで450～500、学部留学では iBT:61～80、ITP:500～550、大学院留学ではiBT:80～100、ITP:550～600が目標とされて
いる。しかし入学のための競争が激しい学校や、高い英語能力が要求される専攻分野などで は、要求スコアがこの目安よりも高めに設定されている場合がある。

【iBT/ITPテストスコア換算表】
iBT 120 105 100 92 88 80 68 61 45 32 0-8
ITP 677 620 600 580 570 550 520 500 450 400 310

◎受験手続きについて
TOEFL ITPは団体が実施する試験であるため、個人での受験申込みはできない。学校や企業 など所属団体に問い合わせ、そこから申し込む必要がある。ここでは一般に公開されている TOEFL iBTの受験手続きの方法を紹介する。まず、Information Bulletin(以下Bulletin)と呼ばれる受験要項を入手する。Bulletinには、受験手続きから、教材の購入方法まで、TOEFLテストに関する諸注意がこと細かに説明されている。情報のほとんどが英語で書かれているため、全部を読みこなすのはたいへんだが、TOEFLテスト受験の第一歩と考え挑戦してみよう。Bulletinは、国際教育交換協議会 (CIEE)日本代表部のウェブサイト、日本でのETSの代行をしているプロメトリック (株)のウェブサイト、ETSが提供するTOEFLテストの公式サイトより、PDFファイル形式でダウンロードする。次に、TOEFLテスト公式サイトで個人のアカウントページを作成する。これはインターネットもしくは電話でTOEFL iBT受験を申し込む際には必須となっている。郵送で申し込む場合は、Bulletinに添付されている4ページからなる申込書 (TOEFL Internet-based Test Registration Form)に記入する。記入済み中込書と受験料225ドル (国際郵便為替、送金小切手、クレジットカードの場合はカード番号を記入)を、最も近い希望テスト日の4週間前までに必着で、プロメトリック(株)宛に送付する。

【Bulletinの入手先(インターネット)】
国際教育交換協議会(CIEE) 日本代表部
URL: http://www.cieej.or.jp/
プロメトリック(株)
URL: http://www.prometric-jp/com/
ETS TOEFL 公式サイト
URL: http://www.ets.org/toefl/
【テストの申込み先(郵送)】
プロメトリック(株)RRC予約センター TOEFL iBT係
〒104-0033 東京都中央区新川1-21-2 茅場町タワー15F
上記の情報はすべて2013年5月現在のもので、随時変更になる場合があります。

だから「ゼッタイに覚えられる」!
本書の構成と特徴

本書は、TOEFLテストに欠かせない基本語彙および自然科学/社会・人文科学関連の教養語が無理なく身につくよう工夫され作成されています。
全体の構成
Chapter 1 【基本語彙】 :200語
TOEFLテストの過去問題をコンピューター分析し、その中から重要語を抽出、掲載しました。最も頻度の高い語は中学校で学習する程度の語で、それらはTOEFLテスト受験者には既知の常識語として本書では割愛してあります。【基本語彙】には、ハイスコアを目指す人が最低必要な語を取り上げました。定義部分には、日本語の意味「訳語だけでなく、英語による意味語義」や定義、同義語も掲載している場合もあります。訳語だけでなく、必ず語義を確認して、語の本来の意味を正しく覚えましょう。
Chapter 2 【自然科学】 Chapter 3 【社会・人文科学】 :300語
TOEFLテストでは専門知識は問われないとはいえ、高校の上級課程および大学の一般教養
課程の知識は、TOEFLテスト受験において、英語力以前の前提知識とみなされています。
そのため、これらの知識があるか、またこれらの分野に出てくる語彙に親しんでいるかが、
TOEFLテストのスコアに大きく左右してきます。こうした語彙力を養成するため、アメリ
カの高校・大学の一般教養課程の教科書を総ざらいし、TOEFLテストの過去の問題分析結果に照らし合わせて必要な教義語としての重要語を選出しました。語によって日本語で解説を施しましたので、知識の確認、蓄積に役立ててください。
*本書の見出し語の訳語は、TOEFLテストで出題されるものを中心に取り上げています。
一般的な訳語は網羅されておりませんので、ご留意ください。
* Chapter 2、3は分野ごとに見出し語が分類されています。本書は文脈での理解に重点を置いているため、その分野の文章に頻出する、分野とは直接関係のない話が含まれている場合もあります。たとえば<動物>セクションで紹介されているestuary(広い河口、河口域、入り江)は、<動物> とは直接関係のない話ですが、動物関連の文章によく登場する語であるため、このセクションに掲載されています。
復習テスト
Chapter 1 【基本語彙】には《動詞》《名詞》《形容詞》《副詞〉のあとにそれぞれ復習テ ストを、また最後に全体を通した総復習テストを掲載しました。Chapter 2、3の【自然科 学】【社会・人文科学】では、分野ごとに復習テストがあります。この復習テストで語の定 義を英語で確認できるようになっています。できなかったものはテキストに印を付け、1回 だけでなく繰り返し問題を解くようにしましょう。赤字になっている選択肢を付属のチェッ
クシートで隠し、難易度を上げることもできます。
*見出し語の派生語から出題される場合もあります。

本書の特徴
1.最小にして最大の効果を得る精選800語
一般に市販されている語彙力増強のための本と比べると本書の800語という語彙数は少な　いように思われるかもしれません。しかし、本書は中級、上級者向けに書かれたものであり、 中学や高校で学ぶ初級程度の語は割愛されていることを考えれば、800語は決して少ない語 童数ではありません。見出し語の解説として載せた定義や同義語、例文中の語彙をしっかり 勉強すれば、2000語近い語句が習得できるように配慮されています。
2.読解力・語彙力アップに必須の例文
各見出し語の例文は、TOEFLテストのReading Sectionで扱われる内容の英文にならっています。また、例文には見出し語の派生語を使っているものもあります。内容的に難しいと思われるものも含まれていますが、これには以下の目的があります。
・TOEFLテストに出題される英文(特にReading Section)の内容に慣れる。
・文の読解、解釈に役立てる。
・見出し語の語彙とそれに関連した分野の語彙の増強、知識の蓄積に役立てる。
単に見出し語800語だけではなく、例文をしっかり勉強してこそ、効率よく語彙力がつくことをしっかり念頭において学習しましょう。

例文の学習例
1.見出し語10語を英語から日本語へ、また日本語から英語へ、口頭であるいは実際に書け
るようになるまで勉強する。
2.次に見出し語を見ないで、例文の語句を隠し、適語を入れて文を完成させてみる。
3.正解を確認したら、英文の訳例を参考に文の意味をしっかりおさえる。完璧に文が理解できたら、英文を実際に声に出して何度も読む。

無料ダウンロード音声について

本書に対応する音声は、すべて無料でダウンロードしていただけます。下記URLにアクセス
し、「聞いて覚える英単語 キクタンTOEFL® TEST 【頻出編】」を選択、フォームに必要事項をご記入の上送信いただくと、ダウンロードページURLのご案内メールが届きます。
まずはこちらへアクセス!
ALC Download Center ダウンロードセンター
http://www.alc.co.jp/dl/

(2014年6月時点の情報。今後詳細が変更になる可能性があります)
ダウンロードした音声は「聞いて覚える英単語 キクタンTOEFL® TEST 頻出編 DaylDay40」フォルダと、「聞いて覚える英単語 キクタンTOEFL® TEST 頻出編 Day41Day80」フォルダに分かれています。ダウンロードした音声ファイルはiTunesなどの音声再生ソフトで取りこんでご利用ください。音声再生ソフトでのファイルの取り込み方法や携帯音楽プレーヤーでの利用方法については、ソフトやプレーヤーに付属するマニュアルでご確認ください。

取り込んだ音声ファイルは、音声再生ソフトで次のように表示されます。
出版社名(アーティスト名):「ALC PRESS INC.」と表示。
書名(アルバム名):『聞いて覚える英単語 キクタンTOEFL® TEST 頻出編 Day1-Day40」
:『聞いて覚える英単語キクタンTOEFL® TEST 頻出編 Day41-Day80」
トラック名(曲名): どの学習に必要な音声なのかがすぐわかるよう、トラック名は、[01_Day01]のように曲名が表示されます。
本書では、ダウンロードした音声を使用する部分は[DL 01_Day01]のように、ダウンロードした音声と同じトラック名で表示しています。該当のトラックを再生して学習してください。

目と耳をフル活用
本書と音声の利用法

1日の学習語彙数は10語となっています。1つの見出し語につき、定義と派生語、例文、例文の和訳が用意されています。まずは、無料の音声をダウンロードして、「チャンツ音楽」のリズムに乗りながら、見出し語と定義を「耳」と「目」で押さえましょう。
見出し語
1日の学習語彙は10語です。「チャンツ音楽」は上から順に語が登場します。
発音記号
見出し語の太字の品詞について、すべて発音記号を付けました。見出し語が2語以上から成る場合は、各語の発音がそれぞれ参考として記載されています。
定義・派生語
日本語の意味だけでなく、英語による語の定義や同義語も掲載しました。派生語については、発音の難しいものには発音記号またはアクセント記号を付けました。必ず語義を確認して、本来の意味を正しく覚えましょう。
例文
見出し語、または見出し語の派生語を含む例文が掲載されています。TOEFLテストに出題される英文に慣れるだけでなく、見出し語に関連した分野の語彙の増強に役立ちます。

無料ダウンロード音声の使い方
無料ダウンロード音声には、見出し語800語が「英語→日本語→英語」の順に収録されています。目で見て覚えるだけでなく耳で聞いて覚えることで、語彙の習得が一層確実になります。
パターン1
音声を聞きながら、本を見て同時に発声してみましょう。実際に同時に読んでみると、思わぬところで語の読み違いをしていたことに気がつくこともあります。
パターン2
今度は音声だけを聞いて、「英語→日本語→英語」のあとのポーズのところで、英語を繰り返してみましょう。
とにかく忙しくて時間がないときは、「チャンツ音楽」を聞き流すだけでもOKです。

音声の内容・構成
見出し語と日本語を収録しています。例文、復習テストの音声は収められていません。
「「聞いて覚える英単語キクタンTOEFL® TEST【頻出編】」 Dayl-Day40」フォルダ
Chapter 1 【基本語】動詞・名詞・形容詞・副詞
Chapter 2 【自然科学】宇宙・気象・地学・環境・生物・動物・生理学
「『聞いて覚える英単語 キクタンTOEFL® TEST【頻出編】」 Day41-Day80」フォルダ Chapter 2 【自然科学】生理学・健康・化学・物理
Chapter 3 【社会・人文科学】政治・経済・社会・法律・教育・心理・文学語学・歴史・文化・芸術

例文の音声をインターネットでダウンロード購入できます!
iTunes Store、amisoft、MORA、楽天など、お好きなダウンロードサイトよりお求めください。
※各ダウンロードサイトにより、音声の形式、再生可能なプレイヤーが異なりますので、事前
にご確認ください。

聞いて覚える英単語キクタンTOEFL Test 頻出編―ITP&iBT両対応
田中真紀子 (著)
出版社: アルク (2009/3/31)、出典:出版社HP

目次 – TOEFL(R)TEST必ず☆でる単スピードマスター

アカデミックな英単語が学べる

TOEFL iBT ITP両対応の初心者向けの単語帳です。冗長な説明もなく、簡潔にまとまっているので分かりやすいです。part1は3レベルのステップアップ方式、part2は分野別になっています。持ち運びにも便利なサイズなので、いつでもどこでも学習することができるのが1つの利点です。

TOEFL(R)TEST必ず☆でる単スピードマスター
LINGO L.L.C. (編集), 林 功 (著), 秋本 陽二 (著)
出版社: Jリサーチ出版 (2018/12/26)、出典:出版社HP

はじめに

本単語集は、みなさんの中で、まだまだ力不足だが、半 年後、一年後にはTOEFLでしっかり得点を取りたい、つまり 英語4技能の力をグイと高めたいと強く思っている方の為に 創られました。みなさんの動機が何であれ、TOEFLの受験 を考えている方、受けてみたけどうまく行かなくて悩んでいる方は、是非、以下の文章を読んでみて下さい。
本書の主役は英単語ですが、そのコンセプトにおいて他の TOEFL単語集と明確に違うのは、最初の打ち合わせ段階か ら、常に英語4技能く読む・聞く・話す・書く≫の習得を音識していた点です。詳しくは『本書を使った効果的な英単語 暗記法』に譲りますが、まず大切なのは、基本単語540語で も、分野別単語660語でも、見出し語とその語義をいかに 素早く覚え、いかに正確に脳裏に定着させ、必要な場合には、 ペンと口頭でいかに再現可能にするかです。ここで気を付け たいのが、先を焦るあまり無駄な努力をしないように、『本 書の使い方」で記号や略号などのルールをしっかり頭に入れることです。例えば、辞書で見かける;(セミコロン) などの記号の意味が解らない方は特に、面倒がらず『本書 の使い方」をよく読んでください。
さて本書とみなさんの最終目標は、単体の見出し語や 語義、同義語の暗記に加えて、フレーズ・例文も段階を踏みつつ、固まりで音声を使い発話しながら(耳と口を主に 使って)、正確なイントネーションで覚えこむことです。そし て、これらすべての組み合わせを基礎に、英語4技能の攻 略に粘り強く繋げていくのです。例えばTOEFL iBT——英 語力判定の本質に迫るいい試験です――で特徴的なのが Integrated Task (統合問題)、つまり「英文を読み、講義 を聴き、それらを書いてまとめる」問題や「読んで、聴いて、 口頭でまとめる」組み合わせ問題です。眼・手・耳・口の 全てを使って粘り強く本書を駆使することは、上記のような Task への有効な基礎固めとなります。さらにその先に、キャ ンパスや職場などで不可避な英語4技能を組み合わせる英語 対応能力(TOEFL iBT 100以上 / TOEFL ITP 600以上) の獲得が見えてくるでしょう。
使い込まれて、手にすっかりなじんだ本書のブルー&黄色 のカバーがもはやボロボロになる頃、みなさんの耳の奥から ふとフレーズや例文、そしてパッセージの音声が、1200語 を交えながら自然に湧き上がって口をついて流れ出る日が必ず来るように、本書のご愛読をどうぞよろしくお願いします。

冬至も間もない金曜の夜に林功

TOEFL(R)TEST必ず☆でる単スピードマスター
LINGO L.L.C. (編集), 林 功 (著), 秋本 陽二 (著)
出版社: Jリサーチ出版 (2018/12/26)、出典:出版社HP

CONTENTS

はじめに
本書を使った効果的な英単語暗記法
本書の使い方
音声DLのしかた
PART 1 基本単語540
STEP 1 超基本の180語
DAY1 動詞 (60語)
DAY 2 名詞(60語)
DAY3 形容詞・その他(60語)
STEP 2 基本の180語
DAY4 動詞 (60語)
DAY5 名詞 (60語)
DAY6 形容詞・その他(60語)
STEP 3 頻出の180語
DAY7 動詞 (60語)
DAY 8 名詞(60語)
DAY9 形容詞・その他(60語)
PART 2 分野別単語 660
» Humanities & Social Science
DAY 10 心理学(60)
Psychology
DAY 11 考古・人類学(60)
Archaeology & Anthropology
DAY 12 教育・言語学(60)
Education & Linguistics
DAY 13 政治学 (60)
Political Science
DAY 14 芸術学(60)
Art
DAY 15 経済・商学(60)
Economics & Commerce
» Natural Sciences
DAY 16 植物学 (608)
Botany
DAY 17 地理・地質学(60)
Geography & Geology
DAY 18 天文学(60)
Astronomy
DAY 19 環境学(60)
Environmentology
DAY 20 動物学 (60)
Zoology

本書を使った効果的な英単語暗記法

本書は一見とても基礎的でやさしそうに見える単語集です。 TOEFL対策に必要な基礎単語と分野別単語を入門者がしっかり習 得できるように仕上げました。しかしながら、決して難易度の低い 部分だけに終始してはおりません。例えば、語義下のコメントや例 文はかなり難度の高いものも含んでおり、よりハイレベルな内容を 求める読者 (受験者) にもやり甲斐を感じていただけるように、やや 欲張りな内容となっています。以上の点も踏まえて、まずは本書の 基本的な使い方を提案します。

●基本的アプローチ
1. 言い換えを意識しながら覚える
本書では見出し語の語義下に、大抵の場合、以下のように=記号 で同意語が示されています。
この場合、読者の目の動きは順に 1hurt ⇒ 2ケガをさせる ⇒ 3injure となるでしょう。「超基本の180語」の最初の10語にざっ と目を通して、そのうち5語くらいが未知の単語という場合は、こ の順番で暗記を開始し、右側のフレーズ (または例文) と日和訳まで目を通して下さい。赤い暗記シートを使われる場合は、injure の 頭文字(1)以降の部分と日和訳が見えなくなるので、テスト機能が 働き記憶を呼び覚ます為の負荷がかかるようになっています。尚、 初心者の方はコメント欄の例文は応用や別用法が多いので最初は 無視してもOK。
2. コロケーションを利用して覚える
コロケーションとは、「動詞+名詞」や「形容詞+名詞」など、 としてよくある自然な単語の組み合わせのことです。例えば、 で「知識を得る」は、acquire/gain/get knowledgeです。
study は使いません。例えば DAY D のフレーズでは、TOEFL 本試験を想定して found a company, enter a college, attend the meeting という感じで、特に英語のコロケーションを意識して います。単語単体ではなく必ず「固まり」で覚えましょう!

3.4技能を意識して、すべてを発話しながら覚える
【英単語、語義、同意語、フレーズ、和訳】これらすべてを声に出 しながら暗記してください。英単語や同意語の発音だけでなく、日 本語部分 (語義や和訳)も発話して、それを自分の耳で聞くのです。 そうすることで、語義や和訳が英語とつながって記憶として定着し ます。もちろん正しいお手本なしに英語を音読するのはとても危険。 よってページのキリがいいところで、必ず本書付属のネイティブス ピーカーによる録音音源を活用しましょう。その際に、まずは暗記 したページを見ないで、そのページの音源を集中して何度か聞きましょう。慣れてきたら、流れる音を後ろから追いかけて発話し、いわゆるシャドーイングをやってみましょう。
4技能のうちの Listening や Speaking対策では、まず目と手を 使わないことです。可能な限り、耳と口だけを使ってください。これが日本の英語学習者の多くに欠けていた点です。もしあなたが電 車の中で前日に暗記した DAY1の部分をやり直すのであればどう しますか。もう初見ではないので、本書は閉じたままで、DAY1 の音源を集中して聴いてください。そして (電車の中なので)大声は 出せないので、音源をマンブリング(ボソボソ発音すること)しましょ う。ボソボソと流れるあなたの正しい発音と和訳がそのときあなた の中にしっかり定着します。

本書の使い方

この本は見開き2ページで10語ずつ覚えられるようになっています。 収録総数は1200語で基本単語が540語、分野別単語が660語です。

1スケジュール
DAY 1 ~ DAY 20 を表示します。「20日間完成」は
スピードマスターのスケジュールです。時間のある方 は、ご自分のスケジュールでゆったりと進めてください。
2チェック欄
その単語を知っているかどう か、覚えたかどうかをチェック するのに利用してください。
3見出し語/発音記号
発音記号は、| /で表 示し、数種類ある場合はカンマを使用しています。
4意味/TOEFLでの頻出ポイント
見出し語の意味、単語の「TOEFLでの頻出ポイント」、用法、コロケーション、 派生語、同意語、反意語などを紹介するコーナーです。同意語、反意語は現X 字以外が暗記シートで隠れるようになっています。
5フレーズ/例文で覚えよう!
Part1は短いフレーズ、Part2 は例文です。 それぞれ和訳が暗記シートで隠れるようになっています。
6You are here!
学習者が1200語マスターという道のりのどこにいるかを示します。自分の立ち位置がイメージできます。

音声ダウンロード・アプリのご利用について
1インターネットで「http://febe.jp/jresearch」にアクセス。
Jリサーチ出版ホームページ(https://www.jresearch.co.jp/) にある「音声ダウンロード」のバナーをクリックしていただくか、 上記の URL を入力してください。
2 表示されたページから、audiobook.jp の会員登録ページへ。
※音声のダウンロードには、オーディオブック配信サービス “audiobook.jpへの会員登録(無料)が必要です。
※すでに audiobook.jp 会員の方は3へお進みください。
3再度0のページにアクセスし、シリアルコードの入力欄に 「24130」を入力して、送信をクリック。
4必要な音声ファイルの「ライブラリに追加」をクリック。
5スマートフォンやタブレットの場合はアプリ「audiobook.jp」
の案内が出ますのでアプリから、PCの場合は「ライブラリ」 からダウンロードして、音声をご利用ください。
(ご注意!)
●ダウンロード・アプリのご利用には、オーディオブック配信サービス audiobook.jpへの会員登録(無料)が必要です。
●PCからでも、iPhoneやAndroidのスマートフォンからでも音声を再生いただけます。
●音声は何度でもダウンロード・再生いただくことができます。
●ダウンロード・アプリについてのお問い合わせ先: info@febe.jp(受付時間:平日の10時~20時)

PART 1
基本単語540
STEP 1 超基本の180語
DAY1 動詞 (60語)
DAY2 名詞 (60語)
DAY3 形容詞・その他(60語)

音声トラック

TOEFL(R)TEST必ず☆でる単スピードマスター
LINGO L.L.C. (編集), 林 功 (著), 秋本 陽二 (著)
出版社: Jリサーチ出版 (2018/12/26)、出典:出版社HP

目次 – TOEFL iBT対策 「超上級」英単語

最短30日でマスター

英単語900語を、1日30語、約1ヶ月で1周することができます。扱われている単語は高難度ですが、同義語や品詞など丁寧に説明されているので、楽に身につけることができます。1日ごとに復習できる練習問題もついているので、アウトプットにも最適です。

TOEFL iBT対策 「超上級」英単語
イ・ドンホ (著), M・A・パトラック (著)
出版社: IBCパブリッシング (2015/12/22)、出典:出版社HP

はじめに

TOEFL® テスト(Test of English as a Foreign Language)は、1964年に始まり、 50年にわたって実施されている世界で最も信頼される英語能力評価試験です。世界 中の 130 カ国、9,000 以上の大学・教育機関が、TOEFL テストを採用しています。 一流大学の研究を通じて開発された TOEFL テストは、コミュニケーションに必要な 4つの言語能力(読む、聞く、書く、話す)を受験生が揃えているかどうかを総合 的に評価する唯一無二の試験であるとも言えます。とくに日本を含めアジア諸国の ように EFL (English as a Foreign Language) 環境にある学習者にとって、TOEFL テストは最も良い英語学習方法の一つです。

外国語としての英語を学習する受験生にとって、TOEFL テストで高得点を取ることは決して容易なことではありません。TOEFL テスト対策をしている受験生で、基 本スキルの学習を終えた人が、さらに努力を続ければ、120 点満点の 80~90点台 に到達することは、それほど難しいことではないでしょう。しかし、問題は、より 高いスコア、すなわち TOEFLテストスコア 100点以上を目指す場合、ただ努力を するだけでは無理なのです。 _TOEFLテストそのものは、英語の一般的なコミュニケーション能力をテストする ものです。ただ、自分の成績を高得点で維持していくためには、より正確な理解と 洗練された言語表現力が必要になってきます。

本書は、そうした TOEFL テストの成績優秀者 (TOEFL Star Performer: 90 点以 上の高得点者)を目指す人のために執筆しました。 TOEFLテストの準備をしている みなさまで、点数が伸びない、いわゆる停滞期を迎えている方もいらっしゃると思 います。本書は、そうしたTOEFLテストの成績が安定的に90点台前後出る受験生が、 より高い成績を希望する場合に参考にしていただきたいという思いを込めています。

したがって、本書は、基本的な語彙を習得した受験生が、自分の現在のレベルを 超えるために必要な、高難度の語彙のみで構成されています。最小限の例文で、目 標とする高得点を取得するため、最も効果的に暗記することができる構成になって います。
本書が、TOEFLテスト高得点を目指し努力している学習者の皆様の助けになることを祈っています。
タラグォン英語出版部 TOEFLチーム長 イ・ドンホ

TOEFL iBT対策 「超上級」英単語
イ・ドンホ (著), M・A・パトラック (著)
出版社: IBCパブリッシング (2015/12/22)、出典:出版社HP

CONTENTS

はじめに
本書の特徴
本書の構成
本書の効果的な学習方法
DAY 01
abate – ambivalent
DAILY CHECK 001-030
DAY 02
ambulatory – ardent
DAILY CHECK 031-060
DAY 03
arid – beguile
DAILY CHECK 061-090
DAY 04
belie – certitude
DAILY CHECK 091-120
DAY 05
charlatan – confluence
DAILY CHECK 121-150
DAY 06
confound – debunk
DAILY CHECK 151-180
DAY 07
decorum – diffident
DAILY CHECK 181-210
DAY 08
diffuse – distinguish
DAILY CHECK 211-240
DAY 09
divergent – elucidate
DAILY CHECK 241-270
DAY 10
elusive – evanescent
DAILY CHECK 271-300
DAY 11
exacerbate – fathom
DAILY CHECK 301-330
DAY 12
feasible – guile.
DAILY CHECK 331-360
DAY 13
gullible – immutable
DAILY CHECK 361-390
DAY 14
impair – indiscriminate.
DAILY CHECK 391-420
DAY 15
indolence – intractable
DAILY CHECK 421-450
DAY 16
intrepid – lethargy
DAILY CHECK 451-480
DAY 17
levity – morose
DAILY CHECK 481-510
DAY 18
mosaic – opaque
DAILY CHECK 511-540
DAY 19
opposition – philanthropy
DAILY CHECK 541-570
DAY 20
piety – profane
DAILY CHECK 571-600
DAY 21
profanity- rancor
DAILY CHECK 601-630
DAY 22
rant – reprimand
DAILY CHECK 631-660
DAY 23
reproach – rhetorical
DAILY CHECK 661-690
DAY 24
rigidity – slight
DAILY CHECK 691-720
DAY 25
slight – stratum
DAILY CHECK 721-750
DAY 26
strident – swagger
DAILY CHECK 751-780
DAY 27
swell – tonic
DAILY CHECK 781-810
DAY 28
torpor- unruly
DAILY CHECK 811-840
DAY 29
unsung – virtuoso
DAILY CHECK 841-870
DAY 30
virtuous – zealous
DAILY CHECK 871-900

本書の特徴
TOEFL の最上級 900 語を 900 の例文で最短 30日でマスター!
●TOEFL の成績優秀者 (TOEFL Star Performer: 90 点以上の TOEFL の高得点者)
に必要な高度な英単語 900 語を30日で学習できるように構成。
●最上級の TOEFL 語彙を理解しやすくするための簡潔な英語による定義と同義語を 「掲載。また、TOEFLの中上級の学習者であれば、英語での語義説明や同義語を読 むだけでも、語彙力アップにつながるよう工夫。
● TOEFL 最上級の 900語を理解するために最適な 900 の例文を掲載。文中でどの ように使われるかを把握することで、さらに記憶に結びつく。
● Scaffolding で、単語の意味、例文の参考訳を日本語で確認。Scaffolding は「足場」、 すなわち学習効果をさらに押し上げるための「よりどころ」「土台」として活用し てほしい。本書は基本的には英語だけで理解する学習を推奨している。ただし、 どうしてもわからない場合のみ、Scaffolding を参照して、理解度アップに役立て てほしい。
●900の単語はアルファベット順に並んでいるので、復習のときも検索が容易。

本書の構成
番号と見出し
1~900までの単語がアルファベット順に並び、固有の番号が付いているので、簡単にその単語を参照してみることができる。
簡潔な定義
難易度の高い単語の理解を促進するため、 簡潔な英語で見出し語を説明。TOEFLのス コアが80~90点台の学習者であれば、英語の定義を読むことで、その見出し語の核 心を理解できる。
同義語 (synonyms)
見出し語と同じ意味を持つTOEFLでもよく出題される単語を同義語として挙げた。

例文
見出し語の意味を最もよく表現でき、実際 に使える例文を掲載。比較的簡単な例文で 構成しているので、文ごと記憶すると単語 の活用法を覚えるのに便利。見出し語が入る部分を空欄にして下線を引いてあるので、 文脈の中でその語をどのように使うかを学 習できる。
SCAFFORLDING
英語を英語のまま理解していくのが本書の 目的だが、学習者が最大の学習効果を得ら れるように、日本語でのサポート部分を設 けた。単語の意味と、例文の参考訳を掲載 している。

DAILY CHECK
1日の学習目標である30語ごとに、本文で 使用されたのと同じ 30 の文章を活用して復習する。わからない、答えられない単語があれば、同じ番号のところに戻り学習しよう。

本書の効果的な学習方法
1 本書は、TOEFL の80~90点以上をすでに取得している TOEFL 上級者のみ
のものである。したがって、さらにスコアをアップさせ、希望の大学が必要としているスコアに一歩でも近づこうとする学習者に最も大きな効果をもたらすもの である。
2 一日に学習する単語は 30語を設定しており、各ページには基本的に5つの見出 し語が出てくる。 TOEFLの上位学習者であれば、各見出し語のうち、すでに2 ~3語は、よく理解し知っている可能性もあるので、その時はさらっと例文を確認する程度でよい。
3 知らない単語は、まず簡潔に英語でまとめた定義と同義語を参照して、その単語
の意味を把握することに努める。
4 文章を見ながら下線部に該当する単語を入れてみる。このとき、時制や語形変化
に留意する。見出し語のままでは正しくない場合もある。
5 英語による定義を見ても、意味がよくわからない場合は、その単語を例文に入れ
てみて、まずは単語の意味を推測してみる。
6 その上でさらに助けが必要な場合は、Scaffoldingの解釈を参照して意味を確実
に把握する。
7 Daily Check で、学習した単語を確認する。
8 一週間に一度は Daily Checkを繰り返して、忘れてしまった単語は、何度も繰り
返して学習し、自分のものにできるようにする。

The more you know, the higher you score.

TOEFL iBT対策 「超上級」英単語
イ・ドンホ (著), M・A・パトラック (著)
出版社: IBCパブリッシング (2015/12/22)、出典:出版社HP

目次 – TOEFL TEST上級英単語2500 (東進ブックス)

上級者向けの単語帳

日本人学習者のために本場アメリカで作られた英単語集です。TOEFLテストの傾向やまた大学における授業を理解するに足る語彙力を身につけるという目的も見据えているため、実用的です。「必修」編に上位2500語、こちらの「上級」編に下位2500語が掲載されており、全ての例文の質がいいので頭に入りやすいです。

TOEFL TEST上級英単語2500 (東進ブックス)
フィリップ タビナー (監修), Inc. AmEnglish.com (編集), Philip Tabbiner (原著)
出版社: ナガセ (2016/9/28)、出典:出版社HP

INTRODUCTION

Welcome Welcome to the TOSHIN TOEFL iBT Vocabulary Program. We hope you train well and practice effectively. This book will help you gain a better grasp of the top 2500 words that can be found on various TOEFL iBT tests over the years.

We have determined that these are the key words that can distinguish your performance from other test takers. We have keyed in on the difficult words with highest frequency over the last number of years. Because vocabulary is so important to all four sections of the TOEFL iBT exam we created this program to help you learn the vocabulary and practice its use. It is key to understand that vocabulary is not just important to the Reading section but to all sections of the test.

So it is important to work with this material frequently and to apply it in you practice with all sections of the TOEFL exam. Use these new words as much as you can. Try to use at least a few new words from the list every day in your use of English. Remember TOEFL, like all tests can be mastered if you practice effectively and use your tools frequently.

序文
はじめに東進 TOEFL iBT ボキャブラリー・プログラムへようこそ。本プログラムは,優れた学習と効率的な修得を目指し, TOEFL iBTテストに おいて長年に渡り取り上げられてきた最頻出の2500 ワードに焦点を当て,効率的に学習できる構成となっています。ほかの受験者よりも好成 績を取れるよう最重要単語を見つけ出し, ここ数年で出題回数の最も多い難しい単語も紹介しています。

TOEFL iBT テストの4つのセクション全てにおいてボキャブラリーは重要な要素であることから,本プログ ラムはボキャブラリーを修得しそれを利用できるよう体系立てられています。ボキャブラリーはリーディングセクションでのみ重要となるので はなく、テストの全てのセクションにおいて重要であると理解すること が大切です。本プログラムで何度も学習し,修得した単語をTOEFLテストの全セクションで活用することが重要です。

これらの新しい単語を できるだけたくさん使いましょう。毎日リストの中から新しい単語を複数個選定し,英語の文章の中で使ってみてください。効率的に学習し教材を何度も利用すれば,TOEFLもそのほかのテストと同じように極めることが可能なのです。

TOEFL TEST上級英単語2500 (東進ブックス)
フィリップ タビナー (監修), Inc. AmEnglish.com (編集), Philip Tabbiner (原著)
出版社: ナガセ (2016/9/28)、出典:出版社HP

What is TOEFL IBT?

TOEFL iBT is the world’s best known and recognized test of English for use in academic settings. It is accepted around the world by universities, colleges, employers and governments as the standard in the measurement of English language fluency. It is a challenging and difficult test and necessitates knowledge and fluency in English. Please make sure before you sit for a TOEFL that you have had sufficient English skill building and frequent use of this practice tool.

TOEFL was originally known as the “Test of English as a Foreign Language.” TOEFL measures the ability of non-native speakers to use and understand English as it is spoken, written and heard in college and university settings. The questions, called items or prompts, simulate lectures, class discussions, study groups, campus life and course books from US-based colleges and universities.

TOEFL iBT is developed and owned by Educational Testing Service (ETS). ETS is located in Princeton, New Jersey, USA, and its tests have been in the marketplace for decades in various forms and formats. Today’s version of TOEFL iBT is an internet-based version. It is administered to over 25 million people in more than 180 countries around the world.

It is important to note that if you’re interested in English in the workplace setting, you ought to direct your attention to TOEIC, as TOEFL is particularly oriented to English in academic settings, particularly university a college settings in Canada, USA, Australia and New Zealand.

TOEFL iBT とは?
TOEFL iBTは学術機関での英語の使用に関し,世界で最も認知度 の高いテストです。世界中の大学等の教育機関、企業および政府が英 語能力を測定する基準として採用しています。テストは英語の知識および使いこなす能力を要する,難しくまたやりがいのあるものです。 TOEFLの受験までに十分な英語能力を身につけられるよう,この実行 ツールを何度も活用し準備しましょう。

TOEFLは“Test of English as a Foreign Language”の略で,米国の大学機関における質問,課題,講義,ディスカッションクラス, スタディーグループ,学校生活および教科書など,英語を母国語としない人が大学機関において英語を話す,書く、聞き取る場面で英語を使用し理解する能力を測定するためのものです。TOEFL iBTは Educational Testing Service (ETS)が開発・運営するもので、ETSは米国ニュー ジャージー州プリンストンに拠点を置き、本テストは様々な形式によって長期に渡り実施されています。今日のTOEFL iBTはインターネット 形式で実施されています。

世界の180か国以上の国々で2500万人もの 人々が受験しています。TOEFLは大学機関,特にカナダ、米国,オー ストラリアおよびニュージーランドの大学で使用する英語能力の測定を 目的としていることから、企業や職場で使用する英語に興味がある場合 はTOEICの受験を考慮した方がよいでしょう。

TOEFL iBT at a glance

The TOEFL iBT exam takes up to 4 hours and 30 minutes to administer and has four key sections—listening, reading, speaking and writing. The test has a maximum score of 120 points, and generally US and Canadian schools expect a score of 80 or above for undergraduate Programs and 90 or above for graduate programs.

Some universities and colleges require a much higher level for each program. The cost of a TOEFL is generally $180 – $250 US dollars, and the test is administered 50 or more times a year. The TOEFL iBT results are good for two years and can be used throughout this period. But the score cannot be extended and a re-test is required after two years. Each exam stands alone and there is no averaging or blending of the results.

About the Test Structure
表省略

TOEFL iBTの概要
TOEFL iBT テストはチェックインおよび4つのセクション (リスニン グ,リーディング, スピーキング,ライティング)で構成され,テスト 全体の所要時間はおよそ4時間30分です。テストは120点満点で, 一 般的に米国およびカナダの教育機関では学部課程で80点以上,大学院 課程で90点以上が必要とされています。大学によってはそれ以上の点が求められる場合もあります。

TOEFLの受験料は180米ドルから250 米ドルで、またテストは1年に50回以上実施されます。TOEFL iBT テストの結果は2年間有効で、この2年間は利用可能ですが、スコアは 2年を超えて延長することはできず2年後は再受験が必要です。テスト はそれぞれ独立しており、スコアの平均や一体化といった概念はありま せん。

テストの構成内容

セクション 制限時間 問題数 内容
リーディング 60~90分 36~56問 学術的な文章の抜粋を3または4題読ん
で質問に答える
リスニング 60~90分 34~51問 講義,授業中の討論,会話を聞いた後に
質問に答える。
休憩（60分）
スピーキング 20分 6題 身近なトピックについて意見を述べ
る。リーディングやリスニングの課題にもとづいて話す。
ライティング 50分 2題 リーディングやリスニングの課題をも
とにエッセイ形式の答案を書く。
意見を支持する文章を書く。

SPECIAL FEATURES

The most “native” English word book made in the USA
As is widely known, the TOEIC and TOEFL examinations are conducted by the American company ETS (Educational Testing Service https://www.ets.org). On the other hand, AmEnglish is the only American company which cooperates with ETS and publishes official teaching materials for the TOEIC and TOEFL. In this book AmEnglish stringently selected English words, sentences, and voices under the supervision of Dr. Philip Tabbiner (the former Senior Vice President at ETS).

Based on an enormous quantity of data from the TOEFL TEST. AmEnglish strictly selected the English words which are “actually” necessary for Japanese students. So that “you can understand the frequent words and score highly on the TOEFL TEST”. And more importantly, so that “you can learn vocabulary which is essential to understanding university lectures”. As this book is designed by “the American way” of selection, which is slightly different from the Japanese way, there are a lot of highly academic words, especially in the “Advanced” version.

The reason is that these words are truly necessary for university life abroad. By mastering this book, we believe that you will not only get high marks on the TOEFL TEST, but also become “an internationally competent person.”

本書の特長
アメリカで作られた,最も「ネイティブ」な英単語集 本書がほかの TOEFL単語集と最も異なる点が,日本人学習者のため に本場米国で作られた単語集であるという点です。

ご存知の通り, TOEICやTOEFLの試験を運営しているのは,アメリカにあるETS (Educational Testing Service) という機関です (https://www.ets.org)。そのETSの元シニア・ヴァイス・プレジデ ント(社長を補佐する上級役員)であるDr.フィリップ・タビナー氏を 監修に迎え,世界で唯一ETSと共同で公式補助教材を制作している米 国のAmEnglish社が,単語・例文・英語音声を厳選・制作しました。

過去に出題されたTOEFLテストの膨大なデータをもとに, 「TOEFL に頻出する英単語をおさえて高得点を取る」という目的だけでなく,「米 国大学における授業を理解するに足る語彙力を身につける」という目的 も見据えて,日本人学生に「本当に必要な英単語”が徹底的に厳選されています。日本人による通常の単語選出方法とは少々異なる「米国側」 の視点も含まれているため、特に「上級」編には相当にアカデミックで 見慣れない英単語もたくさん収録されていますが,実はこれが,海外大学生活で本当に必要となる英単語です。

みなさんには、ぜひこれをマス ターし,TOEFLで高得点を獲得するだけでなく、海外留学を経て「世界で活躍する人財」になってほしいと思います。

※本書を制作するにあたり、まず最初にTOEFLテストに頻出する英単語を5000語厳選しまし た。そして、最頻出の2500語を「必修英単語2500」に収録し、その次に頻出度の高い(TOEFL iBTテストで高得点を獲得するために重要な) 2500語を「上級英単語 2500」に収録しました。 TOEFL iBTテスト対策として、まずは120点満点中80点突破を目標に、「必修英単語 2500」を完璧にマスターしてください。そのうえで、120点満点中100点以上を目指す人は「上級英単語2500」に進みましょう。

Perfectly contains the words for TOEFL in “frequency order”

As stated previously, the 2500 words in this book are stringently selected from various viewpoints and benchmarks based on an enormous quantity of data from the past TOEFL TEST. These words are selected through a unique process using an algorithm by AmEnglish. The basic image of the selection is indicated in the diagram below.

To begin with, they collect all English words used in the TOEFL TEST and sort them into groups such as Word Group A(most frequent), Word Group B(frequent in the second place), and so on. They abstract only high-ranking words by the number of appearances (frequency)(O).

Second, they remove certain words from the groups. These removed words are unnecessary to learn repeatedly for TOEFL, such as “words at junior high school level(the most basic words)”, “words at National Center Test level(words that almost all of high school students have already mastered)”, and “other unnecessary words”( 2 ).

Then, they sort the final selections in frequency order, considering their frequency in university lectures. Through this severe process of selection, this book has been completed.

TOEFL頻出の英単語を「頻度順」に完全収録
前述の通り,本書に収録された2500の英単語は,過去に出題された TOEFLテストの膨大なデータをもとに,様々な視点・指標を加えて厳選されたものです。AmEnglish社独自のアルゴリズムによる選出を経ていますが,基本的な単語選定イメージは下図の通りです。

まず, TOEFLテストに出題された全英単語を集計し,出題回数の最 も多い単語を語群 A,次に多い単語を語群 B…のようにグループに振り分けます。そして,出題回数上位の(頻度の高い)語群だけを抽出(0)。 その語群から「中学既習語 (極めて基本的な単語)」・「センターレベルの 単語(大半の高校生がすでに修得している単語)」・「その他不要な語」 といった,TOEFLの単語集に掲載して繰り返し学習する必要性の薄い単語を除外します (2)。そして,米国大学の講義でよく使われる単語かどうかも1つの選定基準としつつ,厳選された単語だけを「頻度順」 に掲載したのが,本書の英単語です。

Perfectly contains the essential meanings for the TOEFL TEST

English words does not necessarily contain a single meaning for one word. In fact, many of them have several meanings. Although other English word books available today specifically describe meanings of a word just like a dictionary, most learners cannot memorize all of them. In the first place, there is no need to “translate English to Japanese” when you use English.

Therefore, it is much more effective to focus on the core meaning which can be applied to other meanings than to try to memorize a lot of meanings. Under such points of view, this book perfectly contains necessary and sufficient meanings for Japanese students, based on the rules that we mainly include: “the core meanings” and “the meanings which are essential for the TOEFL TEST.”

Besides, related information, such as synonyms, antonyms, derivatives and idioms, is stringently selected as “essential for the TOEFL TEST” and “necessary for university life abroad.” Using this information as the core” and refering to a dictionary in day-to-day learning will surely improve your vocabulary.

TOEFLテストに必要な語義を完全収録
英単語は全てが「一語一訳」というわけではなく,1つの単語がいくつもの語義 (単語の意味) をもつ場合も少なくありません。そして,既存の多くの単語集には,語義などが辞書のように細かく掲載されていま すが,その全てを完璧に覚えられる人というのは多くはありません。そもそも,「英語を日本語に訳す」ことは,「英語を使う」ときに必要のない作業でもあります。

よって、あまり多くの語義を覚えようとするよりも、あらゆる語義に 「応用」させて理解ができる“核”となる語義を中心に覚えた方が,はる かに効率的です。このような考え方のもと、下図のように,本書では 「“核”となる語義」と「TOEFLテストで問われる語義」を中心に掲載するという基本方針に則り,日本人学生に必要十分な語義を完全収録しています。

なお,同義語・類義語・対義語・派生語・熟語などの関連情報についても, 「TOEFLテストに必要なもの」・「海外大学生活に必要なもの」 を厳選して収録してあります。これらの情報を「核」として,あとは日々 の学習の中で辞書等を随時活用し,語彙力を増強していきましょう。

HOW TO USE THE BOOK

Please use it freely
You readers surely like studying English and have your own learning methods. This word book is designed for everyone to use it easily. So please use this book as you like, referring to “the Keys” below.

The Keys to master English words
(1) Take in specific information by learning it repeatedly, not trying to memorize at once.
(2) Scan through the information you already know, and focus on the information you haven’t memorized. (Deepen your understanding of the meanings step by step)
(3) Read aloud the keyword and the sentence together so that you can memorize them together.

本書の使い方
ご自由にお使いください
本書をお使いのみなさんは,おそらく英語が好きで自分なりの学習法を確立している方も多いかと思います。この単語集は,誰にでも使いや すいようデザインされておりますので、ぜひ下記の「コツ」を参考にしつつ,自分に合った学習法でご自由にお使いください。

【単語マスターのコツ】
(1) 一度に全部を覚えようとせず,何度も繰り返し学習する中で,次第に細かい情報を詰めていく
(2) すでに覚えている部分は軽く流し,まだ覚えていない部分を重点的に学習する(記憶の薄い部分をどんどんなくしていく)
(3) 見出語や例文を何度も「音読」して一緒に覚える
など

本書で使う記号

【注意】本書の発音記号は「米音」ですが、CD音声収録には「米」のほかに「英」「豪」のナレーター も加わっているため、発音記号とCD音声が一部一致しない場合があります。ご了承ください。

CONTENTS

TOEFL TEST上級英単語2500 (東進ブックス)
フィリップ タビナー (監修), Inc. AmEnglish.com (編集), Philip Tabbiner (原著)
出版社: ナガセ (2016/9/28)、出典:出版社HP

目次 – 聞いて覚える英単語 キクタン TOEFL(R) Test 【イディオム編】

イディオムがわかる

1日16表現、25日間の学習でTOEFLでのハイスコア獲得が期待できます。効率よく学習できるような構成になっています。また、本書で扱われているイディオムには英語圏で使われる慣用句やことわざ、口語表現が含まれているため、かなり実用的です。

聞いて覚える英単語 キクタン TOEFL(R) Test 【イディオム編】
アルク (著, ナレーション)
出版社:株式会社アルク、出典:出版社HP

Preface

TOEFLスコアアップの鍵を握る
厳選イディオム400が効率的に身に付きます!
文 高橋基治

1日16イディオム、25日間でTOEFLハイスコアの土台を確実に築く!
充実の演習問題で復習も万全。

本書は、過去にアルクから出版された『TOEFL®テスト完全攻略 英熟語』を底本とし、聞いて覚える英単語「キクタンシリーズ」として再編されたものです。TOEFLでハイスコアを取るために特に重要なイディオム400が厳選されており、単語に焦点を当てた同シリーズの「TOEFL Test 【頻出編】』と併せて学習すれば、単・熟語の対策は完璧です。
改編に際し、1日の学習量を16イディオムに限定し、25日で確実に覚えられるように再構成しています。効果的に「覚える」ためには「耳」からの学習は不可欠。そこで本書では、楽しい音楽に乗りながら耳からも語彙を定着させる「チャンツ」音声トラック、さらに、学んだイディオムがきちんと身に付いているかを確認できる「チャレンジドリル100」に対応した音声トラックも無料でダウンロードしていただけます。

日常会話に頻出するイディオムなので、留学後もずっと役立つ!
類義表現をマスターしてアウトプット力も倍増。

本書では、過去実際に登場した、あるいは今後も登場しそうなイディオムばかりを出来得る限り数多く掲載しています。さらには、留学後も現地での日常生活にも役立つよう、慣用句・ことわざ・口語表現といった類まで含めてあります。従って、日常会話で使う言い回しを押さえたいと願う学習者にとっても、絶好のトレーニング教材であるといえます。
そして、それぞれのイディオムについて、その類義表現も身に付くように配慮しています。英語は、ある表現を別の表現に言い変えていく(パラフレーズする)ことの多い言語です。類義表現を覚えておくことで、イディオムの意味をより正確に理解できるようになるばかりか、リーディングやリスニングが楽になり、さらに自らのライティングやスピーキングにも活かせるようになるのです。

聞いて覚える英単語 キクタン TOEFL(R) Test 【イディオム編】
アルク (著, ナレーション)
出版社:株式会社アルク、出典:出版社HP

Contents

1日16イディオム、25日間で
TOEFL®必須400表現を完全マスター

Preface
TOEFL®テストとは 本書の構成
無料ダウンロード音声について
本書と音声の利用法

Chapter 1 最頻出イディオム240
Day 1-5
復習テスト
Day 6-10
復習テスト
Day 11-15
復習テスト

Chapter 2 頻出イディオム80
Day 16-20
復習テスト

Chapter 3 重要イディオム80
Day 21-25
復習テスト

Chapter 4 チャレンジドリル100
空所補充問題
選択肢問題
正解・訳例

INDEX
奥付

【記号説明】
DL 01_Day01
「ダウンロードした音声のDay01を再生してください」、という意味です。
・( ):省略可能を表す。
例) get through (to ～)
(～に)電話が通じる
・[]:言い換え可能を表す。
例) heads or [nor] tails
※orの代わりにnorでも良い、の意。
・<>:補足説明を表す。
例) spell out～
～を<詳細に>説明する
・～:名詞・名詞節を表す。
・片:類義表現を表す。
・A、B:名詞を表す。
・doing:動名詞を表す。
・one’s、oneself:それぞれ、名詞・代名詞の所有格、再帰代名詞を表す。

「動詞+副詞+名詞」の形を取るイディオムについて、名詞に当たる個所が代名詞でない場合、以下のように語の入れ替えが可能です。
例) put off～
〇) put off a trip / put a trip off / put it off
×) put off it

■TOEFL® テストとは
◎TOEFLテストとは
TOEFL (Test of English as a Foreign Language) テストとは、その名称が示すように、外国語としての英語力判定テストである。アメリカの非営利教育団体Educational Testing Service (ETS)により開発運営されているTOEFLテストは、主にアメリカやカナダの大学院、大学・短大で、留学志願者の英語力が授業についていくのに必要な基準に達しているかを測るための目安として使われてきた。

最近では、アメリカ、カナダのみならずイギリス、オーストラリア、ニュージーランドを含む英語圏各国において、8500を超える大学・短大が、英語が母語でない留学生に対して、必要な英語力の基準を、TOEFLテストのスコアで提示し、入学要件のひとつとしている(TOEFLテストとともに他の英語力判定テストのスコアを採用している大学もある)。現在では、インターネットを利用して行われるInternetBased Testing(以下iBT)と呼ばれるTOEFLテストが実施されており、従来のPaper-Based Testing (PBT)はすでに中止されている(便宜的に実施される可能性はある)。

◎TOEFL iBTの概要
TOEFL iBTは、リーディング、リスニング、スピーキング、ライティングの4つのセクショ ンに分かれている。リーディングとリスニングは選択式で、選択肢や文中の語などをマウス でクリックする解答方式となっている。スピーキングは設問に対する自分の考えを述べた り、提示される内容を要約して話したりする方式で、ライティングはタイピングによって解 答する。テスト時間の合計は約4時間半、問題数合計はPretest(採点されないといわれてい る設問)が含まれるため78～129問となっている。各セクションでメモを取ることが許され ている。

<リーディングセクション> (試験時間:60~100分/問題数:36～70問)
3～5つのパッセージを読み設問に答えるセクション。このセクションでは1パッセージ約700語の文章を20分程度で読む必要があるので、かなりの速読能力が求められる。出題範囲が広いため、普段からさまざまな分野のトピックやニュースを英語で読んでおくことが重要である。

<リスニングセクション> (試験時間:60～90分/問題数:34～51問)
2～3つの会話、4～6つの講義や討論を聞き設問に答えるセクション。このセクションでは 「適切なメモを取る力」と「高度なリスニング能力」が求められる。会議や講義、討論は非常に長いので、ポイントを押さえたメモをとる練習が必要となる。

<スピーキングセクション> (試験時間:20分/問題数:6タスク)
受験者はマイク付ヘッドセットをつけ、パソコン画面に表示されるタスクに対してマイクを通して英語で解答する。1つのタスクにつき、解答時間は45～60秒。短時間で思考をまとめ、論理的にスピーチを行う能力が求められるので、日頃からスピーチの練習をしておく必要がある。

<ライティングセクション> (試験時間:50分/問題数:2タスク)
3分間でパッセージを読み、その後2分程度の短い講義を聞いて設問に答える統合型問題 (Integrated Task)と、あるトピックについての意見をまとめる形式の問題 (Independent Task)とが出題される。正しい文法の知識、文章構成能力、タイピング技 術はもちろん、統合型問題では読解力、リスニング能力も求められる。

◎TOEFL ITPとは
TOEFL ITP(Institutional Testing Program) は、TOEFLテスト作成・運営元であるETS が提供するTOEFLの団体向けテストプログラムのことである。主に教育機関において大学・短大、高校でのクラス分けや大学院入試などに利用されている。交換留学の選考で求められることも多いが、TOEFL ITPスコアは試験実施団体内でのみ有効で、公的には認められない。そのため交換留学以外で留学を希望する場合は、本試験として実施されるTOEFL iBT を受験する必要がある。

問題は2種類ある。ひとつはTOEFL PBTで過去に出題された試験問題を再利用して出題されるLevel 1 TOEFL、もうひとつはLevel 1 TOEFLの難易度を下げたLevel 2 Pre-TOEFLであ る。本書ではLevel 1 TOEFLを対象としている。試験内容は、リスニング、文法、リーディ ングの3つのセクションから成り、TOEFL iBTで実施されるライティング、スピーキングセ クションは出題されない。すべて4者択一の試験問題で解答はマークシート方式。メモをと ることは禁止されている。

<リスニングセクション> (試験時間:約35分/問題数:50問)
短い会話、長い会話、講義の一部などを聞き、その内容に関する設問に答えるセクション。 短い会話は10、長い会話は2つ、講義の一部などは3つ読まれ、それぞれに対して30問、8 問、12問が出題される。
<文法セクション> (試験時問:25分/問題数:40問)
英文の空所に適切な語句を補充するStructureと、英文中の間違いを指摘するWritten Expressionが出題される。問題数はそれぞれ15問と25問。
<リーディングセクション> (試験時間:55分/問題数:50問)
200～300語程度の英文を読み、その内容および本文中の語彙に関する設問に答えるセクション。出題される英文は5つ程度。

◎スコアについて
TOEFL iBTのスコアは、リーディング、リスニング、スピーキング、ライティングの4つの セクション別に0～30点の間で算出され、その合計が全体のスコアとなる。つまり最低スコ アが0点、最高スコアは120点となる。TOEFL ITPでは、リスニング、文法、リーディングの全セクションの合計スコアは、最高 677、最低310。セクションごとに、正解数を基にしたスコアが換算表(非公開)で算出される。それらを合計して10を掛け、3で割った数が全体のスコアになる。

TOEFLテストのスコアは英語圏の多くの大学で英語力の判定材料とされ、大学、短大によって要求されるスコアは異なる。目安として、アメリカの場合、コミュニティーカレッジと 呼ばれる2年制大学ではTOEFL iBTで46～61、TOEFL ITPで450～500、学部留学では iBT : 61～80、ITP:500～550、大学院留学ではiBT:80～100、ITP:550～600が目標と
されている。しかし入学のための競争が激しい学校や、高い英語能力が要求される専攻分野 などでは、要求スコアがこの目安よりも高めに設定されている場合がある。

【iBT/ITPテストスコア換算表】
iBT 120 105 100 93 89 80 68 61 46 32 0-8
ITP 677 620 600 580 570 550 520 500 450 400 310

◎受験手続きについて
TOEFL ITPは団体が実施する試験であるため、個人での受験申込みはできない。ここでは、 一般に公開されているTOEFL iBTの受験手続きの方法を紹介する。まず、Information and Registration Bulletin(以下Bulletin)と呼ばれる受験要項を入手する。Bulletinには、受験手続きから教材の購入方法まで、TOEFLテストに関する諸注意が詳 細に説明されている。情報のほとんどが英語で書かれているため、全部を読みこなすのは大変だが、TOEFLテスト受験の第一歩と考え挑戦してみよう。

Bulletinは、国際教育交換協議会(CIEE) 日本代表部のウェブサイト、あるいは、日本でETSの代行をしているプロメトリック株式会社のウェブサイト、ETSが提供するTOEFLテストの公式サイトからダウンロードできる。次に、TOEFLテスト公式サイトで個人のアカウントページを作成し、受験の申し込み手続きをする。これはインターネットもしくは電話で申し込む際には必須となっている。郵送で申し込む場合は、Bulletinに添付されている4ページからなる申込書(TOEFL Internet-based Test Registration Form)への記入が必要だ。その後、記入済み申込書と受験料(国際郵便為替、クレジットカードの場合はカード番号を記入)を、第1希望テスト日の4週間前必着でプロメトリック株式会社宛に送付すればよい。

【Bulletinの入手先(インターネット)】
国際教育交換協議会(CIEE) 日本代表部
URL: http://www.cieej.or.jp/
プロメトリック株式会社
URL: http://www.prometric-jp.com/
ETS TOEFL公式サイト
URL: http://www.ets.org/toefl/

【テストの申込み先(郵送)】
プロメトリック株式会社 RRC予約センター
〒104-0033 東京都中央区新川1-21-2 茅場町タワー15F
プロメトリック株式会社 TOEFL iBT係
上記の情報はすべて2011年9月現在のもので、随時変更になる場合があります。

だから「ゼッタイに覚えられる」!
本書の構成

本書は、TOEFLテストで高得点を取るためには不可欠かつ、英語圏の日常会話にも頻出するイディオム400が、無理なく身につくように工夫された一冊です。
Chapter 1～3
本書では、過去に出題されたTOEFLテストの問題を調査し、日本人受験者にとって意味がつかみにくい一方で必ずマスターしておきたいイディオム400を精選しています。紹介する表現は、TOEFL、TOEICテスト研究の第一人者であるロバート・ヒルキ氏独自の分析結果を参考にしつつ、重要度別に3つのChapterに分けて掲載しています。
Chapter 1
(最頻出イディオム240)
重要度が最も高いもので、かつ特にnon-nativeにわかりづらいもの
Chapter 2
(頻出イディオム80)
重要度が高く、non-nativeにわかりづらいもの
Chapter 3 (重要イディオム80)
重要度はそれほど高くないが、ぜひ押さえておきたいもの
また、Chapter 1ではDayが5つ終わるごとに、Chapter 2、3ではそれぞれのチャプターの終わりに、学んだイディオムをおさらいする復習テストを用意してあります。復習テストには2種類の形式があり、両方の問題をこなすことで、すべてのイディオムの復習ができる仕
組みになっています。
1.日本語の選択肢の中から、ふさわしい意味を表すものを見つける問題
⇒日本語でイディオムの持つイメージをつかむ。
2.英語の選択肢の中から、ふさわしい意味を表すものを見つける問題
⇒イディオムに込められた、日本語訳からはつかみにくいニュアンスを理解する。
Chapter 4
本書の締めくくりとして、音声トラックを聞いて答える問題を合計100題用意しています。 問題形式は2種類あります。
1.イディオムを含む文を聞き取り、空所に適切な語句を埋める問題(空所補充問題)
⇒イディオムを理解するに当たり、イディオムを含んだ発言を確実に聞き取る練習をする。
2.イディオムを含んだ会話を聞き、質問に答える問題(選択肢問題)
⇒TOEFL ITPのリスニングセクションPart Aと同形式(ただし、「速読・速解」の訓練のため、問題の間隔を実際[12秒]より少し短め[10秒]に設定)。実践の場に近い形での理解力を確かめる。

無料ダウンロード音声について

本書に対応する音声は、すべて無料でダウンロードしていただけます。下記URLにアクセス
し、「聞いて覚える英単語 キクタンTOEFL® TEST 【イディオム編】」を選択、フォーム に必要事項をご記入の上送信いただくと、ダウンロードページURLのご案内メールが届きます。
まずはこちらへアクセス!
ALC Download Center ダウンロードセンター
http://www.alc.co.jp/dl/
(2014年3月時点の情報。今後詳細が変更になる可能性があります)
ダウンロードした音声は「聞いて覚える英単語 キクタンTOEFL® TEST 【イディオム編】 Chapter 1～3」フォルダと、「聞いて覚える英単語 キクタンTOEFL® TEST イディオム 編】 Chapter 4」フォルダに分かれています。 ダウンロードした音声ファイルはiTunesなどの音声再生ソフトで取りこんでご利用ください。音声再生ソフトでのファイルの取り込み方法や携帯音楽プレーヤーでの利用方法については、ソフトやプレーヤーに付属するマニュアルでご確認ください。
取り込んだ音声ファイルは、音声再生ソフトで次のように表示されます。
出版社名(アーティスト名):「ALC PRESS INC.」と表示。
書名(アルバム名):「聞いて覚える英単語キクタンTOEFL® TEST 【イディオム編】」
Chapter 1-3
:「間いて覚える英単語 キクタンTOEFL® TESTイディオム編】」
Chapter 4
トラック名(曲名): どの学習に必要な音声なのかがすぐわかるよう、次のルールで曲名が
表示されます。
●「『聞いて覚える英単語キクタンTOEFL® TEST【イディオム編】』Chapter 1～3」フォルダ
[通し番号]_[学習] 例) 01_Day01
●「『聞いて覚える英単語キクタンTOEFL® TEST 【イディオム編】」Chapter 4」フォルダ
[ドリル番号]_[該当の問題番号] 例) drill01_01_10
本書では、ダウンロードした音声を使用する部分は [DL 01_Day01] のように、ダウンロードした音声と同じトラック名で表示しています。 該当のトラックを再生して学習してください。

目と耳をフル活用
本書と音声の利用法

音声… 本書では、音声トラックがすべて無料でダウンロードしていただけます。目で見て覚えるだけでなく、耳で聞いて覚え、さらに問題演習を経ることで、イディオムを一層確実に定 着させることができます。
本書…
見出しイディオム
1日の学習イディオム数は16です。
意味・類義表現
見出しイディオムの意味です。代表的な意味を下線付きの太字にし、音声トラックに収録しています。類義表現を併せて掲載しているので、イディオムのニュアンスをつかむのに役立てることができます。
例文
見出しイディオムを含む例文が掲載されています。紹介されている例文は、TOEFLのみな　　らず、英語圏の日常生活でも役に立つものばかりなので、例文の中で使い方をしっかり確認しておきましょう。

Chapter 1～3 音声トラック
Chapter 1～3の見出しイディオム400が「英→日→英→ポーズ」の順に収録されています(例文および復習テストの音声は収められていません)。該当する音声トラックを呼び出してチャンツを聞き、見出しイディオムの発音と意味を一緒に覚えましょう。
※TIPS! 毎日のちょっとした空き時間を利用して繰り返し音声を聞くことで、英語のリズムやリスニング力が身に付きます。慣れてきたら、本を見ずに音声を聞き、ポーズで英語を発音しましょう。
Chapter 4 音声トラック
Chapter 4の問題音声が収録されています。チャレンジドリルは、空所補充問題(イディオムを聞き取って空所を埋める)と選択肢問題(イディオムを含んだ会話を聞いて答える)で構成されています。共に、問題間には10秒間のポーズが入っています。
※TIPS! 音声は、問題を解くためだけに使うのではなく、流れてくる英文を書き取ってみたり(dictation)、ナレーターに続けて繰り返して言ってみたりする(shadowing)と良いでしょう。

例文の音声をインターネットでダウンロード購入できます!
詳しくは、音声ダウンロードコンテンツ(http://www.alc.co.jp/elearning/onsei-dl/)
→「キクタンTOEFL TESTイディオム編:例文音声」にアクセス!
iTunes Store、amisoft、MORA、楽天など、お好きなダウンロードサイトよりお求めください。
※各ダウンロードサイトにより、音声の形式、再生可能なプレイヤーが異なりますので、事前
にご確認ください。

聞いて覚える英単語 キクタン TOEFL(R) Test 【イディオム編】
アルク (著, ナレーション)
出版社:株式会社アルク、出典:出版社HP

目次 – TOEFLテストイディオム大特訓 (TOEFLテスト完全攻略シリーズ)

意味のつかみにくいイディオムがわかる

1469題の実践問題を用いて、慣用表現、口語表現を徹底的にトレーニングすることができます。会話に頻出するイディオムを学習することで、リスニング対策にもつながります。ただ例文は素晴らしいのですが和訳がついていないため、ある程度英語力がある方が進めやすいです。

TOEFLテストイディオム大特訓 (TOEFLテスト完全攻略シリーズ)
高橋 基治 (著), ポール ワーデン (著), ロバート ヒルキ (著), Paul Wadden (著), & 1 その他
出版社: アルク; 新装版 (2000/10)、出典:出版社HP

はじめに

TOEFL テストではリスニング・セクションを中心にイディオムに関連した 問題が必ず出されている。過去におこなったある調査では、他のセクションに 比べてリスニングはイディオムの出題率がきわめて高いと述べている。なかで も Part A (短い対話文)においては全体の25%、つまり4題に1題がイディオ ムに関連した問題だとその調査は報告している。イディオム問題に対し、多く の受験者はその攻略に手を焼いているのが現状である。

事実アルクの『留学準 備通信講座 TOEFL コース』に寄せられていた質問の多くはイディオムに関するものである。「どのように勉強したらよいのかわからない」、「TOEFL テスト に出題されるイディオムとはどんなものか」、「何かよい教材があれば教えてほしい」など攻略法で悩んでいる方々が実に多いことがわかる。

イディオム(成句)とは「ケンブリッジインターナショナル英語辞典』によ れば「いくつかの単語の集まりで、本来の個々の単語の持つ意味とは別な意味 を表すもの」と定義されている。したがって、その多くは知識として知っていなければ、皆目意味がつかめないというやっかいな代物である。文字で見たり、 聞いたりして、知っているかいないかで勝負が決まってしまうのだ。

そこで本 書では主にTOEFLテストのリスニング・セクションに焦点をあて、ただ単に イディオムとその意味の羅列ではなく、読者が聞き取り、問題演習をとおして 文脈から正確な意味把握ができるよう構成した。さらに、そのイディオムの同 義語表現も身につくようにも配慮してある。TOEFLテストのリスニングでは、 イディオムを聞いて理解でき、さらにそれを他の表現で言い換えることができ ないとスコアが取れないようになっているからだ。

イディオムの選定にあたっては、TOEFL テスト研究に20年以上にわたり従事されている国際基督教大学講師ロバート・ヒルキ氏の独自の分析結果を基に 以下のように分類してある。
A:最頻出(TOEFLテストに出題される比率が最も高いもので、特に non-native にわかりづらいもの)
B:頻出(出題率が比較的高く、non-native にわかりづらいもの)
C:重要(出題頻度はそれほど高くないが、ぜひおさえておきたいもの)

イディオムの種類は4つに分けることができるだろう。すなわち、1:群動 詞・副詞句に関するもの (wear off / be cut out for / in a nutshell)、2:慣用 表現として使われるもの(pull one’s leg /hold your horses/hit the hay)、 3:口語的表現として使われるもの (that’s the way it is / couldnt be better)、 4:歴史的文化的背景からくる格言やことわざ (better late than never / don’t judge a book by its cover)である。

本書のイディオムはいずれも実際の TOEFL テストに出題されたもの、されそうなものを選んである。しかも留学中の学生生活で遭遇する、日常頻繁に使 われているものばかりである。したがってここで学習した表現は留学してから も必ず役に立つはずだ。

さらにイディオムに関連して忘れてはならないのが、格言、ことわざである。 日常生活における貴重な知恵を授けてくれるこれらの言い回しは、決まり文句 として口語会話にかなりの頻度で登場してくる。しかしこれも知識として、また同時に音として知っていなければ意味把握ができない。そこで本書では慣用 旬・口語表現といった類も含め、CDを使って耳から学習できるようになっている。

2000年10月より、日本でも TOEFL テストがコンピューター化された。リ スニング・セクションにおいて、これまでのペーパー・テストとの大きな違い は、問題文として流れてくる会話に合った画像がコンピューターの画面に映し 出されるようになったことだ。すなわち、よりコンテクスト(文脈)重視に問 題傾向が変わるということでもある。作成者(ETS)も、文脈依存型の問題、 つまり話者の意図を問う問題にイディオムやことわざ、口語表現などは格好の 材料としやすいこともあり、イディオム攻略がリスニング・セクションのスコア・アップのカギを握っているといっても過言ではないだろう。
著者 高橋基治

TOEFLテストイディオム大特訓 (TOEFLテスト完全攻略シリーズ)
高橋 基治 (著), ポール ワーデン (著), ロバート ヒルキ (著), Paul Wadden (著), & 1 その他
出版社: アルク; 新装版 (2000/10)、出典:出版社HP

CONTENTS

はじめに
TOEFLとは
本書の構成
CD の利用法
Primary Test
Chapter 1
Primary Test
最頻出イディオム
Chapter 2 再頻出イディオム
Group 1
Group 2.
Group 3.
Group 4.
Group 5
Group 6.
Group 7
Group 8
Group 9.
Group 10
Group 11
Group 12
Group 13
頻出イディオム
Chapter3 頻出イディオム
Group 14.
Group 15.
Group 16
Group 17
Group 18.
Group 19
Chapter 4 重要イディオム
Group 20
Group 21
Group 22
Group 23
Group 24
Group 25.
Final Test
Chapter 5 Final Test
Index

TOEFLテストとは

TOEFL(Test of English as a Foreign Language) テストとは、その名称が示すよう に、外国語としての英語力判定テストである。アメリカの非営利教育団体 Educational Testing Service(ETS)により開発・運営されている TOEFL テストは、主にアメリカ やカナダの大学院、大学、短大で、留学志願者の英語力が授業についていくのに必要 な基準に達しているかを測るためのめやすとして使われてきた。

最近では、アメリカ、 カナダのみならずイギリス、オーストラリア、ニュージーランドを含む英語圏各国に おいて、2,400 を超える大学、短大が、英語が母国語でない留学生に対して、必要な 英語力の基準を TOEFL テストのスコアで提示し、入学要件のひとつとしている (TOEFL テストとともに他の英語力判定テストのスコアを採用している大学もある)。

アジアの一部の国と地域を除いては1998~1999年度より、Computer-Based Test(以 下CBT)と呼ばれるコンピューター形式の TOEFL テストがすでに実施されているが、 2000年10月より、ついに日本でもテストがコンピューター化された。2000 ~2001 年度も、日本の一部の地域では従来どおりペーパー形式のテストが続行されるが、これはあくまでコンピューター施設を備えたテスト会場を設置するまでの過渡的な対策 にすぎない。コンピューター形式の TOEFL テストが導入されることによって、手続 きから受験要領、また、テスト対策に至るまで、いくつかの変更が生じたので以下に 見てみよう。

●コンピューター化されたTOEFLテストの特徴●
ペーパー形式のテストでは、共通の問題と解答用紙を一斉に配り、受験者全員が同じ日の同じ時間にテストを受けていた。ところがコンピューター化されたTOEFL CBTでは、割り当てられたコンピューターの前に座り、各自の準備が整い次第、テス トを始めるようになった。また、問題も受験者によってそれぞれ異なる。CBTでは、 コンピューター画面上に表示された選択肢をマウスでクリックして解答する(ライテ イングのセクションのみタイプまたは手書きを選択する)。

そのため、コンピューター操作に慣れていない人でも、簡単な練習をするだけで問題なくテストを受けられる。 選択肢は以前のように四者択一とは限らず、4つのうち正解を2つ選ぶもの、ある出 来事や手順を時系列に沿って並べ替えるもの、問題文の中の該当する単語や文、段落 を探すもの、適切なグラフィックスを選ぶものなど、さまざまなバリエーションをもつようになった。

CBT では Computer Adaptive Test(以下CAT)と呼ばれる出題方式がリスニングと 文法のセクションで導入されている。この出題方式の特徴は、最初は受験者の実力を 探るために中程度の難易度の問題が出され、コンピューターが解答具合を見ながら、 その後の問題の難易度を決めていくというシステムにある。つまり、まずコンピュー ターは受験者の実力を探り、ある程度レベルを判断したら、そのレベルの問題を続けて出していき判断に間違いがないか確認して評価を確定するわけだ。

このように一部のセクションでCAT 5 従来の310~677 の間で
でCAT方式が採用され、偏差値評価だったスコア方式にも変更が出た。 ~1677の間で出されていたスコアは0~300 の間で出されることになった。

構成面を比較すると、これで試されていた英語のライフ セクションの一部分として
比較すると、これまでTWE (Test of Written English)という別のテストでためされていた英語のライティングが、CBT TOEFL テストでは必須となり、文法の一部分としてスコアに換算されることが特徴だ。このことは文法の比重がたかまることを意味し、今までここでスコアを伸ばしていた多くの日本人受験者にとって「この点は不利に働くだろう。また、英語のライティングが弱いといわれる日本人 が、この点をどう克服するかも大きな課題となる。

手続き面での変更点を見ると、従来、テスト日は1カ月に1度だけだったが、各自 がコンピューターで受験する方法になり、一部の休催日を除き、いつでも予約を取ってテストを受けられるようになった。また、受験日から5週間かかっていたテスト結 果の発送も2週間後になり、結果を受け取るまでの時間を短縮できるようになった (ただし、ライティングのセクションを手書きで受験した場合は従来どおり5週間かかる)。

●TOEFLテストの構成●
TOEFLテストは、大きくListening(リスニン グ問題)、Structure(構文・文法問題)、Reading (読解問題)、Writing (小論文)の4つのセクシ ョンに分かれる。Writingを除きすべて選択式で、 選択肢や文中の語などをマウスでクリックする解 答方式となっている。

Writing では、タイプ、手 書きのいずれかを選択できる。また、テストに先 立ち、コンピューターの使い方や解答のしかた」 について説明する Tutorial(チュートリアル)が コンピューター上で30分ほどおこなわれる。テスト時間は約4時間(Tutorial を含 む)といわれているが、受験者によって Writing を除くセクションごとの問題数が 異なり、テスト時間もやや異なる。これは問題中にpretest question というスコアに は反映されない研究目的の問題がランダムに挿入されているためだ。

(リスニング問題。問題数:30~50問。制限時間:40~60分)
Part A:11~17の短い会話を聞いてそれぞれについての質問に答える(ひとつの会話につきひとつの質問)
Part B:1) 2、3の長めの会話を聞いて質問に答える(ひとつの会話につき2、3の質問) 2)4~6の小講義、討論を聞いて質問に答える(ひとつの講義、討論につき約3~6の質問) :
＜Structure>(構文・文法問題。20~25問。15~20分) 文中の空欄にあてはまるものを選択肢から選び、短文を完成させる問題
2) 短文中に下線で示された部分の中から、誤りのある箇所を指摘する問題
★上記の2種類の問題がランダムに出される
(読解問題。44 ~ 55 問。70~90分)
4つもしくは5つ出される 250~350 語程度の文章を読み、質問に答える(1文 章につき11の質問)
(小論文。1問。30分) 与えられたトピックに対して、自分の意見をまとめ英語で小論文を書く

●TOEFL テストのスコア●
CBT のスコアは、Listening、Structure、Reading の3つのセクション別に0~30 の間で出され、その合計に 10 をかけ3で割ったものが全体のスコアとなる。つまり 最低スコアが0、最高スコアは300 となるわけだ。スコア上、Writing セクションは Structure セクションの一部として採点されており、30 点満点で、その比率は約50%
ずつだが、ライティングの割合のほうがやや 高めに設定されているようだ。
先に触れたように、英語圏の多くの大学で はTOEFL テストのスコアを英語力の判定材 料としているわけだが、各大学、短大によって、要求されるスコアはちがう。ひとつの目 安として、アメリカの場合、コミュニティー カレッジと呼ばれる2年制大学では 133 ~ 173(ペーパー・テストの場合、450 ~ 500)、 学部留学では 173 ~ 213 (ペーパー・テスト
の場合、500 ~ 550)、大学院留学では 213 ~ 250(ペーパー・テストの場合、550~600)を目標にするとよいといわれている。 しかし、入学のための競争が激しい学校や、高い英語能力が要求される専攻分野など では、上記のめやすより高めに要求スコアが設定されている場合がある。

●受験手続きについて●
まず、Information Bulletin(以下 Bulletin)と呼ばれる受験要項を入手する。 Bulletin には、受験手続きから、教材の購入方法まで、TOEFL テストに関する諸注 意がこと細かに説明されている。情報のほとんどが英語で書かれているため、全部を 読みこなすのはたいへんだが、TOEFL テスト受験の第一歩と考えトライしてみよう。 Bulletin は、東京にある国際教育交換協議会(カウンシル)とアール・プロメトリッ クで配布されており、直接訪問するか、郵便で送付を依頼できる(送付依頼のしかた については次ページの電話番号で案内している)。また、ETSが提供する TOEFL テ ストの公式ホームページより、PDF ファイル形式でダウンロードすることも可能。

TOEFLのテストは、2001 ~ 2002年度には14 会場で実施される。テスト会場は、札幌、東京(3カ所)、横浜、石川、名古屋、大阪、広島、高知、福岡、宮崎、 かけられている。以上のうち、石川、高知、宮崎は補助的に設置されるペーパテストの会場であり、その他の11 会場が、コンピューター施設を備えたCBT会 る。今後CBT会場は順次増設される予定なので、これらの情報については、
TOEFL テストのホームページや新しい Bulletin などで参照されたい。

ORT TOEFL テストの予約受け付け、受験会場管理、テスト実施は、アール・プロ トリックがETS を代行している。テストの申し込みは、Regional Registration Conter(地域登録予約センター)に指定されている東京のアール・プロメトリックあてに電話、ファックス、または郵送でおこなう。アール・プロメトリックでは、 Bulletin に記載されている内容を理解していることを前提に出願を受け付けているの で、出願に先立って必ずBulletin を入手し、読んでおく必要がある。それぞれの申し 込み方法により締切日時が異なるので、これも事前に確認し、余裕をもって申し込む こと。ファックスと郵便の場合、Bulletinの中央に綴じ込まれている出願フォームに 記入し送付する。休催日を除いて、基本的に受験者が希望する日に受験することが可 能だが、1日に受験できる人数に限りがあるので先着順となる。また、同じ月に2度 受験することはできない。ペーパー・テストの場合は、Bulletinに綴じ込まれている ペーパー・テスト専用の申込書を使い、アメリカのETSあてに直接申し込む。
受験料は110ドル。支払いには、クレジットカード(VISA、MasterCard、 American Express)、銀行小切手、郵便為替などが利用できる(電話、ファックスに よる申し込みの場合、クレジット・カードのみ利用可能)。

●受験要項の入手先●
国際教育交換協議会(カウンシル)日本代表部 TOEFLテスト事業部 〒150-8355 東京都渋谷区神宮前5-53-67 コスモス青山B1 TEL:03-5467-5520(24 時間利用可能な録音) URL:http://www.cieej.or.jp/
テストの申込先であるアール・プロメトリックでも配布している。また、以下の TOEFLテストのホームページより PDF ファイル形式でダウンロードできる。 URL: http://www.toefl.org/

●TOEFLテストの申込先●
アール・プロメトリック(株) 〒104-0033 東京都中央区新川1丁目21-2 茅場町タワー 15F TEL:03-5541-4800 FAX:03-5541-4810 URL:http://www.prometric-jp.com ※上記のTOEFLテストの手続きに関する情報は随時更新される可能性があります。最新の 情報に関しては、SPACE ALCの「留学」サイト(URL:http://www.alc.co.jp/sabrd/)でも 提供されているのでご参照ください。

本書の構成

■必須イディオム 375 を解説
本書では、過去5年間に実際に出題されたTOEFL テストの問題を分析し、 日本人受験者にとって意味がつかみにくい375 イディオムをピックアップ、解 説を加えました。
Chapter 1: Primary Test(実力診断)
Chapter 2: 最頻出イディオム(TOEFL テストの出題率が最も高いもので、特に non
native にわかりづらいもの)
Chapter 3: 頻出イディオム(出題率が比較的高く、non-native にわかりづらいもの)
Chapter 4: 重要イディオム(出題率はそれほど高くないが、ぜひおさえておきたいもの)
Chapter 5: Final Test(成果をチェック)

■4つの練習問題で各イディオムを完全マスター
2~4章ではイディオムを 15ずつのグループで区切り、各グループに以下 のような Exercise が4つずつあります。
Exercise 1: CD でイディオムを聞き取り、ブランクを埋める。
→イディオムの聞き取りに慣れる。
Exercise 2: 日本語で書かれた選択肢の中からふさわしい意味を見つける。
→日本語でイディオムの持つイメージをつかむ。
Exercise 3: 英語で書かれた選択肢の中からふさわしい意味を見つける。
→英語のまま意味をつかむことで、言い換え問題に強くなる。
Exercise 4: CD でイディオムを含んだ会話を聞き、質問に答える。
→実際の TOEFLテストのリスニング・セクション Part A と同形式の実践問題。
違った視点から何度も同じイディオムに触れることで、その使い方を早く、 効果的にマスターすることができます。

CDの利用法

付属の CD(4枚)には、Primary Test、Final Test、および各グループの Exercise 1 { Exercise 4 & H ELILI. Primary Test, Final Test { Exercise 4
実際の TOEFL テストのリスニング・セクションの Part A と同形式で出題されています。ただし本書では、「速聴・速解」の訓練のため、問題の間隔を実 際(12秒)より少し短め(10秒)に設定しました。 _CDは問題を解くためだけに使うのではなく、CDを聞きながら流れてくる 英文を書き取ってみたり(dictation)、ナレーターに続けて繰り返して言ってみるといいでしょう。リスニング問題を解くリズムをつかむために繰り返し何度も聞いてみることをおすすめします。
■CDの内容・構成
CD 1 Primary Test, Group 1 ~ Group 5
●CD2C
Group 6~Group 10
●CD3O
Group 11 ~Group 18
●CD4C
Group 19 ~ Group 25, Final Test
■収録部分は本書でOマークがついている箇所です。

TOEFLテストイディオム大特訓 (TOEFLテスト完全攻略シリーズ)
高橋 基治 (著), ポール ワーデン (著), ロバート ヒルキ (著), Paul Wadden (著), & 1 その他
出版社: アルク; 新装版 (2000/10)、出典:出版社HP

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]]> 8253 【確認】分かりづらい..「Englsh Grammar in Use」は種類が多い事例 https://englishleaf.jp/themes/grammar-in-use/5346/ Fri, 11 Oct 2024 16:53:19 +0000 https://englishleaf.jp/?p=5346 Grammer in Useはどの種類を指すのか 一言で「English Grammar in Use」と言っても、ネットで検索をかけると大変な量がヒットして、どれが自分に合ったものなのかが見えてきません。実際にAmaz...

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]]> Grammer in Useはどの種類を指すのか

一言で「English Grammar in Use」と言っても、ネットで検索をかけると大変な量がヒットして、どれが自分に合ったものなのかが見えてきません。実際にAmazonで「English Grammar in Use」と検索をかけると1000件以上ヒットしますが、上位にあるものが本当に欲しいものとは限りません。

これらのことは、多数の種類がある「English Grammar in Use」の見た目（表紙）とタイトルが似ていることと、英語で書かれている為にその本に何が書かれているかがはっきりわからないことが原因に挙げられます。

そもそも「English Grammar in Use」とは、「Grammar in Use」シリーズのイギリス英語版の中級編で青色の冊子です。イギリス英語版の初級編は赤色、上級編は緑色の冊子になっています。そしてそのそれぞれに「CD付版」「eBook付版」「CD/eBookなし版」の3種類があります。ここでもうすでに3×3＝9種類に分かれます。それに加えてアメリカ英語版の初級編（灰色の冊子）と中級編（紫色の冊子）を加えた11種類があります。
結論から言うと、この11種類の中から選べば良いのです。しかし、これらの11種類の本と表紙やタイトルが酷似している本があることが、ユーザーを悩ませる原因となっています。

【文法書のバイブル! English Grammar in Useシリーズの種類と選び方】も確認する

English Grammar in Useの選び方
Raymond Murphy（レイモンド・マーフィー）（著）
出版社：Cambridge University Press、出典：amazon.co.jp

 必ず確認・注意するところ

以下では、「English Grammar in Use」を選ぶ上で紛らわしい例を取り上げていきたいと思います。

（1）紛らわしい例1「English Grammar in Use Supplementary Exercises」

これは、副題の「Supplementary Exercises」から分かるように、補習用の問題集です。いざ買ってみたら、問題しか載ってなくて、解説がない…なんてことがありえます。セットで購入のことでしたらいいのですが、これをメイン書籍だと間違わずにしましょう。

English Grammar in Use Supplementary Exercises Book with Answers: To Accompany English Grammar in Use Fifth Edition
Louise Hashemi (著), Raymond Murphy (寄稿)
Cambridge University Press; 5版 (2019/1/24)、出典:出版社HP

 （2）紛らわしい例2「English Grammar in Use Third Edition」

最新は第5版で一番直近に出版されましたが、この本は一つ前の第4版です。表紙の色合いや印象が第3版と少し違うので、もしかしたら分かるかもしれません。しかしながら内容自体は似ているのですが、今はebook対応になっている新しく出版された第5版の方を持っておくほうが利便性はあがります。

まだまだ第4版だけでなく、なんと第3版、第2版、第1版が発売されています。第2版は1994年、第1版は1985年発売と長期に渡りのロングセラーだと言えます。4版と5版については【5thは4thと何が変わったのか？最新のEnglish Grammar in Useを分析！】をご確認下さい。

第3版

English Grammar in Use, 3rd Edition
Raymond Murphy (著)
Cambridge University Press; 3版 (2004/4/1)、出典:出版社HP

第2版

English Grammar in Use With Answers: Reference and Practice for Intermediate Students
Raymond Murphy (著)
Cambridge University Press; 2版 (1994/1/28)、出典:出版社HP

第1版

English Grammar in Use with Answers:A Reference and Practice Book for Intermediate Students
Raymond Murphy (著)
Cambridge University Press (1985/11/28)、出典:出版社HP

 

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]]> 5346 5thは4thと何が変わったのか？最新のEnglish Grammar in Useを分析！ https://englishleaf.jp/themes/grammar-in-use/991/ Fri, 11 Oct 2024 16:37:07 +0000 http://englishleaf.jp/?p=991 全種類での比較は【【どれを選ぶ?】文法書のバイブル! English Grammar in Useシリーズの種類と選び方】をご確認ください。 7年ぶりに新登場した『English Grammar in Use』のInte...

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]]> 全種類での比較は【【どれを選ぶ?】文法書のバイブル! English Grammar in Useシリーズの種類と選び方】をご確認ください。

7年ぶりに新登場した『English Grammar in Use』のIntermediate（中級版）の特徴とは？

Cambridge University Press（ケンブリッジ大学出版）から販売されている『English Grammar in Use（イングリッシュ・グラマーインユース）』を含む「Grammar in Useシリーズ」には、様々な種類があり、購入するときに迷ってしまいがちです。シリーズを大きく分けると、Essential（初級）とIntermediate（中級）、Advanced（上級）となります。ここで紹介するのは、2019年1月31日に7年ぶりに改訂版が発売された『English Grammar in Use』のIntermediate（中級版）です。実はそれぞれの書籍カバーの色でカテゴリーを別けており、赤がEssential（初級）、青がIntermediate（中級）、緑がAdvanced（上級）といった具合です。各レベルのタイトルは以下の通りです。

初級レベル：Essential Grammar in Use
中級レベル：English Grammar in Use 5th edition
上級レベル：Advanced Grammar in Use

しかし、タイトルに「Intermediate」が入っていないので、「Essential」と「Advanced」と異なり、対象レベルがわかりづらいです。他の2つと同様にタイトルを『Intermediate English Grammar in Use』であれば分かりやすいのですが、何かしら出版社に意図があるのでしょう。たまに、初めて書籍を見た人が『English Grammar in Use』をシリーズ物だとわからず、1冊で全てカバーできると思っています（中級版の表紙に小さく「A Self Study Reference and Practice Book “Intermediate” Learners Book」と書かれています）。

さて、本題に移りましょう。1月31日に7年ぶりに「English Grammar in Use」のIntermediateの5th edition（5版）が発売されました。実際に、編集部員も学習教材として使用した経験がありますが、4th edition（4版）と5th edition（5版）では、どのような点が変わったのか違いを見てみたいと思います。

何が・どう変わったのか？

1. 表紙がネイビーから水色に変化

表紙がこれまでの濃い青色から水色に近い色に変わりました。まだ発売されていませんが、Essential（初級）とAdvanced（上級）も同じように変化するのではないかと考えられます。同じようで違う見た目なので、「新しいのが出たのかな」と思うでしょう。

2. 種類について

今のところ、『English Grammar in Use 5th』には、以下の3タイプが存在します。

【1】『English Grammar in Use 5th edition Book with answers and interactive ebook Japan Special edition』
日本限定バージョンで学習手帳が付属しています（中身は英語版と同じ）。また、答えとe-learningが付いており、オンラインまたは電子書籍として全ての内容をダウンロードできます。音源も付属しているので、リスニングトレーニングも可能です。

【2】『English Grammar in Use 5th edition Book with answers』
上記の【1】と同じく、日本限定バージョンで学習手帳が付属しています。違いはebookの有無で、答えのみが付いているタイプとなります。完全に文法のみに絞ったセルフスタディー型のタイプです。

【3】『Grammar in Use Student’s Book without Answers』
「without answers」の通り、解答が付いていません。内容は同じですが、学校で教材として使うのを想定しているタイプです。

実は、4thまではCD付きの発売後にeBook付きが出されていたのですが、5thではeBook付きが最初から発売されています。世界的にオンライン学習が進む中で、CDの音源よりもオンラインでの学習に切り替えたのでしょう。ですので、今後もCD付きは販売しないという可能性があります。

3. 内容・コンテンツはどうなったか?

最も気になる内容についてですが、４thと5 thでほとんど変化はありません。目次と索引を比較しても、両者とも全く同じでした。ですが、例文などで若干の変更があります。挿絵の変更や文章の背景色が若干淡くなっているなど、視認性が向上しているように思えます。文字のフォントも多少変わり、やや細くなっています。

文法書籍なので、改訂後の変化が大きくはないと予想していましたが、大方の予想通り、内容に関しての変更点は、ほぼありませんでした。4thを所持している場合は、今後も使用していっても良いと思います。もし、これから購入を検討している場合は、5th限定のe-bookコンテンツが配信される可能性があります。それ考慮すると、これから買うという人は5thを選んだ方が良いでしょう。

いずれにしても、今まで大学受験の範囲の文法書を使った人が思い切って、英語のみで書かれた文法書を使い始めるのであれば、『English Grammar in Use』のIntermediate（中級）の評価が高く、使いやすいのではと思います。

学習手帳付 日本限定版 English Grammar in Use 5th edition Book with answers and interactive ebook Japan Special edition
Raymond Murphy（著）
出版社: Cambridge University Press; 5版（2019/1/31）、出典:amazon.co.jp
English Grammar in Use 5th edition Book with answers and interactive ebook
Raymond Murphy（著）
出版社: Cambridge University Press; 5版（2019/1/31）、出典:amazon.co.jp
English Grammar in Use 4th edition Book with answers and interactive ebook
Raymond Murphy（著）
出版社、出典:amazon.co.jp

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]]> 991 日本語版のGrammar in Useは２つ! (初級編/中級編)マーフィーのケンブリッジ英文法 https://englishleaf.jp/themes/grammar-in-use/4577/ Fri, 11 Oct 2024 16:16:36 +0000 https://englishleaf.jp/?p=4577 日本語でのEnglish Grammar in Useは初級/中級 日本語でのEnglish Grammar in Useは、タイトルは「マーフィーのケンブリッジ英文法」となっておりこれらはアメリカ英語の翻訳版となり...

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]]> 日本語でのEnglish Grammar in Useは初級/中級

日本語でのEnglish Grammar in Useは、タイトルは「マーフィーのケンブリッジ英文法」となっておりこれらはアメリカ英語の翻訳版となります。(種類については【文法書のバイブル！ English Grammar in Useシリーズの種類と選び方】をご参考下さい。)種類は初級、中級があり、レベルによって、また目指す学習内容に沿って選びましょう。

 

マーフィーのケンブリッジ英文法(初級編) 第3版(Basic Grammar in Use)日本語ver.

 

目次

日本語出版にあたって
学習者の皆さんへ
先生方へ

現在形
1 am/is/are (be 動詞の肯定文,否定文)
2 am/is/are (be動詞の疑問文)
3 I am doing (現在進行形)
4 Are you doing?(現在進行形の疑問文)
5 I do/work/like など(単純現在形)
6 I don’t…(単純現在形の否定文)
7 Do you …?(単純現在形の疑問文)
8 I am doingとI do (現在進行形と単純進行形)
9 I have …とI’ve got …

過去形
10 was/were (be動詞の過去形)
11 worked/got/wentなど(単純過去形)
12 I didn’t… Did you..?(単純過去形の否定文と疑問文)
13 I was doing(過去進行形)
14 I was doing とI did (過去進行形と単純過去形)
15 1used to + 動詞の原形

現在完了形
16 Have you ever…?(現在完了形:現在までの経験)
17 How long have you…?(現在完了形:現在までの動作や状態の継続)
18 for since ago
19 I have doneとI did(現在完了形と単純過去形1)
20 just, already と yet(現在完了形と単純過去形2)
21 I’ve lost my key. と I lost my key last week.(現在完了形と単純過去形3)

受動態
22 is done was done(受動態 1)
23 is being done has been done(受動態2)

動詞の形
24 be/have/do(現在形と過去形における助動詞)
25 規則変化動詞と不規則変化動詞

未来表現
26 What are you doing tomorrow? (未来を表す be + -ing)
27 I’m going to + 動詞の原形
28 will 1
29 will 2

法助動詞と命令文
30 might
31 can と could
32 must
33 should
34 I have to + 動詞の原形
35 Would you like …? I’d like … 3
6 I’d rather + 動詞の原形
37 Do this! Don’t do that! Let’s do this! (命令文)

本書の巻末(p.263)には「診断テスト」が用意されています。 まず「診断テスト」を受けて、自分の学習すべきユニットを見つけてください。

マーフィーのケンブリッジ英文法(初級編) (Basic Grammar in Use)
Raymond Murphy (著), William R. Smalzer (執筆協力) (編集), 渡辺 雅仁 (翻訳) (編集), 田島 祐規子 (翻訳) (編集), William R. Smalzer (執筆協力);渡辺 雅仁 (翻訳);田島 祐規子 (翻訳)
出版社: Cambridge University Press; 3版 (2016/10/1)、出典:出版社HP

thereとit
38 there is there are (there + be動詞構文1)
39 there was/were there has/have been there will be (there + be動詞構文2)
40 「それ」と物を指さない it

助動詞
41 I am. I don’t など(肯定文、否定文における後に続く語句の省略)
42 You have? / Have you? / You are? / Are you? など(聞き返し疑問と付加疑問)
43 too/either so am I / neither do I など
44 isn’t haven’t, don’t など(さまざまな否定文)

疑問文
45 Is it…? Have you…? Do they …? など(疑問文1)
46 Who saw you? Who did you see? (疑問文2)
47 Who is she talking to? What is it like?(疑問文3)
48 What? Which…? How..?(疑問文4)
49 How long does it take to + 動詞の原形?(…にはどのくらいの時間がかかりますか?)
50 Do you know where…? I don’t know what ….など(間接疑問文)

間接話法
51 She said that… He told me that…(間接話法)

-ingと「to + 動詞の原形」
52 work/working_go/going do/doing(動詞の原形と -ing)
53 I want to do. I enjoy doing.(動詞の後ろにくる「to+ 動詞の原形」と-ing)
54 I want you to … I told you to … (want/tell + 人 + to + 動詞の原形)
55 I went to the store to + 動詞の原形(目的を表す不定詞)
go. get, do, make, have(基本的な動詞を用いた表現)
56 go to/on/for + 名詞句 go + -ing
57 get
58 do と make
59 have

代名詞と所有格
60 I/me he/him they/them など(代名詞の主格と目的格)
61 my/his/their など(代名詞の所有格)
62 Whose is this? It’s mine/yours/hers. など(代名詞の所有格と独立所有格)
63 I/me/my/mineなど(代名詞の格)
64 myself/yourself/themselves など (再帰代名詞)
65 -‘s (Kate’s camera / my brother’s carなど)

本書の巻末(p.263)には「診断テスト」が用意されています。 まず「診断テスト」を受けて、自分の学習すべきユニットを見つけてください。

マーフィーのケンブリッジ英文法(初級編) (Basic Grammar in Use)
Raymond Murphy (著), William R. Smalzer (執筆協力) (編集), 渡辺 雅仁 (翻訳) (編集), 田島 祐規子 (翻訳) (編集), William R. Smalzer (執筆協力);渡辺 雅仁 (翻訳);田島 祐規子 (翻訳)
出版社: Cambridge University Press; 3版 (2016/10/1)、出典:出版社HP

aとthe
66 a/an (不定冠詞)
67 train(s) bus (es) (単数形と複数形)
68 a bottle / some water (可算名詞と不可算名詞 1)
69 a cake / some cake / some cakes (可算名詞と不可算名詞 2)
70 a/anとthe (不定冠詞と定冠詞)
71 the … (theの付く形と付かない形 1)
72 go to work go home go to the movies (theの付く形と付かない形 2)
73 I like music. I hate exams. (theの付く形と付かない形 3)
74 the + 場所の名詞

限定詞と代名詞
75 this/that/these/those
76 one ones 7
7 someとany
78 not + any + 名詞 / no + 名詞 / none
79 not + anybody/anyone/anything nobody / no one / nothing
80 somebody/anything/nowhereなど
81 everyとall
82 all most some any no/none
83 both/either/neither
84 a lot / much / many
85 (a) littleと(a) few

形容詞と副詞
86 old/nice/interestingなど (形容詞)
87 quickly/badly/suddenlyなど (副詞)
88 old/older expensive / more expensive (比較級 1)
89 older than … more expensive than … (比較級 2)
90 not as … as (原級を用いた比較)
91 the oldest the most expensive (最上級)
92 enough
93 too

本書の巻末(p.263)には「診断テスト」が用意されています。 まず「診断テスト」を受けて、自分の学習すべきユニットを見つけてください。

マーフィーのケンブリッジ英文法(初級編) (Basic Grammar in Use)
Raymond Murphy (著), William R. Smalzer (執筆協力) (編集), 渡辺 雅仁 (翻訳) (編集), 田島 祐規子 (翻訳) (編集), William R. Smalzer (執筆協力);渡辺 雅仁 (翻訳);田島 祐規子 (翻訳)
出版社: Cambridge University Press; 3版 (2016/10/1)、出典:出版社HP

語順
94 He speaks English very well. (語順 1: 動詞―目的語、場所―時)
95 always/usually/oftenなど (語順 2: 文中で動詞とともに生じる副詞)
96 still, yetとalready
97 Give it to me! Give me that book! (｢動詞 + 物 + to 人｣と｢動詞 + 人 + 物｣の2つの語順)

接続詞と節
98 and but or so because (2つの文をつなぐ接続詞)
99 when … (時を表す節)
100 if we go …. if you see … など (起きるかもしれない出来事を仮定するif節)
101 if I had … if we went … (事実に反することを仮定するif節)
102 a person who … a thing that/which … (関係詞節1: 主語であることを示す関係代名詞)
103 the people we met the hotel you stayed at (関係詞節2: 目的語であることを示す関係代名詞と省略)

前置詞
104 at 8:00 on Monday in April(時を表す前置詞)
105 from… to until since for(期間を表す前置詞)
106 before after during while([前・後・間」を表す前置詞/接続詞)
107 in/at/on(場所を表す前置詞1)
108 in/at/on(場所を表す前置詞 2)
109 to/in/at(場所を表す前置詞3)
110 next to, between, under など(位置関係を表す前置詞)
111 up, over, through など(方向を表す前置詞)
112 on/at/by/with/about(前置詞のその他の用法)
113 afraid of …. good at … of/at/forte + -ing (「形容詞 + 前置詞」と「前置詞 + -ing」)
114 listen to…. look at…など(動詞 + 前置詞)

句動詞
115 go in, fall off, run awayなど(句動詞 1: 句動詞と動作の方向)
116 put on your shoes put your shoes on (句動詞2:句動詞と目的語)

付録1 能動態と受動態
付録2 不規則変化動詞表
付録3 不規則変化動詞を分類する
付録4 短縮形(he’s/ld/don’tなど)
付録5 つづり
付録6 目的語をとらない句動詞(take off/give upなど)
付録7 目的語をとる句動詞(put out a firetry on clothesなと)
補充問題
診断テスト
診断テスト解答
索引

本書の巻末(p.263)には「診断テスト」が用意されています。 まず「診断テスト」を受けて、自分の学習すべきユニットを見つけてください。

マーフィーのケンブリッジ英文法(初級編)(Basic Grammar in Use)
Raymond Murphy (著), William R. Smalzer (執筆協力) (編集), 渡辺 雅仁 (翻訳) (編集), 田島 祐規子 (翻訳) (編集), William R. Smalzer (執筆協力);渡辺 雅仁 (翻訳);田島 祐規子 (翻訳)
出版社: Cambridge University Press; 3版 (2016/10/1)、出典:出版社HP

日本語版出版にあたって

本書『マーフィーのケンブリッジ英文法(初級編)』は、2010年に出版された Basic Grammar in Use third edition(アメリカ英語版)に基づいた「日英バイリンガル 第3版」です。
レイモンド・マーフィー(Raymond Murphy)による Grammar in Use シリーズは,1985 年に刊行された English Grammar in Use (イギリス英語版)以来、四半世紀にわたって,長く世 界の英語学習者からコミュニケーションに「使える」 実用文法書として高い評価を得てきました。
現在,Grammar in Use シリーズは、イギリス英語版とアメリカ英語版,初級一中級一上級の 分化とともに,各国の学習者の母国語で解説を記述するバイリンガル版の刊行等を通じて,ます ます多くの読者を増やしています。
Grammar in Use シリーズの最大の特長は、以下の3点に集約されます。

1. 統一された「見開き2ページ構成」によって、辞書を引くように学習したい文法項目が すぐに見つかる。
実用性の高い多様な文法事項がすべて、左ページに「文法解説と例文」,右ページに「練 習問題」といった共通のレイアウトによって配置されています。
2.「文法解説」より「例文」が豊富
学習者による、より主体的な文法学習を推進するために専門用語に依存した文法解説 は最小限にとどめ、直感による理解を推進するイラストや、中学校卒業程度の英語力が あれば十分理解できる平易な例文を多数配置しています。
3. コミュニケーションにおける実用性の高い例文
「文法解説」および「練習問題」中の「例文」は、大半が1つのピリオドや疑問符で 終わる単文ではなく、自然な文脈や会話を構成する複数の文の中に置かれています。こ れにより、文法を英語が実際に使われる場面や会話の中で学ぶことができます。
「日英バイリンガル版」シリーズにおいても、オリジナルのGrammar in Use シリーズ同様, 左ページに「文法解説と例文」、右ページに「練習問題」という統一レイアウトを用いています。

「初級編」の特長
オリジナルの Basic Grammarin Useは,次の特長を持っています。
1. 「中級編」とほぼ同じ文法項目が、より平易な記述と例文によって解説されていて、英
文法の基礎を全般的に学習できる。
2.学習した文法事項を用いて、学習者が自分自身のことについて、他の学習者と会話したり、短い文で表現したりする「自己表現活動」が強化されている。

「バイリンガル版」の特長
「日英バイリンガル版」シリーズでは、すぐれた例文をできるだけ多く読みながら文法理解の 確認ができるように、以下の原則に基づいて解説の日本文を作成しました。
1. 学習者が自問自答しながら、理解について確認できるような質問事項とその答えを配置 した。
2. 学習者がなるべく多くの例文を自分の力で読みこなせるように、本文中の例文の全訳は 行わない。日本語訳を行う場合には、例文中でポイントとなる部分についてのみ訳出し
た。
3. 原著に準じて、文法の専門用語はなるべく用いないで解説を行った。一方で原著に登場する、日本の中学校や高校における英語学習には普通登場しない文法用語については、必要に応じて解説を加えて訳出した。
本書は「日英バイリンガル版」ですが、すべて英語で記述されている「オリジナル版」と同様 イラストや例文の主体的な学習は欠かすことができません。本書を通じて英文法のより深い直 感的な学習が可能になり、ひとりでも多くの学習者の方がコミュニケーションに「使える」英文 法力を獲得されることを願っています。
訳者

マーフィーのケンブリッジ英文法(初級編) (Basic Grammar in Use)
Raymond Murphy (著), William R. Smalzer (執筆協力) (編集), 渡辺 雅仁 (翻訳) (編集), 田島 祐規子 (翻訳) (編集), William R. Smalzer (執筆協力);渡辺 雅仁 (翻訳);田島 祐規子 (翻訳)
出版社: Cambridge University Press; 3版 (2016/10/1)、出典:出版社HP

学習者の皆さんへ

読者の対象レベル
本書は,初級から中級に入ったレベルの人たちを対象に書かれています。「中学校程度の英語の 初級文法は終えたものの、どうも、英語で会話をしたり、自分自身のことについて話したりする ことがうまくいかない。初級レベルの文法や表現を用いて、もっと英語を使ってみたい」という ように考えている学習者を対象としています。本書では,中学校程度の英語力があれば理解でき るものの,中学校や高校では学習する機会がなかった、英語を実際に使う際に必要な文法事項が 多数取り上げられています。

本書の構成と使い方
本書は「1つのユニットに1つの文法事項」を原則として、全体で116 ユニットで構成されて おり,巻頭の「目次」から学習項目の全体について概観できます。
本書は、最初から終わりまでユニットを1つずつ学習する必要はありません。あなたが「難し い,よくわからない」と感じる文法項目を選んで学習してください。たとえば,I have been や He has done といった「現在完了形」について自信が持てない場合には,16から21 のユニット を学習しましょう。

■目次と索引 「目次 (ⅲ~ⅵページ)や「索引」(279~286ページ)から学習すべきユニッ トを探します。「目次」には、それぞれのユニットで取り上げられている文法項目が簡潔にまとめ られています。「索引」には、それぞれのユニットの文法項目に関連して登場する重要な語句や文 法用語がまとめられています。
■診断テスト 本書の巻末には「診断テスト」(263~275ページ)が用意されています。まず, この「診断テスト」を受けてください。「診断テスト」は全200問の選択式問題で、1時間程度 で終了します。このテストでは設問ごとに関連するユニットが指定されています。正解できなかっ た設間から、十分に理解していないユニットが明らかになります。
■見開き2ページ構成 すべてのユニットが左ページに「文法解説と例文」,右ページに「Exercises (練習問題)」を配置した2ページ構成となっています。左ページの文法解説と例文を学習した後, 右ページのExercisesで理解を確認します。
文法解説だけを拾い読みするのではなく、例文やイラストが表す状況について理解します。例 文は、中学校レベルの英語力があれば十分理解できる平易な語句や構文で記述されています。 Exercisesは単純に正解,不正解を確認するのではなく、なぜその答えとなるのかを左のページ の文法解説と照らし合わせながら解答します。間違えた問題は後で復習できるよう問題番号をメ モしておきます。Exercisesを行わずに、左のページの文法解説を、日次や索引から辞書を引くよ うに参照してもよいでしょう。
■付録 巻末の「付録」(235~243 ページ)では、能動態と受動態,不規則動詞, 短縮形、つづり、 句動詞といった文法事項を7項目に分けてまとめています。
■補充問題、巻末には「補充問題」(244~262 ページ)が配置されています。冒頭の補充問題 のリスト(244ページ)から、どのような文法項目が取り上げられているかを確認してください。 「補充問題」は、関連する複数のユニットをまとめたより広い出題範囲の中から作られています。 たとえば、補充問題14は、ユニット11~14を出題範囲として作られています。各ユニットを学 理した後で、補充問題に取り組めば、ユニットを超えたより幅広い範囲で、短時間に文法の理解。 が確認できます。
■本文中の記号
☆文法について考えるべきポイントです。ポイントについて自分の理解を確認してから読み始めます。
あなた自身のことを発話する問題です。
⇒解釈の難しい構文の理解を助けるヒントです。例文の単純な日本語訳ではありません。 ⇔構文を比較し,どのように異なるかを考えます。
×文法上正しくない構文を表します。なぜ正しくないかを考えます。
＝左右の語句(構文)が同じであることを表します。
→参照すべきユニットを表します。

マーフィーのケンブリッジ英文法(初級編) (Basic Grammar in Use)
Raymond Murphy (著), William R. Smalzer (執筆協力) (編集), 渡辺 雅仁 (翻訳) (編集), 田島 祐規子 (翻訳) (編集), William R. Smalzer (執筆協力);渡辺 雅仁 (翻訳);田島 祐規子 (翻訳)
出版社: Cambridge University Press; 3版 (2016/10/1)、出典:出版社HP

先生方へ

本書の特徴 本書は次のような特徴を持っています。
■文法書であり,文法以外の英語の特徴や性質について解説するものではありません。
■初級から中級に入ったレベルの人たちを対象に書かれています。通常このレベルで取り上げ られない文法事項は含まれていません。
■本書は,学習者がひとりで学べる自学自習用の文法書として作成されたものですが,学校で の英語の授業において、先生方が学習者に英文法についてより詳しく学習させたい場合 に役立ちます。

本書の構成
■ユニット 本書は全116 ユニットで構成され,それぞれのユニットが1つの具体的な文法事 項を解説しています。ユニットで扱う文法事項は、時制・疑問文・冠詞といった文法上の分類に 応じてまとめられており、「易しいものから難しいものへ」のような難易度に応じて並べられて はいません。したがって、学習者に必要な項目を適宜選択しなければなりません。本書について は、巻頭から巻末まですべての項目を学習しなければならない、ということはありません。本書 でどのような文法事項が取り上げられているかについては、「目次」で確認してください。また, 巻末の「索引」には、ユニットの文法事項に関連して登場する重要な語句や文法用語がまとめら れています。学習事項を選択する際に「目次」と「索引」を活用してください。すべてのユニット は見開き2ページの統一したレイアウトで構成されています。左ページには「文法解説と例文」, 右ページには「Exercises(練習問題)」が配置されています。
■付録 巻末には「付録」(235~243 ページ)があり、能動態と受動態・不規則動詞・短縮形・ つづり・句動詞といった文法事項を7項目に分けてまとめています。適宜,学習者に付録を参照 させてください。
■補充問題 巻末には「補充問題」(244~262 ページ)があります。「補充問題」は総合的な復 習が可能となるように、なかでも,動詞の形に関する学習項目を中心に,複数のユニットをまと めて出題範囲としています。補充問題は全35項目からなり,244ページに全問題の項目リスト があります。
■診断テスト 263~275ページには「診断テスト」があります。「診断テスト」によって、学 習者の学ぶべきユニットが明らかになります。

レベル
本書は、初級から中級に入った学習者を対象としています。具体的には,中学校程度の英語の 初級文法は終えた学習者を対象としていて、英語について予備知識をまったく持たない小学校や 中学校の入門者は対象としていません。また、先生方の視点から「英語はある程度読めるものの、 英語で会話をしたり、自分のことを話したりする際に必要な文法についてわかっていない」とか。 「中学や高校で学んだ文法について、十分理解していないと思われる項目を復習させたい」のよ うに考えている学習者にも用いられます。
文法解説は初級者でも理解できるよう、単純かつ簡潔なものにしています。例文やExercises 中の語彙も初級者に理解できるものが使われています。

使用方法
本書は,初級から中級に入った学習者を対象とした文法書ですが,「学習者の皆さんへ」の項 目にもあるように自習書として利用できるほか,学校の授業の補助教材としても利用できます。
本書は、文法事項を新しく導入し直ちに定着させる際にも,一定の期間後に復習したり弱い、 部分に焦点を当てて強化したりする際にも役立ちます。また,一斉授業においてクラス全体で使 用することも,学習者に応じて個別学習させることも可能です。
学習者によっては、左ページの文法解説を授業で教員が説明したほうがよい場合もあります。 その際にも,本書がもともと自学自習を目的として編集されている点に注意してください。授業 で学習者に望ましい方法で文法解説を行う場合でも, Exercises については課題として学習者に自 習させる,というのが本書のより適切な使い方です。学習者にとって左のページは授業で学んだ ことの記録となり,授業の後も繰り返して参照できます。
授業では本書を使わず,授業を復習したり、授業を補完したりする際の自習書として本書を利 用することもできます。その場合には、教員が自学自習すべきユニットを選択して,学習者に指 示するのがよいでしょう。
「日本語版出版にあたって」でも触れたように、本書は Basic Grammar in Use third edition(2010 年刊行)に基づいた、『マーフィーのケンブリッジ英文法 初級編』(2005年刊行)の第3版です。 旧版に対して、以下のような主要な改訂を行っています。
■フルカラーのイラストを全面的に改訂しました。
■ユニットの構成を一部分変更しました。旧版と異なる番号が与えられているユニットもあり ます。
■文法説明、例文,練習問題の多くに小規模な改訂を行いました。
■補充問題を拡張し,新たに2ページ追加しました。

マーフィーのケンブリッジ英文法(初級編) (Basic Grammar in Use)
Raymond Murphy (著), William R. Smalzer (執筆協力) (編集), 渡辺 雅仁 (翻訳) (編集), 田島 祐規子 (翻訳) (編集), William R. Smalzer (執筆協力);渡辺 雅仁 (翻訳);田島 祐規子 (翻訳)
出版社: Cambridge University Press; 3版 (2016/10/1)、出典:出版社HP

マーフィーのケンブリッジ英文法(中級編) 第3版日本語ver.

文法書のバイブル！ English Grammar in Useシリーズの種類と選び方
も確認する。

目次

日本語版出版にあたって
学習者の皆さんへ
先生方へ

現在形と過去形
1 現在進行形 (I am doing)
2 単純現在形 (I do)
3 現在進行形と単純現在形 1 (I am doingとI do)
4 現在進行形と単純現在形 2 (I am doingとI do)
5 単純過去形 (I did)
6 過去進行形 (I was doing)

現在完了形と過去形
7 現在完了形 (I have done)
8 現在完了形と過去形 1 (I have doneとI did)
9 現在完了形と過去形 2 (I have doneとI did)
10 現在完了進行形 (I have been doing)
11 現在完了進行形と単純現在完了形 (I have been doingとI have done)
12 How long have you (been) …?
13 forとsince When …?とHow long …?
14 過去完了形 (I had done)
15 過去完了進行形 (I had been doing)
16 haveとhave got
17 used to＋動詞の原型

未来
18 未来の意味を表す現在時制 (I am doing / I do)
19 (I’m) going to (do)
20 will 1
21 will 2
22 I willとI’m going to
23 will be -ingとwill have＋過去分詞
24 when I do / when I’ve done whenとif (従属節内の時制)

法助動詞
25 can, couldと(be) able to
26 could (＋動詞の原型) could have (；過去分詞)
27 must (You must be tired.など)
28 mayとmight 1
29 mayとmight 2
30 have toとmust
31 should
32 仮定法 (I suggest you do)
33 had better It’s time …
34 would
35 Can/Could/Would you …?など (依頼・要求・許可・申し出・勧誘)

本書の巻末(p.319)には「診断テスト」が用意されています。まず「診断テスト」を受けて、自分の学習すべきユニットを見つけてください。

マーフィーのケンブリッジ英文法(中級編)
Raymond Murphy (著), William R. Smalzer (執筆協力) (編集), 渡辺 雅仁 (翻訳) (編集)
出版社: Cambridge University Press; 3版 (2017/2/1)、出典:出版社HP

ifとwish
36 If I do … If I did …
37 If I knew … I wish I knew …
38 If I had known … I wish I had known …
39 wish

受動態
40 受動態 1 (is done / was done)
41 受動態 2 (be done / been done / being done)
42 受動態 3
43 It is said that … He is said to … He is supposed to …
44 have/get ~ done

間接話法
45 間接話法 1 (He said that …)
46 間接話法 2

疑問文と繰り返しを避ける助動詞
47 疑問文 1
48 疑問文 2 (間接疑問文) Do you know where …? / He asked me where …
49 助動詞 (have/do/cants) I think so. / I hope so.などを用いて繰り返しを避ける表現
50 付加疑問 (…do you? / …, isn’t it?など)

動名詞(-ing)と不定詞 (to + 動詞の原形)
51 動詞 + -ing (enjoy doing / stop doingなど)
52 動詞 + to +動詞の原形 (decided to + 動詞の原形 / forget to + 動詞の原形)
53 動詞(+ 目的語) + to + 動詞の原形 (I want you to + 動詞の原形など)
54 動詞 + -ingと動詞 + to + 動詞の原形 1 (remember/regretなど)
55 動詞 + -ingと動詞 + to + 動詞の原形 2 (try/need/help)
56 動詞 + -ingと動詞 + to + 動詞の原形 3 (like / would likeなど)
57 preferとwould rather
58 前置詞 (in/for/about?など) + -ing
59 be/get used to do … (I’m used to …)
60 動詞 + 前置詞 + -ing (succeed in -ing / accuse ~ of -ingなど)
61 後に-ing を伴うさまざまな表現
62 to + 動詞の原形. for …とso that … (目的を表す表現)
63 形容詞 + to + 動詞の原形
64 to + 動詞の原形 (afraid to do)と前置詞 + -ing (afraid of -ing)
65 see ~ doとsee ~ doing
66 -ing句 (分詞構文: Feeling tired, I went to bed early.)

冠詞と名詞
67 可算名詞と不可算名詞 1
68 可算名詞と不可算名詞 2
69 可算名詞の前に置くa/anやsomeの用法
70 a/anとthe
71 theの用法 1
72 theの用法 2 (school / the schoolなど)
73 theの用法 3 (children / the children)

本書の巻末(p.319)には「診断テスト」が用意されています。まず「診断テスト」を受けて、自分の学習すべきユニットを見つけてください。

マーフィーのケンブリッジ英文法(中級編)
Raymond Murphy (著), William R. Smalzer (執筆協力) (編集), 渡辺 雅仁 (翻訳) (編集)
出版社: Cambridge University Press; 3版 (2017/2/1)、出典:出版社HP

74 the の用法4 (the giraffe / the telephone /the piano など, the + 形容詞)
75 the の付く固有名詞,付かない固有名詞1
76 theの付く固有名詞,付かない固有名詞2
77 単数か複数か注意すべき名詞
78 名詞 + 名詞で作られる名詞(a tennis ball / a headacheなど)
79 -‘s (your sister’s name) と of … (the name of the book)

代名詞と限定詞
80 myself/yourself/themselves などの再帰代名詞
81 a friend of mine my own house by myself
82 There …と It ….
83 some と any
84 no/none/any nothing/nobody など
85 much, many, little, few, a lot, plenty
86 all / all of most / most of no / none ofなど
87 both / both of neither / neither of either / either of
88 all, every と whole
89each と every

関係詞節
90 関係詞節1:主格の who/that/whichを持った関係詞節
91 関係詞節2:目的格の who/that/whichを持った関係詞節と省略
92 関係詞節3:whose/whom/where で始まる関係詞節
93 関係詞節4:情報を追加する継続用法としての関係詞節(1)
94 関係詞節5:情報を追加する継続用法としての関係詞節(2)
95 -ing 句と-ed句 (the woman talking to Tom, the boy injured in the accident)

形容詞と副詞
96 -ing や -ed の語尾を持つ形容詞(boring/boredなど)
97 形容詞の語順(a nice new house), 動詞の後にくる形容詞 (you look tired)
98 形容詞と副詞1 (quick/quickly)
99 形容詞と副詞2 (well/fast/late, hard/hardly)
100 soとsuch
101 enough too
102 比較1 (cheaper, more expensiveなど)
103 比較2 (much better/any better/better and better/the sooner the better)
104 比較3 (as~as…/than)
105 最上級 (the longest / the most enjoyableなど)
106 語順1:「動詞 + 目的語」と「場所+時」の語順
107 語順2:動詞と結び付く副詞の語順
108 still, yet と already anymore / any longer / no longer
109 even

接続詞と前置詞
110 although / though / even though / in spite of/ despite
111 in case
112 unless as long as provided/providing

本書の巻末(p.319)には「診断テスト」が用意されています。 まず「診断テスト」を受けて、自分の学習すべきユニットを見つけてください。

マーフィーのケンブリッジ英文法(中級編)
Raymond Murphy (著), William R. Smalzer (執筆協力) (編集), 渡辺 雅仁 (翻訳) (編集)
出版社: Cambridge University Press; 3版 (2017/2/1)、出典:出版社HP

113 as (~と同時に,~なので)
114 like X as
115 like / as if / as though
116 for, during と while
117 by と until by the time … .

前置詞
118 at/on/in(時を表す前置詞)
119 on time と in time at the end と in the end
120 in/at/on(場所を表す前置詞) 1
121 in/at/on(場所を表す前置詞) 2
122 in/at/on(場所を表す前置詞)3
123 to/at/in/into
124 in/at/on(その他の用法)
125 by
126 名詞 + 前置詞(reason for.cause of など,前置詞とよく結び付く名詞)
127 形容詞+前置詞1
128 形容詞 + 前置詞2
129 動詞 + 前置詞1:toとat
130 動詞 + 前置詞2:about/for/of/after
131 動詞 + 前置詞3:about と of
132 動詞 + 前置詞4: of/for/from/on
133 動詞 + 前置詞5:in/into/with/to/on

句動詞
134 句動詞1:句動詞とは何か?
135 句動詞2:in/out
136 句動詞3:out
137 句動詞4:on/off(1)
138 句動詞5:on/off (2)
139 句動詞6:up/down
140 句動詞7:up(1)
141 句動詞8:up(2)
142句動詞9:away/back

付録1 規則動詞と不規則動詞
付録2 現在時制と過去時制
付録3 未来
付録4 法助動詞(can/could/will/wouldなど)
付録5 短縮形(I’m/you’ve/didn’tなど)
付録6 つづり
付録7 アメリカ英語とイギリス英語
補充問題
診断テスト
診断テスト解答
索引

マーフィーのケンブリッジ英文法(中級編)
Raymond Murphy (著), William R. Smalzer (執筆協力) (編集), 渡辺 雅仁 (翻訳) (編集)
出版社: Cambridge University Press; 3版 (2017/2/1)、出典:出版社HP

日本語版出版にあたって

本書『マーフィーのケンブリッジ英文法(中級編)』は、2009年にアメリカのケンブリッジ大 学出版局から出版された Grammar in Use Intermediate third edition (アメリカ英語版)に基づい た「日英バイリンガル第3版」です。
レイモンド・マーフィー(Raymond Murphy)による Grammar in Use シリーズは,1985 年にイギリスで刊行されたEnglish Grammar in Use(イギリス英語版) 以来, 四半世紀にわたって, 長く世界の英語学習者からコミュニケーションに「使える」 実用文法書として高い評価を得てき ました。
現在,Grammar in Use シリーズは中級の学習者を対象とする English Grammar in Use を後に, イギリス英語版とアメリカ英語版,初級一中級一上級の分化とともに,各国の学習者の母国語で 解説を記述するバイリンガル版の刊行等を通じて、ますます多くの読者を増やしています。
Grammar in Use シリーズの最大の特長は,以下の3点に集約されます。

1. 統一された「見開き2ページ構成」によって、辞書を引くように学習したい文法項目が すぐに見つかる。
実用性の高い多様な文法事項がすべて、左ページに「文法解説と例文」,右ページに「練 習問題」といった共通のレイアウトによって配置されています。
2.「文法解説」より「例文」が豊富
学習者による、より主体的な文法学習を推進するために専門用語に依存した文法解説 は最小限にとどめ、直感による理解を推進するイラストや、中学校卒業程度の英語力があれば十分理解できる平易な例文を多数配置しています。
3. コミュニケーションにおける実用性の高い例文
「文法解説」および「練習問題」中の「例文」は、大半が1つのピリオドや疑問符で 終わる単文ではなく、自然な文脈や会話を構成する複数の文の中に置かれています。こ れにより、文法を英語が実際に使われる場面や会話の中で学ぶことができます。
本書「日英バイリンガル第3版」でも、オリジナルの Grammar in Use Intermediate 同様, 左ペー ジに「文法解説と例文」,右ページに「練習問題」という統一レイアウトを用いています。また、 すぐれた例文をできるだけ多く読みながら文法理解の確認ができるように,以下の原則に基づい て解説の日本文を作成しました。

1. 学習者が自問自答しながら、理解について確認できるような質問事項とその答えを配置
した。
2. 学習者がなるべく多くの例文を自分の力で読みこなせるように、本文中の例文の全訳は 行わない。日本語訳を行う場合には,例文中でポイントとなる部分についてのみ認出した。
3. 原著に準じて、文法の専門用語はなるべく用いないで解説を行った。一方で原著に登場 する、日本の中学校や高校における英語学習には普通登場しない文法用語については、 必要に応じて解説を加えて訳出した。
本書は「日英バイリンガル版」ですが,すべて英語で記述されている「オリジナル版」と同様、 イラストや例文の主体的な学習は欠かすことができません。本書を通じて英文法のより深い直 成的な学習が可能になり、ひとりでも多くの学習者の方がコミュニケーションに「使える」英文 法力を獲得されることを願っています。
訳者

学習者の皆さんへ
あなたは、英文法がわからなくなることはありませんか? 本書は,そのような時に、あなたが 英語の先生に頼らずに自分で英文法が学べるように作られています。
例えば,次の質問にきちんと答えられますか? いずれの答えも本書から見つかります。
■I did (過去形)と I have done(現在完了形)は、どのように異なりますか?
■どのような時に, will を用いて未来を表しますか?
■I wish の後には,どのような構文がきますか?
■used to do と used to doing は,どのように異なりますか?
■どのような状況で定冠詞の the を使いますか?
■like と as は、どのように異なりますか?
本書には,このほかさまざまな文法項目が解説されていて,見開き2ページの項目ごとに,理 解を確認する右ページの「練習問題(Exercises)」も付いています。

読者の対象レベル
本書は、「中級」レベルの学習者を対象に書かれています。また,中学校から高校 1, 2年程度 の英語の初級文法を終えて、さらに英文法を学びたいと考えている「中級」レベルの学習者が「英 語で言ってみたい。でも間違っていないか心配」と思うような構文を多く取り上げています。さ らに、英語をそれなりに使えるものの、もっと文法を詳しく学びたいと考えている「上級」レベ ルの学習者にも役立ちますが、英語を学び始めた小学生や中学生のような「初級」の学習者には お勧めできません。

マーフィーのケンブリッジ英文法(中級編)
Raymond Murphy (著), William R. Smalzer (執筆協力) (編集), 渡辺 雅仁 (翻訳) (編集)
出版社: Cambridge University Press; 3版 (2017/2/1)、出典:出版社HP

本書の構成

本書は「1つのユニットに1つの文法事項」を原則として、全体で142 ユニットで構成されて いますが、「現在完了形」や「定冠詞のthe」などのように、より詳しい解説が必要な項目は複数 のユニットで解説されています。それぞれのユニットで扱っている文法項目については「目次」 で確認してください。
各ユニットはすべて見開き2ページで構成されています。左のページには「文法説明と例文」, 右のページには「練習問題 (Exercises)」が配置されています。練習問題の正解は別冊解答集で確 認してください。
また、巻末には「付録」(pp. 286-295) として次の7項目がまとめられています。
1. 規則動詞と不規則動詞
2. 現在時制と過去時制
3. 未来
4. 法助動詞(can/could/will/wouldなど)
5. 短縮形 (I’m/you’ve/didn’t t)
6. つづり
7. アメリカ英語とイギリス英語
さらに詳細な「索引」(pp.329-339)では、文法項目と重要語句の確認ができます。

本書の使い方

本書は、最初から終わりまでのユニットを1つずつ順番に学習する必要はありません。ユニットは、 易しいものから難しいものへと難易度順に構成されているわけではないからです。「本書の構成」で も触れたように、「1つのユニットに1つの文法事項」の原則によって、学習者が自分なりに「難しい。 よくわからない」と感じる文法項目を選択して学習できるのです。
例えば,次のように学習します。
■本書の巻末(pp.319-327)には「診断テスト」が用意されています。まず,この「診断テスト」を受けてください。テストは全158題の選択式問題で、1時間程度で終了します。 このテストの結果から,自分が十分に理解していないユニットが明らかになります。ま た「目次」や「索引」から学習すべきユニットを探してみるのもよいでしょう。
■選択したユニットの左ページの文法解説をよく読みます。解説だけを拾い読みするので はなく,例文やイラストが表す状況について理解しましょう。例文は,中学校レベルの 英語力があれば十分理解できる平易な語句で記述されています。
■本文中の以下の記号に注意します。
☆文法について考えるべきポイントです。多くは質問形式になっていますので,質問に答えられるかどうか確認してから読み始めます。
☆の質問への解答がまとめられています。
⇒解釈の難しい構文の理解を助けるヒントです。例文の日本語訳ではないことに注意し
てください。
⇔左右の構文を比較し、どのように異なるかを考えます。
×文法上正しくない構文を表します。なぜ正しくないかを考えます。
＝左右の構文が同じであることを表します。
→参照すべきユニットを表します。指示されたユニットを適宜参照して理解を確認します。
■選択したユニットの右ページの「練習問題(Exercises)」に取り組みます。なぜ,その 答えとなるのかを考えながら解答します。
■別冊解答集で正解を確認します。
■間違えた問題は、なぜ間違えたかをユニット左ページの文法解説を読み直して確認しま す。間違えた問題は後で復習できるよう問題番号をメモしておきます。場合によっては 「練習問題(Exercises)」はやらずに、左のページの文法解説だけを日次や索引から辞書 を引くように参照してもよいでしょう。

補充問題
巻末には「補充問題」(pp. 296-318)が用意されています。この「補充問題」は関連する複数 のユニットをまとめた,より広い出題範囲の中から作られています。例えばp.305の「補充問題 161は25~34までのユニットを出題範囲として作られています。各ユニットを学習した後で 「補充問題」に取り組めば、ユニットを超えたより幅広い範囲で,短時間に文法の理解が確認で きます。

マーフィーのケンブリッジ英文法(中級編)
Raymond Murphy (著), William R. Smalzer (執筆協力) (編集), 渡辺 雅仁 (翻訳) (編集)
出版社: Cambridge University Press; 3版 (2017/2/1)、出典:出版社HP

先生方へ
本書『マーフィーのケンブリッジ英文法(中級編)』は,学習者がひとりで学べる自学自習用 の文法書として作成されたものですが、高校や大学などの英語の授業でもテキストや参考資料と して十分活用できます。ことにコミュニケーションを重視しつつ,英文法についてより詳しく学 習させたい場合に役立ちます。
中学校の文法を理解した「中級」の学習者や,高校までの文法を理解した「中上級」の学習者 を対象としていますので、このレベルの学習者であれば、本文中のほぼすべての項目について間 題なく理解できます。学習者に、すでに学んだ文法事項を復習させることも,新しい構文を道入 して練習させることも可能です。また、高校の英語を十分に習得し,さらに高度な英語力を目指 す「上級」レベルの学習者にも、英文法でわからないことがあった際に辞書を引くように文法項 目を参照させたり、練習させたりできます。しかし、小学生や中学生のような「初級」の学習者 にはお勧めできません。

「目次」にあるように、それぞれのユニットは「現在形と過去形」「冠詞と名詞」「前置詞」といっ た文法上の分類によってまとめられています。この分類は易しいものから難しいものへと配置さ れているわけではありません。したがって、本書は「目次」にある順番ですべてのユニットを1つ ずつ学習する必要はありませんので、先生方の授業における文法学習のシラバスや学習者のレベ ルや学習状況などに応じて、柔軟にユニットを選択することができます。

本書は、文法事項を新しく導入し、ただちに定着させる際にも,一定の期間の後に復習したり, 学習者の弱い部分に焦点を当てて強化する際にも役立ちます。また、一斉授業においてクラス全 体で使用することも、学習者に応じて個別学習させることも可能です。文法の解説と例文は,も ともとは英文法の自学自習のために書かれたものですが、教員が授業を行う際のヒントや参考資 料にもなります。学習者にとって左のページは授業で学んだことの記録となり、授業の後も繰り 返して参照できます。右のページの「練習問題(Exercises)」は、学習者への自習課題としても, クラスでの全体学習としても,授業の前提としての自宅学習としても取り組ませることができま す。また、ある文法項目について、特定の学習者の理解が十分ではない場合には、その学習者に 学習すべきユニットを個別に指定して取り組ませることもできます。ここでも、複数のユニット をまとめ、より広い出題範囲の中から作られた巻末の「補充問題」が役に立ちます(「学習者の 皆さんへ」も参照してください)。

本書中の英語表現は、大半が標準的な口語の北アメリカ英語として実際に使われ、広く受け入 れられているものです。英語の母国語話者の中には、例えば、目的格代名詞としての who や、 he or she(彼もしくは彼女)の意味で用いる theyについて「正しくない」とする人たちもいま すが、本書ではこのような用法は問題のない標準的なものとして取り上げています。
本書は,2009年にアメリカのケンブリッジ大学出版局から出版された Grammar in Use Intermediate third edition に基づいたもので、原著の 2009年版は2000年に出版された第2版の 改訂版です。原著の第3版では,2000年の第2版に対して以下のような主要な改訂を行っています。

■第2版では、Unit 133として1つのユニットで「句動詞」を取り上げていましたが、第3版では、 これを Units 134-142(句動詞 1~句動詞 9) の9ユニット構成に強化しています。また, wishについての新しいユニットを追加しました(Unit 39)。これにより、Units 40-133まで, 第2版に比べて1つずつ番号が繰り下がっています。
■記載事項については、ほぼすべてのユニットにおいて改訂および改編を行っています。
■巻末の「補充問題」を拡張しました。新たに14-16,25, 30-31.37-41の問題を追加しました。
■すべてのイラストをフルカラーにしました。

マーフィーのケンブリッジ英文法(中級編)
Raymond Murphy (著), William R. Smalzer (執筆協力) (編集), 渡辺 雅仁 (翻訳) (編集)
出版社: Cambridge University Press; 3版 (2017/2/1)、出典:出版社HP

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]]> 4577 最短ルートでTOEIC®600点を達成するには？ 必要な要素を考えてみた https://englishleaf.jp/how-to/3790/ Fri, 11 Oct 2024 16:00:50 +0000 https://englishleaf.jp/?p=3790 TOEIC®L&R初心者の第一関門となるスコアが600点です。平均よりも少し上のスコアなので、初受験でも達成できるようになりたいところです。ここでは、600点を突破するための学習方法について解説していきます。 短...

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]]> TOEIC®L&R初心者の第一関門となるスコアが600点です。平均よりも少し上のスコアなので、初受験でも達成できるようになりたいところです。ここでは、600点を突破するための学習方法について解説していきます。

短期間で基礎英語を仕上げることを目指す

TOEIC®を初めて受ける人や英語初学者の目標となるスコアが600点です。TOEIC®受験者の平均スコアが580点なので、600点は平均より少し上くらいのスコアです。600点を目指す人が取り組むべきことは、英語の基礎力をつけることでしょう。基本的な単語と高校までの範囲の文法、リスニング力を身につけることができれば、英語が苦手な人でも十分に達成可能なスコアが600点だと考えてください。

また、3〜4ヶ月くらいの短期間で達成できるように計画を立てることも重要です。基礎学習は退屈で面白くないと感じる人が多いと思います。ですので、基礎学習という退屈な段階を早めに切り上げて、次のステップに移ることが学習の継続にも繋がります。とは言え、3〜4ヶ月で基礎を仕上げるのは楽にできることではありません。当然ですが、毎日学習することが必要です。

「短期間で仕上げる」、「毎日学習する」の二つを理解したら、次に考えるのは学習時間の確保です。社会人の場合は休日ならともかく、普段は仕事があるためにまとまった時間を確保することが難しいのではないかと思います。そこで必要なマインドが、15〜30分くらいのスキマ時間を作ることです。

大抵の人の場合は、通勤時間や休憩時間、就寝前などがスキマ時間に当てはまるのではないかでしょうか。スキマ時間を4つほど作ることができれば、合計で1〜2時間の学習時間になります。そして、通勤は単語、休憩時間では文法、寝る前はリスニングなど学習内容をパターン化してしまえば、ルーティンワークの一つとして学習する習慣を身につけることができます。

TOEIC®600点を目指すのであれば、毎日1〜2時間程度の学習時間を確保したい

ここまでは学習期間と学習時間の二つを説明してきました。この次に必要なことは学習教材です。600点を取得するために必要な教材は単語帳と文法書、公式問題集の3冊です。単語帳はTOEIC®対策用で初級〜中級者向けの書籍を購入すると良いと思います。中には、600点を取得する人に向けたものも存在します。まずは基礎レベルの単語帳を仕上げてしまいましょう。

文法書については、高校文法のやり直し教材を選択しましょう。TOEIC®の文法問題には細かい文法知識は不要です。ですので、基礎を身につけるだけであれば、やり直し教材一冊のみで充分です。TOEIC®用の知識は問題集などを解いて身につけていけば良いのです。少なくとも600点を取るのであれば、分厚い参考書は必要ありません。

単語帳も文法書もそうですが、必ず書店にて実物を手に取ってから買うようにしてください。実際に目で見ることで、自分の学習スタイルや理解しやすさが最適か判断できます。ネットで高評価＝自分に合っているとは限りません。文法書は載っている範囲が決まっており、各書籍によって内容が大きく変わるということがないので、わかりやすさを重視した方が良いでしょう。教材選びでは背伸びしないことも重要なのです。

単語帳と文法書の他に必要なのが公式問題集です。公式問題集はリスニングの音声もリーディングの傾向も本番と同じなのでトレーニングに最適です。公式問題集を活用して覚えた単語と文法をアウトプットしていきましょう。リーディングに関しては、スピードよりも正確さを重視して下さい。600点が目標であれば、最後まで解き切る必要性はありません。リスニングは何回も繰り返してスピードに慣れることが大切です。何回も繰り返し解いていく中で、問題の傾向と音声の速度はつかめるので、反復が重要なのです。

このように、単語、文法、リスニングの3つを毎日1〜2時間学習し、3〜4ヶ月の短期間で仕上げるようにすれば600点を達成できるでしょう。兎にも角にも、今日から学習すると決意を固めてください。600点の学習方法は下記リンクにてTOEIC®910点を保持する市川基寿さんが解説しています。

TOEIC®600点への手引き

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]]> 3790 「文法問題 でる1000問」でTOEIC®を攻略！ 効果のある使い方とは？ https://englishleaf.jp/toeic-books/3753/ Fri, 11 Oct 2024 16:00:17 +0000 https://englishleaf.jp/?p=3753 【TOEICの公式問題集全てチェック（1,2,3,4,5,6）の違いとは？ 難易度から見たオススメ勉強法 】も確認する TOEIC®L&Rテストのリーディングパートは時間との戦いでもあります。特にパート5を早く解...

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]]> 【TOEICの公式問題集全てチェック（1,2,3,4,5,6）の違いとは？ 難易度から見たオススメ勉強法 】も確認する

TOEIC®L&Rテストのリーディングパートは時間との戦いでもあります。特にパート5を早く解くことで、パート7に多くの時間を残すことができます。しかし、対策なしでスピード感を身につけることはできません。ここでは、パート5の対策本として人気の高い『TOEIC L&Rテスト 文法問題 でる1000問』を紹介します。


本書はTOEICのPart5で出題される文法問題を1049問収録した問題集です。Part5は素早く正確に問題を処理していく力が求められます。出題される問題のタイプを見極め解答する技術がたくさん紹介されています。問題集の問題を完璧にこなせるようになれば、本番でもPart5は全問正解できるようになるでしょう。

パート5の対策はパート7にも繋がってくる

TOEIC®L&Rテストのリーディングパートは、75分で合計100問を解かなければなりません。リーディングパートの内、文法問題はパート5の30問です。パート7の長文読解に時間を多く残したいため、パート5は10分程度でスピーディーに解いていきたいところです。10分で終える場合、1問あたり20秒が目安なので、日頃から問題に慣れていないと時間内に解き終えることが難しいと思います。

出題される文法の範囲は、30問中20問が品詞、動詞、関係詞、前置詞、代名詞、接続詞などの分野から出題され、残りの10問は語彙問題になります。毎回、出題範囲が限定的なので対策さえすれば得点源とすることが可能なパートでもあります。対策本の中でオススメするのは、アスクが発売している『TOEIC L&Rテスト 文法問題 でる1000問』です。

500〜900点レベルの人に最適な問題集

『文法問題 でる1000問』は、パート5の文法問題に特化した問題集です。TOEIC®頻出の文法分野を7章に分け、各章の文法の解説と基礎問題と実践問題が含まれています。左ページに問題があり、右ページに左ページの問題の解答と解説が載っています。問題を解いた後、すぐに解答と解説を確認できるのは便利ですね。

また、30問の文法模試のセット問題が13セットついています。時間を計りながら、1日に1セット解くようにしましょう。2〜3周すればパート5のスピードに慣れることができ、自分の苦手分野も明確になります。付録にセット問題をシャッフルした別冊がついているので、力試しにトライしてみるのも良いです。

とは言え、本書の文法の解説があっさりとしているので、高校レベルの基礎英文法が身についている人向けの問題集のように感じます。実際に本書の「はじめに」には、500点以上の人が使うことを想定していると書かれています。ですので、基礎英語が身についていない初心者は、中学英語や高校英語のやり直し教材から始めることをオススメします。基本的な文法を一通り理解した後に、TOEIC®対策として本書に取り組みましょう。

本書の使い方としては、第1章から第7章まで「文法の解説→トレーニング問題→実践問題」と進めていきます。2周ほどして範囲と知識を深めたら、いよいよセット問題に挑戦します。1日に1セット、時間を計りつつ取り組んでいくと、進めていくうちに苦手分野がわかってくると思います。苦手分野が明確になったら、本書の解説や総合英語の参考書を使って苦手分野を補強しましょう。このようなサイクルで学習していけば、パート5の劇的なスコアアップが望めます。

また、文法問題だけではなく、語彙問題を落としたくないという人は、常に本書でわからなかった単語をメモして覚えることも良いです。そして、本書の著者であるTEX加藤氏が執筆する金のフレーズや銀のフレーズも一緒に学習すると語彙能力が倍増します。語彙問題は覚えたら覚えた分だけ得点に直結します。

TOEIC®のパート5のスピード次第でパート7に充てることができる時間が変わります。出題される範囲が基本的に変わらないので、知識を深めることを意識しながら問題集に取り組んでいくと良いと思います。もちろん、TOEIC®は文法だけの対策で高スコアが取れる訳ではありません。リスニングとリーディングを包括的に伸ばしていくことが必要になるので、公式問題集やパート別の参考書などを使いましょう。

TOEIC L&Rテスト 文法問題 でる1000問
TEX加藤 (著)
出版社: アスク; 第2版 (2017/6/10)、出典:出版社HP

 

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はじめに

本書は、「でる1000」の愛称で親しまれ、万部を超えるベストセラーとなった『新TOEICテスト 文法問題 でる 1000 問』(2015年5月刊行)を一部改訂・増補したものです。2016年5月に、TOEIL L&Rの出題形式が一部変更されたことを受け、 以下の点を修正しました (追加の30 問を除いた問題・解説は旧版と同じです)。

旧版との主な違い
・＜文法模試＞の構成を30問×12 セットに変更
・＜文法模試＞にセット 13 (30問)を追加
・紙面をモノクロから2色に変更
・解説に簡単な語注を追記
・音声をスマホ対応に

本書には、TOEIC L&R の Part5(短文穴埋め問題)で出題されるタイプの文法問題のみを 1049 問収録しています(語彙問題やPart 6は取り上げていません)。
私の過去9年・90回(2017年5月時点)の受験経験、実際の試験や公式教材等を通じたTOEIC 研究、日々の授業の現場で得た解説のノウハウ、といったもののエッセンスをすべてつぎ込みました。問題作成にあたっては、TOEIC に精通している Ross Tulloch氏の協力を得ました。

TOEIC L&Rの文法学習は「狭く深く」
TOEIC L&R の Part 5 は、毎回ほぼ同じタイプの問題が出題されるのが大きな特徴です。したがって、特に文法問題は、特定の出題範囲に絞り、「狭く深く」勉強することで、効率的にスコアを伸ばせます。実際、私が普段指導している専門学校でも、短期間に文法のスコア(スコアシートの右下の数字)を飛躍的に伸ばす生徒は多数 います。スコア100(ノーミス)の生徒も珍しくありません。

◎本書の構成

1問題の解き方
《品詞問題》《動詞問題》といった問題タイプ別に、解き方の基本を学びます。
2トレーニング
実際に問題を解きながら、各問題タイプの特徴を理解し、解き方を習得します。
3実戦問題 同タイプの問題を大量に解くことで、速く正確に解答する力を養います。ここまでの流れを、問題タイプ別に第7章まで繰り返します。
4 文法模試(30問×13セット) 最後に総仕上げの模試を13 セット用意しています。

付録1〈別冊〉文法問題 1000本ノック!
本冊掲載の 1049問をランダムに並べ替えた小冊子。1049 問通しで解きたい上級者や、 通勤・通学中など、外出先でも学習したい方のための付録です。
付録2 英文音声ダウンロード
問題英文(正解を挿入した状態)の音声を無料ダウンロードできます。音読やシャドーイ ングなど、復習にご利用ください。

◎本書の使い方 第1章の《品詞問題》から順番に解くのが基本ですが、苦手な文法項目に先に取り 組みたい方は、必ずしも第1章から解く必要はありません。 くわしい解説が不要な上級者や、TOEIC ファンの方は、いきなり別冊の「文法問 題 1000本ノック!」に挑戦し、間違えた問題や不確かな部分のみ該当箇所の解説 や和訳を参照する、という使い方も効率的でしょう。 一般読者の方は、1回目は第1章から順番に解き、2回目以降は苦手な文法項目に 重点的に取り組む、といった使い方がオススメです。

○対象者 本書は、高校基礎レベルの文法や基本単語を理解できている方が、大量の問題演 習を通じてスコアアップを目指すためのものです。TOEIC L&R スコアで、少なく とも 500点以上を取得されている方を対象としています。
基本文法や単語に不安のある方は、まずは基礎固めをされることをオススメします。 基礎体力なしに 1000本ノックに挑むのは無謀です。オススメの文法書や Part 5対 策書を p. 246 に掲載していますので、そちらもご参照ください。
野球の1000本ノックのように、本書の約1000問を解き終えれば、どんな打球(文 法問題)が来ても対応できるしっかりした基本姿勢が身につくはずです。1000問や り抜くのは決して楽ではありませんが、フルマラソンのように、完走した人にしか わからない充実感と、成長した自分がきっとゴールの先に待っています。
最後になりますが、自らも精力的に TOEIC L&R を受験し、990 点を取得されてい る編集者の竹田直次郎さんの精緻な仕事のおかげで、本書は「TOEIC のスコアアッ プに直結する力」を得ました。この場を借りまして、御礼申し上げます。
本書が、TOEIC L&R という壁を突破し、みなさんの未来を切り拓く1冊になるこ とを願っています。
2017年5月吉日
TEX 加藤

TOEIC L&Rテスト 文法問題 でる1000問
TEX加藤 (著)
出版社: アスク; 第2版 (2017/6/10)、出典:出版社HP

目次

はじめに 本書の使い方 TOEIC® L&R テストの概要 Part 5(短文穴埋め問題) の全体像
第1章 品訊問題
《品詞問題》の解き方
トレーニング
実戦問題:基礎編
実戦問題:応用編
実戦問題:発展編

第2章動詞問題
《動詞問題》の解き方
トレーニング
実戦問題

第3章 前置詞 or 接続詞問題
《前置詞 or 接続詞問題》の解き方
トレーニング
実践問題

第4章代名詞問題
《代名詞問題》の解き方。
トレーニング
実戦問題

第5章 前置詞問題
《前置詞問題》の解き方
トレーニング
実戦問題

第6章 関係詞問題
《関係詞問題》の解き方
トレーニング
実戦問題

第7章ペア表現・語法・数・比較問題
トレーニング
実戦問題

文法模試
セット1 セット2 セット3 セット4 セット5 セット6 セット7 セット8 セット9 セット10 セット 11 セット 12 セット 13

〈文法模試用〉 マークシート

【別冊付録】「文法問題1000本ノック!」
本冊に掲載した1049問を、ランダムに並べ変えた小冊子。ハンディなサイズなので、通勤・通学中や、外出先でのスキマ時間学習に最適です。

本書の使い方
本書は第1章から第7章まではPart5の文法問題に出題される問題タイプ別に 学習し、そのあと、文法問題だけで構成された模試(各30問× 13 セット)に挑戦 します。
●問題タイプ別の学習 (第1章~第7章)
■問題の解き方
《品詞問題》《動詞問題》《前置詞 or 接続詞問題》というように、問題タイプ別に、解き方 の基本を学習。

解き方の基本
例題を解きながら、基本的な解法を習得します。
文法知識
〈主な品詞の語尾〉や〈主な前置詞のイメージ図〉など、正答に不可欠な文法知識を紹介しています。

2トレーニング
練習問題に挑戦しながら、口の〈解き方〉を実践します。また、代表的な出題パターン の問題をそろえているので、各問題タイプの特徴を知ることができます。

3実戦問題
大量の問題を解いていきます。12で学んだことを、繰り返し実践することで、素早く、 正確に解くコツが身に付きます。

TEX’s notes
重要なポイントの紹介や、問題文の構造を図解。

問題
1ページに4~5問の問題を掲載。本番同様、1問20~ 30秒で解くことを意識して、 取り組んでください。
解説
〈トレーニング〉と〈実戦問題> では、問題と解説を見開きで構成。すぐに正解と解説を確認で きるようになっています。

右ページの正解がどうしても気になる方は、カバーのソデ部分をかぶせながら、問題 にチャレンジしてみてください。正解がうまく隠れるようになっています。

スマートフォンにダウンロードする
以下の2種類のアプリを使ってダウンロードできます。どちらも無料、iOS & android 対 応です。お好きな方をご利用ください。
1. abceed(エービーシード)
株式会社 Globee が提供するサービス。 音声の再生だけでなく、問題の採点、 学習の進捗管理などができます。
https://www.abceed. com/

2 audiobook.jp(オーディオブック・ドット・ジェーピー)
株式会社オトバンクが提供する、オー ディオブック配信サービス。
https://audiobook.jp/ exchange/ask-books

【ダウンロード用シリアルコード】
laudiobook.jp でダウンロードする場合には、下記シリアルコードの入力が必要です。

TOEIC® L&Rテストの概要

I TOEIC® L&R テストとは?
TOEIC(トイック/トーイック)は、Test of English for International Communication の略称で、アメリカにある世界最大の教育研究機関 Educational Testing Service が 制作したテストです。日本では一般財団法人 国際ビジネスコミュニケーション協 会(IIBC) がライセンスを受けて実施しています。 現在のところ、TOEIC には以下の3種類のテストがラインナップされています。

1 TOEIC® Listening and Reading F2
1979年開始。「聞く」と「読む」英語力を測定するテスト。本書で取り扱っているのは、 このテストの Part 5。
2 TOEIC® Speaking and Writing =ZE 2006年開始。「話す」と「書く」英語力を測定するテスト。
3 TOEIC BRIDGE® テスト
2001年開始。「聞く」と「読む」英語力を測定する。1よりも易しく、初中級者向けのテスト。
これまで「TOEIC」あるいは「TOEIC テスト」と呼ぶ場合には、1のことを指していました(最初に始まったので)。しかし、2016年8月より、その正式名称が TOEIC Listening and Readingに変更されました。本書では、基本的に略称の「TOEIC L&R」を用いています。
その TOEIC L&R ですが、楽天株式会社やユニクロ(株式会社ファーストリテイリング)など著名企業が、全社員に一定スコアの獲得を義務づけるなど、ビジネス英語運用能力を測る基準として定着しています。
日本での受験者数は、2015年度に過去最高の255万人を記録。2018年度は少し減って、245 万人となっています。

2スコアについて
TOEIC L&R には受験級というものはなく、したがって合否判定も行われません。 アストの評価は、リスニング5~495 点、リーディング5~495点、トータル10~990点のスコアで行われます。
そのスコアですが、試験日から30日以内に郵送される、「公式認定証」に記載されています。インターネットで受験申込をし、「テスト結果インターネット表示」を「利用する」を選んでいれば、公式認定証よりも早く、ウェブ上でスコアを確認することが可能です。
日本の平均点は、2018年度(全10回) の公開テストで、580点です。はじめて受験する 人にとっては、600点突破がひとつの目標になるでしょうね。

3問題構成について
TOEIC L&Rはリスニングとリーディング、2つのセクションに分かれており、解答はすべてマークシートで行います。
所要時間は2時間で、問題数は 200問! 浴びるように英語を聞いて、読んで、問題に答えなければいけません。英語を理解する力に加え、情報を素早く、的確に処理する能力が問われます。本書で取り扱う Part 5 は特に、高速処理が重要となるパートです。

リスニング リーディング
Part 1 Part 2 Part 3 Part 4 Part 5 Part 6 Part 7
問題タイプ 写真描写問題 応答問題 会話問題 説明文問題 短文穴埋め
問題		 長文穴埋め
問題		 読解問題
問題数 6 25 39 30 30 16 54
所要時間 約45分 75分

4公開テスト実施日・実施会場
公開テストは、現在、年 10回(2月・8月を除く各月)実施されています。ちなみに《公 開テスト〉というのは、個人で申し込み、受験をするテストのことで、これとは別 に企業や学校など、団体で受験をする《IPテスト》というものがあります。IPテス トは、公開テストとは別に、申込団体の都合に合わせて、随時実施されます。
公開テストは、全国80 都市での受験が可能ですが、受験地ごとに実施回が異なり ます。IIBC の公式サイト(http://www.libc-global.org/)に、「受験地別スケジュール」 が掲載されているので、そちらで確認してください。 ※ 2020 年度は東京オリンピック・パラリンピックの影響でスケジュールが不規則です。上記公式サイトでご確認 ください。

5受験料（2020年2月現在/受験料は変更される可能性があります)
受験料は 2020年4月の実施回より、6,490円(税込)です。ただし、〈インターネッ ト申込〉を行うと、1年後の同月から3カ月間に実施される公開テストのうち1回 の受験料が5,846円(税込)になる「リピート受験割引サービス」があります。

6 申込方法
公開テストへの申込方法はO《インターネット申込)、2《コンビニ端末申込》の2 種類があります。ただし、2については 2020年5月の実施回をもって終了となります。
1《インターネット申込》
公式サイト(http://www.iibc-global.org/)で会員登録(無料)をし、ネット上で申し込 みます。支払い方法は「クレジットカード」、「コンビニ支払い」、「楽天ID決済」の3種類。
2《コンビニ端末申込》 セブン – イレブン、ローソン、ミニストップ、ファミリーマートに設置されている情報 端末を使って、申し込みます(2020年5月の実施回までで終了)。
ウェブ上でのスコア確認や、「リピート受験割引サービス」、「楽天ID決済」(楽天のポイント を利用可能)など、特典が多い1の申込方法 がオススメです。

試験当日必要なものリスト
受験票
・写真の貼付と署名欄への記入を忘れないこと。
・写真の大きさは、4×3 cm。白黒でも可。
本人確認書類
・写真付きの身分証明書。運転免許証、パスポート、学生証、住民基本台帳カード、外国人登録証明書、在留カードなど。
腕時計
・会場には時計がない場合も多いので必ず用意。携帯電話 を時計代わりに使うことはできません。
鉛筆2~3本
・マークのしやすさから、鉛筆のほうがオススメ。必ず複数本持参すること。
・シャープペンシルの場合は、替え芯を忘れずに!
消しゴム

Webサイト
○国際ビジネスコミュニケーション協会(IIBC) 公式サイト
http://www.iibc-global.org/

問い合わせ先
○(一財)国際ビジネスコミュニケーション協会
IIBC試験運営センター 〒100-0014 東京都千代田区永田町 2-14-2 山王グランドビル TEL:03-5521-6033 FAX:03-3581-4783
(土・日・祝日・年末年始を除く10:00~17:00)
●名古屋事業所 〒460-0003 名古屋市中区錦 2-4-3 錦パークビル
TEL:052-220-0286
(土・日・祝日・年末年始を除く10:00~17:00)
○大阪事業所
〒541-0059 大阪府大阪市中央区博労町3-6-1 御堂筋エスジービル
TEL:06-6258-0224
(土・日・祝日・年末年始を除く10:00~17:00)

Part5(短文穴埋め問題)の全体像)
■ Part 5の出題パターン
TOEIC L&R の Part 5は、毎回ほぼ同じタイプの問題で構成されているのが大き な特徴です。新形式移行後も問題構成に大きな変化は見られません。たとえは、 私が受験した 2016 ~ 17 年の TOEIC L&R 公開テストの平均的な問題構成は以下 の通りです(数字は、私が毎回受験後に記憶を頼りにまとめたもので、公式データ ではありません)。
○ Part5の平均出題数(2016~17年)

問題タイプ 平均出題数
語彙 10
品詞 7
動詞 3
前置詞or接続詞 2
代名詞 2
前置詞or接続詞 3
関係詞 1
その他 2
合計 30

 

もちろん、回によって《代名詞問題》が出題されなかったり、《関係詞問題》が3問 出たり、といった多少の違いはありますが、この出題傾向から大きく逸脱すること はありません。
TOEIC L&R の Part 5で出題される英文は、外国で暮らすビジネスパーソンが日常的に目にするものばかりです。自分の言いたいことを相手に簡潔に伝えるのがビジネス文書の基本ですから、複雑な構文や難解な文法事項が出題されないのはある意味当然といえます。

また、問題制作者側の立場に立つと、問題の種類によって受験者に有利不利が出 ないよう、問題の難易度を毎回一定に保つ必要があります。
こうした理由により、Part 5の出題内容は毎回ほぼ同じなのです。よって、この出題範囲に絞って集中的に勉強すれば、効率的にスコアを伸ばすことが可能です。

本書では、私の過去の受験経験をベースに、TOEIC L&R に精通しているネイティ ブの協力を得て、TOEIC L&R で出題される文法問題のみを1049問収録しました。
この1049問で、Part5で出題される文法事項は網羅していると断言できます。 い、ボロボロになるまで本書を何度も繰り返し解き、スコアアップにお役立てください。

2 Part 5の解答ペース
TOEIC L&R のリーディングセクションの制限時間は 75分です。このうち、Part 7 の長文読解問題に 54分程度時間を残すのが理想的なペース配分です。そのために は、Part 5・6を以下のように約20分で高速処理する必要があります。
Part 5 (30問):10分(1問 20秒)
Part 6(16問):8分(1問30秒)
Part 7(54問):54分(1問60秒)

新形式移行後は、Part 6・7の問題数が増え、それぞれのパートに難易度の高い問 題が導入されました。高得点を狙うには、Part 5 を高速かつ正確に処理するスキル が不可欠です。
本書に取り組む際も、《1問20 秒〉または《3問1分〉のペースで時間を計って解く ようにしてください。慣れないうちは1問 20 秒で解くのは大変ですが、英語力を 伸ばしつつ、解答のコツをつかめば次第にテンポよく解けるようになります。

3 Part5の解き方
Part5には、空所の前後だけ読めば解ける問題もあります。ただし、部分読みで解く癖が付くと、本試験でのケアレスミスにつながる恐れがありますし、解けずに結 局文頭から読み直すことになれば、時間をロスしてしまいます。
問題文はほとんどが15~20 語程度の長さ(長くても25 語程度)です。文頭から 読み進め、徐々に制限時間内で解ける問題数を増やすことをお勧めします。

TOEIC L&Rテスト 文法問題 でる1000問
TEX加藤 (著)
出版社: アスク; 第2版 (2017/6/10)、出典:出版社HP

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]]> 3753 池谷実悠の大学院はどこ?中国の大学院というのは確定?上海北京天津の学校? https://englishleaf.jp/column/9199/ Thu, 10 Oct 2024 18:54:19 +0000 https://englishleaf.jp/?p=9199 経歴 池谷実悠さんは、静岡県出身で、東京女子大学現代教養学部を卒業後、2019年にテレビ東京に入社し、アナウンサーとして「ワールドビジネスサテライト」や「ゆうがたサテライト」など、さまざまな番組に出演し、2023年度から...

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]]> 経歴

池谷実悠さんは、静岡県出身で、東京女子大学現代教養学部を卒業後、2019年にテレビ東京に入社し、アナウンサーとして「ワールドビジネスサテライト」や「ゆうがたサテライト」など、さまざまな番組に出演し、2023年度からは『みんなのスポーツ Sports for All』などを担当していました。

 

 

2024年3月には、一般人で俳優兼会社員の男性と結婚し、この発表は出演していた「伊集院光＆佐久間宣行の勝手にテレ東批評」でも報告されています。同年9月末には、テレビ東京を退社し、新たなステップに進むとされていますが、今後の具体的な活動についてはまだ公表されていませんでしたが、その後大学院への進学をご報告されました。

その大学院ですがどの場所が可能性があるか考えてみました。

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大学院の準備として(語学、英語、中国語)

大学院へ入るにあたって、様々な書類の準備や、語学等のテストの証明書が必要となります。

特に英語に関してですとアメリカでしたらTOEFL、イギリスであったらILETSのスコアを大学院に提出しなければいけません。今年の学期が始まりだと去年の今頃から大学院のコースの出願がオープンになり、年明け辺りに合否が決まるようなところが多いですが、池谷実悠さんがそれらの対策をしていたのかもしれませんし、またはアメリカ、イギリス等の国ではない可能性もあります。

ここで池谷実悠さんの情報で、アナウンサー時代から中国語の検定としてHSK（漢語水平考試）の3級に合格しています。また、口語力を測るHSKK（漢語水平口語考試）でも初級を取得しています。彼女は中国語の学習を継続しており、さらに上級のレベルにも挑戦していく意向を示しているようです。




 

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大学院の選定

これまでの大学、社会人経験(アナウンサー)だけをみると英語をどれだけ勉強されたか分かりませんが、「英語話そうとすると、絶対中国語が出てくるバグ」とSNSで呟いていたようにやはり中国語>英語という自身が中国語が得意と思われている面も見受けられました。ですので、大学院は近くのアジアでの中国の可能性もあります。

 

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大学院は中国?

池谷実悠さんは、2024年9月末にテレビ東京を退社し、その後すぐに海外で大学院生としての生活を始めました。退社理由としては、より専門的な知識を学ぶためと説明されています。

これまでの経緯をみると中国語も学んでられるところをみると、やはり中国の大学院の可能性が高く、中国の大学院の多く(特に香港や上海)は、欧米の海外大学院と同じ秋入学のため9月から大学院生活というのも整合性があります。

更に大きな証拠としてSNSでの紹介していた紙カップ(紙皿)的なものがこちらです。

中国での紙皿となっており、中国で生活されているのは確かなようです。なので池谷実悠さんは中国での上海、香港などの大学院で勉強されていると考えられます。またSNSでは、日本から凍らせて持ってきた鮭を撮っていたりしておりました。距離的にも欧米での大学院ならそのようなことはあまりしないでしょう。日本との地理的にも近いアジアだからしたということも考えられます。

その他の可能性ですが、こちらもSNSに出てきた街の風景で北京市、天津市では?ということも考えられる写真もありました。
まだ実際にコースでどのようなことを発言などもされていないので何を学ばれているかは不明ですが、社会人からの大学院ですと、またそれまでのバックグラウンドを考えてもビジネス関連のプログラムが今のところ考えられます。ただビジネススクール等だと中国の大学院だとしても英語が求められたり、他の出願書類も多くその分準備を費やしていたかというとそこは疑問になります。

アップデート:SNSでのキャンパス写真から池谷実悠さんが通う大学院が「天津外国語大学大学院」であることが分かりました。あくまでそこにいたということからの判断になりますが。

 

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また天津外国語大学の大学院(修士)プログラムを見ても全て利用言語は中国語とあるので、英語のスキルが不明ですが、上記の通り中国語はある程度できるため大いに可能性はあります。

Master-Program Course プログラム名 (日本語) Duration Starting Date Language
Japanese Language and Literature 日本語と言語文学 2.5 years September Chinese
French Language and Literature フランス語と言語文学 2.5 years September Chinese
Russian Language and Literature ロシア語と言語文学 2.5 years September Chinese
German Language and Literature ドイツ語と言語文学 2.5 years September Chinese
Spanish Language and Literature スペイン語と言語文学 2.5 years September Chinese
Korean Language and Literature 韓国語と言語文学 2.5 years September Chinese
European Language and Literature ヨーロッパ言語と言語文学 2.5 years September Chinese
Arabic Language and Literature アラビア語と言語文学 2.5 years September Chinese
Foreign Linguistics and Applied Linguistics 外国語学と応用言語学 2.5 years September Chinese/English
Comparative Literature and World Literature 比較文学と世界文学 2.5 years September Chinese
Chinese Ancient Literature 中国古代文学 2.5 years September Chinese
Contemporary Chinese Literature 現代中国文学 2.5 years September Chinese
Chinese Philology 中国文献学 2.5 years September Chinese
Linguistics and Applied Linguistics 言語学と応用言語学 2.5 years September Chinese
Foreign Philosophy 外国哲学 2.5 years September Chinese
Western Economics 西洋経済学 2.5 years September Chinese
Political Economics 政治経済学 2.5 years September Chinese
Population, Resources and Environmental Economics 人口・資源・環境経済学 2.5 years September Chinese
Management Science and Engineering 経営科学と工学 2.5 years September Chinese
Teaching Chinese to Speakers of Other Languages 中国語教育（外国語話者向け） 2.5 years September Chinese
International Business 国際ビジネス 2.5 years September Chinese

 

この中で考えられるのは
・Teaching Chinese to Speakers of Other Languages(中国語教育)
・International Business(国際ビジネス)

辺りは考えられます。中国語教育は、中国語のノンネイティブスピーカーに教えるような仕事での需要、また大学院修了後ビジネスサイドに戻るとして、国際ビジネスのプログラムも考えられ、元アナウンサー×大学院でのキャリアも視野に入れられる可能性もあります。

その他どっぷり中国語関連だったら

・Chinese Ancient Literature(中国古代文学)
・Contemporary Chinese Literature(現代中国文学)
・Chinese Philology(中国文献学)

など

もう少し、経済・経営系だと

・Political Economics(政治経済学)
・Population, Resources and Environmental Economics(人口・資源・環境経済学)
・Management Science and Engineering(経営科学と工学)

も考えられます。

 

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]]> 9199 TOEIC Bridgeおすすめ参考書・問題集 -独学勉強法- https://englishleaf.jp/test/toeic-bridge/7787/ Sun, 13 Feb 2022 05:22:03 +0000 https://englishleaf.jp/?p=7787 新しいTOEIC Bridgeの準備をしよう TOEICの通常のテストは知っていても、TOEIC Bridge テストまだまだメジャーな試験では無いのですが、現在は国際化の重視する企業や英語教育に力を入れている高校大学を...

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]]> 新しいTOEIC Bridgeの準備をしよう

TOEICの通常のテストは知っていても、TOEIC Bridge テストまだまだメジャーな試験では無いのですが、現在は国際化の重視する企業や英語教育に力を入れている高校大学を中心に広がりを見せ信頼性の高いテストとして非常に注目されています。

TOEIC テストに関する本は書店に行けば多くのものがありますが、TOEIC Bridgeに関する本はまだ多くありません。そこで今回は初回の受験の方、また点数をここからあげていきたいという方向けにBridge専門のテキストを紹介します。これらを使って大幅な点数アップを狙いましょう。

TOEIC Bridgeの参考書・問題集を確認する
おすすめランキング
出典:出版社HP

 

目次 – TOEIC Bridge 公式ガイドブック

「聞く」「読む」を測定するTOEIC Bridge Listening & Reading Testsに加え、「話す」「書く」を測定するTOEIC Bridge Speaking & Writing Testsが始まりました。

4技能化でより実用的に

日常会話はもちろん、メール、SNS、ビデオ通話など現代のコミュニケーションシーンや、複数人での会話、図表や写真などを使ったやりとりなど、実際の場面に即した英語能力が測定できます。4技能化でより実用的な

日常会話はもちろん、メール、SNS、ビデオ通話など現代のコミュニケーションシーンや、複数人での会話、図表や写真などを使ったやりとりなど、実際の場面に即した英語能力が測定できます。

はじめに

TOEIC® Testsへの架け橋として2001年に始まったTOEIC Bridge® Test がリデザインされるこ とになりました。新しいテストは「聞く・読む」能力に「話す・書く」能力を加えた4技能を測定でき るテストとなり、名称もTOEIC Bridge® Testsと改められました。新しいテストは、公開テストで は2019年6月より開始し、また団体特別受験制度 (IP: Institutional Program) では2020年 4月から導入を予定しています。

TOEIC Bridge® Testsは日常生活に活きる4技能の英語能力を測定するテストとなり、会話はも ちろん、メール、SNSなど近年のコミュニケーションシーンに即した出題が含まれるなど、より実 用的になっています。

本書は、TOEIC Bridge® Testsを開発・制作する米国の非営利テスト開発機関である Educational Testing Service (ETS) による公式の教材です。日本でTOEIC® Programの運 営実施を行う、一般財団法人 国際ビジネスコミュニケーション協会 (IBC)が制作・発行しています。
本書を、リデザインされたTOEIC Bridge® Testsの理解と受験準備、そして皆さまの英語学習 全般に役立てていただけることを願っております。

2019年4月
一般財団法人 国際ビジネスコミュニケーション協会

CONTENTS

音声ダウンロードの手順
はじめに

新しい TOEIC Bridge® Tests とは?
・TOEIC Bridge® Tests と TOEIC® Tests との比較表
・TOEIC Bridge® Tests の採点・結果について

本書の構成と使い方
CDトラック一覧表

Listening & Reading Tests 編
・TOEIC Bridge® Listening & Reading Testsの構成
・受験の前に
Chapter 01
問題形式の紹介
Chapter02
実践テスト
Chapter03
実践テスト[解答と解説] ・実践テストの正解一覧
・Listening & Reading 実践テスト参考スコア範囲の換算表と算出方法
・Listening & Reading 実践テスト用解答用紙

Speaking & Writing Tests編
・TOEIC Bridge® Speaking & Writing Testsの構成
・受験の前に
Chapter04
問題形式の紹介
Chapter05
実践テスト
Chapter06
実践テスト[解答と解説]

TOEIC Bridge 公式ガイドブック
Educational Testing Service (著)
出版社: 国際ビジネスコミュニケーション協会 (2019/4/23)、出典:出版社HP

新しい TOEIC Bridge Tests とは?

−背景−
2001年に始まったTOEIC Bridge® Testは、TOEIC® Testsへの架け橋 (bridge) として開発されたテス トで、英語学習初中級者を対象としています。この度、初中級者の「話す・書く」能力をより適切に測定し たいという市場のニーズに対応するため、従来の「聞く・読む」能力に加え「話す・書く」能力を加えた4 技能を直接測定できるテストにリデザインされました。

−内容−
・テストに登場するのは、日常生活に関連する一般的な場面です。出題される題材の例は外食、娯楽、住居、会社、買い物、技術、旅行などです。
・日常会話はもちろん、メール、SNSなどの近年のさまざまなシーンに基づいた出題により、実用的な英語のコミュニケーション能力を測定します。
・図表や写真に関する内容が盛り込まれるなど、より充実した問題になっています。
・TOEIC Bridge Listening and Reading Testsのテスト形式は、従来と同様の問題用紙と解答用紙を使用したマークシート方式です。
・TOEIC Bridge® Speaking and Writing Testsのテスト形式は、パソコンを使用した受験方式です。
−新しいテストの実施開始時期−
新しいテストは、公開テストでは2019年6月より実施いたします。団体特別受験制度 (IP: Institutional Program)では、2020年4月から導入を予定しています。

Q&A よくある質問
Q.どんな問題形式ですか?
A. Listening TestとReading Test (以下L&R) の詳細については p.8とp.18~19を、Speaking TestとWriting Test (以下S&W) の詳細については p.9と p.146~147 をご参照ください。
Q.以前のTOEIC Bridge Test と難易度は変わりますか?
A. Speaking TestとWriting Testを加えた4技能の測定が可能なテストになりますが、英語初中級者の基礎的な英語能力を測定するテストということに、変更はありません。
Q.L&Rのテストの形式は、以前と変更がありますか?
A.問題数はそれぞれ50問で変更はありませんが、より実用的な内容に変わります。
Q.リスニングの音声は4カ国ですか?
A.はい。TOEIC® Listening & Reading Testと同じく、4カ国(米国、英国、カナダ、オース
トラリア)のスピーカーによって話されていますが、スピードはやや遅く、ネイティブスピーカー (英語を母国語とする人)が「注意深く」話す際のスピードです。
Q.L&Rのテストでは、問題用紙の持ち帰りはできますか?
A.できません。L&Rでは、テスト終了時に問題用紙は回収されます。
Q.テスト中にメモは取れますか?
A.S&Wのテストでは、メモ書きに使用する用紙が配布されます。L&Rのテストでは、問題用紙には書き込まないよう指示があります。
Q.テスト結果票や公式認定証はどのようになりますか?
A.テスト結果についてはp.10~11に掲載された公式認定証 (Official Score Certificate)のサンプルや下記のIIBC 公式サイトをご参照ください。
★テストの最新情報、申し込み方法などは、IIBC 公式サイト(https://www.iibc-global.org)をご確認ください。

テストに関するお問い合わせ先
一般財団法人 国際ビジネスコミュニケーション協会 IIBC 試験運営センター
〒100-0014 東京都 TEL:03-5521-6033
以法人 -0014 東京都千代田区永田町 2-14-2 山王グランドビル
TEL: 03-5521-6033 (土・日・祝日・年末年始を除く 10:00~17:00)

TOEIC Bridge Tests と TOEIC® Tests との比較表
Listening & Reading

TOEIC Bridge Listening & Reading Tests TOEIC® Listening & Reading Test
Listening Test Listening Section
テスト形式 マークシート方式 テスト形式 マークシート方式
問題数 50問 問題数 100問
所要時間 約25分 所要時間 約45分
スコア 15~50点 (1 点刻み) スコア 5~495 点 (5点刻み)
PART 1 画像選択問題 PART 1 写真描写問題
PART 2 応答問題 PART 2 応答問題
PART 3 会話問題 PART 3 会話問題
PART 4 說明文問題 PART 4 說明文問題
Reading Test Reading Section
テスト形式 マークシート方式 テスト形式 マークシート方式
問題数 50問 問題数 100問
所要時間 35分 所要時間 75分
スコア 15~50点 (1 点刻み) スコア 5~495 点 (5点刻み)
PART 1 短文穴埋め問題 PART 5 短文穴埋め問題
PART 2 長文穴埋め問題 PART 6 長文穴埋め問題
PART 3 読解問題 PART 7 1つの文書
複数の文書
L&R 全体の問題数 100問 L&R 全体の問題数 200問
L&R 全体の所要時間 約60分 L&R 全体の所要時間 約120分
L&R全体のスコア 30~100点 (1 点刻み) L&R全体のスコア 10~990点(5点刻み)

※ TOEIC Bridge® Listening & Reading Tests のさらに詳しいテスト構成は、p.18~19をご参照ください。

Speaking & Writing

TOEIC Bridge® Speaking & Writing Tests TOEIC® Speaking & Writing Tests
Speaking Test Speaking Test
テスト形式 パソコンを使用 テスト形式 パソコンを使用
問題数 8問 問題数 11問
所要時間 約15分 所要時間 約20分
スコア 15~50 点(1点刻み) スコア 0~200点(10 点刻み)
QUESTION 1~2 音読問題 QUESTION 1~2 音読問題
QUESTION 3~4 写真描写問題 QUESTION 3 写真描写問題
QUESTION 5
聞いたことを伝える問題
 QUESTION 4~6 応答問題
QUESTION 6 短い応答問題 QUESTION 7~9 提示された情報に
基づく応答問題
QUESTION 7 ストーリー作成問題 QUESTION 10
解決策を提案する問題
QUESTION8
アドバイスをする問題
 QUESTION 11 意見を述べる問題
Writing Test Writing Test
受験形式 パソコンを使用 受験形式 パソコンを使用
問題数 9問 問題数 8問
所要時間 約37分 所要時間 約60分
スコア 15~50点 (1点刻み) スコア 0~200点 (10点刻み)
QUESTION 1~3 文を組み立てる問題
QUESTION 4~6 写真描写問題 QUESTION 1~5 写真描写問題
QUESTION 7
短文メッセージ返信問題
QUESTION 8 ストーリー記述問題 QUESTION 8 意見を記述する問題
QUESTION9
長文メッセージ返信問題
 QUESTION 6~7 Eメール作成問題
S&W 全体の問題数 17問 S&W 全体の問題数 19問
S&W 全体の所要時間 約52分 S&W 全体の所要時間 約80分
S&W 全体のスコア 30~100点 (1点刻み) S&W 全体のスコア ー

※ TOEIC Bridge® Speaking & Writing Tests のさらに詳しい構成は、p.146~147 をご参照ください。
※この表に記載の情報は、2019 年3 月現在のものであり、変更になる可能性があります。 TOEIC Bridge® Tests に関する詳細は、IIBC 公式サイト(https://www.iibc-global.org)をご参照ください。

TOEIC Bridge® Tests の採点・結果について
テストの受験後、下記の5.10 ~ 11 のような採点結果が送付されます。(IPテストの結果票はこれらの認定証とは異なる場合があります。)
Listening & Reading Tests の公式認定証のサンプル

テストの結果についてはIIBC公式サイト(https://www.iibc-global.org)もご参照ください。

Speaking & Writing Tests の公式認定証のサンプル

TOEIC Bridge 公式ガイドブック
Educational Testing Service (著)
出版社: 国際ビジネスコミュニケーション協会 (2019/4/23)、出典:出版社HP

本書の構成と使い方

Listening & Reading Tests編
Chapter01 問題形式の紹介
[ Part 番号と問題形式] サンプル問題を使い、Part 別に問題形式と解答までの流れを紹介しています。
・Listening Test の問題は付属のCD1 の音声を聞いて解答します。
・Reading Part 1, 2 では、選択肢で使われている語句の代表的な品詞や意味を掲載しています。
・Reading Part 3 の文書中のO2などの数字は、解説の中で説明している文書中の段落番号です。

[記号]


該当音声が入っているCDとトラック番号を示しています。
指示文と設問文の音声を示しています。
国旗アイコンは、スピーカーの4か国の発音の種類を表しています。
米国の発音,オーストラリアの発音,英国の発音,カナダの発音
M = 男性(Man),W = 女性(Woman)
スクリプトや文書中にある語句の意味を紹介しています。
不正解の選択肢であることを示しています。
実際にTOEIC Bridge® Listening & Reading Tests を受験する際に役に立つ情報を掲載し
います。

Chapter 02 実践テスト
本番のテストと同じ数の100問(Listening Test 50 問、Reading Test 50 問)の問題に取り組みます。
・Listening Test の問題は付属のCD1の音声を聞いて解答します。
・本書のp.285に掲載した解答用紙をコピーして、本番同様に解答をマークしながら練習し、本番のテストに備えましょう。

Chapter 03 実践テスト [解答と解説] 答え合わせを行い、正解数を確認します。
※TOEIC Bridge® Testsにおける、おおよそのスコア範囲を確認したい場合は、p.284の「Listenina & Reading実践テスト参考スコア範囲の換算表と算出方法」をご参照ください。
・解説や訳を参考に復習しましょう。聞き取れなかった箇所は、スクリプトを見ながらCD を繰り返し聞いてください。
・1度解答して終わりにせず、繰り返し問題を解くことが大切です。聞き取るのが苦手な発音があれば、その国の発音をを集中して聞くことをお勧めします(p.14のCDトラック一覧表参照)。

Speaking & Writing Tests編
Chapter 04 問題形式の紹介
[問題番号と問題タイプ] 各問題タイプの基本的な形式と解答までの流れを紹介しています。
[画面イメージ] TOEIC Bridge® Speaking & Writing Tests はパソコン受験です。画面イメージを参考に、パソコン上での問題の流れをしっかりと把握しましょう。
[指示文とサンプル問題] その問題タイプの指示文(Directions)と問題1問が、具体例として掲載されています。
・Speaking Testの問題は付属のCD2の音声を使用します。
・訳も付いていますので、それも参考にしながら、内容を把握しましょう。
[TASK] サンプル問題に自分で答えてみるためのページです。メモ欄(Speaking Test)や解答欄(Writing Test)を使って、実際に解答を作ってみましょう。ページ下部の「この問題に答えるときの注意点」も参考にしてください。
[解答例と講評] Writing Testの「文を組み立てる問題」以外の問題には、それぞれ2つの解答例とそれに対する講評(評価コメント) を掲載しています。
・Speaking Test の解答例はCD 2に収録されていますので、音声も参考にしてください。 ※解答例の英文は間違いが少なめなものになっていますが、実際のコミュニケーションでは間違いや言い直しなどが発話や記述に含ま れることはよくあり、自然なことです。TOEIC Bridge® Speaking & Writing Tests においても、細かい間違いが幾つかあっても、課題として大事な点をよく押さえていれば良い評価を得ることが可能です。間違いに神経質になり過ぎないようにしましょう。
[解答時に使える別の英語表現・フレーズ] 解答例の表現以外に、その問題に解答するときに使える表現やフレーズを幾つか掲載しています。
・問題への答え方は一つではありません。自分なりの答えを作成する際の参考にしてください。

[採点基準] DISによる各問題の採点基準を示しています。解答を話したり書いたりする際の参考にしてください。
[記号] Speaking Testにおいて、該当音声が入っているCDとトラック番号を示しています。
Speaking Testにおいて、指示文、課題文、開始指示などの音声を示しています。

Chapter 05 実践テスト
本番のテストと同じ数の17問(Speaking Test8問、Writing Test9問) の問題に取り組みます。
・Speaking Testの問題は付属のCD2の音声を聞いて解答します。
・Writing Testについては、各問の制限時間が右上に掲載されていますので、時間を測りながら、本番と同じ制限時間で取り組みましょう。

Chapter06 実践テスト[解答と解説] まず解答例(各問1つ)と解答(Writina Testの「文を組み立てる問題」)を確認します。
・解答例は要点を押さえた内容になっています。講評や訳、スクリプト・音声 (Speaking Testのみ)も参照しましょう。
・その後、「解答時に使える別の英語表現フレーズ」も参考に、再度、自分なりの解答を作ってみましょう。

CDトラック一覧表
本書に付属するCDのトラック番号と内容をまとめました。
CD 1: Chapter 1~3 Listening & Reading Tests編
図表省略
CD 2: Chapter 4~6 Speaking & Writing Tests 編
図表省略

LR
Listening & Reading Tests編

INDEX
TOEIC Bridge® Listening & Reading Testsの構成
受験の前に
Chapter 01問題形式の紹介
Chapter 02実践テスト
Chapter 03実践テスト[解答と解説]

TOEIC Bridge 公式ガイドブック
Educational Testing Service (著)
出版社: 国際ビジネスコミュニケーション協会 (2019/4/23)、出典:出版社HP

目次 – TOEIC Bridge公式ワークブック

まずは公式で確認 – TOEICブリッジ

試験の形式や内容がわかりやすく示してあり、弱点を見つけることができるため、初めて受験する人にはおすすめのテキストです。問題が多く用意されていて、解説も詳しいので実力をつけるのにも最適です。しっかりとテキストをやり込めば高得点を狙えます。

TOEIC Bridge公式ワークブック
Educational Testing Service (著)
出版社: 国際ビジネスコミュニケーション協会 (2008/12/1)、出典:出版社HP

はじめに

TOEIC Bridge®は英語の基礎的なコミュニケーション能力を評価するために開発された初・中級者向けのテストです。TOEICテストと同様に、米国にある世界最大の非営利テスト開発機関のEducational Testing Service(ETS)により開発されました。TOEIC BridgeはTOEICテストよりも易しい内容になっています。また、TOEIC BridgeはTOEICテストと同様にスコアで評価が算出されるので、現在の英語能力を正確に把握したり、目標とするスコアを設定したりすることができます。さらに、TOEICテストを目標としたモチベーションづくりにも利用できます。

本書はETSが制作し、過去に実際のテストで出題された問題を編集して、使いやすく、英語能力が身につくように開発された新しい「ワークブック型」教材です。
本書の特長は以下の3つです。

1.練習問題:TOEIC Bridgeの全パートの問題をその形式や出題される素材のタイプによって分類し、9つのユニットとして収録。また、各ユニットのステップは以下のようになっています。
①Getit!2つの例題で問題に対する考え方を学ぶ
②Exercise同じタイプの問題を集めた練習問題で形式に慣れる

2.実践テスト(Practice Test)1回分:実際のテストと同じ100問の形式で本番前の予行演習と参考スコアレンジ(範囲)の算出ができます。
上記2つを合わせれば英語の基礎学習とTOEIC Bridgeのためのテスト準備が可能になります。その結果、TOEIC Bridge受験にも自信を持って臨めます。

3.別冊の「解答・解説編」:練習問題「Exercise」と実践テストのトランスクリプト、訳、解答、解説が入っているので、クラスでも個人学習でも使えます。
本書には日常生活で触れるような題材がたくさん入っています。本書で実際に使われている英語を何度も聞き、読んでご自身の英語能力の向上に活用してください。本書が初・中級レベルの英語学習者のみなさまに役立つ一冊となることを願っております。

2008年12月一般財団法人国際ビジネスコミュニケーション協会

本書の構成

構成
●第1章リスニング練習
TOEIC Bridge®リスニングセクションの3つのパートの問題をさらにタイプ別に5回のユニットに分けて学習します。
●第2章リーディング練習
TOEIC Bridgeリーディングセクションの2つのパートの問題をさらにタイプ別に4回のユニットに分けて学習します。また、コラムには「英文手紙の型式」などの役立つ情報があります。
●第3章実践テスト
本番のTOEIC Bridge同様、リスニングセクション50問とリーディングセクション50問、合計100問の実践問題です。本番前に、弱点やポイントを確認でき、参考スコアレンジも算出できます。

[第1章]+第2章]=正規のTOEIC Bridgeの1セット分(100問)以上の練習問題
第3章の実践テスト=正規のTOEIC Bridgeの1セット分(100問)の問題
TOEIC Bridge2回分以上の問題と解答が経験できる

*ボキャブラリーテスト(p.109~)9回分を収録。第1、2章の各ユニットの重要な語彙を集めたテストです。ユニット終了ごとに使用すれば、語彙の定着が確認できます。

●CDマーク6
第1章と第3章のリスニング問題は付属のCDの音声を聞きながら学習、解答するようになっています。各問題に付されたトラック番号を参照してください。
●別冊「解答・解説編」(綴じ込み)
第1章~第3章までの正解と解答のポイント、ボキャブラリーテストの正解を収録。また、リスーング問題の音声を文字表記したトランスクリプトも収録。これらを利用して繰り返し復習してください。

TOEIC Bridge®の特長

TOEIC Bridgeは初・中級レベルの学習者を対象とした英語能力テストです。TOEICテストを開発した米国のETSの専門家たちによって、TOEICテストのデータをもとに制作されたテストです。TOEIC Bridgeを利用すれば、「現在の英語能力の測定」「英語力上達度の測定」「学習の目標の設定」などが可能です。

特長

  • テスト時間と問題数はTOEICテストの半分に設計されています。
  • 問題はリスニングセクション(25分・50問)と、リーディングセクション(35分・50問)からなり、1時間で100問に答えます。(詳細は下表「テスト問題の構成」参照)
  • スコアはリスニング10~90点、リーディング10~90点、トータル20~180点の2点刻みで表示します。
  • テストは英文のみで構成されており、英文和訳・和文英訳といった設問はありません。
  • マークシート方式の一斉客観テストです。問題用紙、解答用紙が配付され、鉛筆でマークして解答します。(120ページの後にある解答用紙参照)
  • TOEICテストよりも日常的で身近なコミュニケーション場面や素材をテスト問題に採用しています。
  • リスニングセクションの出題スピードはTOEICテストより遅く、ネイティブスピーカー(英語を母国語とする人)が「注意深く」話す際のスピードです。
TOEIC Bridge公式ワークブック
Educational Testing Service (著)
出版社: 国際ビジネスコミュニケーション協会 (2008/12/1)、出典:出版社HP

テスト問題の構成

リスニングセクション
設問数 計50問
PartⅠ Photographs(写真描写問題) 15間
PartⅡ Question-Response(応答問題) 20問
PartⅢ Short Conversations and Short Talks(会話問題) 15問 解答時間
計25分間
リーディングセクション
設問数 計50問
PartⅣ Incomplete Sentences(文法・語彙問題) 30問
PartV Reading Comprehension(読解問題) 20問 解答時間
計35分間
テスト1回分合計 設問数100問 解答時間
60分間

※リスニングセクションの音声は1回しか聞けません。
※経歴と学習や就労経験に関する短いアンケートがあるので、テストの実施時間は1時間30分程度です。
英語力の向上は時間がかかるものであり、学習と練習が必要ですが、本書でTOEIC Bridgeの問題形式や内容などを確認して、TOEIC Bridgeに挑戦すれば、将来のTOEICテスト受験への準備にもつながります。

TOEIC Bridge®とTOEIC®テストの比較

TOEIC Bridge® TOEIC®テスト
テストコンセプト 英語によるコミュニケーション 能力を測定する世界共通のテスト
受験対象者 ●まずは日常的なシーンで、コミュ ニケーション英語能力を身につけたい方。
●基礎から英語学習を始めたい方。		 ●身近なシーンからビジネスまで幅 広い場面でのコミュニケーション 英語能力を身につけたい方。
●就職活動やキャリアアップなど社会 で自分の英語力をアピールしたい方。
測定範國 初級から中級レベル
初級英語学習者からネイティブスピ ーカー(英語を母国語とする人)に 近いレベルまで
出題内容 日常的で身近な内容 身近な内容からビジネスまで幅広く
テスト形式 マークシートによる一斉客観テスト
評価スケール リスニングスコア10~90
リーディングスコア10~90
トータルスコア 20~180
スコアは2点刻み
サブ・スコア(5分野3段階評価)		 リスニングスコア 5~495
リーディングスコア 5~495
トータルスコア 10~990
スコアは5点刻み
テスト構成/時間 リスニング 　 25分間 50問
リーディング 35分間 50問
トータル 60分間 100問		 リスニング 45分間 100問
リーディング 75分間 100問
トータル 120分間 200問
結果 Official Score Certificate(公式認定証)
結果発送予定日 試験日から35日以内 試験日から30日以内

 

TOEIC Bridge® 90 100 110 120 130 140 150 160
TOEIC®テスト 230 260 280 310 345 395 470 570

この表は日本と韓国において、2000年11月から2005年9月までの間にTOEICテストとTOEICBridaeの両方を6ヶ月以内に除した15,569名の受験者データを基に、TOEIC Bridgeのスコアからそれに対応するTOEICテストスコアを予測したものです。詳細については公式サイト(https://www.ibc-global.org)をご覧ください。TOEICテストはTOEIC Bridgeのスコアに関わらず、ご受験いただけます。

テストの採点・結果

TOEIC Bridge®公開テストの終了後、データは米国にあるETSに送られて採点されます。テスト終了後35日以内に各受験者には「Official Score Certificate(公式認定証)」が発送されます。「Official Score Certificate(公式認定証)」には各セクションスコア(10~90点)とトータルスコア(20~180点)のほか、5分野3段階のサブ・スコアが表示されます。
また、受験者や平均点などのデータが掲載された「スコアの読み方」が同封されます。

Official Score Certificate(公式認定証)のサンプル


このOfficialScoreCertificate(公式認定証)は公開テストの受験者のみに発行されます。団体特別受験制度（IP: Institutional Program)のスコアレポート(個人成績表)は内容・デザインが異なります。公式認定証の内容・デザイン・レイアウト等は変わることがあります。

TOEIC Bridgeスコアの算出法

TOEIC Bridgeでは、テストの難易度によってスコアのブレが生じないよう、equating(スコアの同一化)という統計処理を行っています。この方法を採ることによって、TOEIC Bridgeでは受験者の英語能力に変化がないかぎり、スコアが一定に保たれるようになっています。スコアは1問何点という採点方法を採らず、正当数を基にScaled Scoresとして表示されます。

サブ・スコアについて

TOEIC Bridgeでは「Official Score Certificate」に加え、英語学習に役立つ情報としてサブ・スコアが設けられています。サブ・スコアは5分野の能力ごとに公開テストを受験したほかの受験者と比較し、どの程度できたかを1~3の3段階で評価するものです。数値が高いほど評価が高いことを示します。
サブ・スコアのカテゴリー
Functions(言葉のはたらき)
どのような目的と意図(例:何かの申し出・要求・時間を伝える・指示・情報収集など)で英語が使用されているのかを理解できる。
Listening Strategies(聞く技術)
英語を聞いて、必要な情報を聞き取る、話の要旨をつかむ、内容を推測する、アクセント・発音・時制などを正しく聞き分けることができる。
Reading Strategies（読む技術）
英語を読んで、必要な情報を読み取る、さっと読んで意味をつかむ、話の要旨を見極める内容を推測する、文章内の構造が理解できる。
Vocabulary（語彙）
日常生活、嗜好、趣味、娯楽、旅行、健康、簡単な商取引などに関する単語や語句、および文脈における意味を把握できる。
Grammar(文法)
文法を理解し、用法も把握している。

TOEIC Bridge®で出題される題材

活動
趣味、スポーツ、日常の活動、余暇の活動
外食
昼食、夕食、レストラン、予約
娯楽
映画、劇、音楽、美術展、博物館、スポーツ、ゲーム
家族と友人、
家族・友人との付き合い、招待、ペット
一般業務
販売、会議、研修、請求書、銀行業務、面会、広告
健康
医師、歯科医、診療所、病院、健康全般と健康管理
住居
アパート、家、農園、購入と賃貸、修理
会社
レター、メモ、ファックス、Eメール、オフィス機器、事務手続き、オフィスの会話
ニュース
天気予報、報道番組、新聞
学校
授業、教室、学科、教師、学生、図書、宿題
買い物
食料雑貨品、衣類、購入
旅行
道案内、電車、航空機、タクシー、バス、船、フェリー、切符、予定表、駅や空港のアナウンス、レンタカー、ホテル、予約

以下のものは場面や状況の中で用いられる可能性はありますが、知識は問われません。
例)会話に国の名前が出てきたとしても、その位置は問わない。
・地理に関する事柄(国の位置、国の名前、国の首都など)
・歴史上の事実
・祝日の名称と日付
・著名人の名前
・学科や仕事で使われる専門用語(科学で用いる特殊用語、さまざまな道具の名称は
・計算
・重量計測(フィート/インチ間、マイル/キロメーター間、ポンド/キログラム等の変探
・文学や芸術

TOEIC Bridge公式ワークブック
Educational Testing Service (著)
出版社: 国際ビジネスコミュニケーション協会 (2008/12/1)、出典:出版社HP

目次 – TOEIC BRIDGE® TEST: Listening & Reading (Second Edition)

定番TOEICブリッジテキスト!

本書はTOEIC Bridge® Listening & Readingのテキストです。海外の本のため、中はすべて英語で書かれていますが、多くのテストの練習問題と丁寧な解説が用意されています。テスト対策をするのにおすすめのテキストです。

TOEIC BRIDGE® TEST: Listening & Reading (Second Edition)
Hosam Elmetaher (著)
出版社: Independently published (2019/3/24)、出典:出版社HP

 

CONTENTS

1 Preface
2 Test Overview
3 TOEIC Bridge® Listening
4 TOEIC Bridge® Listening: Part 1 (photographs)
5 TOEIC Bridge® Listening: Part 2 (question-response)
6 TOEIC Bridge® Listening: Part 3 (short conversations and talks)
7 TOEIC Bridge® Reading
8 TOEIC Bridge® Reading: Part 4 (incomplete sentences)
9 TOEIC Bridge® Reading: Part 5 (comprehension)
10 TOEIC Bridge® vocabulary words list with online quizzes
11 Frequently asked questions
12 Test day tips
13 Contact us

TOEIC BRIDGE® TEST: Listening & Reading (Second Edition)
Hosam Elmetaher (著)
出版社: Independently published (2019/3/24)、出典:出版社HP

PREFACE

Textbook description
This is the second edition of the TOEIC Bridge® Listening & Reading textbook. The textbook contains an explanation of each part of the test, TOEIC Bridge® strategies and hints, lots of practice questions (including answer keys, feedback, free and high-quality online audio, and scripts), and homework questions. This textbook has proven to help students improve their TOEIC Bridge® score significantly in a very short time. It has sold thousands of copies worldwide and received lots of positive feedback. This new edition includes the following upgrades: (1) Higher quality audio (link attached), (2) TOEIC Bridge® vocabulary words list with online quizzes, (3) Extra practice questions, (4) Additional feedback, (5) Homework questions, and (6) Improved design.

TEST OVERVIEW

What is TOEIC Bridge R test?

TOEIC Bridge ® is a paper and pencil test containing 50-multiple choice listening questions divided into three parts, and another 50-multiple choice reading questions divided into two parts Basically, the test consists of a total of 100-multiple choice questions that should be answered in one hours, as follows.
TOEIC Bridge ® Test

Listening Reading Total
Number of questions 50 questions 50 questions 100 questions
Time 25 minutes 35 minutes 60 minutes
Maximum score 90 points 90 points 180 points
Minimum score 10 points 10 points 20 points

Listening

The listening section has 50 questions to be completed in 25 minutes. All questions are multiple choice and are divided into three parts.
•Part 1: Photographs, 15 questions.
•Part 2: Question-Response, 20 questions.
•Part 3: Short Conversations and Short Talks, 15 questions.

Reading

The reading section consists of 50 questions to be completed in 35 minutes. All the questions are multiple choice and are divided into two parts.
•Part 4: Incomplete sentences, 30 questions.
•Part 5: Reading Comprehension, 20 questions.

TOEIC Bridge ® Sample Score Report

Hosam Elmetaher
TOEIC BRIDGE® LISTENING
TOEIC Bridge® Test

Listening Reading Total
Number of questions 50 questions 50 questions 100 questions
Time 25 minutes 35 minutes 60 minutes
Maximum score 90 points 90 points 180 points
Minimum score 10 points 10 points 20 points

•Part 1: Photographs, 15 questions.
•Part 2: Question-Response, 20 questions.
•Part 3: Short Conversations and Short Talks, 15 questions

How to use this section of the book?

1. Study the TOEIC Bridge® strategies and hints.
2. Listen to the free audio at: https://goo.gl/B5iLRu
3. Choose the best answer.
4. Check your answer(s).
5. Practice.
6. Finish the homework.

TOEIC BRIDGE® TEST: Listening & Reading (Second Edition)
Hosam Elmetaher (著)
出版社: Independently published (2019/3/24)、出典:出版社HP

目次 – TOEIC BRIDGE Testはじめてでも150点突破

直前20日間でも大幅アップ

TOEIC BRIDGEテストは、学生や英語初級者に向け開発されたテストで、TOEICを受験する前の力試しにも使えるテストです。本書では、学校で習う英語ではカバーできない部分の知識を習得することができます。テキストをやり込めば確実に150点を取れるでしょう。

TOEIC BRIDGE Testはじめてでも150点突破
早川幸治 (著)
出版社: ナツメ社 (2016/7/11)、出典:出版社HP

はじめに

「TOEIC Bridge っていうのを受けなきゃいけないんだけど、何 をしたらいいのかな……」
そんな悩みから本書を手にしていただきありがとうございます。 お金や時間の投資につながるその選択が「正解だった!」と安心 していただけるように、学習の流れを工夫して作成しました。学 習にはコツがあります。記憶力が悪くても、意志が弱くても、関係ありません。

突然ですが、何かが上達した経験ってありますか? スポーツでも楽器でも、カラオケでも料理でも、ゲームでも自転車の運転で も、ジャンルは何でもいいので思い出してみてください。上達の過程で、どんなことをしたでしょうか。 カラオケでいえば、何度も聞いて、歌詞を確認して、何度も口ずさんで、そして歌詞を見ずに本番で歌えるようになります。

インプット→反復練習→本番

上達させたものの種類にかかわらず、この手順を踏んだはずです。

話は変わりますが、私はずっと英語が苦手でした。高校2年生のときに英検4級を受けました。中学校2年生レベルの4級ですら書いてあることがわからず「不合格」でした。その後、ひょんなことから英語学習を始めました。

当時の自分自身の経験や、高校や大学、企業における指導経験から、上達法はすべて同じだと確信しました。「英語学習だから特別な才能が必要」なんてことはありません。上達の過程は全部おん なじ。先の【インプット→反復練習→本番】の手順どおり学習すれば、確実に得点アップできます。

本書はこの上達の流れを踏んだ学習ステップとなっています。初めから100%の理解は求めなくても大丈夫です。「少しずつ、でも確実に」が成功のカギです。それでは、TOEIC Bridge 150点突破を目指して、学習を始めましょう!

早川幸治(Jay)

TOEIC BRIDGE Testはじめてでも150点突破
早川幸治 (著)
出版社: ナツメ社 (2016/7/11)、出典:出版社HP

Contents

はじめに
本書の特長と使い方
TOEIC Bridge テストとは
試験の申し込みと当日の流れ
TOEIC Bridge テストに必要な3つの力
学習プランと学習のコツ

Part1リスニング写真描写問題
Part別学習法
1日目 人物の描写
2日目 物の描写

Part 2 リスニング 応答問題
Part別学習法
3日目 WH疑問文
4日目 Yes/No疑問文&選択疑問文
5日目 依頼・提案
6日目 報告・確認
悩み解決コラム① 単語力アップ術

Part 3 リスニング会話問題
Part 別学習法
7日目 会話の概要
8日目 会話の詳細
9日目トークの概要
10日目 トークの詳細
悩み解決コラム②リスニング徹底トレーニング

Part 4 リーディング文法・語彙問題
Part別学習法
11日目 品詞
12日目 動詞
13日目 代名詞&関係代名詞
14日目 接続詞&前置詞
15日目 語彙問題

Part5 リーディング 読解問題
Part別学習法
16日目 フォーム系文書
17日目 箇条書きのある文書
18日目 短めの文書
19日目 長めの文書
20日目 模擬試験

別冊
Part 3、5 問題文訳
模擬試験解答・解説
覚えておこう! 基本単語集

TOEIC BRIDGE Testはじめてでも150点突破
早川幸治 (著)
出版社: ナツメ社 (2016/7/11)、出典:出版社HP

本書の特長と使い方

本書は、TOEIC Bridgeテストを受ける人が、TOEICテストへ移行する目安となる150点を取るための学習をサポートするための問題集です。
20日で一通りの学習が終えられるような構成になっています。20日間、学習を 続けると、習慣になります。19日目までを終えたら20日目の模擬試験に挑戦して、また最初から本書を使って学習を繰り返してもいいでしょう。
本番であわてずに問題を解く力を身につけられる、3ステップで構成しています。 テストのパートごとに、特徴をおさえながら勉強を進めましょう。

STEP 1
問題の特徴をとらえ、例題を使って問題の解き方を学ぶ。

リスニングパートは赤色、リーディングパートはグレーになっています。
1日ずつ、問題の特徴ごとに学べる構成です。
学習した日付を書いておくことができます。
この日取り上げる問題の特徴を記しています。
サンプル問題を使って、解説を進めていきます。
CDのトラック番号を表示しています。
大事なところは色をつけて目立たせています。

STEP 2 解き方を身につけるためのトレーニングに挑戦する。

左ページにあるトレーニングに取り組みましょう。 リスニング問題の場合は、 表示されているCDのトラッ ク番号の音声を聞きます。 本書のCDは、アメリカ、 イギリス、オーストラリア の発音で収録しています。

STEP3 問題がきちんと解けるようになったか、力だめしをする。

出題形式に沿った問題で、 この日の力だめしをしま す。できなかったところは、 解説に戻ってしっかりおさ らいしましょう。
Jay先生からのアドバイス やはげましの言葉を参考に して、学習を続けましょう!

模擬試驗
巻末に、1回分の模擬試験がついています。時間を計りながら挑戦してみましょ う。実際の試験同様、書き込めるマークシートもついています。
別冊
7~10日目の音声問題文とその訳、16~19日目の問題文訳、模擬試験の解答と、ポ イント解説を掲載しています。また、本書の1~20日目で取り上げたTOIEC Bridgeテストによく出る単語をまとめた英単語集も掲載しています。問題のなかには、 単語の意味を知らなければ解けない問題もあります。ぜひ、活用してください。

TOEIC Bridgeテストとは

Bridge とは?

TOEIC Bridge テストは、英語を使った基礎的なコミュニケーションがどのくら いできるかを測るためのテストです。Bridgeの名が示すとおり、TOEICテスト への架け橋として、TOEICテストよりも「やさしく」「日常的で身近な」英語を 使っています。また、時間もTOEICテストより短い1時間となっています。 まだ英語学習を始めて日の浅い人や、英語を使う機会が少なく自信がないという、 初・中級者が、基礎的な英語能力を確かめるのに最適なのです。さらに学習を続 けて、TOEICテストへとステップアップしていくことができます。

構成は?

TOEIC Bridgeテストには、リスニングパートが3つ、リーディングパートが2 つあります。リスニングパートでは、ナレーションや会話を聞いて、設問に答え ます。音声はいずれも1度ずつしか放送されず、また問題用紙に印刷されていま せん。リーディングパートでは、問題用紙に印刷された問題文を読んで、設問に 答えます。いずれも多肢選択のマークシート方式です。 次の表を見てください。

リスニングセクション(25分・50問)

Part 1 写真描写問題(15問)
1枚の写真を見ながら4つの短い説明文を聞きます。写真をもっとも的確に描写しているものを選びます。
Part2 応答問題(20問)
1つの質問と、それに対する3つの回答を聞きます。質問に対してもっとも適切なものを選びます。
Part 3 会話問題(15問)
2往復程度の会話や、短い説明文を聞きます。問題用紙に印刷されている質問と回答を読んで、もっとも適切なものを選びます。

リーディングセクション(35分・50問)

Part 4 文法・語彙問題(30問)
空所のある不完全な文章が印刷されています。空所に合う語彙を4つの選択肢から選びます。
Part 5 読解問題(20問)
様々な文章が印刷されています。それを読み、質問文にもっとも合う解答を4つの選択肢から選びます。

試験の申し込みと当日の流れ

試験日、場所、申し込み方法は?(公開テスト)
TOEIC Bridge テストは、年4回(3月、6月、9月、11月)、全国13都市(札幌・ 宮城・埼玉・千葉・東京・神奈川・名古屋・京都・大阪・兵庫・岡山・広島・福 岡)で実施されます。学校や公共機関などが試験会場となります。申し込みをすると、試験日の2週間前を目安に、試験会場が記された受験票が送られてきます。 TOEIC Bridge テストへの申し込みは、インターネットからのみ、行えます。 インターネット申し込みの画面から、必要事項を入力したり受験料 (4,320円〈税 込・2016年6月現在〉)を支払う方法を選んだりします。
●申し込みURL
http://www.toeic.or.jp/bridge/

申し込みは、試験日の約1か月前に締め切られますので、公式サイトで確認しましょう。

試験当日は?
試験当日は、指定された会場に時間までに到着します。交通機関が遅れたり駅から会場まで道に迷ったりすることを考慮に入れ、余裕をもって出かけましょう。
●持ち物リスト
・受験票
・本人確認書類(顔写真のついているもの。運転免許証、学生証、社員証、パスポートなど)
・筆記用具(試験の際、机の上に出しておけるのは、HBの鉛筆またはシャープ ペンシルと、プラスチック消しゴムだけ)
・腕時計(試験中見えるところに時計はない。携帯電話やスマートフォンは電源 を切ってかばんにしまわなければならない)

その他、会場の冷房が効いていて寒い場合もあるので、羽織るものやひざ掛けが 必要な人は適宜、準備しましょう。

●タイムテーブル

10:00~10:30
試験会場に入る。どの教室で受験するのか、受験番号と掲示 板に張り出されている教室案内を照合して入室する。 机の上に置かれているカードに受験番号が記されているとこ ろに座り、準備する。
解答用紙(マークシート)に、受験番号や名前、所属や受給 回数などに関する簡単なアンケートに答える欄があるので、 それをマークして待つ。
※トイレ休憩が取れるのはこの時間まで。

10:30~11:00
試験官による試験案内、本人確認(試験官が、本人と本人確 認ができるものについている顔写真とを1人ずつ、確認して まわる)がなされる。
また、試験官の合図があれば、HBの鉛筆またはシャープペ ンシルと、プラスチック消しゴム以外のもの(ペンケース、 参考書等)はかばんの中にしまう。
リスニングテストのサンプルが流れ、会場内で音声が聞き取 りづらいことがないか、確認する。不都合があれば、このと きに申し出ること。

11:00~11:25
リスニングセクション開始。音声は一度しか流れないので、集中して聞く。

11:25~12:00
リーディングセクション開始。試験終了時刻のアナウンスは ないので、自分で時間配分をする。

12:00~12:10
合図とともに問題用紙を閉じ、筆記用具を置く。試験官が解答用紙、問題用紙を回収し、不正な持ち出しがないか、数を確認する。合図があれば、試験終了。退室できる。


採点方法
TOEIC Bridgeテストは、英語能力を合否ではなくスコアで表示します。
スコアは、リスニングセクション (10~90点)、リーディングセクション (10 ~90点)の各セクションスコアと、トータルスコア (20~180点)からなりま す。スコアは2点刻みです。
また、弱点を知り英語能力向上に役立てるために、5分野3段階のサブ・スコア が提示されます。

カテゴリー 内容
Functions
(言葉のはたらき)
どのような目的と意図(例:何かの申し出・要求・時間を伝える・指示・情報収集など)で英語が使用されているのかを理解できる。
Listening Strategies
(聞く技術)
英語を聞いて、必要な情報を聞き取る、話の要旨をつかむ、内容を推測する、アクセント・発音・時制などを正しく聞き分けることができる。
Reading Strategies
(読む技術)
英語を読んで、必要な情報を読み取る、さっと読んで意味をつかむ、話の要旨を見極める、内容を推測する、文章内の構造が理解できる。
Vocabulary
(語彙)
日常生活、嗜好、趣味、娯楽、旅行、健康、簡単な商取引などに関する単語や語句、及び文脈における意味を把握できる。
Grammar
(文法)		 文法を理解し、用法も把握している。

これらのテスト結果は公式認定証に記載され、テストの実施日から35日以内に 受験者宛てに発送されます。
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TOEIC BRIDGE Testはじめてでも150点突破
早川幸治 (著)
出版社: ナツメ社 (2016/7/11)、出典:出版社HP

TOEIC Bridge テストに必要な3つのカ

何事においても成功するかどうかは「本気度」と「準備の質」によって決まります。ここでは、TOEIC Bridge テストの対策をするうえで磨くべき3つの力につ いて確認しておきましょう。

1. 英語力
英語のテストですから、英語力が必要なのは当たり前ですね。ここでは、単語力 や文法力、英語の音を聞き取る力、英文を理解する力などを英語力と呼びます。 今ある知識を基礎に、さらに知識を増やしていきましょう!

2. 情報処理能力
英語力は「知識」ですが、情報処理能力は「スキル」です。TOEIC Bridgeテス トは知識を測る問題もありますが、スキルを測る問題も多くあります。そのため、 英語を英語のまま理解する力やスピーディーな処理能力が問われています。知識 をスキルに高めることで確実にスコアは上がっていきます。本書を通して、頭で 理解するだけではなく、身体で覚えることでスキルアップしましょう!

3.対策力
スポーツにも相手に応じた対策があるように、テストにも対策があります。英語 力が上がっても、TOEIC Bridge テストで求められていない能力であればスコア は上がりませんし、スコアが上がらなければ学習の成果は評価されません。本書 で無駄のない対策を行いましょう!

TOEIC Bridgeテストのあと、TOEICテストに挑戦する人もいるでしょう。TOElC テストはさらに難易度が高くなりますが、必要な3つの力は全く同じです。本気の取り組みで、準備の質を高めながら、目標スコア達成に向けて学習をスタート しましょう!

学習プランと学習のコツ

旅行をするときには、しっかりと電車や飛行機の時間までプランを立てますね。そうすることで、限られた時間の中で最大限楽しめるだけでなく、何時の電車に乗れば、何時にどこに着けるか、何時にはどこにいるか、という全体像を把握す ることができます。

でも、学習をするときにはあまりプランを立てずにスタートしてしまうのではな いでしょうか。「時間ができたら勉強しよう」という気持ちでは、どんどん後回 しになってしまいます。せっかく本書を手にしたのに、気づいたときには本棚の 飾りになっているなんて悲しいですよね。「あのときのやる気はどこにいってし まったんだ!」って。

そうならないためにも、まずは学習プランを立てましょう。学習プランとは、こ れからの学習の道順を決めることです。旅行でいえば、その日に「どこまで行く のか」を決めることです。プランのない旅行も時には楽しいですが、どこに行き つくかはわかりません。目標スコアを確実に達成するためにも、正しい道順で、 着実に進めていきましょう。学習プランを立てるときのポイントは、「ムリなく、 でも継続できるものであること」です。

学習を進めるコツ

「結果の出る勉強」と「結果の出ない勉強」があります。結果の出ない勉強とは、 やみくもに問題を解いて答えを確認するだけ、というもの。問題を解くことは、 現在地のチェック、つまり実力チェックです。健康診断を受けても健康にならな いように、問題を解くだけでは力はつきません。勉強した気にはなれるのですが、 何も英語力が変わらないのです。 効果的な学習とは、次のステップで進んでいきます。

問題解答(現在地チェック)→学習(知識習得)→トレーニング(スキル向上)→問題解答(現在地チェック) [繰り返し]

問題を解くことで現在地がわかります。その後、解説や英文・日本語訳を確認し、知らない単語や話の展開を確認し知識を増やします。しかし、これだけでは、「知っている」だけで終わってしまうため、「できる」という状態まで高める必要があります。そのために、今解いた問題を使って、聞く力や読む力を磨きます。リスニングセクションであればCDを使ってリピートをしたり、表現を身につけるために音読したり。リーディングセクションであれば、全文を意味を取りながらしっかり読むことで、スピードや話の展開を理解する力を高めることができます。

効果的な学習

本書では、Part 1 ~Part 5まで順番に取り組みパート別対策をした後、最務に模擬試験で仕上げるという20日間の学習プランを組んでいます。しかし、得音・不得意なパートがはっきりしている場合は、学習の順番を変えていただいてもOK です。TOEIC Bridge テストは知識を測るパートとスキルを測るパートに分かれ ていますので、まずは知識を測るパートから対策をするということもできます。

●学習プランA(オーソドックス型)
Part 1写真描写問題 → Part 2応答問題 → Part 3会話問題→ Part 4文法・語彙問題 → Part 5読解問題 → 模擬試験
●学習プランB (知識→スキル型)
Part1写真描写問題 → Part 4文法・語彙問題 → Part2応答問題 → Part 3会話問題 Part 5読解問題→模擬試験

学習を記録しよう！（サンプル問題、Check!、力だめし！の正答数を記録しよう）
図表省略

Part 1 リスニング
写真描写問題

Part別学習法
1日目 人物の描写
2日目 物の描写

TOEIC BRIDGE Testはじめてでも150点突破
早川幸治 (著)
出版社: ナツメ社 (2016/7/11)、出典:出版社HP

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