【比較】TOEIC®公式問題集前に新形式精選模試1,2もトライ! リスニング、リーディング違いは?

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TOEIC®L&Rテストで高得点を狙っているのなら、本番さながらの問題集に取り組んでいきたいところです。特に基礎英語を身につけた人は、どんどん問題を解いて慣れて欲しいです。とはいえ、公式問題集は何度も解いて飽きてしまったという人もいるでしょう。そこで、ここでは公式問題集に勝るとも劣らない問題集である新形式精選模試を紹介します。

 

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加藤 優 (著) , 野村 知也 (著), 本田 美邦里 (著), Bradley Towle (著), & 2 その他
出版社: ジャパンタイムズ (2019/1/31)、出典:出版社HP

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「文法問題 でる1000問」でTOEIC®を攻略! 効果のある使い方とは?

新形式精選模試の特徴とは?

文法と単語など基礎英語を身につけた人がTOEIC®L&Rテストで高スコアを狙う場合、本番形式の問題を解いていくことが必要になります。本番形式の問題集というと、真っ先に思い浮かぶのが公式問題集でしょう。もちろん、運営団体が作っている公式問題集を使うのに越したことはありませんが、2回分のテストしか収録されていないため「沢山の問題を解きたい!」という人には向いていないように感じます。

問題をたくさん解きたいという人にオススメする問題集が、ジャパンタイムズが発売している『新形式精選模試 リスニング』と『新形式精選模試 リーディング』です。各書籍とも「1」と「2」まで出ており、それぞれに5回分のテスト(各500問)が収録されており、価格も約2000円と問題の量を考えると値ごろ感があります。飽きずに問題を解きたいという人にはうってつけなのではないでしょうか。

収録されている問題も複数人のTOEIC®に精通している講師によって作られているため、最近のテストの傾向に準拠しており、本番を意識して学習に取り組むことができます。一方で、収録問題が公式問題集よりも難易度が高めに作られています。

本書の前書きには、「公式問題集に収録されている問題は、実際のTOEICとは出題傾向や難易度にズレがあると感じている」と書かれいます。そのため、公式問題集よりも難易度が高めに作られているのではないかと思います。

リーディングは時間を測って進めよう

新形式精選模試リーディングもリスニングと同じく、本番よりも難易度が高めに作られています。本書に取り組む上で大事なことは、時間を測りながら学習を進めるということです。時間の目安はパート5と6は20分、パート7は55分になります。もちろん、最初は時間内に解き終わらないでしょう。制限時間内でどこまで解けたのか記録をつけつつ、最後まで解きましょう。こちらも本書を進めていくうちに読むスピードが上がってきます。

リスニングは毎日取り組むことでスコアアップ

新形式精選模試リスニングは、パート3と4が本番よりも難しく作られているように感じます。また、本書を取り組むのであれば、毎日取り組むことを意識してください。時間がないときはひとパートだけを解き、時間があるときはフルパートを解くといった具合に私生活に合わせて取り組むと良いです。現時点のレベルによりますが、600点くらいの人が本書を始める場合、かなり難しく感じると思います。まずはパート1と2を解いて、聞き取れなかった問題はディクテーションとシャドーイングでトレーニングをしてください。本書を進めていく中で、徐々に聞き取れるようになってきます。

どちらの書籍も基礎英語ができていることが前提としてあります。ジャパンタイムズの公式サイトには800点以上の上級者向けと記載されていますが、リスニングの場合は600点以上、リーディングの場合は700点以上のスコアを達成している人ならば、本書を効果的に使うことができると思います。

目次 – TOEIC(R)テスト 新形式精選模試 リーディング

公式超えの500問! – リーディング1

リーディングで使われる様々なタイプの問題を網羅し、全ての問題に正答率を掲載しています。本番同様のレベルの模試が5回分用意されているため、この問題集を全て行うと、英文読解力や、文法力などTOEICが求めているスキルが身につきます。スコアアップにつながる解答戦略や学習ポイントも掲載されています。

無駄なくスコアアップできる最高品質の模試 一まえがきに代えて

私たちは、東京・池袋にある TOEIC 受験指導の専門校エッセンス イングリッシュ スクールの講 師です。これまでに当校の講師たちはネイティヴ講師を含め、のべ1,000回以上TOEICを受験し、 出題傾向をつぶさに分析して、受講者の方々に正確で本当に役立つ情報を提供してきました。

一方で、情報と教室での指導経験の蓄積を書籍という形で公開してきました。シャバンタイムズ社から出版された「TOEIC テスト トリプル模試」シリーズ、「TOEIC テスト BOX」 シリーズ、 「TOEIC テスト 990 点全方位」シリーズは、おかげさまで、いずれも学習者の方々からご好評をいた だき、大学や専門学校でも教材として多数採用されています。

そして、2016年5月に TOEIC に新形式が導入された後、各方面から「ぜひ新形式に対応したものを」という熱心なリクエストをいただき出版するのが『TOEICテスト 新形式精選模試リスニング』 と「TOEICテスト 新形式精選模試リーディング」です。

本書を企画するにあたり、私たちは、読者の方が当然抱くであろう疑問について徹底的に議論を重ねました。「公式問題集や類似の問題集がたくさん出版される今、この問題集を作る意味は何か?」

その答えがそのまま、本書の特長となっています。 公式問題集に収録されている問題は、実際に行われるTOEICとは、出題傾向や難易度において すこし「ずれ」があるということを、私たちは毎回受験して感じています。その点、本書は新形式導入 後を含めたここ数年の出題傾向を網羅しており、いわば現時点での「TOEICの実際の姿」をより正 確に映し出しています。したがって、学習者のみなさんは「無駄なく、もれのない」準備ができます。 この5つの模試にじっくり取り組めば、本番でどんな問題にも対応できる実力が身につくはずです。 そういう意味で「公式超え」の問題集と言えるでしょう。

もうひとつ、本書が類書と一線を画すのは、「解説」の視点です。執筆者は、日ごろから教壇に立 ち、受講生とのやり取りや当校独自の正答率データから、学習者がどういうところにつまずきやすいかを熟知しています。本書では、そうした経験を各設問の解説だけでなく、「990 点講師の目」「これ がエッセンス」というコラムに凝縮させました。

この本に興味を持ってくださった皆様が目指すところはさまざまだと思います。「TOEICを受ける のは初めてなので、いちど問題を解いてみたい」、「会社で設定されている目標スコアをクリアした い、「キャリアアップのために高得点を取りたい」――いずれにしても、数ある TOEIC 対策本の中か らこの本を手に取ってくださったあなたの選択は正しかったと、執筆者の私たちは自信を持って言え ます。皆様が本書を余すところなく活用して目標を達成されることを、執筆者一同、心よりお祈りし ています。

2017年2月
エッセンスイングリッシュ スクール 学校長 中村紳一郎

加藤 優 (著) , 野村 知也 (著), Paul McConnell (著), & 2 その他
出版社: ジャパンタイムズ (2017/2/25)、出典:出版社HP

本書の構成と使い方

この問題集は、問題編と解答・解説編に分かれています。

問題編
■別冊の問題編には、リーディングセクションの模試(100問)が5回分収録されています。各回とも、制限時間の75分を守って解答してください。
■ 解答用紙 (Answer Sheet) は巻末についています。切り離してお使いください。

解答・解説編
■本冊が解答・解説編です。解答・解説は以下の要素で構成されています。
1 問題の英文と選択肢
復習をしやすいように、解答・解説編にも問題の英文と選択肢を掲載してあります。
2語注
TOEICテストで頻出する語句を中心に選んでいます。語彙力増強にお役立てください。
3訳
問題文や設問、選択肢の和訳です。
4正解
正解の選択肢の記号です。正解一覧は、各テストの最後に掲載してあります。
5正答率
すべての設問に、エッセンスイングリッシュ スクールの受講生のデータ をもとにした「正答率」が記してあります。この数値が低ければ低いほど、受験者が間違えやすい難易度の高い問題だといえます。
6 出題パターン分類
本書では、Part 5とPart 6の問題を19の出題パターンに分類していま す。詳細は vii ページをお読みください。
7解き方
すべての設問について、正解を導くための手順、考え方を説明していま す。
8 コラム 19990点講師の目」
日々教壇に立ち学習者の弱点を知り尽くしている講師が、とくに注意すべきポイントがある設問について、解き方のアドバイスをしています。
9コラム
スコアアップのためのパート全体に関する戦略や学習のポイントを伝授 「これがエッセンスします。TOEICに頻出する表現も紹介しています。

■ 巻末には、各テストの正答数から、実際の試験でのスコアを予測できる「予想スコア算出表」が掲載されています。学習記録欄を設けてありますので、実力の推移を見るためのツールとしてご活用ください。

目次

はじめに
TOEIC テスト 新形式精選模試 リーディング
本書の構成と使い方
990点講師直伝 / リーディングセクションのパート別攻略法
前日にもう一度確認しておきたいこと
解答・解説編 一目次
■ TEST 1 (別冊 p.2 ~) の解答・解説
Part 5
Part 6
Part 7
正解一覧
■ TEST 2 (別冊 p.32 ~) の解答・解説
Part 5
Part6
Part 7
正解一覧
■ TEST 3 (別冊 p. 62 ~) の解答・解説
Part 5
Part 6
Part 7
正解一覧
■ TEST 4 (別冊 p.92 ) の解答・解説
Part 5
Part 6
Part 7
正解一覧
■ TEST 5 (別冊 p. 122 ) の解答・解説
Part 5
Part 6
Part 7
正解一覧
予想スコア算出表

編集協力:青木哲也 (東進ゼミナール)/千田智美/船発/藤晶子スコアデータ分析協力:神崎正哉
装丁竹内雄に、本文デザイン&IP組み版、清水裕久 (PescoPaint)

加藤 優 (著) , 野村 知也 (著), Paul McConnell (著), & 2 その他
出版社: ジャパンタイムズ (2017/2/25)、出典:出版社HP

990点講師直伝 リーディングセクションのパート別攻略法

リーディングセクションの問題構成と時間配分

パート 問題内容 旧形式 新形式 変更点
Part5 短文穴埋め問題 40問 30問 10問減
Part6 長文穴埋め問題 12問 16問 文書内の設問数が4問に増え、
一文を選択する問題が追加
Part7 読解問題
1つの文書
2つの文書
3つの文書
28問
20問
29問
10問
15問
テキストメッセージやチャット
形式の問題、文書内に一文を挿入する問題、3つの文書を読んで解答する問題が追加

リーディングセクションでは、新しい設問形式の導入やPart7の問題数の増加により、読まなければならない英文の量が以前よりも確実に増えています。リーディングセクション全体の制限時間は、 以前と変わらず 75分間です。時間内にすべて解き終えるためには、Part5を10分 (1問 20 秒)、 Part 6を8分 (1文書2分)、Part7を57分 (1問1分強)で解く必要があります。
ただし、速く解くことばかりに意識が行き、取りこぼしが増えてしまっては本末転倒です。たとえ最 後の数問を解き残しても、それまでの正答数が高ければハイスコアを狙えます。「スピード」と「精 度」の両方を保つように心がけましょう。

Part 5 攻略法

空欄を含む一文があり、空欄を埋めるのに適切な語句を (A) ~ (D)から選びます。ビジネスや日常 的なコミュニケーションに必要となる「文法力」と「語彙力」が問われます。
□1問あたり平均20秒で解き、全体の解答時間を10分に抑えることが目標です。迷う問
題も「最大 30 秒」を肝に銘じ、直感でどれかにマークして次に進みます。英語力が上がる につれ、直感の精度も上がります。
□選択肢を最初に見て、問題のパターン(vii ページ参照)をつかむことで、効率よく解答で
きます。「文法」の問題は、文の意味よりもカタチ(構造)に着目して解きます。一方、「語 彙」の問題は、文脈に合うものやコロケーション(語と語の決まった組み合わせ)を形成 するものを選びます。
□空欄前後を見るだけで答えがわかることもありますが、問題文の一部だけを見て判断すると、ケアレスミスの可能性も高くなります。ハイスコアを目指す方は、できるかぎり一文全 体を確認するようにしましょう。上級者は、問題文を先に読んでから、選択肢を見て答えを 出す、という正攻法で解いたほうがスムーズに解答できることもあります。

Part 6 攻略法

4つの空欄を含む文書があり、空欄を埋めるのに適切な語句や文を (A) ~ (D) から選びます。文 は4つ出題され、メール、ビジネスレター、記事、広告など題材はさまざまです。
口 新形式の Part 6は、Part 5とは似て非なるパートです。個々の設問に答えながら、同時に 本文全体の文脈をつかむ必要があるためです。1文書2分を目安に、解答に時間をかけ すぎないよう注意しましょう。
口 本文を冒頭から読み、トピックを押さえながら、空欄にたどり着いた時点で選択肢を チェックします。語彙、時制、接続副詞など、空欄を含む一文以外に答えのヒントがある文 脈問題が多くを占めます。解答の手がかりを見逃さないために、飛ばし読みをしないこと が大切です。
口 新形式では、空欄に適切な一文を入れる「一文選択問題」が各文書に1問ずつ含まれています。空欄前後の文脈を踏まえながら、本文のテーマに合うものや、自然な流れになるものを判断します。Part 7にあてる時間を確保するため、本文と選択肢をひととおり確認しても答えがわからなければ先に進むのが得策です。

Part5とPart6の問題パターン
本書のPart 5とPart 6の問題にはすべて、解答・解説編に、このパターン分類が記載されています。
(1) 語彙
同じ品詞の語が並び、語彙力を試すもの。give up や take overといった「句 動詞」を問うものもある。
(2) 品詞
ある語が品詞を変えて並んでおり、空欄前後の語順や文の構造から、正しい 形を選ぶもの。文意を考慮する必要があることもある。
(3) 前置詞
選択肢には前置詞が並んでいる。その中から、文意が成立するものや、フ レーズが完成するものを選ぶ。
(4) 前置詞 vs 接続詞
意味の似た前置詞と接続詞が並び、どちらかを選ぶもの。空欄の後ろが名詞句になっていれば前置詞、節〈主語+動詞>になっていれば接続詞が入る。
(5) 格
代名詞の3つの格(主格・所有格・目的格)や、所有代名詞・再帰代名詞か ら、正しいものを選ぶ。
(6) 態
2つの態(能動態・受動態)のどちらかを選ぶもの。多くの場合、空欄の後ろに目的語があれば能動態、なければ受動態と見なすことができる。
(7) 時制
動詞の適切な時制を問うもの。Part6では、空欄を含む文の外にヒントがある「文脈時制」の問題が出題される。
(8) 主述の一致
主語と動詞の関係で動詞の形を決めるもの。主語の単複に動詞の形を合 わせるというのが典型的な出題。
(9) 準動詞
準動詞とは「動詞を他の品詞(名詞・形容詞・副詞)に変えたモノ」で、不 定詞と動名詞と分詞の3つがある。それらの正しい使い分けを問うもの。
(10) 他動詞 vs 自動詞
目的語をとる動詞(他動詞)と、目的語をとらない動詞 (自動詞)の使い分けを問うもの。
(11) 慣用表現
英語の「決まった言い回し」を問う。“Please help yourself to …” など、 特定の場面で使われる表現もあり、英語環境に日ごろから親しんでいるこ とが重要。
(12) 修飾
修飾される語との語法的な関係が正しい、形容詞や副詞などを選ぶもの。
(13) 構文
文構造の理解が正解を導くのに必要なもの。 either A or B や so ~ that など、定型構文を問うものもある。
(14) 語法
ある語の独特の用法を問うもの。 assure〈人〉that.や、encourage 〈人〉 to do など、動詞に続く形を問うのが典型的な例。
(15) 比較
形容詞と副詞には「原級・比較級・最上級」の3つの「級」がある。その 中から、文脈または前後の語句に合う正しい「級」を選ぶもの。
(16) 関係詞
さまざまな関係代名詞や関係副詞から正しいものを選ぶもの。直前の名詞 (先行詞)と、後ろの構文に着目することで正解が得られる。
(17) 指示語
空欄部分が何(だれ)を指しているかを文脈から見極めて、正しい指示語 を選ぶもの。
(18) 文脈
自然な文脈になる語を正解とするもの。Part 5では文意が通る接続詞 を選ぶ問題、Part 6では前後の文脈をつなぐ接続副詞 (therefore や however など)を選ぶ問題がその典型。
(19) 一文選択
Part 6の「新形式」として導入されたタイプの問題。ある一文が空欄に なっており、文脈上ふさわしいものを選ぶ。

Part7 攻略法

初めの29問は、1つの文書(シングルパッセージ)を読み、それぞれの文書について2つから4 つの設問に答えます。その後、2つの文書(ダブルパッセージ)について5つの設問に答えるものが 2セット、3つの文書(トリプルパッセージ)について5つの設問に答えるものが3セット出題され ます。題材となる文書は、Eメールやウェブページ、オンラインチャットなど、日常的なビジネスの現 場を再現したものが多くあります。

口基本的には、以下の手順で解くのが効果的です。
まず、問題文の上に書かれているQuestions 147-148 refer to the following memo.の下線部か ら、文書のタイプを確認します。 《出題される主な文書タイプ》 e-mail (Eメール)、memo (社内連絡)、letter(ビジネスレター)、notice (通知)、information(情 殺)、advertisement (広告)、Web page (ウェブページ)、text-message chain (テキストメッセー ク) online chat discussion(オンラインチャットでの話し合い)、press release(プレスリリー ス)、article (記事) など

次に、本文のタイトルや太字、全体のレイアウトを見て、趣旨を把握します。ダブルパッセージやトリプ ルパッセージは、この時点で文書の関係をつかみます。

本文を読み進める前に、設問を読み、問われている内容を押さえます。設問中にキーワードがあれば チェックします。

キーワードをヒントに、本文の文脈に注意しながら答えとなる情報を探します。

設問に関連する部分を精読し、選択肢の内容と照合して答えを選びます。

口新形式のPart7では、キーワードだけを拾い読みする解き方は通用しません。シングル
パッセージでも、答えとなる情報が複数の文章に分散している場合があるため、本文全体 を読むことが大切です。リーディング力のある方は、設問よりも先に本文を読んだほうが、 誤答のひっかけに惑わされにくくなり、確実に解答できます。
口言い換え表現(パラフレーズ)が、Part 7を攻略する最大のカギです。例えば、本文の
breakfast (朝食)という具体的な語は、選択肢では meal (食事)のような包括的な言葉 で言い換えられることがよくあります。一方、本文と同じ語句を使っている選択肢は、ひっ かけであることも多いので注意します。
口本文の適所に文を入れる「一文挿入問題」が、シングルパッセージに2問登場します。ま
ず、挿入する一文の内容をもとに、本文のどの段落に入るかを推測します。さらに、挿 入文の「代名詞」「時・場所を表す副詞 (then, hereなど)」「文脈をつなぐ副詞 (also, thereforeなど)」に注意しながら、直前の文と結びつく箇所を特定します。
口本文の中にある語(またはフレーズ)の意味に最も近いものを選ぶ「同義語問題」が、3
~5問出題されます。一文の文脈に注意しながら、問われている語の本文での意味を確 認します。その後、選択肢の語と入れ替えて、同じ意味になるものを判断します。日頃から 「英英辞書」を活用し、英語を英語のまま置き換える力を磨いておきましょう。
口ダブルパッセージやトリプルパッセージには、複数の文書の情報をつなぎ合わせて解く「ク ロスリファレンス問題(複数文書参照問題)」があり、5問のうち1~3問含まれています。 同じ内容を指すキーワードに注意しながら、本文の流れに逆らわずに文書全体を読むよう にしましょう。

(Part7の主な設問タイプ)
《目的・主旨を問うもの》
What is the purpose of the e-mail? 「メールの目的は何ですか?」
Why was the letter written? 「手紙はなぜ書かれましたか?」
Why did Mr. Gupta contact Ms. Patel? 「グブタさんはなぜパテルさんに連絡しましたか?」
What is the topic of the article? 「記事のトピックは何ですか?」
《読み手・対象者を問うもの》
For whom is the notice most likely intended? 「この通知はだれに向けられたものでしょうか?」
《掲載場所を問うもの》
Where would the information most likely be found?「この情報はどこで見つかるでしょうか?」
Where would the article most likely appear?「この記事はどこに掲載されているでしょうか?」
《人物・役職を問うもの》
Who most likely is Tom Fowler?「トム・ファウラーはどんな人物でしょうか?」
《依頼内容を問うもの》
What does Mr. Green ask Ms. Chang to do?「グリーンさんはチャンさんに何をするよう頼んでい ますか?」
What is Ms. Chang asked to do?「チャンさんは何をするよう頼まれていますか?」
《添付物・同封物を問うもの》
What is attached to the e-mail?「メールに添付されているものは何ですか?」
What is included with the letter?「レターに同封されているものは何ですか?」
What has been sent along with the letter?「レターとともに送付されたものは何ですか?」
《本文の内容を選択肢と照合するもの》
What is stated/mentioned about …? 「…に関して何が述べられていますか?」
What is indicated about …?「…に関して何が述べられていますか?」
What is suggested/implied about..? 「に関して何が示唆されていますか?」
What is true about …?「…に関して正しい記述はどれですか?」
《NOT 問題》
What is NOT indicated about the park? 「公園について述べられていないのはどれですか?」
《書き手の意図を問うもの》
At 10:03 A.M., what does Mr. Jones mean when he writes, “…”?「午前10時3分にジョーンズさんが「・」と書いているのはどういう意味ですか?」
《一文挿入問題》
Din which of the positions marked [1, [2], [3] and 4 does the following sentence best belong?「以下の文が入るのに最もふさわしい箇所は1234のうちどこですか?」
《同義語問題》
The word”.. in paragraph X, lineY is closest in meaning to「第X段落Y行目の「」に最も意味が近い語は」

前日にもう一度確認しておきたいこと

会場へ持っていくもの
口 受験票
口 写真つき身分証明書
口 筆記用具
口 腕時計
口 軽食・飲み物
口「がんばろう!」という気持ち今までの学習の成果を信じましょう!
写真(縦 4cm ×横 3cm) を貼り付けます。
運転免許証、社員証、学生証など。
鉛筆数本またはシャーペン、消しゴム。
試験会場に時計がない場合があります。
試験中に眠くならない程度のもの。
もちろんテスト中の飲食は禁止です。

2テストの流れ
11:45~12:30受付 (受験票と身分証明書の提示)
12:30以降は休憩がありません。
口受付後、必要事項の記入をあらかじめ済ませておいてください。

12:35 ~ 13:00試験の説明、会場の音量チェック、受験票 Bの回収、 テストブック配布
□会場によって音響設備はまちまちです。聞こえにくいと感じたら、思い 「切って試験監督に伝えましょう。
□ 携帯電話の電源を切るよう指示があります。電源の切り方を確認しておきましょう。
□試験開始までの5分程度、沈黙の時間があります。緊張しているのは周りの受験者も皆同じです。目を閉じて深呼吸をし、リラックスしてテストの開始を待ちましょう。

13:00テストブックの開封
□シールを両手で無理に開けようとすると、表紙まで破れてしまう場合があります。冊子の間に片手または鉛筆)を入れれば、一気にスパッと 切れます。

13:00~13.45リスニング -45分間-(46~47分の場合もあり*)
*教室正面に書かれた終了時刻が「15:00」なら45分、「15:01」なら46分、「 15:02」なら47分。
13.45 ~ 15:00リーディング -75分間一
時間配分は Part 5を10分、Part6を8分、Part7を57分を目安に。

試験中の禁止行為
ロテストブックへの書き込み (Oや、下線を含む) ロリスニングテスト中にリーディングセクションを見ること、またはリーディングテスト
中にリスニングセクションを見ること

TEST 1の解答・解説

加藤 優 (著) , 野村 知也 (著), Paul McConnell (著), & 2 その他
出版社: ジャパンタイムズ (2017/2/25)、出典:出版社HP

目次 – TOEIC(R)テスト 新形式精選模試 リスニング(CD-ROM1枚つき)

公式超えの500問! – リスニング1

本書はTOEICのリスニング対策用問題集です。リスニングパートで出題される様々なタイプの問題を網羅し、スコアアップが狙える解答戦略や学習ポイントなどのアドバイスもあります。本番同様のレベルの模試が5回分用意されており、かなり高得点をとることができる力を短期間で身につけることができるため、時間がない人におすすめです。

無駄なくスコアアップできる最高品質の模試 ―まえがきに代えて

私たちは、東京・池袋にあるTOEIC受験指導の専門校エッセンスイングリッシュスクールの調師です。これまでに当校の講師たちはネイティヴ講師を含め、のべ1,000回以上TOEICを受験し、出題傾向をつぶさに分析して、受講者の方々に正確で本当に役立つ情報を提供してきました。

一方で、そうした情報と教室での指導経験の蓄積を書籍という形で公開してきました。シャバンタ イムズ社から出版された「TOEIC テスト トリプル模試」 シリーズ、「TOEIC テスト BOX」 シリーズ、 「TOEIC テスト 990 点全方位」シリーズは、おかげさまで、いずれも学習者の方々からご好評をいただき、大学や専門学校でも教材として多数採用されています。

そして、2016年5月に TOEICに新形式が導入された後、各方面から「ぜひ新形式に対応したものを」という熱心なリクエストをいただき出版するのが『TOEICテスト 新形式精選模試リスニング』 と「TOEICテスト 新形式精選模試リーディング」です。

本書を企画するにあたり、私たちは、読者の方が当然抱くであろう疑問について徹底的に議論を 重ねました。「公式問題集や類似の問題集がたくさん出版される今、この問題集を作る意味は何か?」

その答えがそのまま、本書の特長となっています。 公式問題集に収録されている問題は、実際に行われるTOEICとは、出題傾向や難易度においてすこし「ずれ」があるということを、私たちは毎回受験して感じています。その点、本書は新形式導入後を含めたここ数年の出題傾向を網羅しており、いわば現時点での「TOEICの実際の姿」をより正 確に映し出しています。したがって、学習者のみなさんは「無駄なく、もれのない」準備ができます。 この5つの模試にじっくり取り組めば、本番でどんな問題にも対応できる実力が身につくはずです。 そういう意味で「公式超え」の問題集と言えるでしょう。

もうひとつ、本書が類書と一線を画すのは、「解説」の視点です。 執筆者は、日ごろから教壇に立ち、受講生とのやり取りや当校独自の正答率データから、学習者がどういうところにつまずきやすいかを熟知しています。本書では、そうした経験を各設問の解説だけでなく、「990点講師の目」「これ がエッセンスというコラムに凝縮させました。

この本に興味を持ってくださった皆様が目指すところはさまざまだと思います。「TOEICを受ける のは初めてなので、いちど問題を解いてみたい」、「会社で設定されている目標スコアをクリアしたい」、「キャリアアップのために高得点を取りたい―いずれにしても、数ある TOEIC 対策本の中か らこの本を手に取ってくださったあなたの選択は正しかったと、執筆者の私たちは自信を持って言え ます。皆様が本書を余すところなく活用して目標を達成されることを、執筆者一同、心よりお祈りし ています。

2017年2月
エッセンスイングリッシュ スクール 学校長 中村紳一郎

加藤 優 (著) , 野村 知也 (著), 小林 美和 (著), Bradley Towle (著), & 2 その他
出版社: ジャパンタイムズ (2017/2/25)、出典:出版社HP

本書の構成と使い方

この問題集は、問題編と解答・解説編に分かれています。
問題編
■別冊の問題編には、リスニングセクションの模試(100問) が5回分収録されています。付録の CD-ROMに収録されているMP3ファイルを再生して、テストに取り組んでく ださい。MP3ファイルの再生方法については、viページの 「付録 CD-ROM について」をお読みください。 ファイルの割り当ては右の表のようになっています。
■ 解答用紙 (Answer Sheet) は巻末についています。切り離してお使いください。

解答・解説編
■本冊が解答・解説編です。 解答・解説は以下の要素で構成されています。
1スクリプトとその訳
「音声で流れる英文とその全訳です。
2 ナレーターの発音の区別
スクリプトの左にある国旗のマークは、ナレーターの発音の区別を 表しています。
アメリカ発音 カナダ発音 イギリス発音 オーストラリア発音
3音声ファイル番号
MP3ファイルのファイル番号です。

4語法
テストで頻出する語句を中心に選んでいます。 語彙力増強に お役立てください。
5設問・選択肢とその訳
復習がしやすいように、Part3とPart4の設問と選択肢を再掲載してあります。
6正解
正解の選択肢の記号です。正解一覧は、各テストの最後に掲載してあります。
7正答率
すべての設問に、エッセンスイングリッシュ スクールの受講生 データをもとにした「正答率」が記してあります。この数値が低い。 は低いほど、受験者が間違えやすい難易度の高い問題だと言えます。
8解き方
すべての設問について、正解を導くために聞き取るべき部分とその意 味を示し、選択肢と照合しながら、解法を説明しています。

9コラム 「0990点 講師の目」
日々教壇に立ち学習者の弱点を知り尽くしている講師が、とくに注意 すべきポイントがある設問について、解き方のアドバイスをしています。
10コラム「これがエッセンス」
スコアアップのためのパート全体に関する戦略や学習のポイントを伝授します。TOEIC に頻出する表現も紹介しています。

■ 巻末には、各テストの正答数から、実際の試験でのスコアを予測できる「予想スコア算出表」が掲載されています。学習記録欄を設けてありますので、実力の推移を見るためのツールとしてご活用ください。

付録 CD-ROM について

本書の問題の音声は、付録 CD-ROMにMP3ファイルで収められています。再生にはパソコンをご利用ください。この CD-ROM は音楽 CDプレーヤーやDVD プレーヤーでは再生できませんので、ご注意ください。

MP3ファイルの使い方

1CD-ROM の内容を表示させる
Windowsの場合 本書の CD-ROMをパソコンのCD/DVDドライブに挿入し、ダイアログボックスが表示さ れたら、「フォルダを開いてファイルを表示」をクリックします。ダイアログボックスが自動 的に現れない場合は、「コンピューター」を開いてCD-ROMアイコンをダブルクリックしてください。
> Macの場合
CD-ROMをドライブへ挿入すると、デスクトップにCD-ROMアイコンが現れます。

そのアイコンをダブルクリックすると、CD-ROM の中身が表示されます。
2 TEST 1からTEST 5のフォルダをそれぞれドラッグ&ドロップし、パソコン上にコピー する。
3上記のファイルをiTunesやWindows Media Playerなどの音楽プレーヤーに込み、再生する。 MP3 ファイルは、パソコンに取り込んだ後、携帯音楽プレーヤーやスマートフォンに転送 して聴くこともできます。 *各種音楽プレーヤーとスマートフォンの使用方法は、お使いのソフトまたは機器のマニュアは機器のマニュアルをご参照ください。

目次

はじめに
本書の構成と使い方
付録 CD-ROM について
990点講師直伝|リスニングセクションのパート別攻略法
前日にもう一度確認しておきたいこと
■ TEST 1 (別冊 p.2 ~) の解答・解説
Part 1
Part 2
Part3
Part 4
正解一覧
■ TEST 2 (別冊 p.16 ~) の解答・解説
Part 1
Part 2
Part 3
Part 4
正解一覧
■ TEST 3 (別冊 p.30~)の解答・解説
Part 1
Part 2
Part 3
Part 4
正解一覧
■ TEST 4 (別冊 p. 44 ~) の解答・解説
Part 1
Part 2
Part 3
Part 4
正解一覧
■TEST 5 (別冊 p.58~) の解答・解説
Part 1
Part 2
Part 3
Part 4
正解一覧

予想スコア算出表

編集協力、青木哲也(東進ゼミナールスコアデータ分析協力:神崎正哉、装丁竹内雄二
本文デザイン、清水裕久(PescoPaint) DTP 組み版:(株)朝機/清水裕久(Pescopaint) ELEC録音スタジオナレーター.Jack Meriazzi(米)/Rachel Walzer(米)/Neil DeMaere(加)/Emma Howard(英) Brad Homes()

加藤 優 (著) , 野村 知也 (著), 小林 美和 (著), Bradley Towle (著), & 2 その他
出版社: ジャパンタイムズ (2017/2/25)、出典:出版社HP

リスニングセクションの問題構成

パート 問題内容 旧形式 新形式 変更点
Part1 写真描写問題 10問 6問 4問減
Part2 応答問題 30問 25問 5問減
Part3 会話問題 30問 39問 9問増
Part4 説明文問題 30問 30問

新形式のリスニングセクションでは、文脈のない単調なやり取りが続くPart 2の問題数が減り、 会話問題であるPart 3の割合が増えた分、日ごろから英語に触れる機会のある受験者にとってはむしろ取り組みやすくなったと言えます。発話スピードは全体的に速くなり、テンポよく問題が進んでいきます。よって、1つの問題が終わったら、すぐに気持ちを切り替えて、次の問題に臨む姿勢が大切 です。解答に迷っていつまでも考えていると、あとに続く問題を聞き逃してしまいます。
また、リスニングの最中にリーディングの問題を見ることは禁止されています。リスニング各パート の最初にDirections(指示文)が放送されますが、その間は目の前の問題に集中するようにしましょう。

Part1 攻略法

読み上げられる (A)~(D) の選択肢の中から、写真の内容を最も適切に表現しているものを1つ 選びます。
口 問題数が減ったことを除き、以前と大きな違いはありません。写真の種類は、「1人の写真」 (1人の動作や状態を問う)、「グループの写真」(全員に共通する動作や状態、グループの中 の1人の動作を問う)、「人のいない写真」(モノの状態や位置、景色の様子を問う)の3つ です。Directionsが流れている間に6枚の写真をよく見て、「だれが何をしているところか」 「何がどこにあるのか」を確認しておきましょう。
口 写真の中心に人が写っていても、周辺にあるモノを描写した文が正解になることもありま す。選択肢の文が放送される前に、写真を細部まで見ておくことが大切です。

口 流れてくる音声に合わせて、解答用紙にある選択肢を順に鉛筆でたどっていき、正解だ。 思う選択肢が出てきたら、そこで鉛筆を止めます。そして、すべての選択肢を聞き終えた。 で、鉛筆が止まっている、つまり正解だと思われる選択肢を塗りつぶします。

口workingとwalkingのような発音が似ている単語や、has/have been +過去分詞(~された状態)とis/are being +過去分詞(~されている最中)の聞き分けに注意してください。
口 旧形式のPart1には、難問が1~2問含まれていましたが、新形式では比較的シンプルな 描写文が多くなりました。ただ、まれに一般学習者にはなじみの薄い単語や言い回しが出てくることがあります。問題演習を通じて、Part 1 特有の表現に慣れておきましょう。

Part 2 攻略法

問いかけ、または発言に対する応答として最も適切なものを、読み上げられる (A) ~ (C) の選択肢 の中から1つ選びます。
ロ 旧形式では1分あったPart 2のDirectionsが、新形式では 30 秒弱しかありません。 Directions が流れている間は、無理に Part 3 や Part 4の先読みをするのではなく、体 を楽にして何度か深呼吸し、Part2に対する集中力を高めておきましょう。 Who、What、When、Where などの疑問詞で始まる問いかけが、Part 2全体の4~ 5割を占めます。問いかけの最初の数語を絶対に聞き逃さないようにします。また、たとえ ば When に対し、〈時〉を答える選択肢が複数あることもありますので、一文全体のメッ セージを把握することが大切です。

口問いかけに対して、必ずしも直接的に答えるとは限りません。 You should ask the
manager.とほかの人に尋ねるよう促す場合や、遠回しな答え方をしたり、質問し返すこと もあります。会話の場面をイメージしながら、自然な応答になっているものを選びましょう。
口問いかけの文と同じ語や発音の似た語 (tired とretired など)が含まれる選択肢は、ひっかけであることがよくあります。「同じ音が聞こえた」という理由で答えを選んではいけま せん。ただし、同じ語をあえて正解の選択肢で繰り返す場合もあるので、あくまでやり取りが成立するかどうかで判断します。
□Part2は、質問(発言)と応答のみが淡々と繰り返されるため、最も集中力を要します。 (A) を聞いて明らかに正解だと思ったら、残りの選択肢は聞き流すつもりで、メリハリをつけながら問題を解いていくのが、集中力を保つコツです。
B895 TPE
(Part2に登場する疑問文)
(1) Wh~疑問文」
疑問詞で始まり、時や場所など具体的な情報を尋ねる
(2) Yes/No疑問文Are we…?やDoyou..?など、「はい」か「いいえ」で答えられるもの
(3) 否定疑問文
Aren’t you や Didn’t we など否定形で始まる Yes/No 疑問文で、「~では ないのですか」という驚きや苛立ちを表す
(4) 付加疑問文
文末に isn’t it や don’t you などを付けて、「~ですよね」と確認をとる言い方
(5) 選択疑問文
A or B? の形で、2つのうちどちらかを尋ねる
(6) 慣用的な疑問文
How about..? や Could you …? など、提案や依頼などを表す慣用的な問 いかけ

Part3 攻略法

2人または3人の会話を聞き、問題用紙に印刷されている設問と(A) ~ (D) の選択肢を読ん で、答えを選びます。やり取りのパターンは従来のA→B→AやA→B→ A → Bだけでなく、 A→B→A→B→A(→ B) などさまざまです。設問は会話1つにつき3問あり、音声も流れます。
□会話が流れる前にできるだけ設問を読み、聞き取るべきポイントを頭に入れておきましょう。時間がなければ、選択肢まで無理に読む必要はありません。冒頭の読み上げ (Question XX through YY…)が聞こえたら先読みをやめ、会話の中に出てくるヒント を待ち構えるようにして聞きます。
□多くの場合、3つの設問のうち1つは、トピックや話し手の職業など、全体の内容に関 する問題です。そのほかは、依頼の内容や次の行動といった「細かい情報」を問うもので す。場面を想像しながら会話を聞くことで、内容が記憶に残りやすくなります。たとえ設問 の先読みができなくても焦らず、音声に集中しましょう。
Questions XX through YY refer to the following conversation with three speakers.と流れたら、3人の会話が続きます。一人ひとりの発言が短く、やり取りの回 数が増えますが、2人の会話と大差はありません。細かい情報よりも全体の流れに注意し て聞くようにしましょう。
口 新形式では、話し手の発言の意図を問う問題が2~3問登場します。That’s it. のような 慣用的な言い回しの意味合いを問うものと、Ten thousand dollars is a lot of money.のような一般的な発言の、その文脈における話し手の真意を問うものがあります。引用されている文の文字どおりの意味にこだわらず、前後の会話の内容を意識して答えを判断し ます。
ロ 最後の2~3題は、図表(リスト・スケジュール・広告など)を見て答える問題です。会 話が始まる前に Look at the graphic.で始まる設問と選択肢、図表の情報を照らし合い せ、何を聞き取るべきかを予測します。ある程度「正解のパターン」が決まっているので、 対策しておけば、恐れる必要はありません。

(Part 3のおもな設問パターン)
《トピックを問うもの》
What are the speakers talking about?「話し手たちは何について話していますか?」
What are the speakers discussing?「話し手たちは何について話していますか?」
What is the topic of the conversation? 「会話の話題は何ですか?」
《目的を問うもの》
Why is the woman calling?「女性はなぜ電話をしていますか?」
What is the purpose of the man’s call? 「男性の電話の目的は何ですか?」
《場所を問うもの》
Where are the speakers?「話し手たちはどこにいますか?」
Where does the conversation take place? 「この会話はどこで行われていますか?」
《職業を問うもの》
Who most likely is the man?「男性はだれ(どういう人)でしょうか?」
Where does the woman work?「女性はどこで働いていますか?」
What type of business do the speakers work for?「話し手たちはどんな業種で働いています か?」
What is the man’s job/occupation/profession?「男性の職業は何ですか?」
《問題を問うもの》
What is the problem?「問題は何ですか?」
What is the man’s concern?「男性の心配事は何ですか?」
What is the woman worried/concerned about?「女性は何について心配していますか?」
《依頼・要求の内容を問うもの》
What does the man ask the woman to do? 「男性は女性に何をするよう頼んでいますか?」 What does the man request?「男性は何を求めていますか?」
What does the man ask for?「男性は何を求めていますか?」
《申し出の内容を問うもの》
What does the man offer to do?「男性は何をすると申し出ていますか?」
《提案の内容を問うもの》
What does the man suggest the woman do?「男性は女性に何をするよう提案しています
か?」
What does the woman recommend/suggest/ propose? 「女性は何をすすめていますか?」
《次の行動を問うもの》
What will the man probably do next? 「男性はおそらく次に何をしますか?」
What does the woman say she will do? 「女性は何をすると言っていますか?」
《発言の意図を問うもの》
Why does the woman say, “…?「女性はなぜ「・・・」と言っていますか?」
What does the man mean when he says,? 「男性が「…」と言っているのはどういう意味ですか?」
What does the man imply when he says, …? 「男性の「という発言にはどういう意味の含みがありますか?」

Part4 攻略法

40~50 秒程度のトーク(電話メッセージやアナウンスなど)を聞き、問題用紙に印刷されている 設問と (A) ~ (D) の選択肢を読んで、答えを選びます。1つのトークにつき、3つの設問が出題され 音声も流れます。
□Part 4の攻略法は、Part 3と基本的に同じです。トークが流れる前に、設問をできるだけ 読むようにしましょう。「日時」や「行き先」を尋ねる問題は、選択肢にもあらかじめ目を 通しておくと聞き逃さずにすみます。
口 冒頭の読み上げが始まったら、設問に目を通すのをやめ、内容に全神経を集中させます。 初めに Questions XX through YY refer to the following telephone message.の 下線部を聞き、トークの種類をつかみましょう。 《トークのおもな種類》 telephone message(電話メッセージ)、recorded message(録音メッセージ)、 announcement (+ 2). advertisement (F), introduction (kafi), speech (スピーチ)、talk(話)、excerpt from a meeting(会議の抄録)、radio broadcast (ラ ジオ放送)、news report (ニュース報道)など
ロ Part 3と同様、話し手の発言の意図を問う問題や、図表を見て答える問題が、Part 4全 体でそれぞれ2~3問登場します。この手の問題が苦手な場合は、残りの設問を確実に 正解するよう意識を切り替えましょう。
口正解の選択肢は、トークと同じ語がそのまま使われる場合と、言い換え表現(パラフレー
ズ)が用いられる場合があります。たとえば、トークでは projector (プロジェクター)と いう単語が使われ、選択肢ではそれが equipment(機材)に言い換えられます。
ロ「新形式」の設問タイプの導入により、一部の設問や選択肢が以前よりも長くなっていま
す。よく出題される設問パターンを押さえ、限られた時間の中で設問や選択肢を速読する リーディング力を磨いておくことが大切です。

(Part4のおもな設問パターン)
《トピックを問うもの》
What is the speaker calling about? 「話し手は何について電話をしていますか?」
What is the speaker announcing? 「話し手は何をアナウンスしていますか?」
What is being announced? 「何がアナウンスされていますか?」
What is the message about? 「このメッセージは何に関するものですか?」
《目的を問うもの)
What is the purpose of the talk? 「トークの目的は何ですか?」
Why is the speaker calling? 「話し手はなぜ電話をしていますか?」
《場面を問うもの》
Where is the announcement being made? 「アナウンスはどこで行われていますか?」
Where does the talk most likely take place?「この話はどこで行われているでしょうか?」
《話し手の会社・職業を問うもの》
Who is the speaker?「この話し手はだれですか?」
Where does the caller work?「電話をかけている人はどこで働いていますか?」
What kind of business is being advertised?「どのような業種が宣伝されていますか?」
《聞き手・対象者を問うもの》
Who are the listeners?「聞き手はだれですか?」
Who is the caller contacting?「電話をかけている人はだれに連絡をしていますか?」
Who is the speaker addressing?「話し手はだれに向けて話していますか?」
Who is the intended audience for the talk? 「この話の対象者はだれですか?」
Who is the advertisement most likely for? 「広告はだれに向けたものでしょうか?」
《依頼・要求の内容を問うもの》
What does the speaker ask listeners to do?「話し手は聞き手に何をするよう頼んでいますか?」
What are listeners asked to do?「聞き手は何をするように頼まれていますか?」
《提案・指示の内容を問うもの》
What does the speaker suggest the listeners do? 「話し手は聞き手に何をするよう提案しています か?」
What does the speaker recommend? 「話し手は何をすすめていますか?」
What are listeners advised to do?「聞き手は何をするよう助言されていますか?」
What are listeners encouraged to do? 「聞き手は何をするよう促されていますか?」
What are listeners reminded to do? 「聞き手は何をするよう念を押されていますか?」
What are listeners instructed to do? 「聞き手は何をするよう指示されていますか?」
《次の行動を問うもの》
What will listeners probably do next? 「聞き手はおそらく次に何をしますか?」
What does the woman say she will do? 「女性は何をすると言っていますか?」
《具体的な情報を問うもの》
What does the speaker say about .. .? 「話し手は…について何と言っていますか?」
What is mentioned about …? 「…について何が述べられていますか?」
《話し手の発言の意図を問うもの》
Why does the speaker say, “…”? 「話し手はなぜか」と言っていますか?」
What does the speaker mean when he says, …? 「話し手がす」と言っているのはどういう意味で すか?」
What does the speaker imply when he says, ? 「話し手の「という発言にはどういう意味の含 みがありますか?」

前日にもう一度確認しておきたいこと

会場へ持っていくもの
口受験票 口 写真つき身分証明書 口筆記用具 口 腕時計 口 軽食・飲み物
写真 (縦 4cm ×横 3cm) を貼り付けます。 運転免許証、社員証、学生証など。 鉛筆数本またはシャーペン、消しゴム。 試験会場に時計がない場合があります。 試験中に眠くならない程度のもの。 もちろんテスト中の飲食は禁止です。 今までの学習の成果を信じましょう!
ロ「がんばろう!」という気持ち

2テストの流れ
11:45 ~ 12:30受付(受験票と身分証明書の提示)
12:30以降は休憩がありません。
受付後、必要事項の記入をあらかじめ済ませておいてください。

12:35~13:00試験の説明、会場の音量チェック、受験票Bの回収、 テストブック配布
口会場によって音響設備はまちまちです。聞こえにくいと感じたら、思い切って試験監督に伝えましょう。
口携帯電話の電源を切るよう指示があります。電源の切り方を確認しておきましょう。
口試験開始までの5分程度、沈黙の時間があります。緊張しているのは周りの受験者も皆同じです。目を閉じて深呼吸をし、リラックスしてテストの開始を待ちましょう。 テスト13:00テストブックの開封
口シールを両手で無理に開けようとすると、表紙まで破れてしまう場合があります。冊子の間に片手または鉛筆)を入れれば、一気にスパッと 切れます。

13:00 ~ 13:45リスニング -45分間一 (46~47分の場合もあり*)
*教室正面に書かれた終了時刻が「15:00」なら45分、15:011なら46分、「15:02」なら47分。

13:45~15:00リーディング -75 分間
時間配分は Part5を10分、Part6を8分、Part7を57分を目安に。

試験中の禁止行為
ロテストブックへの書き込み (Oや、下線を含む) ロリスニングテスト中にリーディングセクションを見ること、またはリーディングテスト中にリスニングセクションを見ること

TEST 1の解答・解説

加藤 優 (著) , 野村 知也 (著), 小林 美和 (著), Bradley Towle (著), & 2 その他
出版社: ジャパンタイムズ (2017/2/25)、出典:出版社HP

目次 – TOEIC(R)テスト新形式精選模試リーディング2

公式超えの500問! – リーディング2

本書はTOEIC990のスコアを持つ講師が作成した問題集です。リーディングで使われる様々なタイプの問題を網羅し、全ての問題に正答率を掲載しています。本番同様のレベルの模試が5回分用意されています。新形式精選模試リーディングとして既にでているものの第2弾となります。

出題者・学習者両方の視点で作られた最高品質の模試 まえがきに代えて

2017年3月に出版された「TOEIC®テスト新形式精選模試」シリーズは、リスニング編とリー ディングをあわせて、発行部数が10万部を超え(2018年 11月時点)、TOEIC 対策書のベストセラーになっています。おかげさまで、私たちのもとにはスコアアップのご報告が次々と寄せられ、同時に、続編を期待するメッセージもたくさんいただきました。本書は、そうした皆様からの 声にあと押しされ世に送り出す「精選模試」シリーズ第2弾のリーディング編です。

本書の模試と解説には、我々執筆陣が前作からこの2年の間、TOEICを受験し続け、教壇に 立つ中で新たに得た知見が盛り込まれています。

本書に収録されている5セットの模試が、現時点での「TOEIC の姿」を正確に映し出していることは言うまでもありません。私たちはネイティヴ講師も含めてほぼ毎回 TOEICを受験し、 出題傾向をつぶさに分析して、日々の教材作りに生かしています。今回も、問題作成のプロとして の経験と知識を余すところなく注ぎ込みました。そこには「出題者」としての視点が反映されて います。 一方で、私たちが一貫してこだわっているのが、「学習者」の視点です。

私たちは、受講生との やり取りや当校独自の正答率データから、学習者がつまずきやすいポイントを把握しています。 また、受験者としての立場から、限られた時間の中で効率よく問題に解答するための戦略や、正 解に至るまでのプロセスメンタル面での対処法など、実戦で役立つさまざまなノウハウを持ち 合わせています。「990点講師の目」と「これがエッセンス」というコラムを含む本書の解説は、 こうした学習者目線のアドバイスの集大成と言ってよいでしょう。学習者は、経験に裏づけられた 切れ味の鋭い解説を読むことで理解度を高め、コラムによってスコアアップに役立つ知識や知恵 を身に付けることができるようになっています。

また、今回は、「頻出語彙リスト」「スラッシュリーディング用テキスト」「本番形式 (Listening + Reading) マークシートというダウンロード特典を付けました。学習定着度を高めるためにお役立ていただけます。

何かを学ぶときに、最も確実で効果的な方法の1つは、その道のプロに学ぶことです。 私たち はTOEIC受験指導のプロとして、学習者が効率的かつ効果的に学習を進めていくことができるよ う、本当に役立つ内容は何かを考え、議論し、多くの時間をかけてこの本を作り上げました。本書 は、皆さんを目標達成に導く最善のツールだと断言できます。姉妹編の「TOEICテスト 新形式 精選模試リスニング2」とあわせて取り組むことで、効果はよりいっそう大きくなることでしょう。 皆さんが本書を活用して目標を達成されることを、心より願っております。

2019年1月
エッセンスイングリッシュ スクール 執筆者一同

加藤 優 (著) , 野村 知也 (著), Paul McConnell (著), & 2 その他
出版社: ジャパンタイムズ (2019/1/31)、出典:出版社HP

本書の構成と使い方

この問題集は、問題編と解答・解説編に分かれています。
同題編
■ 別冊の問題編には、リーディングセクションの模試(100問)が5回分収録されています。各回とも、制限時間の75分を守って解答してください。
■解答用紙 (Answer Sheet) は巻末についています。切り離してお使いください。

解答・解説編
■本冊が解答・解説編です。解答・解説は以下の要素で構成されています。
1問題の英文と選択肢
復習をしやすいように、解答・解説編にも問題の英文と選択肢を掲載してあります。
2語注
TOEICテストで頻出する語句を中心に選んでいます。語彙力増強にお役立てください。
3訳
問題文や設問選択肢の和訳です。
4正解
正解の選択肢の記号です。正解一覧は、各テストの最後に掲載してあります。
5正答率
すべての設問に、エッセンスイングリッシュスクールの受講生および本 書用に実施したプレテストの受験者のデータをもとにした「正答率」が 記してあります。この数値が低ければ低いほど、受験者が間違えやすい 難易度の高い問題だといえます。
6出題パターン分類
本書では、Part5とPart 6 の問題を19の出題パターンに分類していま す。詳細はページをお読みください。
7解き方
すべての設問について、正解を導くための手順、考え方を説明しています。
8コラム 「990の目」
日々教壇に立ち学習者の弱点を知り尽くしている講師が、とくに注意すべきポイントがある設問について、解き方のアドバイスをしています。
9コラム 「ときこれがエッセンス」
スコアアップのためのパート全体に関する戦略や学習のポイントを伝授 します。 TOEIC に頻出する表現も紹介しています。

■巻末には、各テストの正答数から、実際の試験でのスコアを予測できる「予想スコア算出表」が掲載されています。学習記録欄を設けてありますので、実力の推移を見るためのツールとしてご活用 ください。

無料ダウンロード特典について
本書には、より効果的な学習サポートをする以下の特典教材が付いています。
1類出語彙リスト
2スラッシュリーディング用テキスト
3本番形式(Listening + Reading) マークシート いずれも、ジャパンタイムズブッククラブ (https://bookclub.japantirmes.co.jp/)の本書の内容紹 介ページよりダウンロードしてご利用ください。使い方は各教材の冒頭に説明してあります。

目次

TOEICテスト 新形式精選模試 リーディング2
出題者・学習者両方の視点で作られた最高品質の模試一まえがきに代えて 本書の構成と使い方 1990点講師直伝| リーディングセクションのパート別攻略法 テストの前日にもう一度確認しておきたいこと
■ TEST 1の解答・解説
Part 5
Part 6
Part 7
正解一覧
■ TEST 2の解答・解説
Part 5
Part 6
Part 7
正解一覧
■ TEST 3の解答・解説
Part 5
Part 6
Part 7
正解一覧
■ TEST 4の解答・解説
Part 5
Part 6
Part7
正解一覧
■ TEST5の解答・解説
Part 5
Part 6
Part7
正解一覧
予想スコア算出表
別冊
TEST 1
TEST 2
TEST 3
TEST 4
TEST 5

プレテスト協力:ウィズイングリッシュアカデミー、株式会社Globee丁:竹内健二本文デザイン・DTP組み版:清水久(PuscoPant)

990点師直営
リーディングセクションのパート別攻略法
リーディングセクションの問題構成と時間配分

リーディングセクションでは、新しい設問形式の導入や Part 7の問題数の増加により、読まなければならない英文の量が以前よりも確実に増えています。リーディングセクション全体の制限時間は、 以前と変わらず75分間です。時間内にすべて解き終えるためには、Part5を10分(1間20秒)、 Part6を8分(1文書2分)、Part7を57分(1問1分強)で解く必要があります。
ただし、速く解くことばかりに意識が行き、取りこぼしが増えてしまっては本末転倒です。たとえ最 後の数問を解き残しても、それまでの正答数が高ければハイスコアを狙えます。「スピード」と「精 度」の両方を保つように心がけましょう。

Part 5 攻略法
空間を含む一文があり、空欄を埋めるのに適切な語句を(A)~(D)から選びます。ビジネスや日常 的なコミュニケーションに必要となる「文法力」と「語彙力」が問われます。
口1問あたり平均20秒で解き、全体の解答時間を10 分に抑えることが目標です。迷う問
題も「最大30 秒」を肝に銘じ、直感でどれかにマークして次に進みます。英語力が上がる につれ、直感の精度も上がります。

口 選択肢を最初に見て、問題のパターン(VIII ページ参照)をつかむことで、効率よく解答で きます。「文法」の問題は、文の意味よりもカタチ(構造)に着目して解きます。一方、「語 彙」の問題は、文脈に合うものやコロケーション(語と語の決まった組み合わせ)を形成 するものを選びます。
口空欄前後を見るだけで答えがわかることもありますが、問題文の一部だけを見て判断すると、ケアレスミスの可能性も高くなります。ハイスコアを目指す方は、できるかぎり一文全 体を確認するようにしましょう。上級者は、問題文を先に読んでから、選択肢を見て答えを 出すという正攻法で解いたほうがスムーズに解答できることもあります。

Part6攻略法
4つの空撮を含む文書があり、空欄を埋めるのに適切な語句や文を(A)~(D)から選びます。文書 は4つ出題され、メール、ビジネスレター、記事、広告など題材はさまざまです。
口新形式の Part 6は、Part 5とは似て非なるパートです。個々の設問に答えながら、同時に本文全体の文脈をつかむ必要があるためです。1文書2分を目安に、解答に時間をかけ すぎないよう注意しましょう。
口本文を冒頭から読み、トピックを押さえながら、空機にたどり着いた時点で選択肢を チェックします。語彙、時制、接続副詞など、空間を含む一文以外に答えのヒントがある文問題が多くを占めます。解答の手がかりを見逃さないために、飛ばし読みをしないこと が大切です。
口新形式では、空間に適切な一文を入れる「一文選択問題」が各文書に1問ずつ含まれています。空機前後の文脈を踏まえながら、本文のテーマに合うものや、自然な流れになるも のを判断します。Part 7にあてる時間を確保するため、本文と選択肢をひととおり確認しても答えがわからなければ先に進むのが得策です。

Part 5 と Part 6 の問題パターン
本書のPart5とPart6の問題にはすべて、解答・解説編に、このパターン分類が記載されています。
(1) 語彙
同じ品詞の語が並び、語彙力を試すもの.give up take overといった「旬 動詞」を問うものもある。
(2) 品詞
ある語が品詞を変えて並んでおり、空欄前後の語順や文の構造から、正しい 形を選ぶもの。文意を考慮する必要があることもある。
(3) 前置詞
選択肢には前置詞が並んでいる。その中から、文意が成立するものや、フ レーズが完成するものを選ぶ。
(4) 前置詞 vs 接続詞
意味の似た前置詞と接続詞が並び、どちらかを選ぶもの。空欄の後ろが名詞句になっていれば前置詞節(主語+動詞)になっていれば接続詞が入る。
(5) 格
代名詞の3つの格(主格・所有格・目的格)や、所有代名詞・再帰代名詞か ら、正しいものを選ぶ。
(6)態
2つの態(能動態・受動態)のどちらかを選ぶもの、多くの場合、空欄の後ろに目的語があれば能動態、なければ受動態と見なすことができる。
(7) 時制
動詞の適切な時間を問うもの、Part6では、空欄を含む文の外にヒントがある「文時制」の問題が出題される。
(8) 主述の一致
主語と動詞の関係で動詞の形を決めるもの。主語の単複に動詞の形を合 わせるというのが典型的な出題。
(9) 準動詞
準動詞とは「動詞を他の品詞(名詞・形容詞・副詞)に変えたモノ」で、不 定詞と動名詞と分詞の3つがある。それらの正しい使い分けを問うもの。
(10) 他動詞 vs 自動詞目的語をとる動詞(他動詞)と、目的語をとらない動詞(自動詞)の使い分けを問うもの。
(11) 慣用表現
英語の「決まった言い回し」を問う。Please help yourself to … など、 特定の場面で使われる表現もあり、英語環境に日ごろから親しんでいるこ とが重要。
(12) 修飾
修飾される語との語法的な関係が正しい、形容詞や副詞などを選ぶもの。
(13) 構文
文構造の理解が正解を導くのに必要なもの、either A or B550 ~ that など、定型文を問うものもある。
(14) 語法
ある語の独特の用法を問うもの, assure (人) that ..や.encourage 〈人〉 todoなど、動詞に続く形を問うのが典型的な例。
(15)比較
形容詞と副詞には「原級・比較級・最上級」の3つの「級」がある。その 中から、文または前後の語句に合う正しい「級」を選ぶもの。
(16) 関係詞
さまざまな関係代名詞や関係副詞から正しいものを選ぶもの。直前の名詞 (先行詞)と、後ろの文に着目することで正解が得られる。
(17) 指示語
空欄部分が何(だれ)を指しているかを文脈から見極めて、正しい指示語 を選ぶもの。
(18) 文販
自然な文脈になる語を正解とするもの。 Part 5では文意が通る接続詞 を選ぶ問題、Part6では前後の文脈をつなぐ接続副詞 (thereforeや however など)を選ぶ問題がその典型。
(19) 一文選択
Part 6の「新形式」として導入されたタイプの問題。ある一文が空欄に なっており、文脈上ふさわしいものを選ぶ。

Part7攻略法
初めの29 問は、1つの文書(シングルパッセージ)を読み、それぞれの文書について2つから4 つの設問に答えます。その後、2つの文書(ダブルパッセージ)について5つの設問に答えるものが 2セット、3つの文書(トリプルパッセージ)について5つの設問に答えるものが3セット出題され ます。題材となる文書は、Eメールやウェブページ、オンラインチャットなど、日常的なビジネスの現 場を再現したものが多くあります。

口基本的には、以下の手順で解くのが効果的です。
まず、問題文の上に書かれている Questions 147-148 refer to the following memo. の下線部か ら、文書のタイプを確認します。
《出題される主な文書タイプ》
e-mail (E メール)、mamo(社内連絡)、letter (ビジネスレター)、notice (通知)、information (情 報)、advertisement (広告)、Webpage(ウェブページ).text-message chain (テキストメッセー ジ)online chat discussion(オンラインチャットの話し合い、press release(プレスリリース)、 article (記事)など

次に、本文のタイトルや太字、全体のレイアウトを見て、旨を把握します。ダブルパッセージやトリプ ルパッセージは、この時点で文書の関係をつかみます。

本文を読み進める前に、設問を読み、問われている内容を押さえます。設問中にキーワードがあれば チェックします。

キーワードをヒントに、本文の文脈に注意しながら答えとなる情報を探します。

1設問に関連する部分を精読し、選択肢の内容と照合して答えを選びます。

口 新形式の Part7では、キーワードだけを拾い読みする解き方は通用しません。シングル
パッセージでも、答えとなる情報が複数の文章に分散している場合があるため、本文全体 を読むことが大切です。リーディングカのある方は、設問よりも先に本文を読んだほうが、 誤答のひっかけに惑わされにくくなり、確実に解答できます。
口言い換え表現(パラフレーズ)が、Part 7を攻略する最大のカギです。たとえば、本文の
breakfast(朝食)という具体的な語は、選択肢では meal (食事)のような包括的な言葉 で言い換えられることがよくあります。一方、本文と同じ語句を使っている選択肢は、ひっ かけであることも多いので注意します。
口本文の適所に文を入れる「一文挿入問題」が、シングルパッセージに2問登場します。ま
ず、挿入する一文の内容をもとに、本文のどの段落に入るかを推測します。さらに、挿入 文の「代名詞」「時・場所を表す副詞 (then, here など)」「文脈をつなぐ副詞 (also, thereforeなど)」に注意しながら、直前の文と結びつく箇所を特定します。
口本文の中にある語(またはフレーズ)の意味に最も近いものを選ぶ「同義語問題」が、3
~5問出題されます。一文の文脈に注意しながら、問われている語の本文での意味を確 認します。その後、選択肢の語と入れ替えて、同じ意味になるものを判断します。日頃から 「英英辞書」を活用し、英語を英語のまま置き換える力を磨いておきましょう。
口ダブルパッセージやトリプルパッセージには、複数の文書の情報をつなぎ合わせて解く「クロスリファレンス問題(複数文書参照問題)」があり、5問のうち1~3同含まれています。 同じ内容を指すキーワードに注意しながら、本文の流れに逆らわずに文書全体を読むよう にしましょう。

(Part7の主な設問タイプ)
《目的・主旨を問うもの》
What is the purpose of the e-mail? 「このメールの目的は何ですか?」
Why was the letter written?「この手紙はなぜ書かれましたか?」
Why did Mr. Gupta contact Ms. Pater 「リブタさんはなぜパテルさんに連絡しましたか?」
What is the topic of the article?「この記事のトピックは何ですか?」
《読み手・対象者を問うもの》
For whom is the notice most likely intended?「この通知はどんな人を対象にしていると思われますか?」
《掲載場所を問うもの》
Where would the information most likely be found?「この情報はどこで見つかると思われますか?」
Where would the article most likely appear?「この記事はどこに掲載されていると思われますか?」
《人物・役職を問うもの》
Who most likely is Tom Fowler?「トム・ファウラーはどういう人だと思われますか?」
《依頼内容を問うもの》
What does Mr. Green ask Ms.Chang to do?「グリーンさんはチャンさんに何をするよう頼んでいますか?」
What is Ms. Chang asked to do?「チャンさんは何をするよう頼まれていますか?」
《添付物・同封物を問うもの)
What is attached to the e-mail?「メールに添付されているものは何ですか?」
What is included with the letter?「レターに同封されているものは何ですか?」
What has been sent along with the letter?「レターとともに送付されたものは何ですか?」
《本文の内容を選択肢と照合するもの》
What is stated/mentioned about …? 「…に関して何が述べられていますか?」
What is indicated about …?「…に関して何が述べられて(示されて)いますか?」
What is suggested/implied about …? 「…に見して何が示唆されていますか?」
What is true about …?「に関して正しい記述はどれですか?」
《NOT 問題》
What is NOT indicated about the park? 「気について述べられていないことは何ですか?」
《書き手の意図を問うもの》
A 10:03 A.M., what does Mr. Jones mean when he writes, …?「午前10時3分にジョーンズさんが「…」と書いて いるのはどういう意味ですか?」
《一文挿入問題》
In which of the positions marked [11.12], [3] and 14 does the following sentence bast belong?「11125-30、14のうち、次の文が入る最もふさわし い箇所はどこですか?」
(同義語問題》
The word.in paragraph X, line Yis closest in meaning to「第X段落Y行目の「・・」に最も意味の近い感は」

前日にもう一度確認しておきたいこと>RE
会場へ持っていくもの
口 受験票
口 写真つき身分証明書
口 筆記用具
口 腕時計
口 軽食・飲み物
口「がんばろう!」という気持ち今までの学習の成果を信じましょう!
写真(縦 4cm ×横 3cm) を貼り付けます。
運転免許証、社員証、学生証など。
鉛筆数本またはシャーペン、消しゴム。
試験会場に時計がない場合があります。
試験中に眠くならない程度のもの。
もちろんテスト中の飲食は禁止です。

2テストの流れ
11:45~12:30受付 (受験票と身分証明書の提示)
12:30以降は休憩がありません。
口受付後、必要事項の記入をあらかじめ済ませておいてください。

12:35 ~ 13:00試験の説明、会場の音量チェック、受験票 Bの回収、 テストブック配布
□会場によって音響設備はまちまちです。聞こえにくいと感じたら、思い 「切って試験監督に伝えましょう。
□ 携帯電話の電源を切るよう指示があります。電源の切り方を確認しておきましょう。
□試験開始までの5分程度、沈黙の時間があります。緊張しているのは周りの受験者も皆同じです。目を閉じて深呼吸をし、リラックスしてテストの開始を待ちましょう。

13:00テストブックの開封
□シールを両手で無理に開けようとすると、表紙まで破れてしまう場合があります。冊子の間に片手または鉛筆)を入れれば、一気にスパッと 切れます。

13:00~13.45リスニング -45分間-(46~47分の場合もあり*)
*教室正面に書かれた終了時刻が「15:00」なら45分、「15:01」なら46分、「 15:02」なら47分。
13.45 ~ 15:00リーディング -75分間一
時間配分は Part 5を10分、Part6を8分、Part7を57分を目安に。

試験中の禁止行為
ロテストブックへの書き込み (Oや、下線を含む) ロリスニングテスト中にリーディングセクションを見ること、またはリーディングテスト
中にリスニングセクションを見ること

TEST 1の解答・解説

加藤 優 (著) , 野村 知也 (著), Paul McConnell (著), & 2 その他
出版社: ジャパンタイムズ (2019/1/31)、出典:出版社HP

目次 – TOEIC(R)テスト新形式精選模試リスニング2(CD-ROM1枚+MP3音声無料DLつき)

公式超えの500問! – リスニング2

本書はTOEIC990のスコアを持つ講師が作成した問題集です。リスニングパートで出題される様々なタイプの問題を網羅し、スコアアップが狙える解答戦略や学習ポイントなどのアドバイスもあります。本番同様のレベルの模試が5回分用意されており、かなり高得点をとることができる力が身につきます。

出題者・学習者両方の視点で作られた最高品質の模試 まえがきに代えて

2017年3月に出版された「TOEIC®テスト新形式精選模試」シリーズは、リスニング編とリー ディング編をあわせて、発行部数が10万部を超え(2018年11月時点)、TOEIC対策書のペス トセラーになっています。おかげさまで、私たちのもとにはスコアアップのご報告が次々と寄せられ、同時に、続編を期待するメッセージもたくさんいただきました。本書は、そうした皆様からの 声にあと押しされ世に送り出す「精選模試」シリーズ第2弾のリスニング編です。

本書の模試と解説には、我々執筆陣が前作からこの2年の間、TOEIC を受験し続け、教壇に 立つ中で新たに得た知見が盛り込まれています。
本書に収録されている5セットの模試が、現時点での「TOEIC の姿」を正確に映し出していることは言うまでもありません。私たちはネイティヴ講師も含めてほぼ毎回 TOEICを受験し、 出題傾向をつぶさに分析して、日々の教材作りに生かしています。今回も、問題作成のプロとして の経験と知識を余すところなく注ぎ込みました。そこには「出題者」としての視点が反映されて います。

一方で、私たちが一貫してこだわっているのが、「学習者」の視点です。私たちは、受講生との やり取りや当校独自の正答率データから、学習者がつまずきやすいポイントを把握しています。 また、受験者としての立場から、限られた時間の中で効率よく問題に解答するための戦略や、正 解に至るまでのプロセス、メンタル面での対処法など、実戦で役立つさまざまなノウハウを持ち 合わせています。「990点講師の目」と「これがエッセンス」というコラムを含む本書の解説は、 こうした学習者目線のアドバイスの集大成と言ってよいでしょう。学習者は、経験に裏づけられた 切れ味の鋭い解説を読むことで理解度を高め、コラムによってスコアアップに役立つ知識や知恵 を身に付けることができるようになっています。

また、今回は、「頻出語彙リスト「穴埋めディクテーション問題」「ダウンロード用 MP3音声ファ イル」というダウンロード特典を付けました。学習定着度を高めるためにお役立ていただけます。

何かを学ぶときに、最も確実で効果的な方法の1つは、その道のプロに学ぶことです。私たちは TOEIC 受験指導のプロとして、学習者が効率的かつ効果的に学習を進めていくことができる よう、本当に役立つ内容は何かを考え、議論し、多くの時間をかけてこの本を作り上げました。本 書は、皆さんを目標達成に導く最善のツールだと断言できます。 姉妹編の「TOEIC®テスト 新形 式精選模試リーディング2」とあわせて取り組むことで、効果はよりいっそう大きくなることで しょう。 皆さんが本書を活用して目標を達成されることを、心より願っております。

2019年1月
エッセンスイングリッシュスクール 執筆者一同

加藤 優 (著) , 野村 知也 (著), 本田 美邦里 (著), Bradley Towle (著), & 2 その他
出版社: ジャパンタイムズ (2019/1/31)、出典:出版社HP

本書の構成と使い方

この問題集は、問題編と解答・解説編に分かれています。
問題編
■別冊の問題編には、リスニングセクションの模試(100問) が5回分収録されています。付録の CD-ROMに収録されているMP3ファイルを再生して、テストに取り組んでく ださい。MP3ファイルの再生方法については、viページの 「付録 CD-ROM について」をお読みください。 ファイルの割り当ては右の表のようになっています。
■ 解答用紙 (Answer Sheet) は巻末についています。切り離してお使いください。

解答・解説編
■本冊が解答・解説編です。 解答・解説は以下の要素で構成されています。
1スクリプトとその訳
「音声で流れる英文とその全訳です。
2 ナレーターの発音の区別
スクリプトの左にある国旗のマークは、ナレーターの発音の区別を 表しています。
アメリカ発音 カナダ発音 イギリス発音 オーストラリア発音
3音声ファイル番号
MP3ファイルのファイル番号です。
4語法
テストで頻出する語句を中心に選んでいます。 語彙力増強に お役立てください。
5設問・選択肢とその訳
復習がしやすいように、Part3とPart4の設問と選択肢を再掲載してあります。
6正解
正解の選択肢の記号です。正解一覧は、各テストの最後に掲載してあります。
7正答率
すべての設問に、エッセンスイングリッシュ スクールの受講生 データをもとにした「正答率」が記してあります。この数値が低い。 は低いほど、受験者が間違えやすい難易度の高い問題だと言えます。
8解き方
すべての設問について、正解を導くために聞き取るべき部分とその意 味を示し、選択肢と照合しながら、解法を説明しています。
9コラム 「0990点 講師の目」
日々教壇に立ち学習者の弱点を知り尽くしている講師が、とくに注意 すべきポイントがある設問について、解き方のアドバイスをしています。
10コラム「これがエッセンス」
スコアアップのためのパート全体に関する戦略や学習のポイントを伝授します。TOEIC に頻出する表現も紹介しています。

■ 巻末には、各テストの正答数から、実際の試験でのスコアを予測できる「予想スコア算出表」が掲載されています。学習記録欄を設けてありますので、実力の推移を見るためのツールとしてご活用ください。

音声の聞き方
STEP1 MP3音声ファイルを準備する。
■付録CD-ROMのMP3ファイルを使う場合
本書に付属するCD-ROMは、CDプレーヤーやDVDプレーヤーでは再生できませんので、ご注意ください。 再生にはパソコンをご利用ください。
1.CD-ROM の中身を表示させます。
Windows の場合
本書のCD-ROMをパソコンのCD/DVDドライブに挿入し、ダイアログボックスが表示されたら、 「フォルダを開いてファイルを表示」をクリックします。ダイアログボックスが自動的に現れない場 合は、「コンピューター」を開いてCD-ROM アイコンをダブルクリックしてください。
Macintoshの場合
CD-ROM をドライブへ挿入すると、デスクトップにCD-ROMアイコンが現れますので、アイコン をダブルクリックしてください。
2. TEST1 から TEST5までのすべてのフォルダを選択し、パソコン上にコピーします。

■ウェブサイトから MP3ファイルをダウンロードする場合
1. オーディオブックサービス「audiobook.jp」内の下記ページにアクセスします。
https://audiobook.jp/exchange/japantimes
ジャパンタイムズブッククラブ (https://bookclub.japantimes.co.jp/)
の本書の内容紹介ページよりアクセスすることもできます。
2. 会員ページにログインします。初めて利用される方は audiobook.jpへの会員登録が必要です。手続きをお願いいたします。
3. 「シリアルコード入力欄」に本書のシリアルコード【17190] を入力して「送信する」をクリックします。
4. 当該書籍のページよりファイルをダウンロードして、パソコンまたはスマートフォンに保存します。

STEP 2 上記のファイルをiTunesやWindows Media Player などの音楽プレーヤーに取り込み、再生する。
* audiobook.jpではスマートフォン専用再生アプリも用意されています。
* 各種音楽プレーヤーの使用方法は、お使いのソフトまたは機器のマニュアルをご参照ください。

無料ダウンロード特典について
本書には、より効果的な学習をサポートをする以下の特典教材が付いています。 1出品リストの穴埋めディクテーション問題 1 ダウンロード用 MP3音声ファイル 1と2は、ジャパンタイムズブッククラブ (https://bookclub.japantimes.co.jp/)の本書の内容紹 介ページよりダウンロードしてご利用ください。使い方は各教材の冒頭に説明してあります。3の入手 方法は、上記「音声の聞き方」の「ウェブサイトから MP3ファイルをダウンロードする場合」をご参照ください。

目次

出題者・学習者両方の視点で作られた最高品質のまえがきに代えて
本書の構成と使い方
音声の聞き方/無料ダウンロード特典について
990点講師直伝リスニングセクションのパート別攻略法
テストの前日にもう一度確認しておきたいこと
■ TEST 1の解答・解説
Part1
Part2
Part 3
Part4
正解一覧
■ TEST 2の解答・解説
Part 1
Part 2
Part 3
Part 4
正解一覧
■ TEST 3の解答・解説
Part 1
Part 2
Part 3
Part4
正解一覧
■ TEST 4の解答・解説
Part 1
Part2
Part 3
Part4
正解一覧
■ TEST 5の解答・解説
Part1
Part2
Part 3
Part 4
正解一覧
予想スコア算出表

別冊
TEST 1
TEST 2
TEST 3
TEST 4
TEST 5

協力 子千田智美/ プレテスト協力:フィスイングリッシュアカデミー、青木、株式会社Globeo 装丁:竹内進二本文デザイン・DTP
(PescoPart) 録音:ELECスタジオナレーター: Jack Malani (K)/Darksheds/Na Densara.com/femma Howard /Brad Hornes

990点講師直伝 リスニングセクションのパート別攻略法

リスニングセクションの問題構成

パート 問題内容 旧形式 新形式 変更点
Part1 写真描写問題 10問 6問 4問減
Part2 応答問題 30問 25問 5問減
Part3 会話問題 30問 39問 9問増
Part4 説明文問題 30問 30問

新形式のリスニングセクションでは、文脈のない単調なやり取りが続くPart 2の問題数が減り、 会話問題であるPart 3の割合が増えた分、日ごろから英語に触れる機会のある受験者にとってはむしろ取り組みやすくなったと言えます。発話スピードは全体的に速くなり、テンポよく問題が進んでいきます。よって、1つの問題が終わったら、すぐに気持ちを切り替えて、次の問題に臨む姿勢が大切 です。解答に迷っていつまでも考えていると、あとに続く問題を聞き逃してしまいます。
また、リスニングの最中にリーディングの問題を見ることは禁止されています。リスニング各パート の最初にDirections(指示文)が放送されますが、その間は目の前の問題に集中するようにしましょう。

Part1 攻略法

読み上げられる (A)~(D) の選択肢の中から、写真の内容を最も適切に表現しているものを1つ 選びます。
口 問題数が減ったことを除き、以前と大きな違いはありません。写真の種類は、「1人の写真」 (1人の動作や状態を問う)、「グループの写真」(全員に共通する動作や状態、グループの中 の1人の動作を問う)、「人のいない写真」(モノの状態や位置、景色の様子を問う)の3つ です。Directionsが流れている間に6枚の写真をよく見て、「だれが何をしているところか」 「何がどこにあるのか」を確認しておきましょう。
口 写真の中心に人が写っていても、周辺にあるモノを描写した文が正解になることもありま す。選択肢の文が放送される前に、写真を細部まで見ておくことが大切です。
口 流れてくる音声に合わせて、解答用紙にある選択肢を順に鉛筆でたどっていき、正解だ。 思う選択肢が出てきたら、そこで鉛筆を止めます。そして、すべての選択肢を聞き終えた。 で、鉛筆が止まっている、つまり正解だと思われる選択肢を塗りつぶします。
口workingとwalkingのような発音が似ている単語や、has/have been +過去分詞(~された状態)とis/are being +過去分詞(~されている最中)の聞き分けに注意してください。
口 旧形式のPart1には、難問が1~2問含まれていましたが、新形式では比較的シンプルな 描写文が多くなりました。ただ、まれに一般学習者にはなじみの薄い単語や言い回しが出てくることがあります。問題演習を通じて、Part 1 特有の表現に慣れておきましょう。

Part 2 攻略法

問いかけ、または発言に対する応答として最も適切なものを、読み上げられる (A) ~ (C) の選択肢 の中から1つ選びます。
口 旧形式では1分あったPart 2のDirectionsが、新形式では 30 秒弱しかありません。 Directions が流れている間は、無理に Part 3 や Part 4の先読みをするのではなく、体 を楽にして何度か深呼吸し、Part2に対する集中力を高めておきましょう。
口Who、What、When、Where などの疑問詞で始まる問いかけが、Part 2全体の4~ 5割を占めます。問いかけの最初の数語を絶対に聞き逃さないようにします。また、たとえ ば When に対し、〈時〉を答える選択肢が複数あることもありますので、一文全体のメッ セージを把握することが大切です。
口問いかけに対して、必ずしも直接的に答えるとは限りません。 You should ask the
manager.とほかの人に尋ねるよう促す場合や、遠回しな答え方をしたり、質問し返すこと もあります。会話の場面をイメージしながら、自然な応答になっているものを選びましょう。
口問いかけの文と同じ語や発音の似た語 (tired とretired など)が含まれる選択肢は、ひっかけであることがよくあります。「同じ音が聞こえた」という理由で答えを選んではいけま せん。ただし、同じ語をあえて正解の選択肢で繰り返す場合もあるので、あくまでやり取りが成立するかどうかで判断します。
□Part2は、質問(発言)と応答のみが淡々と繰り返されるため、最も集中力を要します。 (A) を聞いて明らかに正解だと思ったら、残りの選択肢は聞き流すつもりで、メリハリをつけながら問題を解いていくのが、集中力を保つコツです。
B895 TPE

(Part2に登場する疑問文)
(1) Wh~疑問文」
疑問詞で始まり、時や場所など具体的な情報を尋ねる
(2) Yes/No疑問文Are we…?やDoyou..?など、「はい」か「いいえ」で答えられるもの
(3) 否定疑問文
Aren’t you や Didn’t we など否定形で始まる Yes/No 疑問文で、「~では ないのですか」という驚きや苛立ちを表す
(4) 付加疑問文
文末に isn’t it や don’t you などを付けて、「~ですよね」と確認をとる言い方
(5) 選択疑問文
A or B? の形で、2つのうちどちらかを尋ねる
(6) 慣用的な疑問文
How about..? や Could you …? など、提案や依頼などを表す慣用的な問 いかけ

Part3 攻略法

2人または3人の会話を聞き、問題用紙に印刷されている設問と(A) ~ (D) の選択肢を読ん で、答えを選びます。やり取りのパターンは従来のA→B→AやA→B→ A → Bだけでなく、 A→B→A→B→A(→ B) などさまざまです。設問は会話1つにつき3問あり、音声も流れます。
□会話が流れる前にできるだけ設問を読み、聞き取るべきポイントを頭に入れておきましょう。時間がなければ、選択肢まで無理に読む必要はありません。冒頭の読み上げ (Question XX through YY…)が聞こえたら先読みをやめ、会話の中に出てくるヒント を待ち構えるようにして聞きます。
□多くの場合、3つの設問のうち1つは、トピックや話し手の職業など、全体の内容に関 する問題です。そのほかは、依頼の内容や次の行動といった「細かい情報」を問うもので す。場面を想像しながら会話を聞くことで、内容が記憶に残りやすくなります。たとえ設問の先読みができなくても焦らず、音声に集中しましょう。
Questions XX through YY refer to the following conversation with three speakers.と流れたら、3人の会話が続きます。一人ひとりの発言が短く、やり取りの回 数が増えますが、2人の会話と大差はありません。細かい情報よりも全体の流れに注意し て聞くようにしましょう。
口 新形式では、話し手の発言の意図を問う問題が2~3問登場します。That’s it. のような 慣用的な言い回しの意味合いを問うものと、Ten thousand dollars is a lot of money.のような一般的な発言の、その文脈における話し手の真意を問うものがあります。引用されている文の文字どおりの意味にこだわらず、前後の会話の内容を意識して答えを判断します。
ロ 最後の2~3題は、図表(リスト・スケジュール・広告など)を見て答える問題です。会 話が始まる前に Look at the graphic.で始まる設問と選択肢、図表の情報を照らし合い せ、何を聞き取るべきかを予測します。ある程度「正解のパターン」が決まっているので、 対策しておけば、恐れる必要はありません。

(Part 3のおもな設問パターン)
《トピックを問うもの》
What are the speakers talking about?「話し手たちは何について話していますか?」
What are the speakers discussing?「話し手たちは何について話していますか?」
What is the topic of the conversation? 「会話の話題は何ですか?」
《目的を問うもの》
Why is the woman calling?「女性はなぜ電話をしていますか?」
What is the purpose of the man’s call? 「男性の電話の目的は何ですか?」
《場所を問うもの》
Where are the speakers?「話し手たちはどこにいますか?」
Where does the conversation take place? 「この会話はどこで行われていますか?」
《職業を問うもの》
Who most likely is the man?「男性はだれ(どういう人)でしょうか?」
Where does the woman work?「女性はどこで働いていますか?」
What type of business do the speakers work for?「話し手たちはどんな業種で働いています か?」
What is the man’s job/occupation/profession?「男性の職業は何ですか?」
《問題を問うもの》
What is the problem?「問題は何ですか?」
What is the man’s concern?「男性の心配事は何ですか?」
What is the woman worried/concerned about?「女性は何について心配していますか?」
《依頼・要求の内容を問うもの》
What does the man ask the woman to do? 「男性は女性に何をするよう頼んでいますか?」 What does the man request?「男性は何を求めていますか?」
What does the man ask for?「男性は何を求めていますか?」
《申し出の内容を問うもの》
What does the man offer to do?「男性は何をすると申し出ていますか?」
《提案の内容を問うもの》
What does the man suggest the woman do?「男性は女性に何をするよう提案しています
か?」
What does the woman recommend/suggest/ propose? 「女性は何をすすめていますか?」
《次の行動を問うもの》
What will the man probably do next? 「男性はおそらく次に何をしますか?」
What does the woman say she will do? 「女性は何をすると言っていますか?」
《発言の意図を問うもの》
Why does the woman say, “…?「女性はなぜ「・・・」と言っていますか?」
What does the man mean when he says,? 「男性が「…」と言っているのはどういう意味ですか?」
What does the man imply when he says, …? 「男性の「という発言にはどういう意味の含みがありますか?」

Part4 攻略法

40~50 秒程度のトーク(電話メッセージやアナウンスなど)を聞き、問題用紙に印刷されている 設問と (A) ~ (D) の選択肢を読んで、答えを選びます。1つのトークにつき、3つの設問が出題され 音声も流れます。
□Part 4の攻略法は、Part 3と基本的に同じです。トークが流れる前に、設問をできるだけ 読むようにしましょう。「日時」や「行き先」を尋ねる問題は、選択肢にもあらかじめ目を 通しておくと聞き逃さずにすみます。
口 冒頭の読み上げが始まったら、設問に目を通すのをやめ、内容に全神経を集中させます。 初めに Questions XX through YY refer to the following telephone message.の 下線部を聞き、トークの種類をつかみましょう。 《トークのおもな種類》 telephone message(電話メッセージ)、recorded message(録音メッセージ)、 announcement (+ 2). advertisement (F), introduction (kafi), speech (スピーチ)、talk(話)、excerpt from a meeting(会議の抄録)、radio broadcast (ラ ジオ放送)、news report (ニュース報道)など
ロ Part 3と同様、話し手の発言の意図を問う問題や、図表を見て答える問題が、Part 4全 体でそれぞれ2~3問登場します。この手の問題が苦手な場合は、残りの設問を確実に 正解するよう意識を切り替えましょう。
口正解の選択肢は、トークと同じ語がそのまま使われる場合と、言い換え表現(パラフレー
ズ)が用いられる場合があります。たとえば、トークでは projector (プロジェクター)と いう単語が使われ、選択肢ではそれが equipment(機材)に言い換えられます。
ロ「新形式」の設問タイプの導入により、一部の設問や選択肢が以前よりも長くなっていま
す。よく出題される設問パターンを押さえ、限られた時間の中で設問や選択肢を速読する リーディング力を磨いておくことが大切です。

(Part4のおもな設問パターン)
《トピックを問うもの》
What is the speaker calling about? 「話し手は何について電話をしていますか?」
What is the speaker announcing? 「話し手は何をアナウンスしていますか?」
What is being announced? 「何がアナウンスされていますか?」
What is the message about? 「このメッセージは何に関するものですか?」
《目的を問うもの)
What is the purpose of the talk? 「トークの目的は何ですか?」
Why is the speaker calling? 「話し手はなぜ電話をしていますか?」
《場面を問うもの》
Where is the announcement being made? 「アナウンスはどこで行われていますか?」
Where does the talk most likely take place?「この話はどこで行われているでしょうか?」
《話し手の会社・職業を問うもの》
Who is the speaker?「この話し手はだれですか?」
Where does the caller work?「電話をかけている人はどこで働いていますか?」
What kind of business is being advertised?「どのような業種が宣伝されていますか?」
《聞き手・対象者を問うもの》
Who are the listeners?「聞き手はだれですか?」
Who is the caller contacting?「電話をかけている人はだれに連絡をしていますか?」
Who is the speaker addressing?「話し手はだれに向けて話していますか?」
Who is the intended audience for the talk? 「この話の対象者はだれですか?」
Who is the advertisement most likely for? 「広告はだれに向けたものでしょうか?」
《依頼・要求の内容を問うもの》
What does the speaker ask listeners to do?「話し手は聞き手に何をするよう頼んでいますか?」
What are listeners asked to do?「聞き手は何をするように頼まれていますか?」
《提案・指示の内容を問うもの》
What does the speaker suggest the listeners do? 「話し手は聞き手に何をするよう提案しています か?」
What does the speaker recommend? 「話し手は何をすすめていますか?」
What are listeners advised to do?「聞き手は何をするよう助言されていますか?」
What are listeners encouraged to do? 「聞き手は何をするよう促されていますか?」
What are listeners reminded to do? 「聞き手は何をするよう念を押されていますか?」
What are listeners instructed to do? 「聞き手は何をするよう指示されていますか?」
《次の行動を問うもの》
What will listeners probably do next? 「聞き手はおそらく次に何をしますか?」
What does the woman say she will do? 「女性は何をすると言っていますか?」
《具体的な情報を問うもの》
What does the speaker say about .. .? 「話し手は…について何と言っていますか?」
What is mentioned about …? 「…について何が述べられていますか?」
《話し手の発言の意図を問うもの》
Why does the speaker say, “…”? 「話し手はなぜか」と言っていますか?」
What does the speaker mean when he says, …? 「話し手がす」と言っているのはどういう意味で すか?」
What does the speaker imply when he says, ? 「話し手の「という発言にはどういう意味の含 みがありますか?」

加藤 優 (著) , 野村 知也 (著), 本田 美邦里 (著), Bradley Towle (著), & 2 その他
出版社: ジャパンタイムズ (2019/1/31)、出典:出版社HP

前日にもう一度確認しておきたいこと

会場へ持っていくもの
口受験票 口 写真つき身分証明書 口筆記用具 口 腕時計 口 軽食・飲み物
写真 (縦 4cm ×横 3cm) を貼り付けます。 運転免許証、社員証、学生証など。 鉛筆数本またはシャーペン、消しゴム。 試験会場に時計がない場合があります。 試験中に眠くならない程度のもの。 もちろんテスト中の飲食は禁止です。 今までの学習の成果を信じましょう!
ロ「がんばろう!」という気持ち

2ニストの流れ
11:45 ~ 12:30受付(受験票と身分証明書の提示)
12:30以降は休憩がありません。
受付後、必要事項の記入をあらかじめ済ませておいてください。

12:35~13:00試験の説明、会場の音量チェック、受験票Bの回収、 テストブック配布
口会場によって音響設備はまちまちです。聞こえにくいと感じたら、思い切って試験監督に伝えましょう。
口携帯電話の電源を切るよう指示があります。電源の切り方を確認しておきましょう。
口試験開始までの5分程度、沈黙の時間があります。緊張しているのは周りの受験者も皆同じです。目を閉じて深呼吸をし、リラックスしてテストの開始を待ちましょう。 テスト13:00テストブックの開封
口シールを両手で無理に開けようとすると、表紙まで破れてしまう場合があります。冊子の間に片手または鉛筆)を入れれば、一気にスパッと 切れます。

13:00 ~ 13:45リスニング -45分間一 (46~47分の場合もあり*)
*教室正面に書かれた終了時刻が「15:00」なら45分、15:011なら46分、「15:02」なら47分。

13:45~15:00リーディング -75 分間
時間配分は Part5を10分、Part6を8分、Part7を57分を目安に。

試験中の禁止行為
ロテストブックへの書き込み (Oや、下線を含む) ロリスニングテスト中にリーディングセクションを見ること、またはリーディングテスト中にリスニングセクションを見ること

TEST 1の解答・解説

加藤 優 (著) , 野村 知也 (著), 本田 美邦里 (著), Bradley Towle (著), & 2 その他
出版社: ジャパンタイムズ (2019/1/31)、出典:出版社HP